AU SERVICE DE L’ÉDUCATION ET DU FRANÇAIS DANS LE MONDE

LANGUE FRANÇAISE

EXPERTISE FORMATION RESSOURCES

ENSEIGNEMENT BILINGUE Le CIEP met à disposition son expertise pour accompagner des projets dédiés à l’enseignement bilingue en coopération éducative et linguistique et pour former les équipes pédago-giques de français et de disciplines non linguistiques (DNL) aux spécificités de l’enseignement bilingue. Afin d’accompagner la création et le développement des dispositifs d’enseignement bilingue, le CIEP propose son expertise en particulier pour mettre en place une démarche qualité dans les établissements à section bilingue ou pour concevoir des outils de cadrage et de pilotage propres à cet enseignement.

À titre d’exemples- Égypte : plan de formation adapté à un réseau d’établis-sements d’enseignement bilingue.- Ukraine : appui au projet de rénovation des plans d’études des disciplines enseignées en français (DNL) dans les écoles ukrainiennes à section bilingue.- Maroc : appui aux sections internationales option français.

LABELLISATION DES CENTRES DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE EN FRANCEUn grand nombre de personnes vient chaque année en France suivre des cours de français dans des centres de langue aux statuts divers (publics, privés, associatifs). Afin de faciliter le choix d’un établissement, tant par les utilisa-teurs individuels que par les postes diplomatiques français qui orientent les publics étrangers, le label Qualité fran-çais langue étrangère, label d’État administré par le CIEP, identifie, reconnaît et promeut les lieux de formation dont l’offre linguistique et les services présentent des garanties de qualité. Créé en 2007 par décret ministériel, ce label est le résultat d’une démarche d’assurance qualité engagée conjointement par trois ministères : le ministère de l’éducation nationale,

Le site du label Qualité français langue étrangère Il s’adresse en 4 langues à toutes les personnes qui souhaitent identifier un établissement d’enseignement du français langue étrangère pour débuter ou poursuivre l’apprentissage du français en France, parmi les 95 centres labellisés.www.qualitefle.fr

EXPERTISEEXPERTISE

EXPERTISEEXPERLANGUE FRANÇAISE

Le CIEP intervient en conseil et en appui à la définition et à la mise en œuvre de projets en faveur de l’enseignement du/en français dans le monde,

principalement dans les systèmes et les dispositifs éducatifs partenaires.

TISE

Rencontres professionnelles du label Qualité français langue étrangère, CIEP, octobre 2015.

de l’enseignement supérieur et de la recherche, le ministère des affaires étrangères et du développement international, le ministère de la culture et de la communication, réunis au sein de la Commission interministérielle de labellisation, qui attribue le label sur la base d’un rapport d’audit des centres candidats.Chaque année, ce sont plus de 130 000 apprenants qui suivent des cours de français langue étrangère (FLE) dans un des 95 centres labellisés, dont 30 centres rattachés à un établissement d’enseignement supérieur. Le guide des centres labellisés, dépliant bilingue français-anglais, liste les centres labellisés.

EXPERTISES À LA DEMANDEEn partenariat avec le réseau diplomatique des services culturels, des ministères nationaux de l’éducation ou des institutions éducatives, le CIEP apporte son expertise aux dispositifs d’enseignement du français (FLE et bilingue) :

réforme des programmes scolaires pour l’enseignement du/en français, création et développement de sections bilingues francophones, conception et mise en œuvre de plans de formation continue, amélioration des offres de cours dans les établissements publics et privés, assurance qualité.

À titre d’exemples- Malaisie : réforme des curricula pour le français (identi-fication des contenus de l’enseignement, refonte des pro-grammes et élaboration de documents cadre).- République démocratique du Congo : implantation d’une démarche qualité à l’institut français de Kinshasa et dans les alliances françaises.- Cap-Vert : dans le cadre d’un FSP « Appui au développe-ment de l’enseignement du français au Cap-Vert », mise en place d’actions d’expertise et de formation en partenariat avec le ministère de l’éducation et des sports et l’université publique du Cap-Vert.

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Learn French in FranceThe guide of certified French as a foreign language quality centres

Apprendre le français en FranceLe guide des centres labellisés Qualité français langue étrangère

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Le site Le fil du bilingue Le CIEP assure l’animation du fil du bilingue, lancé à l’initiative du ministère des affaires étrangères et du développement international. Ce site offre aux acteurs du développement des sections bilingues les outils et les informations nécessaires à leur action. Il s’appuie sur des dossiers traitant de la problématique de l’enseignement bilingue ainsi que sur la promotion de colloques, d’événements transdisciplinaires et de publications. Des fiches-pays permettent de signaler le dynamisme des sections bilingues dans le monde. www.lefildubilingue.org

Rencontres professionnelles du label Qualité français langue étrangère, CIEP, octobre 2015.

