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Classe transplantée à

Gouville-sur-Mer

du 2 au 6 février 2015

CPb CPc CE2b

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Points abordés

1.Nos projets de classe

2.La classe externée à Gouville

3.Financement et modalités

pratiques

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1. Nos projets de classe en

lien avec le projet d’école

• Thème de l’année : les sciences

expérimentales.

• Mise en œuvre dans les classes depuis le début

de l’année :

– Pour les CP, des ateliers tournants, un atelier par

semaine.

– Pour les CE2, tous les mardis, une semaine

expérimentation avec Mme Durand, puis une séance

de leçon la semaine suivante.

– Fête de la science avec les GS de La Fontaine

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La démarche scientifique à

l’école

• Dispositif la main à la pâte : opération lancée en

1995 par l’Académie des sciences à l’initiative

de Georges Charpak, prix Nobel de physique

• Objectifs pédagogiques: développer une

démarche scientifique d’investigation (Observer,

faire des hypothèses, analyser, expérimenter,

représenter), produire des documents pour

expliquer sa démarche, travailler en groupe, être

autonome

• Restitution : exposition, diaporama rédigé et

commenté par les élèves en fin d’année.

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Les visites :

Les CE2:

Cité de l’eau à Colombes : le 8 décembre

Palais de la découverte : le 19 mai

Les CP :

Musée de la Marine: en mars/avril

Palais de la découverte : en juin (à confirmer)

Maison de la nature à Meudon : selon les expositions

temporaires.

Sorties de proximité (forêt, terrasse de l’observatoire)

Pour tous : Espace Rambouillet le 23 juin

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2. La classe de découverte

• Objectifs : découvrir l’influence du vent sur le

milieu, son utilisation pour la production d’énergie

et les activités ludiques et sportives qu’il permet.

Mener des expérimentations scientifiques, ateliers

de fabrication (de cerf-volant notamment) et des

visites pédagogiques.

• Diriger un char à voile (3 séances pour les CE2)

• Piloter un cerf-volant (CP)

• Découvrir et étudier le milieu marin (écosystème et

paysage).

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Où allons-nous?

Gouville-

sur-Mer

Manche

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Gouville-sur-Mer,

À 343 km de Meudon

113 km de Caen

40 km de Saint-Lô

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Gouville-sur-mer

Gouville-sur-Mer est

située sur la côte ouest

du Cotentin dans le

département de la

Manche, face aux îles

Anglo-normandes de

Jersey, Guernesey.....

Cette station balnéaire

possède une magnifique

plage de sable fin longue

de 6 km et bordée de

dunes.

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Les sables d’or

• 5 pavillons de plain-

pied. Chaque groupe dispose

d’un pavillon comprenant 1

salle d’activités, chambres de 4

à 6 lits, sanitaires complets

dans les chambres ou à l’étage.

• Un pavillon restauration

• une salle polyvalente

• Aménagement pour les

maternelles.

• Accès direct à la plage

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Accueil - Infirmerie

Restaurant

Panicaut CE2

Oyats CP

Serpolet

Salicorne

Armérie CP

Mascaret

Accès à la Plage

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Les sables d’or

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Les sables d’or

• Centre agréé par

l’éducation nationale et la

Jeunesse et les Sports

• Nombre total de couchages

autorisés : 175

• Nombres de lits par

chambre : 5 lits

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Accès direct sur la plage en traversant la dune

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Centre labellisé citoyenneté

– environnement –

développement durable

• LA CITOYENNETE : le séjour en classe

de découverte est un moment privilégié

pour promouvoir des attitudes et des

comportements collectifs et individuels

citoyens.

• L’ENVIRONNEMENT : mise en oeuvre

d’un programme de gestion écologique

utilisé comme support pédagogique dans

les activités.

• LE DEVELOPPEMENT : favorisation du

maintien d’activités locales, sociales,

économiques et culturelles

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Les parties communes

Un pavillon restauration comprenant

• 3 salles à manger

• une salle polyvalente de 150 m²

• une salle vidéo

• une aire de jeux.

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Cette salle est réservée aux grandes activités d’intérieur

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Les repas

• Les objectifs :

• Découvrir de nouveaux plats, une alimentation variée et équilibrée.

• Découvrir les spécialités régionales et locales.

• Faire du repas un moment convivial, d’échanges, d’apprentissage de

• l’autonomie et de respect de l’autre.

• Le fonctionnement :

• Les salles à manger se composent de plusieurs tables de 6 places.

• Les enfants trouveront les couverts sur la table, ils devront desservir la

table.

• Petit déjeuner à 8H30, en partie sur table et en partie sous forme de

buffet.

• Le déjeuner à 12H30

• Le goûter consommé sur place ou emporté.

• Le dîner est pris à 19H00 pour permettre une veillée pas trop tardive.

• L’après repas est un temps calme pour les enfants.

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Les activités :

une journée-type

7h30 Lever + toilette

8h30 Petit-déjeuner

9h00 Rangement des chambres

9h15 Activité

12h30 Déjeuner

13h00 Temps de détente

14h00 Activité

16h30 Goûter

17h30 Etude + douche

19h00 Dîner

20h00 Veillée

21h00 Coucher

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Les activités : Les CE2

Sports du vent

• 3 séances de char à voile (direction,

propulsion, équilibre)

• Cerf-volant ( fabrication, décollage,

pilotage)

• Mise en place d’un aquarium suite à une

pêche à pied.

