Download - Alex Constantin Onu

8/17/2019 Alex Constantin Onu

1/57

Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Ia ișFacultatea de Psihologie i tiin e ale Educa ieiș Ș ț ț

Portofoliu la disciplina PsihodiagnosticAplicarea unui număr de teste psihologice

Construc ia unui test de evaluare a trăsăturii de personalitateț„generozitate”

tudent!"nu Alex Constantin#$$#%&%' ($)%$)*Anul II+ ,rupa #+ pecializarea Psihologie

Profesori titulari ai disciplinei i -ndrumători!ș

Prof. dr. /av0rneanu Cornel 1 EugenAsist. Univ. 2r. 3ăirean Cornelia

- Ia i, mai 2016 -ș


2/57


3/57

Aplicare i interpretare pro4e psihologiceș

5estul E6senc7


4/57


5/57

cala minciună 8(9!

6: DA 1

24: NU 012: DA 0

18: DA 0

30: DA 0

36: NU 1

42: DA 0

48: DA 0

54: NU 1

( : #+ rezerve cu privire la răspunsurile su iec!ului"

cala Extraversiune 8E9!

1: DA 1

3: NU 0

8: DA 1

10: NU 0

13: DA 1

1#: NU 0

22: NU 0

25: DA 1

2#: DA 1

32: DA 1

3$: NU 0

41: DA 1


6/57

44: DA 1

46: NU 0

4$: DA 1

53: DA 1

56: NU 0

5: NU 1

15: DA 0

20: DA 0

2$: DA 0

34: DA 0

3#: DA 0

51: NU 1

% & 12, pers'ană am iversă" (ers'ană s!a ilă em' i'nal"ț

cala ;evrotism 8;9!

2: DA 1

4: NU 0

#: DA 1

$: DA 1

11: NU 0

14: NU 0

16: DA 1

1$: DA 1

21: DA 1

23: DA 1


7/57

26: DA 1

28: DA 1

31: DA 1

33: DA 1

35: DA 1

38: DA 1

40: DA 1

43: NU 0

45: DA 1

4#: DA 1

50: NU 0

52: DA 1

55: DA 1

5#: NU 0

N& 18, sun! prezen!e elemen!e simp!'ma!ice ale nevr'!ismului, ins!a ili!a!e"

Interpretare ;evrotism

)u iec!ul mani*es!ă ' +iper-reac ie em' i'nală enerală i pre isp'zi ie spre epresieț ț ș țnerv'asă su e*ec!ul unui s!res" (ers'ană em'!ivă, +ipersensi ilă, . i revine cu reu upă 'șsi!ua ie cu impac! em' i'nal" )e pl/n e ese'ri e ureri e cap, ar!iculare, reuma!ismale,ț ț

i es!ive" in e să . i *acă numer'ase ri i, av/n pre isp'zi ia că!re !ul urări nevr'!iceș țcauza!e e s!res, e i aces! lucru nu in ică neapăra! că pers'ana mani*es!ă epresie nerv'asă"șDe i sc'rul la aceas!ă scală es!e mare, su iec!ul es!e ine in!e ra! la l'cul e muncă, .nșs'cie!a!e i .n *amilie"ș


8/57


9/57

5estul $& PF


10/57


11/57

Calcul itemi

A.

# a : $>$>$>$>%>$>%>%>$>$>$:$%ț

C.

) 4 : $#% a : <== 4 : $$%) c : %$%= c : %$#% 4 : $$*@ c : %= 4 : $


12/57

*@ 4 : $'% c : <$$>%>%>$>%>$>%>$>$>$:$$ț

E.

* 4 : $=& c : %$#$ a : <$== a : <$=& c : %$'% 4 : $$'$ a : <

& 4 : $#$ a : %#< a : %=* 4 : $'$ a : %$%& a : %

cor par ial! $>%>%>$>$>%>%>$>%>%:$%ț

F.

## 4 : $=' 4 : $'# c : %$#< c : %$## c : %$'< a : <$'# 4 : $' 4 : $'< 4 : $$%* 4 : $$%' 4 : $$=* a : %$=' 4 : $

cor par ial! $>$>%>%>%>$>$>$>$>$>%>$:$%ț

,.