Séminaire de formation de coordonnateurs pédagogiques enseignant dans des filières bilingues

francophones en Égypte, CIEP, avril 2015.

LES UNIVERSITÉS – BELC, LES MÉTIERS DU FRANÇAIS DANS LE MONDEFormations d’excellence, les universités d’hiver et d’été - BELC offrent l’occasion de découvrir ou d’approfondir de nouvelles pratiques et de soutenir une évolution de carrière dynamique. Outre la présentation des techniques profes-sionnelles les plus récentes, elles proposent des rencontres avec des acteurs clés de la profession et constituent un espace d’échanges entre pairs. Un vaste choix est pro-posé dans quatre domaines des métiers du français dans le monde : enseigner, évaluer, former et piloter.

Les universités régionales - BELC Afin de répondre aux attentes du réseau culturel et de ses partenaires pour l’organisation locale de formations contex-tualisées, des universités régionales - BELC sont organisées depuis 2012. Celles-ci permettent un équilibre efficace entre enjeux pédagogiques, contraintes budgétaires et objectifs de coopération et de visibilité.En 2016, six éditions sont proposées au Moyen-Orient (Abou-Dabi), en Afrique subsaharienne (le Cap), en Asie du sud et du sud-est (New Delhi et Taipei) et en Amérique latine (Mexico et Bogotá).

Université d’été - BELC 2015, les métiers du français dans le monde, Nantes.

89pays représentés

Nombre de participants

329

En 2015

FORMATIONFORMATION

FORMATIONFORMALANGUE FRANÇAISE

Le CIEP propose une offre de formation diversifiée, en présence et à distance, pour des personnels d’encadrement, des formateurs et des enseignants. Certaines

de ces formations permettent d’obtenir une qualification universitaire ou une habilitation. L’établissement élabore également des dispositifs et des outils d’évaluation

des compétences professionnelles et linguistiques.

TION

PRO FLE : PROFESSIONNALISATION EN FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRECe dispositif de formation à distance s’adresse aux enseignants de français langue étrangère qui souhaitent renforcer leurs compétences dans le cadre d’un plan de formation continue. Conçu par le CIEP et le CNED, en partenariat avec le minis-tère des affaires étrangères et du développement interna-tional et l’Institut français, ce dispositif a vocation à être implanté localement, grâce au relai de tuteurs spécifique-ment formés. Il a été introduit dans 70 pays.

FORMATIONS AUX TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L’ENSEIGNEMENTLe CIEP intervient dans le monde entier pour former les enseignants ou les cadres éducatifs et pour fournir un appui à l’élaboration de projets intégrant les TICE pour promouvoir la langue et la culture françaises. Cette offre comprend trois volets : la formation d’ensei-gnants et de formateurs pour intégrer les TICE dans la classe de français, l’ingénierie pédagogique pour l’appui aux projets TICE des établissements visant la promotion et la diffusion du français, le conseil et l’expertise pour l’accom-pagnement à toutes les étapes d’un projet en coopération éducative et linguistique.Pour les projets qui associent plusieurs partenaires insti-tutionnels, l’appui du CIEP peut être sollicité dans le cadre d’une réponse à un appel à projet et à toutes les étapes de son pilotage.

FORMATIONS À LA DEMANDE Le CIEP répond également aux demandes émanant de par-tenaires étrangers ou français. Ces formations sont sou-vent intégrées dans un projet de coopération éducative plus large, notamment dans le cadre de plans annuels de formation continue. Une approche par compétences profes-sionnelles permet de les inscrire dans des projets de valida-tion des acquis de l’expérience et de répondre aux besoins d’évaluation de tous les professionnels de l’enseignement du français (enseignants, attachés de coopération, directeurs des cours, responsables pédagogiques, chefs de projet). Ces formations sur mesure peuvent être organisées en France ou à l’étranger et couvrent les domaines de la didac-tique du français langue étrangère, l’enseignement bilingue ou l’utilisation des TICE.

À titre d’exemples- Inde : enseigner le français langue étrangère (stage tutoré).- Égypte : concevoir et mener des projets pédagogiques dans le cadre d’une section bilingue francophone ; ensei-gner la langue française en section bilingue ; pratiques pédagogiques et évaluation dans les sections bilingues francophones.- Russie : pilotage de la performance et conduite du chan-gement des établissements scolaires à filière bilingue fran-cophone.- Algérie : enseigner en français à l’école primaire dans le réseau des écoles privées de Tziri-Ouzou.- Concevoir et animer des activités culturelles en français pour les enfants des dispositifs FLAM (français langue maternelle).

