Ce cahier peut être utilisé par votre enfant lorsqu’il a terminé ses activités de classe.Toutes les fiches auxquelles ce cahier fait référence sont plastifiées et les élèves les complèteront avec des feutres spéciaux.Ainsi, votre enfant peut s’essayer à des activités de plus en plus difficiles. Il peut refaire plusieurs fois la même activité s’il le souhaite.
Dans ce cahier, les fiches sont classées par niveau de difficultés en fonction du nombre d’étoiles:
Fonctionnement du cahier
Compétence(s): Segmenter un mot en syllabes, dénombrer les syllabesSource: ecole de Ngaoundaba
Compter les syllabes – 14 fiches
1 2 543
6 7 1098
11 12 1413
Compétence travailléeNombre de fiches disponibles dans la classe
Difficulté
Modèle de fiche
Zone de tampons
intitulé
Lorsqu’une fiche est terminée, elle est corrigée et validée par un adulte (maîtresse ou ATSEM). Dans ce cas, l’enfant peut tamponner la zone prévue à cet effet.
Compétence(s): Segmenter un mot en syllabes, dénombrer les syllabesSource: ecole de Ngaoundaba
Compter les syllabes – 14 fiches
1 2 543
6 7 1098
11 12 1413
Compétence(s): Associer collection d’objets et écriture chiffréeSource: ecole de Ngaoundaba
Autant de fleurs – 4 fiches
1 2 43
Compétence(s): Reconnaître, mesurer, orienter les pièces – Organiser une construction dans l’espaceSource: participassions
Tangrams faciles – 8 fiches
1 2 543
6 7 8
Compétence(s): Connaître la suite numerique jusqu’à 50Source: point à point
Points à relier – 4 fiches
1 2 43
Compétence(s): Denombrer des collections – associer ecriture chiffrée et collectionsSource: webinstit
Ecriture chiffrée et collections –3 fiches
1 2 3
Compétence(s): Comparer la longueur de plusieurs motsSource: pédagoludique
Le mot le plus long – 7 fiches
1 2 543
6 7
Compétence(s): Entourer les lettres d’un motSource: pédagoludique
Entourer les lettres d’un mot – 7 fiches
1 2 543
6 7
Compétence(s): Se déplacer dans l’espace du quadrillage – respecter un codageSource: S1.e-monsite
Se déplacer sur un quadrillage – 5 fiches
1 2 543
Compétence(s): Associer collection d’objets et écriture chiffrée – résoudre des petits problèmes additifsSource: ecole de Ngaoundaba
2 fleurs de plus – 4 fiches
1 2 43
Compétence(s): Reconnaître, mesurer, orienter les pièces – Organiser une construction dans l’espaceSource: participassions
Tangrams force 2 – 8 fiches
1 2 543
6 7 8
Compétence(s): Connaître la suite numerique jusqu’à 50Source: point à point
Points à relier – 4 fiches
1 2 43
Compétence(s): Denombrer des collections – associer ecriture chiffrée et collectionsSource: webinstit
Ecriture chiffrée et collections –3 fiches
1 2 3
Compétence(s): Reconnaître, mesurer, orienter les pièces – Organiser une construction dans l’espaceSource: matériel de la classe - PIKY
Piky Mosaïk 5*4 – 12 fiches
1 2 543
6 7 1098
11 12
Compétence(s): Développer sa conscience phonologique – repérer un intrus parmi des mots aux attaques identiquesSource: ecole de Ngaoundaba
Intrus attaques de mots – 10 fiches
1 2 543
6 7 1098
Compétence(s): Compléter des collections de 0 à 9 – rechercher la transformation d’un problème additifSource: fiches maternelle (inspiration)
Compléter des collections – 4 fiches
1 2 438
Compétence(s): Reconnaître, mesurer, orienter les pièces – Organiser une construction dans l’espaceSource: participassions
Tangrams force 3 – 8 fiches
1 2 543
6 7 8
Compétence(s): Connaître la suite numériqueSource: cap maths
Files numériques – 4 fiches
1 2 43
Compétence(s): Exercer son œil et son attention – prendre des repèresSource: lestibidous
Mots croisés – 6 fiches
1 2 543
6
Compétence(s): Développer sa conscience phonologique – repérer les mots qui rimentSource: ecole de Ngaoundaba
Rimes – 5 fiches
1 2 43 5
Compétence(s): Segmenter des suites de lettres en motsSource: pédagoludique
Retrouver les mots – 8 fiches
Compétence(s): Dénombrer une collection d’objets Source: pédagoludique
Dénombrer – 8 fiches
1 2 543
6 7 8
1 2 543
6 7 8
Compétence(s): Reconnaître, mesurer, orienter les pièces – Organiser une construction dans l’espaceSource: participassions
Tangrams force 4 – 8 fiches
1 2 543
6 7 8
Compétence(s): Associer collection d’objets et écriture chiffrée – résoudre des petits problèmes soustractifsSource: ecole de Ngaoundaba
1 fleur de moins – 4 fiches
1 2 43
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