$%@ c : %$#) a : <

$&% a :


13/57

$'= 4 : $@ c : <#) 4 : $=@ c : <') 4 : $$=@ 4 : $

cor par ial! %>$>$>$>$>$:$#ț

/.

$% c : %#& a : <$$% a : <$$$ 4 : $$#= a : <$#& a : <$'& 4 : $#= a : %&% a : %&$ a : %'= 4 : $'& 4 : $$&$ 4 : $

cor par ial! %>$>$>%>%>%>$>$>$:$#ț

I.

$< a : <#* c : %$$< c : %$#' a : <$ a : <$$ c : <&< 4 : $'* c : <$#* c : <$&< 4 : $

cor par ial! %>%>$>$:$)ț


14/57

(.

#' 4 :$'@ a : <$$# 4 : $$$) 4 : $$&) 4 : $$# a : %## 4 : $&) 4 : $'@ a : %$#@ a : %

cor par ial! $>$>$>$>%>$>$>%>%:'ț

3.

#@ a : <)% a : <&= a : <@$ a : <$$= 4 : $$$& 4 : $$)% 4 : $$) 4 : $$= 4 : $@% 4 : $$)$ a : %$&= 4 : $$&& 4 : $

cor par ial! $>$>$>$>$>$>%>$>$:$&ț

;.

$* 4 : $)< a : <$$* 4 : $$)< a : <$&* a : <

$& c :


15/57

&& 4 : $&* a : %@< a : %

cor par ial! $>$>$>%>%:$#ț

" 1

$' c : %)# a : <&@ a : <@) 4 : $$$' a : <$$@ a : <$)# 4 : $$@ a : %

)) a : %&' a : %@# 4 : $$)) 4 : $$&' 4 : $

cor par ial!%>$>$>%>%>%>$>$>$:$#ț

$.

$>%>%>%:*ț


16/57

$*$ a : <%>$>%:$$ț

#.

)' 4 : $*# a : <@' 4 : $$)' c : %$*# 4 : $$>%>$>$>


17/57

$*= 4 : $cor par ial! $>%>$>$>$>$>$>%>%>$>%>$:$%ț

;ote ten

Factor de personalitate ;? ;A $) @? $% *C $$ #E $% )F $% ), $# )/ $# =I $) '( ' =3 $& @; $# '" 1 $# *

$ * )< $$ &# $$ )) $% )

Interpretare

coruri scăzute! "coruri ridicate! A, I, , N"

După a minis!rarea !es!ului a reie i! că pers'ana nu ariana mani*es!ă in!'leran ă laș ț*rus!rare, ins!a ili!a!e em' i'nală, nerv'zi!a!e, a!'nie psi+ică i a i!a ie" )e remarcă unț ș țcarac!er em'!iv, care are !en in a e a *i a i!a!, care nu . i ăse !e l'cul i care p'a!e *iț ș ș șimpresi'na! in 'rice" Un carac!er iri!a il, 'rice lucru in urul său p'a!e *i un m'!iv e

supărare, care c'nsi eră că pe plan pers'nal nu a avu! par!e e nici ' sa!is*ac ie" u !'a!ețaces!ea, es!e ' pers'ană cal ă, a*ec!u'asă, care se *ace u 'r plăcu!ă e cei in ur" %s!eș


