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Enseignement d’exploration :
MPS
Méthodes et Pratiques Scientifiques
Le nouveau lycée d’enseignement général et technologique
27 séances de 2h
soit 54h d’enseignement annuel
organisées en deux semestres
Méthodes et Pratiques ScientifiquesOrganisation :
Le nouveau lycée d’enseignement général et technologique
…révéler le goût et les aptitudes pour les études scientifiques
…découvrir des métiers et des formations dans le champ des sciences
…aider à construire le projet de poursuite d’études
…initier les élèves à la démarche scientifique dans le cadre d’un projet
Méthodes et Pratiques ScientifiquesLes objectifs
Le nouveau lycée d’enseignement général et technologique
Méthodes et Pratiques ScientifiquesLes objectifs
…découvrir différents domaines des mathématiques, des sciences physiques et chimiques, des sciences de la vie et de la Terre et des sciences de l’Ingénieur.
…montrer l’apport et la synergie de ces disciplines pour trouver des réponses aux questions scientifiques que soulève une société moderne
Le nouveau lycée d’enseignement général et technologique
Méthodes et Pratiques ScientifiquesLes compétences développées
- savoir utiliser et compléter ses connaissances ;
- s’informer, rechercher, extraire et organiser de l’information utile (écrite, orale, observable, numérique) ;
- raisonner, argumenter, pratiquer une démarche scientifique, démontrer ;
- communiquer à l’aide d’un langage et d’outils adaptés.
Le nouveau lycée d’enseignement général et technologique
Méthodes et Pratiques ScientifiquesLes attendus des enseignants
…on vous demandera un travail personnel et d’équipe dans le cadre d’une démarche de projet
… qui intègre obligatoirement une production (expérience, exploitation de données, modélisation…) et aboutit à une forme de communication (compte-rendu de recherche, production multimédia, diaporama)
… et conjugue les apports des différents champs disciplinaires concernés
Le nouveau lycée d’enseignement général et technologique
La curiosité scientifique La prise d’initiative L’autonomie L’engagement dans une démarche scientifique Le travail d’équipe Le raisonnement La communication écrite et orale.
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Méthodes et Pratiques ScientifiquesSeront valorisés par les enseignants :
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Science et aliments
Science et investigation policière
Méthodes et Pratiques ScientifiquesDeux thèmes choisis en 2012-2103
au LVDS parmi :
+
ou
L’organisation pédagogique retenue met en œuvre deux disciplines en même temps.
Science et prévention des risques d’origine
humaine
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Des indices…
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Science et investigation policière
Un disparition suspecte…
Un seul but…La vérité…
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Science et investigation policière
ToxicologieTechniques d’identificationBalistique
Incendies, explosions
Traitement de l’information
Tests de dépistage
Analyse de produits toxiques
…
Empreintes digitales
…
TrajectoiresVisées laser…
Analyse d’explosifs
…
Stockage et gestion de données
…
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Science et aliments
Transformation ConservationStockage, transport, traçabilité
Assainir les alimentsModifier le goût …
Différents agents (température, rayonnements, …)
Différentes techniques (stérilisation, congélation, …)
…
Optimisation de la distribution
Espace de stockage
…
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Protection de l’environnement
Sécurité sanitaire
Sécurité routière
Science et prévention des risques d’origine humaine
Sécurité et rayonnement
Qualité de l’air, de l’eau
Gestion des déchets
…
Contrôle de la qualité des aliments
…
Causes d’accidents, chocs, effets des accidents
…
RadiographieRadioactivité,…
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Rendez-vous
à la
rentrée 2013…
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