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IL Y A LONGTEMPS QUE JE T’AIME

Un film de Philippe Claudel, 2008, 115' Rôles principaux Juliette Kristin Scott Thomas Léa Elsa Zylberstein Luc Serge Hazanavicius Michel Laurent Gréville

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Musique Jean-Louis Aubert RÉSUMÉ

Pendant 15 années, Juliette n'a eu aucun lien avec sa famille qui l'avait rejetée. Alors que la vie les a violemment séparées, elle retrouve sa jeune soeur, Léa, qui l'accueille chez elle, auprès de son mari Luc, du père de celui-ci et de leurs fillettes. INTERNET http://www.ilyalongtempsquejetaime-lefilm.com/ http://www.imdb.com/title/tt1068649/ http://www.youtube.com/watch?v=H_uO1SWUYaM QUESTIONNAIRE�1. Quelle est la première image du film? 2. Où se trouvent-elles ? 3. Comment se passent les retrouvailles ? 4. Où vont-elles ensuite ? 5. Comment les femmes s’appellent-elles ? Quelle est leur relation ? 6. Comment apprend-on à connaître la famille ? 7. Comment Léa appelle-t-elle la famille ? 8. Dans quelle région de la France se déroule le film ? 9. Comment s’appelle la femme de ménage et quand vient-elle ? 10. Qu’est-ce que le CNRS ? 11. Quel est le métier de Léa ? 12. Est-ce que la tante (tata Juliette) vient en vacances ? 13. Sait-on au début du film d’où elle vient tout d’un coup ? 14. Qui pose toujours des questions pour arriver à comprendre la situation ? 15. A un certain moment elle dit à sa tante : ‘Je ne te crois pas, t’as ton nez qui

s’allonge’. Vous comprenez ? A qui / quoi fait-on allusion ? 16. Pourquoi est-ce que Juliette doit aller au commissariat ? 17. Comment était la situation familiale chez Juliette et chez Léa ? 18. Qu’en est-il de leurs parents ? 19. Que s’est-il passé après que Juliette est allée en prison ? 20. Juliette visite aussi régulièrement un service social, dans quel but ? 21. Qui rencontre-t-elle au service social ? 22. En fait, ce monsieur est-il bien dans sa peau ? 23. Que se passe-t-il un jour ? 24. Entre les sœurs il y a souvent des conversations à propos du passé. Donnez-en

quelques-unes. 25. Comment Léa se défend-elle ?

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26. Pourquoi Léa a-t-elle adopté des enfants ? 27. Petit à petit on parvient à tout comprendre. Combien de temps Juliette a-t-elle passé

en prison ? 28. Pourquoi a-t-elle été incarcérée ? 29. Qui a-t-elle tué ? 30. Pourquoi a-t-elle fait cela ? 31. Pourquoi n’a-t-elle pas pu bénéficier de circonstances atténuantes ? 32. Pourquoi ne s’est-elle pas défendue ? 33. Comment est le père de Luc ? 34. Est-ce que Luc est très heureux avec la venue de Juliette ? 35. Un jour, Juliette va pouvoir commencer à travailler. Où ça ? 36. Quel était le métier de Juliette avant cet acte fatal ? 37. Quand est-ce qu’on remarque qu’elle sait s’y prendre ? 38. Un week-end, tout le monde est invité à une maison de campagne où on fait la fête.

Que se passe-t-il le soir à table ? Tout le monde se demande d’où vient la mystérieuse Juliette. Que dévoile-t-elle ?

39. Quelle est la réaction des convives ? 40. Qui est Michel ? 41. Pourquoi Michel comprend-il ? 42. Que savons-nous de Michel ? 43. Est-ce que les filles aiment bien leur tante ? 44. Qu’est-ce que tata Juliette apprend à Petit Lys ? 45. Quel air est-ce que c’est ? 46. Pourquoi Juliette veut-elle revoir sa mère ? 47. Comment cette rencontre se passe-t-elle ? 48. Comment apprenons-nous finalement ce qui s’est vraiment passé ? 49. A différents moments du film on voit que les enfants jouent un rôle important.

Commentez. 50. Décrivez la dernière scène. 51. Est-ce que le film s’arrête fermé ? 52. Avez-vous aimé le film ? Pourquoi (pas) ? EXPLOITATION VOCABULAIRE

1. Expliquez les mots suivants, appartenant parfois au vocabulaire argotique

- « se tutoyer » :

- « je ne vais pas y aller par quatre chemins » :

- « avoir beau + infinitif » : exemple :

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- « le toubib » :

2. Lisez ces phrases que vous avez entendues textuellement dans le film. Par qui

et dans quel contexte ont-elles été prononcées?