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Emploi du temps provisoire

Matin Après-midi

Lundi Voyage en car Installation

Fabrication et pilotage de cerf-

volant

Mardi Découverte de la station

météo – Mise en place de

l’aquarium

Char à voile

Mercredi Théorie du char à voile Pêche à pied/Char à voile

Jeudi Classification des

animaux, chaîne

alimentaire

Essai des cerf-volants

/Char à voile

Vendredi Rangement

Pilotage de cerf-volant

Voyage retour

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Les activités : Les CP

Eole en Normandie

• Découverte du vent et de ses influences sur notre planète et notre société.

• Objectif : permettre aux enfants de découvrir, par des expériences scientifiques et

des visites pédagogiques de sites spécifiques, le vent, ses actions et son utilisation

par l’homme.

• • Atelier de découverte et de connaissance du vent et de ses actions sur le milieu

(mer, dunes…)

• • Atelier de fabrication d’instruments de mesure du vent

• Le vent source d’énergie : les éoliennes : comment ça marche, atelier de

fabrication, visite d’un parc éolien.

• • Pêche à pied et mise en place d’un aquarium

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Emploi du temps provisoire

Matin Après-midi

Lundi Voyage en car Installation

Découverte de l’air et son

importance dans la vie quotienne

Mise en place de l’aquarium

Mardi Fabrication et pilotage de

cerf-volant / Découverte

de la station météo

Pêche à pied

Mercredi Comprendre l’air pour

mieux le protéger

Influence du vent sur le milieu

dunaire

Jeudi Connaitre l’air pour mieux

le protéger (ateliers)

Comprendre les énergies les

énergies renouvelables

(manipulation et parcours

énergie)

Vendredi Rangement

Pilotage de cerf-volant

Voyage retour

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Les activités : Char à voile

• Séances d’initiation au

char à voile :

encadrées par un

animateur diplômé

(BEPJEPS char à voile),

gréer et diriger un char

• •Séances de 1h30,

déplacement à pied

(300m du centre).

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Les activités : Fabrication et

pilotage d’un cerf-volant

• Fabrication effectuée à

partir d’un kit, 2 séances de

2 heures encadrées par un

animateur du centre.

• Pour le pilotage, séances de

1h30 encadrées par un

animateur du centre.

• Pour ces 2 activités,

déplacement à pied (300 m

du centre).

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3. Quelques informations

pratiques

• Communication envers les parents : site de

l’école mis à jour chaque soir (parfois tard)

• S’il y a un besoin urgent de nous joindre : école,

mail, en dernier recours le téléphone du centre

• Nous remettre une semaine avant le départ une

lettre pour votre enfant. Nous les distribuerons le

mardi midi, et une enveloppe timbrée à votre

adresse.

• Si vous voulez écrire

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Trousseau

• Prévoir déjà des bottes, manteau chaud et imperméable, des

gants, un bonnet

• Le plus simple : un sachet par jour avec le linge du jour,

marqué si possible

• Un pyjama chaud et une polaire pour le soir

• Appareil photo jetable ou non (sous la responsabilité des

élèves). Nous prendrons les appareils photo de l’école.

• Doudou

• Un petit sac à dos avec le pique-nique, un petit jeu, des

coloriages, les deux trousses, des mouchoirs… pour le car

• Si l’enfant doit prendre des médicaments pendant le séjour,

nous remettre au moment du départ les médicaments et

l’ordonnance.

• Si votre enfant a des problèmes d’énurésie, venir nous en

parler.

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Pour le char à voile

• Bottes en caoutchouc (pas d’après-ski, longs

à sécher)

• Chaussettes chaudes (de ski par exemple)

• Une polaire plus un k-way ou ciré (différent du

manteau de tous les jours)

• Un pantalon de k-way

• Echarpes interdites : prendre un tour de cou,

ou gilet avec col

• Un bonnet ou une cagoule

• Gants de cuisine ou de jardinage

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Modalités pratiques

• Autorisation à mettre dans le cahier de

correspondance sans la coller d’ici lundi

• Dossier sanitaire à nous remettre pour le 1er

décembre

• Fiche de trousseau placée dans la valise

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Le financement

• Coût facturé par l’organisme : 365€ par enfant

• Subvention de la Mairie : 130€

• Coût restant à la charge des familles :

235 euros

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Modalités de règlement

Au choix :

•Paiement en une fois en novembre

•Paiement en trois fois :

–80 euros le 28 novembre

–80 euros le 18 décembre

–75 euros le 15 janvier

•Echéanciers collés dans les cahiers verts

dès lundi

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Aides possibles pour le

financement

• Caisse des écoles : demander dès demain

le formulaire à remplir par le biais du

cahier de correspondance

• Certains comités d’entreprises. Nous

pouvons fournir des attestations.

• La CAF : les contacter

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Rappel des dates importantes

• 21 Novembre : glisser les autorisations dans les

cahiers de correspondance

• 28 novembre : 1er règlement

• 1er décembre : fiche sanitaire

• 18 décembre : 2ème règlement

• 15 janvier: 3ème règlement

• 26 janvier : nous remettre, si possible dans une

grande enveloppe, la lettre pour votre enfant et

une enveloppe timbrée à votre adresse

• 2 février : départ, heure du rendez-vous à

confirmer (7h30), avec le pique-nique!

• 6 février : retour vers 18h30 (à confirmer)

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