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7/25/2019 Cahier de Vacances - CM1 Au CM2

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L'ara de Spix

L'ara de Spix est un ara assez grand,compar d'autres espces, comme l'arad'Illiger, mais beaucoup plus petit qued'autres, comme l'ara hyacinthe, qui estgalement de couleur bleue, et auquel il estparfois compar

L'ara de Spix a un plumage bleu clair surtout le corps, et gris sur la t!te

Il "it dans la for!t dense #mazonienne, au$rsil, o% il fait son nid dans un trou dansun tronc d'arbre &n sait assez peu dechoses sur son mode de "ie dans la nature,puisque, lorsque l'on a commenc s'intresser cet oiseau, il n'en restait dplus que trois dans la nature &n pense quel'ara de Spix "it en"iron () *) ans dans la

nature Il se nourrit de fruits, et de graines Les aras de Spix se

reproduisent durant l't, dans un nid creus dans un tronc d'arbre +ncapti"it, un couple peut pondre usqu' -ufs

1.Rponds aux questions en t'aidant du texte :

Avec l'ara de Spyx, quel est l'autre perroquet de couleur bleue ?

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................O vit l'ara de Spyx ?

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................

!uelle est l'esprance de vie de l'ara de Spyx ?

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................

!uel est son r"i#e ali#entaire : carnivore, $erbivore, %ru"ivore ?

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................


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&. on(u"ue les p$rases suivantes au %utur :

)e perroquet pond (usqu'* + u%s en captivit.

-e#ain,............................................................................................................................................................................................................................................................................ous so##es ravis de votre arrive.

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................

/ls %ont cet exercice sans #on aide.

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................

)es l0ves ont c$ant #erveilleuse#ent pendant la c$orale.

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................

. Rsolution de probl0#e :

2. -u#ain, le propritaire d'un ca#pin" veut vri%ier si tous les e#place#ents sont occups./l %ait le tour du terrain. )e ca#pin" est co#pos de 11 alles. -ans c$aque alle, il y a +e#place#ents. .o#bien y3a3t3il d'e#place#ents en tout dans ce ca#pin" ?

44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444. 5n %aisant le point, 2. -u#ain voit qu'il reste + e#place#ents vides. o#bien

d'e#place#ents sont occups ?

44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444

6. 7ose et calcule :

&89+8 1& X

+ 83;+& 1&&:


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Sous la mer

.ans le nord/est mergeaient deux 0les "olcaniques d1ingale grandeur,entoures d1un rcif de coraux qui mesurait quarante milles de circuit2ous tions en prsence de l10le de 3ani4oro proprement dite, laquelle.umont d15r"ille imposa le nom d10le de la 6echerche, et prcismentde"ant le petit ha"re de 3anou, situ par 789:1de latitude sud, et78:9*(1de longitude est Les terres semblaient recou"ertes de "erduredepuis la plage usqu1aux sommets de l1intrieur, que dominait le mont;apogo, haut de quatre cent soixante/seize toises

Le 2autilus, aprs a"oir franchi la ceinture extrieure de roches par unetroite passe, se trou"a en dedans des brisants, o% la mer a"ait uneprofondeur de trente quarante brasses Sous le "erdoyant ombrage despaltu"iers, 1aper


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. o#pl0te ces p$rases avec #ais ou #es :

exe#ple : Be c$erc$e mesc$aussures mais(e ne les trouve pas.

.......... a#is sont arrivs.

/l voudrait lancer la balle ........... il ne peut pas.ous re"arderons .................... dessins3ani#s pr%rs.

....................., o est3il ?

6. o#pl0te le tableau suivant :

)e boulan"er du villa"e veut a%%ic$er les prix de ses di%%rents desserts selon les quantits ac$ets Caide le * co#plter le tableau suivant :

+ 1< 1+ &< &+ < +roissants 6 euros

Da"uettes 8 euros

+. o#pl0te la "rille d'addition C exe#ple :

6 + => >69+?@

+ => >9+?@;

>69?@A >+9+?@1 1A

68 ; => ...

1

...

... ... => ...

&+ ... => +

... ;8 => 1


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Gulliver

?uand ces gens durent remarquer que 1tais tranquille, ils cessrent deme dcocher des flches @ mais, par le bruit que 1entendis, e connus que leurnombre s1augmentait considrablement, et, en"iron deux toises loin de moi,

"is// "is de mon oreille gauche, 1entendis un bruit pendant plus d1une heurecomme des gens qui tra"aillaient +nfin, tournant un peu ma t!te de ce cAt/l, autant que les che"illes et les cordons me le permettaient, e "is unchafaud le" de terre d1un pied et demi, o% quatre de ces petits hommespou"aient se placer, et une chelle pour y monter @ d1o% un d1entre eux, qui mesemblait !tre une personne de condition, me fit une harangue assez longue,dont e ne compris pas un mot #"ant que de commencer, il s1cria trois fois B

