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Uso educativo
Televisión y Cine
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T.V Coadyuvar a la formacióprofesional
Lunes de saludPrograma“Acomplejados”
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Actividad: El grupo de enfermeras dconsulta externa verán el programa
Contenido del programa:
De forma entretenida, informativa y muy abierta esta serenfermedades embarazosas a la luz pública, sin embargo, la m
LOS PACIENTES no los discuten abiertamente porque les DEMASIADA VERGÜENZA.
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Objetivo
• Identificar actitudes positivas en el trato que la enfermepaciente que acude al servicio de consulta externa.
• Diferenciar la comunicación efectiva con el médico, al icondición del paciente, de las “violaciones” del código de
difundir la condición del paciente.
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Estrategia; Cambio de roles(escenas)
Unidad: Desarrollo personal y
Temas :
• Empatía
• Valores
Código de ética para enfer
MéxicoReflexión:
¿Ud. Enfermera informala condición de su pacie
Usted es Paciente
¿Cómo se siente al s“difunden” su condienfermedad?
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Evaluación: Escala de LikertFormativa, continua
Nombre: Edad:
Escolaridad:Puesto:
Consultorio:
Turno:
Interrogantes Siempre
(5)
casi siempre
(4)
Ocasionalmente
(3)
casi nunca
(2)
Nunca
(1)
1 Saluda y se presenta con el
paciente.
2 Le habla al paciente por su
nombre.
3 Le explica al paciente el
procedimiento a realizar.
4 Usa términos que el paciente
entiende.
5 Cuida la individualidad del
paciente.
6 Le sonríe al paciente.
7 Permite que el paciente
exprese sus dudas.
8 Se siente satisfecha(o) con el
trato que le dio al paciente.
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CineCapta la atención,
Permite “Hablar” en
un lenguaje que losalumnos utilizanfrecuentemente y lo
entienden
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Actividad: Ver la Película “Yo soy S
Sam y su discapacidad
la enfermera que atiende al pacienteambulatorio, debe, dirigirse conamabilidad al paciente y su familia,respetando los valores culturales, lacapacidad para percibir pensar y decidirsobre su tratamiento y cuidados, susideologías, entendiendo las diversasmanifestaciones de tipo emocionalexpresadas mediante sus dudas,sentimientos y emociones,favoreciendo así un ambiente deconfianza.
Unidad: Autoest
Tema
Actitu
TempEmoc
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Estrategia; En parejas al asar, describir una donde se encuentren los elementos fundamde la comunicación
Unidad: Comunicación
Tema: Comunicación ase
Magnifica la realidadhaciéndola más visible eincrementa la relevancia
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Influye en actitudesy comportamientos
La enfermera al aapaciente a adaptar
situación en curso, sinsentido de su propiamediante estrategias esprofesionalmente.
Proporciona agradablesexperiencias estéticas
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Evaluación
AUTOEVALUACIÓN
Formativa
ProcesalSimbólica
• Profundizar los conode una comunicación e
• Reforzar las habilidadtrato de pacientdiscapacidad
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Referencias
AUTOR (ES) AÑO DE
PUBLICACION
TITULO DEL ARTICULO FECHA DE RECUPERACION ASOCIACIÓN QUE PUBLICA
EL ARTICULO
U
Ana Sylvia González Orta 2014 Comunicación
Educativa
Maestría en
educación
Sesión 8
Junio 2015 Universidad
interamericana para el
desarrollo
h
a
n
Enrique Martínez-Salanova Sánchez
2003 El valor del cine paraaprender a enseñar
9 de Julio 201521:00 Has.
Revistaiberoamericana decomunicaciónUniversidad deHuelva España
hd2
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