18/57

esc+isă spre via a in urul său, *iin ' pers'ană a rea ilă, care es!e primi!'are i care .iț ș place să *ie apr'pia!ă in cei in ur, *iin capa ilă e !an re e" i p'a!e e prima cu u urin ăț ș ș țem' iile, se a ap!ează u 'r 'ricărei si!ua ii, empa!izează u 'r i are 'rin a e a !i espreț ș ț ș ș ț ș pers'anele imp'r!an!e in via a ei i e a le a u!a, acă es!e nev'ie" 7ire ener'asă, .i *aceț ș plăcere să *acă par!e in!r-un c'lec!iv, mani*es!/n s'cia ili!a!e, ne*iin u-i *rică să *iecri!ica!ă" %s!e ' pers'ană epen en!ă a*ec!iv, +ipersensi ilă i ima!ură in punc! e ve ereșa*ec!iv" Are !en in a e a visa cu 'c+ii esc+i i i e a epin e e pers'anele in ur, av/nț ș ș plăcerea e a *i .n cen!rul a!en iei" i lipse !e sim ul prac!ic i nu sim!e nici ' a!rac ie *a ă eț ș ț ș ț ț pers'anele care nu sun! ra*ina!e, respin /n , e asemenea, vul ari!a!ea" u !'a!e aces!ea, are' a!i!u ine prep'n eren! ne a!ivis!ă" Nu es!e ' pers'ană c'nven i'nală, i n'ră .n!r-' anumi!ățmăsură reali!a!ea in ur, !inz/n spre 'ri inali!a!e" Are viziuni e vii!'r, ran i'ase, av/n!en in a e a-i ne li a pe cei in ur i reali!a!ea ma!erială" (ers'ană e !rava an!ă, areț șmani*es!ări em' i'nale vi'len!e" Dacă nu .i c'nvine, p'a!e .mpie ica es*ă urarea unuiț șanumi! evenimen! in via a sa" Aceas!ă pers'ană se evi en iază a *iin a ilă, perspicace,ț țcapa ilă e a se escurca .n 'rice si!ua ie, cun'sc/n u- i ine in!eresul" apa ilă să analize iț ș șsă sin!e!izeze ine ' si!ua ie, rela iile cu cei in ur au ' !en!ă in!elec!uală, !iin cum săț ț șac i'neze pen!ru a- i a!in e sc'pul"ț ș


19/57

5estul Baven


20/57


21/57

Protocol 3atricele Progresive tandard

;ume! nu ariana"

0rsta! 55 ani"

2ata examinării! 06"05"16"

5est aplicat! aven s!an ar "

Examinator! nu Ale 'ns!an!in"

A ? C 2 E

1-1 1-1 1-1 1-1 1-1

2-1 2-1 2-1 2-1 2-1

3-1 3-1 3-1 3-1 3-1

4-1 4-1 4-1 4-1 4-1

5-1 5-1 5-1 5-1 5-1

6-1 6-1 6-1 6-1 6-1#-1 #-1 #-1 #-1 #-1

8-1 8-1 8-1 8-1 8-1

$-1 $-1 $-1 $-1 $-1

10-1 10-1 10-1 10-1 10-1

11-1 11-1 11-1 11-1 11-0

12-1 12-1 12-0 12-1 12-0

5otal : 12 5otal : 12 5otal : 11 5otal : 12 5otal : 10

Cotă realizată Cotă a teptatăș 2iscrepan ățA 12 12 0? 12 12 0C 11 12 -12 12 11 91E 10 10 0


22/57

Centila -n care se află su4iectul+ -n func ie de v0rstă :ț $5"

;ota 4rută se află -n intervalul 56 60"

;ota tandard : $"

Calificativ : 7'ar!e ine"

,radul de inteligen ă pe 4aza centilei :ț ;ra ul I: In!eli en ă superi'ară" (er*'rman aț țsu iec!ului, rap'r!a!ă la per*'rman a me ie a rupului e v/rs!ă in care *ace par!e, a!in e sauț

epă e !e cen!ilul $5"ș ș

Cota totală o4 inută:ț 5#"

"nu 3ariana+ cota totală : 5#" )c'rului e 5# e punc!e la v/rs!ele cr'n'l' ice e 16 30 e ani .i c'respun e un in!eli en ă e !rem e ri ica!ăț .

Indice de varia4ilitate : 2, pr' ă vali ă, se p'a!e ac'r a .ncre ere ri ica!ă e aminării, p'a!e *i *'l'si!ă .n sc'p ia n's!ic.

Da!ele prezen!a!e mai sus in ică ' ezv'l!are in!elec!uală e'se i!ă a su iec!ului")u iec!ul se a*lă .n prima rupă a nivelului e in!eli en ă, e !rem e ri ica!ă" ('!en ialulț țsu iec!ului es!e ri ica!, cu ' in!eli en ă enerală e !rem e pu!ernică, iar el a epă i!ț șc'n ui!ele 'pera!'rii speci*ice v/rs!ei cr'n'l' ice"


23/57

Pro4e ver4ale DI C


24/57


25/57

DI C Numele"nu """"""""""""""""""""???v/rs!a==????"7 AI% D% A % (renumele3ariana """"""???"""se F?????""