Langro .ehul san Ces mots furent rpts ensuite, et expliqus par dessignes pour me les faire entendre #ussitAt cinquante hommes s1a"ancrent,et couprent les cordons qui attachaient le cAt gauche de ma t!te @ ce qui medonna la libert de la tourner droite et d1obser"er la mine et l1action de celuiqui de"ait parler Il me parut !tre de moyen =ge, et d1une taille plus grandeque les trois autres qui l1accompagnaient, dont l1un, qui a"ait l1air d1un page,tenait la queue de sa robe, et les deux autres taient debout de chaque cAtpour le soutenir Il me sembla bon orateur, et e conecturai que, selon lesrgles de l1art, il m!lait dans son discours des priodes pleines de menaces et

de promessesLes Voyages de Gulliver de Jonathan Swift

1. olorie ce dessin reprsentant Eulliver lors de son voya"e


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&. o#pl0te la %i"ure en t'aidant du #od0le :

. o#pl0te ces p$rases avec F * G ou F a G :

)a po##e 44444 des ppins.

2a voisine 44444 des colo#bes.

BHai #al 44444 la tIte.

7apa 44444 une nouvelle voiture.

Jous aveK une #ac$ine 44444 laver.

6. o#pl0te le tableau suivant en t'aidant des donnes suivantes :

e tableau rprsente les te#pratures (TMM)et les prcipitations (P)durant une anne pour la villede Ro#e :

)e #ois le plus c$aud: ...............................................................................................

)e #ois le plus pluvieux: ...............................................................................................

)e #ois le plus %riod: ...............................................................................................

)e #ois le #oins pluvieux: ...............................................................................................


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Alice au pays des merveilles

Ceci n1a"ait rien de particulirement remarquable @ et #lice ne trou"a pas nonplus tellement bizarre d1entendre le Lapin se dire mi/"oix B D &h, mon .ieu E&h, mon .ieu E Fe "ais !tre en retard E G HLorsqu1elle y rflchit par la suite, illui "int l1esprit qu1elle aurait d s1en tonner, mais, sur le moment, cela luisembla tout naturelJ @ cependant, lorsque le Lapin tira bel et bien une montrede la poche de son gilet, regarda l1heure, et se mit courir de plus belle, #licese dressa d1un bond, car, tout coup, l1ide lui tait "enue qu1elle n1a"ait

amais "u de lapin pour"u d1une poche de gilet, ni d1une montre tirer decette poche ."ore de curiosit, elle tra"ersa le champ en courant sapoursuite, et eut la chance d1arri"er uste temps pour le "oir s1enfoncer

comme une flche dans un large terrier plac sous la haie 5n instant plustard, elle y pntrait son tour, sans se demander une seule fois commentdiable elle pourrait bien en sortir

1. 5ntoure le dessin qui correspond * la description du lapin que rencontre Alice :

& . Relie les synony#es :re"arder . . capturer

a"acer . . observer

o%%rir . . vite

attraper . . donner

rapide#ent . . nerver


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. Lrans%or#e les no#s #asculins en no#s %#inins :

Mn acteur

.................................................................. Mn instituteur

..................................................................Mn aviateur .................................................................. Mn a#oureux ..................................................................

Mn #oniteur .................................................................. Mn %leuriste ..................................................................

6. o#pl0te les suites de no#bres :

&+< +


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Poils de carotte

K Il ne reste plus de melon pour toi, dit madame Lepic @ d1ailleurs, tu escomme moi, tu ne l1aimes pas

K a se trou"e bien, se dit Moil de Carotte

&n lui impose ainsi ses gots et ses dgots +n principe, il doit aimerseulement ce qu1aime sa mre ?uand arri"e le fromage B

K Fe suis bien sre, dit madame Lepic, que Moil de Carotte

n1en mangera pas +t Moil de Carotte pense B

K Muisqu1elle en est sre, ce n1est pas la peine d1essayer

+n outre, il sait que ce serait dangereux

+t n1a/t/il pas le temps de satisfaire ses plus bizarres caprices dans desendroits connus de lui seul > #u dessert, madame Lepic lui dit B

K 3a porter ces tranches de melon tes lapins

Moil de Carotte fait la commission au petit pas, en tenant l1assiette bienhorizontale afin de ne rien ren"erser N son entre sous leur toit, les lapins,coiffs en tapageurs, les oreilles sur l1oreille, le nez en l1air, les pattes dede"ant raides comme s1ils allaient ouer du tambour, s1empressent autour delui/&h E attendez, dit Moil de Carotte @ un moment, s1il "ous pla0t, partageons

1. alcule l'aire et le pri#0tre de ces %i"ures >lon"ueurs en c# :

7ri#0tre:..................................................... 7ri#0tre:.....................................................

Aire:..................................................... Aire:.....................................................

&. o#pl0te ce carr #a"ique : la so##e des ter#es d'une li"ne ou d'une colonne %ait tou(ours le#I#e rsultat.


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)e no#bre #a"ique est 1+ )e no#bre #a"ique est 1