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Anna Vetter Chargée de programmesFormations et expertise TICEDépartement langue française Téléphone : 33(0)1 45 07 60 61 vetter@ciep.fr

Centre international d'études pédagogiques - CIEP 1, avenue Léon Journault 92318 Sèvres cedex www.ciep.fr

AU SERVICE DE L’ÉDUCATION ET DU FRANÇAIS DANS LE MONDE

TICELe département langue française du CIEP propose son appui pour :

✔ former les enseignants pour intégrer les TICE dans la classe de FLE

✔ imaginer et mettre en œuvre un projet TICE pour la promotion et la diffusion du français

✔ accompagner vos partenaires institutionnels dans les projets TICE en coopération éducative et linguistique

Formations et expertise

Langue française

Université régionale BELC, Bangkok 2015.

Stage « Enseigner le français langue étrangère en Inde », CIEP, décembre 2014.

Le CIEP propose une offre de formation diversifiée, en présence et à distance, pour des personnels d’encadrement, des formateurs et des enseignants. Certaines

de ces formations permettent d’obtenir une qualification universitaire ou une habilitation. L’établissement élabore également des dispositifs et des outils d’évaluation

des compétences professionnelles et linguistiques.

CONFÉRENCES ET COLLOQUESLieu de rencontres et d’échanges entre professionnels et chercheurs, acteurs de terrain et décideurs politiques sur les questions d’enseignement et d’évaluation en langue française, le CIEP organise des conférences et séminaires, généralement en partenariat avec des institutions et des organismes français et étrangers ou des bailleurs de fonds internationaux.

À titre d’exemples« Comprendre les évolutions du métier de professeur de français et les accompagner », 8-9 décembre 2014Organisé par le CIEP et la Fédération international des pro-fesseurs de français (FIPF), ce séminaire a dressé un état des lieux des évolutions du métier de professeur de français et des dispositifs d’accompagnement professionnel existants ou nécessaires à ces évolutions. (consultables en ligne).

Conférence internationale « Réussir l’éducation en Afrique : l’enjeu des langues », 27-28 mars 2014Cette rencontre a présenté des exemples de politiques lin-guistiques mises en œuvre dans l’enseignement scolaire en Afrique et a abordé les besoins en formation des ensei-gnants en contexte plurilingue pour améliorer la qualité de l’enseignement. Le CIEP a publié la synthèse des interven-tions et des tables rondes.

Conférence internationale « Réussir l’éducation

en Afrique : l’enjeu des langues », CIEP, mars 2014.

RESSOURCESRESSOURCES

RESSOURCESRESLANGUE FRANÇAISE

SOURCESDans le prolongement de ses activités d’expertise, de formation et d’évaluation,

le CIEP organise des conférences et colloques internationaux, qui donnent souvent lieu à des publications ou à des actes consultables sur son site.

■ L’infolettre « Veille et ressources documentaires » permet de se tenir informé des publications nouvelles en France et à l’international dans les domaines suivants : po-litiques éducatives et linguistiques, évaluation, didactique des langues et enseignement du français langue étrangère. 13 000 références sur ces sujets sont enregistrées dans le catalogue bibliographique.

L’infolettre inclut les Focus, sélections de ressources do-cumentaires d’actualité sur une thématique.À titre d’exemple : Le numérique pour l’apprentissage des langues : outils, modalités, expérimentations (2016).

R e v u ei n t e r n a t i o n a l e

d ’ é d u c a t i o nSèvres

n° 71, avril 2016

D O S S I E R

formation professionnelleet employabilité

REVUE INTERNATIONALE D’ÉDUCATION DE SÈVRES La Revue internationale d’éducation de Sèvres est une revue spécialisée dans le champ de l’éducation et de la forma-tion à travers le monde. Elle publie en langue française trois numéros par an pour un public de responsables et d’ac-teurs de l’éducation, d’universitaires et

de chercheurs en sciences de l’éducation, sciences poli-tiques, sociologie, histoire, géographie, philosophie...La majorité des auteurs sont étrangers et les articles s’ins-crivent dans une perspective de recherche. Les numéros sont organisés autour d’un dossier central portant sur un thème qui fait l’objet de débats dans le monde. Ils proposent également des informations et des ressources documen-taires dans le champ des politiques éducatives ou des pra-tiques pédagogiques.La Revue s’appuie sur un comité de rédaction et un conseil scientifique international qu’elle réunit régulièrement. Depuis sa création en 1994, elle a publié 850 au-teurs de 100 pays. Elle est repérée dans diffé-rents classements internationaux. En 2012, la Revue a rejoint la plate-forme d’édi-tion en sciences sociales et humaines OpenEdition. Les numéros de plus de 2 ans sont disponibles en libre accès sur revues.org.