A resa Ia i???????????????"""""""șc'ala ??????????"clasa??????Șrimis e ?????????????????% amina! e nu Ale 'ns!an!in?"??????

( 7I@Teste verbale Teste de performan ă ț

N S

Inf .

Asem.

Aritmet

Vocab.

Compreh.

Mem.cifr.

N S

Comp. Imag.

Aranj. Imag.

Cub.

Asambl . ob..

Cod

Labir .

N S

19

. . . . . . 19

. . . . . . 19

18

. . . . . . 18

. . . . . . 18

1

7

. . . . . . 17

. . . . . . 17

16

. . . . . . 16

. . . . . . 16

15

. . . . . . 15

. . . . . . 15

14

. . . . . . 14

. . . . . . 14

13

. . . . . . 13

. . . . . . 13

12

. . . . . . 12

. . . . . . 12

11

. . . . . . 11

. . . . . . 11

10

. . . . . . 10

. . . . . . 10

9 . . . . . . 9 . . . . . . 98 . . . . . . 8 . . . . . . 87 . . . . . . 7 . . . . . . 7 6 . . . . . . 6 . . . . . . 6 5 . . . . . . 5 . . . . . . 54 . . . . . . 4 . . . . . . 43 . . . . . . 3 . . . . . . 32 . . . . . . 2 . . . . . . 21 . . . . . . 1 . . . . . . 1

Anul @uni ile NB N) NB N)Da!a

amenului2016 05 0# %) % C% BA@% %) % D% (% 7 AN E

Da!a na !eriiș 1$61 02 01 In*'rma iiț 2$ 15 'mple!are e ima ini - -C/rs!a 55 Asemănări 30 18 Aran are e ima ini - -

Ari!me!ică - - u uri - -C'ca ular 60 16 Asam lare e ' iec!e - -

'mpre+ensiune 33 16 ' - -= em'ria ci*rel'r > 25 18 =@a irin!> - - N'!a ver ală 1## 83 N'!ă (er*'rman ăț - -

N)


26/57

N'!a !'!ală scală 1153#

OBSERVAŢII: Subiect cu inteligen !u"e#i$%# & cu #e'ult%te ($%#te bune l% t$%te "#$bele& nuț !e #e)%#c ni)ic *e$!ebit& *ec+t c !ubiectul %#e $ inteligen "e!te )e*ie& *%c lu ) ,nț c%lcul -+#!t%.

DI C

3edia & 16,6A4aterea standard & 1,34"

A;A(I A CA(I5A5IEtape!

$ coruri pro4e ver4ale!I;: 15, A: 18, C: 16, : 16, : 18"

< Calcularea mediei pentru categoria pro4elor ver4ale!3 & 15918916916918G5 &$&+&.

# ta4ilirea a4aterilor de la medie a fiecărui scor 8la fiecare pro4ă9! N) = in sc'rul su iec!ului, se sca e val'area me iei, pen!ru ca!e 'ria respec!ivă e

pr' ă>" N) n'!ă s!an ar "

me ia "Pro4e ver4ale; I, :15-16,6&-1,6"; A!18-16,6&1,4"; !16-16,6&-0,6"; C!16-16,6&-0,6"

; 3C :18-16,6&1,4" $)+=@ $=+@# $&+&% $*+


27/57

I II III I

Pro4e foarte sla4e 8I9! min 14,5$"Pro4e sla4e! 8II9! 14,60 15,$3"Pro4e medii 8III9! 15,$4 1#,2#"Pro4e puternice 8I 9! 1#,28 18,61"Pro4e foarte puternice! 8 9! 18,62 ma "

) Identificarea pro4elor sla4e+ respectiv a celor puternice!Pro4e sla4e! In*'rma ii enerale =I; & 15>"țPro4e puternice! Asemănări i em'ria ime ia!ă a ci*rel'r =A & & 18>"ș

