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Uso educativo

Televisión y Cine

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T.V Coadyuvar a la formacióprofesional

Lunes de saludPrograma“Acomplejados” 

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Actividad: El grupo de enfermeras dconsulta externa verán el programa

Contenido del programa:

De forma entretenida, informativa y muy abierta esta serenfermedades embarazosas a la luz pública, sin embargo, la m

LOS PACIENTES no los discuten abiertamente porque les DEMASIADA VERGÜENZA.

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 Objetivo

• Identificar actitudes positivas en el trato que la enfermepaciente que acude al servicio de consulta externa.

• Diferenciar la comunicación efectiva con el médico, al icondición del paciente, de las “violaciones”  del código de

difundir la condición del paciente.

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Estrategia; Cambio de roles(escenas)

Unidad: Desarrollo personal y

Temas :

• Empatía

• Valores

Código de ética para enfer

MéxicoReflexión:

¿Ud. Enfermera informala condición de su pacie

Usted es Paciente

¿Cómo se siente al s“difunden”  su condienfermedad?

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Evaluación: Escala de LikertFormativa, continua

Nombre: Edad:

Escolaridad:Puesto:

Consultorio:

Turno:

Interrogantes Siempre

(5)

casi siempre

(4)

Ocasionalmente

(3)

casi nunca

(2)

Nunca

(1)

1 Saluda y se presenta con el

paciente.

2 Le habla al paciente por su

nombre.

3 Le explica al paciente el

procedimiento a realizar.

4 Usa términos que el paciente

entiende.

5 Cuida la individualidad del

paciente.

6 Le sonríe al paciente.

7 Permite que el paciente

exprese sus dudas.

8 Se siente satisfecha(o) con el

trato que le dio al paciente.

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  CineCapta la atención,

Permite “Hablar” en

un lenguaje que losalumnos utilizanfrecuentemente y lo

entienden

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Actividad: Ver la Película “Yo soy S

Sam y su discapacidad

la enfermera que atiende al pacienteambulatorio, debe, dirigirse conamabilidad al paciente y su familia,respetando los valores culturales, lacapacidad para percibir pensar y decidirsobre su tratamiento y cuidados, susideologías, entendiendo las diversasmanifestaciones de tipo emocionalexpresadas mediante sus dudas,sentimientos y emociones,favoreciendo así un ambiente deconfianza.

Unidad: Autoest

Tema

Actitu

TempEmoc

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Estrategia; En parejas al asar, describir una donde se encuentren los elementos fundamde la comunicación

Unidad: Comunicación

Tema: Comunicación ase

Magnifica la realidadhaciéndola más visible eincrementa la relevancia

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Influye en actitudesy comportamientos

La enfermera al aapaciente a adaptar

situación en curso, sinsentido de su propiamediante estrategias esprofesionalmente.

Proporciona agradablesexperiencias estéticas

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Evaluación

AUTOEVALUACIÓN

Formativa

ProcesalSimbólica

• Profundizar los conode una comunicación e

• Reforzar las habilidadtrato de pacientdiscapacidad

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 Referencias

AUTOR (ES) AÑO DE

PUBLICACION

TITULO DEL ARTICULO FECHA DE RECUPERACION ASOCIACIÓN QUE PUBLICA

EL ARTICULO

U

Ana Sylvia González Orta 2014 Comunicación

Educativa

Maestría en

educación

Sesión 8

Junio 2015 Universidad

interamericana para el

desarrollo

h

a

n

Enrique Martínez-Salanova Sánchez

2003 El valor del cine paraaprender a enseñar

9 de Julio 201521:00 Has.

Revistaiberoamericana decomunicaciónUniversidad deHuelva España

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