› Françoise Barthélémy, conseillère scienti�que, direction générale pour l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle, ministère de l‘éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche

› Victorine Belz, chef de projet web, Campus France

› Nathalie Berthy, chef du bureau de la réglementation, sous-direction des visas, direction de l’immigration, direction générale des étrangers en France, ministère de l’intérieur

› Clélia Chevrier Kolačko, sous-directrice de l’enseignement supérieur, direction de la coopération culturelle, universitaire et de la recherche, direction générale de la mondialisation, du développement et des partenariats, ministère des a�aires étrangères et du développement international

› Sandra Cohen, chef du pôle pour les études en France (CEF), sous-direction de l’enseignement supérieur, direction de la coopération culturelle, universitaire et de la recherche, direction générale de la mondialisation, du développement et des partenariats, ministère des a�aires étrangères et du développement international

› David Cordina, chargé de programmes, département langue française, CIEP

› Loïc Depecker, délégué général à la langue française et aux langues de France, ministère de la culture et de la communication

› Stéphane Foin, directeur adjoint, CIEP

› Céleste François, chargée de mission Qualité Tourisme, sous-direction du tourisme, direction générale des entreprises, ministère de l’économie, de l’industrie et du numérique

› Laurent Gallissot, chef de la mission de la langue française et de l’éducation, direction de la coopération culturelle, universitaire et de la recherche, direction générale de la mondialisation, du développement et des partenariats, ministère des a�aires étrangères et du développement international

› Benoit Labat, adjoint au chef du département stratégie, expertise et gestion des programmes de coopération internationaux, mission Europe et international pour la recherche, l’innovation et l’enseignement supérieur, direction générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle, ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche

› Sophie Mahéo, chef de projet Innovation et prospective, FING

› Caroline Mouton Muniz, chargée de programmes, département langue française, CIEP

› Nabil M’Silti, rédacteur au pôle pour les études en France (CEF), sous-direction de l’enseignement supérieur, direction de la coopération culturelle, universitaire et de la recherche, direction générale de la mondialisation, du développement et des partenariats, ministère des a�aires étrangères et du développement international

› Jean-François Rochard, responsable de l’unité ressources et séminaires, département langue française, CIEP

› Thierry Valentin, directeur général adjoint, Campus France

AU SERVICE DE L’ÉDUCATION ET DU FRANÇAIS DANS LE MONDE

ProgrammeRENCONTRES

PROFESSIONNELLES DU LABEL

QUALITÉ FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE

CIEP, 22-23 octobre 2015

Avec le soutien de la délégation générale à la langue française et aux langues de France.

Colloque international « Enseigner et apprendre le français langue étrangère à l’ère du numérique : bilan et perspectives », 4-6 novembre 2014, La RéunionCe colloque en didactique du FLE et des langues a abordé l’en-seignement-apprentissage des langues à travers l’utilisation de technologies, l’évolution de la formation initiale et conti-nue des enseignants de langue et les cultures d’apprentissage.

Les rencontres professionnelles du label Qualité français langue étrangèreOrganisées annuellement, ces rencontres permettent de réunir les établissements labellisés et ceux qui souhaitent s’engager dans le processus de labellisation pour analyser et partager des pratiques professionnelles et réfléchir aux perspectives et aux enjeux de développement, en contexte international, grâce au label.

CENTRE DE RESSOURCES ET D’INGÉNIERIE DOCUMENTAIRES (CRID)Pour porter à la connaissance du réseau français à l’étran-ger et des acteurs de l’éducation l’actualité des politiques éducative et linguistique dans le monde, le CIEP propose un ensemble de ressources.

■ La bibliothèque de référence du français langue étrangèreLe CIEP possède un fonds historique de méthodes de fran-çais langue étrangère et de didactique des langues et du français (français langue étrangère, français langue se-conde, français sur objectif spécifique…).

Conférence internationale « Réussir l’éducation en Afrique : l’enjeu des langues », CIEP, mars 2014.

Créé en 1945, le CIEP est un opérateur du ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche. Ses missions, qui s’inscrivent dans le cadre des priorités du gouvernement en matière de coopération internationale, s’articulent autour de trois axes d’activité :

■ la coopération dans les domaines de l’éducation, de la formation professionnelle et de la qualité de l’enseignement supérieur ;■ l’appui à la diffusion de la langue française dans le monde, par la formation de formateurs et de cadres éducatifs et par la délivrance de certifications en français ;■ la mobilité internationale des personnes, à travers des programmes d’échange d’assistants de langue et de professeurs ainsi que la délivrance d’attestations de comparabilité des diplômes étrangers.Pour conduire ses actions, il s’appuie sur le savoir-faire d’une équipe de 250 personnes, ainsi que sur un réseau de plus de 1 000 experts et de partenaires nationaux et internationaux.

Centre international d’études pédagogiques1, avenue Léon-Journault - 92318 Sèvres cedex - FranceTéléphone : 33 (0)1 45 07 60 00Contact : dlf@ciep.fr

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