= Caracterizarea su4iectului+ -n func ie de pro4ele ver4ale Gi cele deț

performan ă!țDupă analiza rezul!a!el'r su iec!ului la pr' ele !es!ului, pu!em spune că aces!a are 'in!eli en ă superi'ară, in ica!ă e I" u !'a!e aces!ea, rezul!a!ul sla la pr' aIn*'rma ii enerale in ică un ezin!eres că!re lumea .nc'n ură!'are i 'rin a e a ev'lua prinț ș ț.m ună!ă irea cul!urii enerale" (r' ele pu!ernice, Asemănări i em'ria ime ia!ă a ci*rel'r ț șin ică *ap!ul că su iec!ul cun'a !e sensul un'r ' iec!e, animale, păr i ale c'rpului, e!c" iș ț ș p'a!e *ace as'cieri in!re aces!ea, ăsin la ele lucruri .n c'mun, iar mem'ria es!e ună,

su iec!ul pu!/n repe!a *ără ' prea mare i*icul!a!e secven ele e ci*re, *ăc/n pu ine er'ri"ț ț


28/57

NUME: ONU MARIANA DATA: 07.05. 0!" #$R%TA: 55 ANI E&AMINATOR: ONU A'E& (ON%TANTIN

MEMORIE IMEDIAT) A (I*ERE'OR /te!t !u"li)ent%# (en!ru *iecare i!em 2 .ncercări" prire upă 2 e ecuri la acelaHi i!em"șem'rie irec!ă

)eria ncercarea I G %H" ncercarea II G%H" N'!ă 2, 1 sau0

1 3-8-6 1G0 6-1-2 - 22 3-4-1-# 1G0 6-1-5-8 - 23 8-4-2-3-$ 1G0 5-2-1-8-6 - 24 3-8-$-1-#-4 1G0 #-$-6-4-8-3 - 25 5-1-#-4-2-3-8 1G0 $-8-5-2-1-6-3 - 26 1-6-4-5-$-#-6-3 0G1 2-$-#-6-3-1-5-4 1G0 1# 5-3-8-#-1-2-4-6-$ 0G1 4-2-6-$-1-#-8-35 0G1 0

'!ă par ială: 11G14ț

em'rie .n 'r ine inversă)eria ncercarea I G %H" ncercarea II G %H" N'!ă

1 2-5 1G0 6-3 - 22 5-#-4 1G0 2-5-$ - 23 #-2-$-6 1G0 8-4-$-3 - 24 4-1-3-5-# 1G0 $-#-8-5-2 - 25 1-6-5-2-$-8 1G0 3-6-#-1-$-4 - 26 8-5-$-2-3-4-2 1G0 4-5-#-$-2-8-1 - 2# 6-$-1-6-3-2-5-8 1G0 3-1-#-$-5-4-8-2 - 2

'!ă par ială : 14G14ț

'!ă !'!ală: 25


29/57

5estul Praga


30/57


31/57

Interpretarea rezultatelor

)c'rul la prima e!apă

1919191919191919191919191919191919191 & 1$en!ila #5

)c'rul la a 'ua e!apă

191919191919191919191919191919191919191 & 20

en!ila 80

)c'rul la a !reia e!apă

19191919191919191919191919191919191919191 & 21

en!ila 80

)c'rul la a pa!ra e!apă

19191919191919191919191919191919191919191919191 & 24

en!ila $0

)c'r !'!al: 1$920921924 & 84

en!ila $0

@a *iecare in!re e!ape s-a evi en ia! ' a!en ie is!ri u!ivă *'ar!e ună, pes!e me ie aț țsu iec!ului" )e remarcă *ap!ul că numărul răspunsuril'r c'rec!e cre !e e la ' e!apă la al!a,șceea ce evi en iază capaci!a!ea e a lucra su s!res, capaci!a!ea e a se a ap!a repe e uneițsi!ua ii n'i i *ap!ul că a!en ia .i es!e cu reu is!rasă"ț ș ț

)c'rul !'!al in ică ' a!en ie is!ri u!ivă pes!e me ie, apr'ape e sc'rul ma im ceea cețsu liniază i mai ine ceea ce es!e scris mai sus"ș