- « Il vient de Lorraine, Papa vient de Pologne, sa mère est russe, les enfants

asiatiques, une vraie famille Benetton quoi » (… )

- « Elle va rester combien de temps ? Quelques semaines, quelques mois ? » (… )

- « La solitude n’est pas bon. L’homme n’est pas fait pour ça. » (… )

- « Ils ont toujours l’air sympa, les gens qui ont l’air de fouiller dans ta vie. » (… )

- « Je ne voulais pas d’enfant dans mon ventre, je n’ai pas cherché à comprendre. »

(… )

- « Ce n’est pas juste que les singes soient enfermés. C’est pour les méchants. » (…)

- « J’ai été obligée de la placer. Quatre ans après la mort de papa elle a commencé à

perdre la mémoire. Elle me prend pour une infirmière, une voisine. » (… )

- « J’ai couché avec une type. » (… )

- « T’as demandé à ta sœur de garder nos deux filles ?! Elle a tué son enfant ! Tu es

complètement malade, ma pauvre vieille !! » (… )

- « Vos collègues se plaignent de votre froideur. Soyez moins repliée sur vous-

même. » (… )

- « Tu aurais fait quoi ? TU AURAIS FAIT QUOI ?? Dès le début je le savais. J’ai fait

moi-même les analyses au labo. J’ai vu le petit mort qu’il allait être. Je l’ai pris avec

moi. Je l’ai élevé, puis je l’ai enlevé. Un soir nous avons fait une grande fête. Il ne

pouvait déjà presque plus bouger. Je lui ai lu toutes ses histoires préférées. Je lui ai

fait une piqûre. Je suis restée tout contre lui jusqu’au matin. Après, plus rien n’avait

d’importance. La prison, je l’ai voulue. De toute façon, j’étais coupable. La mort n’a

pas d’excuses. La pire des prisons c’est la mort de son enfant. Celle-là on n’en sort

jamais. » (… )

- « Je suis là, je suis là… » (… )

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3. Du verbe au substantif (indiquez toujours le genre)

Verbe Substantif

analyser -

conseiller -

- personne :

divorcer -

embaucher -

emprisonner -

-

engager -

étouffer -

être coupable -

être seul -

importer -

insérer -

lire -

oublier -

piquer -

préférer -

recruter -

se tordre -

témoigner -

- personne :

4. Traduisez

- Ik moet de meisjes gaan halen. Het duurt maar een klein half uurtje.

- ...

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- Ik ga er om de veertien dagen naar toe.

- ….

- Wanneer ik de stapel op mijn bureau zie, dan ben ik kapot !

- …

- Hij is op de hoogte.

- …

- Laten we naar het zwembad gaan!

- …

5. Ajoutez la traduction de l’adjectif approprié au substantif donné à la forme

correcte.

verlossend / sociaal / enig / sympathiek / hersen- / gelukkig / lievelings-

une assistant …

avoir l’air …

une attaque …

une fille …

la culpabilité …

… anniversaire

mon histoire …

GRAMMAIRE

1. La conjugaison : mettez au temps demandé

- Je suis contente que tu (être , subj. présent) … là.

- Il faut que je (se présenter, subj. présent) … tous les quinze jours.

- La présidence veut qu’on (avoir, subj. présent) … rentré les notes pour les 18.

- Ils ne (vouloir, imparfait) … pas que je (devenir, subj. présent) …

médecin.

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2. Introduisez la forme correcte de "tout" en dites quelle en est la fonction.

- Tu m’as connu … petite toi ? (… )

- Je lui ai lu … ses histoires préférées. (… )

- Je suis restée … contre lui. (… )

- De … façon, j’étais coupable. ( … )

DIVERS

* Quelle est la capitale de la Lorraine ?

Faites quelques recherches sur la ville de Nancy. Pour quel type d’art est-elle connue ?

* Dans le film on parle de la ‘culpabilité rédemptrice’ et de Raskollnikoff. A quel livre fait-

on allusion ?

* Commentez les photos et essayez de vous souvenir à quel moment du film on peut les

situer. Essayez également de jouer la scène si possible.

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