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Ecole
Développement Durable
Contexted' ingén ieur
Faculté des SciencesExactes et Naturelles
et renforcer celles existantes par la formation decadres de haut niveau orientés vers une économie éco-industrielle.
diplômantes professionnalisantes de niveau BAC+5aux Antilles-Guyane.
Les problématiques de l'école
Génie Envi ronnementa l
La localisation de l’école d’ingénieur
laboratoires de recherche dans les domaines de l’énergie, de l’environnement et des ma--tériaux et du pôle de compétitivité.Un fort partenariat avec l'Institut National Polytechnique de Toulouse (INPT) permettra denombreux échanges et la possibilité de suivre une partie du cursus à l'INPT.
Le public
Avec comme objectif 60 étudiants par promotion le recrutement des élève-ingénieurs sefera au niveau local, national et international
- via les concours nationaux à l'issue des Classes Préparatoires (CPGE).
- sur dossier à l’issue d'une troisième année de Licence (L3) de l’Université des Antilles etde la Guyane (UAG) ou d'une autre université.
- sur dossier pour les étudiants de nationalité étrangère avec une visée particulière pourles étudiants provenant de la grande Caraïbe.
Nos partenaires
Conquérir l'univers du Savoir
Contacts
Coordonateur
Alex MERILDoyen de la Faculté de Sciences Excates et [email protected] 48 30 90, 0590 48 31 53
Matériaux
Laurence [email protected] 48 30 97
Environnement
Sarra [email protected] 48 30 50
Ingénerie des systèmes
Enguerran [email protected] 48 30 75
Energie renouvelable
Ruddy [email protected] 48 31 04
Créer et renforcer les liens entre les régions des Amériques et de la Caraïbe par le recrutement international d'élèves de ces régions.
&
Objectifs
Compétences
Former des ingénieurs spécialisés
Matériaux
Environnement
Une école
développementdurable
tournée vers leen
Ingénieriedes Systèmesénergétiques
Une formation orientée vers la créationd’entreprises innovantes autour de probléma-
(insulaire, intertropical, région à risquessismique et cyclonique ....).
Le recyclage et valorisation des déchets.
Le traitement des pollutions.
L'augmentation de la durabilité des matériaux en zone intertropicalepour une meilleure résistance à la salinité, à la température, àl’ensoleillement, aux aérosols et aux micro-organismes.
Maîtriser le cycle de vie des produits de leur conception à leur revalo-risation.
L’exploitation des énergies renouvelables(solaire, éolien, thermique,
Lamodélisation, l'optimisation et monitoring de parcs énergétiqueshétérogènes, dynamiques et mobiles.
L'audit et le conseil dans un contexte de développement durable
Des ingénieurs formés à l’analysede solutions technologiques dansun contexte de développementdurable (prise en compte du cyclede vie des produits, impacts envi-ronnementaux des procédés, utili-sation de ressources renouvelables…).
Les grands domaines d'expertise
Gestion Durable et Génie de l’environnementSavoir rationaliser et valoriser des ressources (matières premières, énergétiques, ...)Savoir maitriser l’impact sur l’environnement des activités industrielles (gérer les catastrophes industrielles)Maitriser les législations environnementales (internationales, nationales, régionales)
Innovation et EntreprenariatRaccourcir le chemin entre l'innovation et la recherche
Europe, Caraïbe, AmériquesDroit et économie comparée, culture et civilisations, ...
Compétences identitaires propres à l’école
Compétences génériques
Maitriser les outils du génie industriel en intégrant la maitrise des ressources énergétiques et des matières premières
données, utilisation d'outils informatiques, analyse et conception de systèmes complexes,réer sa propre entreprise ou s’intégrer dans une entreprise en s’appuyant sur une bonne connaissance du milieu
économique,Savoir s'intégrer dans une organisation, l’animer et la faire évoluer,
érer les problèmes environnementaux liés aux activités des entreprises,éaliser une veille technologique et des transferts de technologie pour la mise en œuvre de nouveaux procédés et
crééer une entreprise innovante.
Compétences disciplinaires
savoirs-faire
Concevoir, déployer, optimiser etpiloter des parcs énergétiques distribués,hétérogènes et dynamiques
Concevoir, installer et exploiter desinstallations mettant en œuvre dessystèmes et des processus de productionet de stockage d’énergie notamment àpartir de ressources primaires non
éolien, océan) et de la biomasseMaîtriser des méthodes et outils scienti-
relevant de la thermodynamique, destransferts de chaleur et de masse, de lamécanique, de la résistance des
de la métrologie et de la simulationnumérique
Concevoir, installer et exploiter desréseaux de chaleur exploitant le bois, lagéothermie, les technologies solairesthermiques
S’adapter à l’évolution des nouvellestechnologies et coordonner le proces-sus d’innovation de la conception à laréalisation.
Ingénierie des systèmes énergétiques Environnement MatériauxConseiller sur la maîtrise des risques
majeurs, d’accident et de pollutionRéaliser des études d’impact et des
audits environnementauxAider les collectivités locales à mettre
en place une politique de gestion desdéchets
Encadrer des projets de gestion desdéchets, jusqu’à leur valorisation
Gérer des projets de traitement deseaux
Développer et mettre en œuvre desprocédés de traitement des pollutions
Associer les techniques physico-chi-miques et biochimiques pour ledéveloppement des procédés propresdans le cadre de la protection et restau-ration de l’environnement.
Encadrer des projets de gestion desdéchets, jusqu’à leur valorisation
Connaître et maîtriser la physico-chimie et les propriétés mécaniques des matériaux : polymère, métaux, compo-sites, verre
Diagnostiquer des avaries sur desmatériaux et savoir proposer dessolutions adaptées aux domaines etmilieu d’utilisation
Recycler des matériaux dans le but decréer de nouveaux matériaux (utilisationde déchets, agro matériaux…) dansl’optique du développement durable
Aider les collectivités locales à mettreen place une politique de gestion desdéchets.
Rationaliser les dépenses énergé-tiques d’un procédé industriel.
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