32/57


33/57

Construc ia unui test de evaluare a trăsăturii de personalitateț

„generozitate”


34/57

Analiza frecven elorțA!i!u inile sau c'mp'r!amen!ele pe care le v'i *'l'si .n ela 'rarea c+es!i'narului, care

au apăru! e cele mai mul!e 'ri:

1" *er cu u urin ă a u!'rș ț2" ă c'mp'r! mereu *rum's cu 'amenii in ur3" mi *ace plăcere sa *ac ca 'uri4" 7ac ac!e e cari!a!e5" Am mul i prie!eniț6" A u! pe cei in ur *ără a a !ep!a ' rec'mpensăș#" mi place să lucrez .n ec+ipă

8" A u! pers'anele cu pr' leme e sănă!a!e$" ela iile cu cei in ur sun! *'ar!e imp'r!an!e pen!ru mine"ț

A!i!u ini sau c'mp'r!amen!e *'l'si!e care au apăru! mai pu in, ar pe care le v'i *'l'siț pen!ru c'mple!area i!emil'r:

1" mi *ace plăcere să au pe!receri2" De ' icei, vă par!ea plină a pa+arului3" Iu esc *'ar!e mul! animalele4" +el!uiesc cu u urin ă suma e ani pe care ' amș ț5" ei in ur se sim! ine .n prezen a meaț6" re .n!r-' *'rmă e ivini!a!e"

Itemi!2irec iț

1" mi *ace plăcere să .i a u! pe cei care .mi cer a u!'rul"2" amenii in ur mă apreciază pen!ru că sun! p'li!ic's"

3" *er es ca 'uri cel'r in ur"4" D'nez in suma mea e ani cel'r care au nev'ie"5" ('! spune că am un cerc mare e prie!eni"6" A u! cu ra pers'anele care au pr' leme e sănă!a!e"#" (un mare pre pe rela ia mea cu cei in ur, c+iar acă as!a .nseamnă ca eu să !recț ț

pe planul 'i"8" ă sim! ine a!unci c/n sun! pus .n si!ua ia e a 'r aniza ' pe!recere"ț

$" in să cre espre mine că sun! ' pers'ană 'p!imis!ă"10" )im! că am ' le ă!ură s!r/nsă cu ivini!a!ea"


35/57

Inversa iț1" De ' icei, a!unci c/n a u! pe cineva, a !ep! să *iu rec'mpensa! e acea pers'ană"ș2" Nu p'! spune că cei in ur se ucură a!unci c/n sun! .n prea ma l'r"

3" (re*er să lucrez sin ur, ec/! să am ' ec+ipă"4" )e p'a!e spune espre mine că sun! z /rci!"5" A!unci c/n vă un animal a an 'na! pe s!ra ă nu sim! nici un *el e

c'mpasiune"

ChestionarulCă mul umesc pen!ru accep!ul ac'r a! e c'mple!are a aces!ui c+es!i'nar" Ca !re ui săț

răspun e i la un număr e .n!re ări, prin a căr'r răspunsuri se va re*lec!a pers'nali!a!eaț

umneav'as!ră" Nu e is!ă răspuns J unK sau Jpr's!K, e'arece *iecare in ivi es!e unic ișe is!ă ' mul!i!u ine e *a e!e ale pers'nali!ă ii umane" Că r' să răspun e i cu a!en ie iț ț ț ț șsincer, pen!ru ca aces! c+es!i'nar să re*lec!e .n!ru-!'!ul pers'nali!a!ea umneav'as!ră"

(en!ru *iecare .n!re are pu!e i ale e unul in cele 5 răspunsuri un e : 1 .nseamnățezac'r !'!al, 2 - ezac'r , 3 -neu!ru, 4- ac'r i 5- ac'r !'!al"ș

Nu vă /n i i prea mul!: n'!a i răspunsul el mai p'!rivi! pen!ru vs" n!re ările sun!ț țscur!e i evi en iază mai mul!e si!ua ii .n care umneav'as!ră v-a i ăsi! sau a i *i 'ri! să văș ț ț ț ț

ăsi i"țCă r' să răspun e i la !'a!e .n!re ările" Nu 'mi!e i nici una" Dacă ve i c'nsi era că 'ț ț ț

.n!re are nu vă prive !e, răspun e i !'!u i c/! mai *i el"ș ț șCă r' să *i i sinceri" Nu !re uie să *ace i ' ună impresie"ț ț

n .nc+eiere, vreau să vă asi ur că răspunsurile umneav'as!ră sun! s!ric! c'n*i en iale"ț1" D'nez in suma mea e ani cel'r care au nev'ie"

1 2 3 4 5Dezac'r

!'!al

ezac'r neu!ru ac'r Ac'r

!'!al

2" *er es ca 'uri cel'r in ur"1 2 3 4 5Dezac'r !'!al

ezac'r neu!ru ac'r Ac'r!'!al

3" (re*er să lucrez sin ur, ec/! să am ' ec+ipă"1 2 3 4 5

Dezac'r !'!al ezac'r neu!ru ac'r Ac'r!'!al


36/57

4" amenii in ur mă apreciază pen!ru că sun! p'li!ic's"1 2 3 4 5Dezac'r

!'!al


!'!al

5" mi *ace plăcere să .i a u! pe cei care .mi cer a u!'rul"1 2 3 4 5Dezac'r !'!al


6" Nu p'! spune că cei in ur se ucură a!unci c/n sun! .n prea ma l'r"

1 2 3 4 5Dezac'r !'!al


#" A u! cu ra pers'anele care au pr' leme e sănă!a!e"

1 2 3 4 5Dezac'r

!'!al


!'!al

8" ('! spune că am un cerc mare e prie!eni"1 2 3 4 5Dezac'r !'!al


$" De ' icei, c/n a u! pe cineva, a !ep! să *iu rec'mpensa! e acea pers'ană"ș

1 2 3 4 5Dezac'r !'!al


10" ă sim! ine a!unci c/n sun! .n si!ua ia e a 'r aniza ' pe!recere"ț1 2 3 4 5Dezac'r !'!al



37/57

11" (un mare pre pe rela ia mea cu cei in ur, c+iar acă as!a .nseamnă ca eu să !rec pe planulț ț'i"

1 2 3 4 5Dezac'r !'!al


12" A!unci c/n vă un animal a an 'na! pe s!ra ă nu sim! nici un *el e c'mpasiune"1 2 3 4 5Dezac'r !'!al


13" )im! că am ' le ă!ură s!r/nsă cu ivini!a!ea"

1 2 3 4 5Dezac'r !'!al


14" in să cre espre mine că sun! ' pers'ană 'p!imis!ă"1 2 3 4 5Dezac'r !'!al


15" )e p'a!e spune espre mine că sun! z /rci!"1 2 3 4 5Dezac'r !'!al


Acum vă v'i a resa c/!eva .n!re ări cu privire la umneav'as!ră";enul:

L 7emininL asculin

C/rs!a: MMMMM e iul e pr'venien ă:țL uralL Ur an

Forma finală a instrumentului


38/57


39/57


40/57

1 2 3 4 5Dezac'r !'!al


#" ('! spune că am un cerc mare e prie!eni"1 2 3 4 5Dezac'r !'!al


8" De ' icei, c/n a u! pe cineva, a !ep! să *iu rec'mpensa! e acea pers'ană"ș1 2 3 4 5Dezac'r

!'!al


!'!al

$" ă sim! ine a!unci c/n sun! .n si!ua ia e a 'r aniza ' pe!recere"ț1 2 3 4 5Dezac'r !'!al


10" (un mare pre pe rela ia mea cu cei in ur, c+iar acă as!a .nseamnă ca eu să !rec pe planulț ț'i"

1 2 3 4 5Dezac'r !'!al


11" A!unci c/n vă un animal a an 'na! pe s!ra ă nu sim! nici un *el e c'mpasiune"1 2 3 4 5Dezac'r !'!al


12" )im! că am ' le ă!ură s!r/nsă cu ivini!a!ea"1 2 3 4 5Dezac'r !'!al


13" in să cre espre mine că sun! ' pers'ană 'p!imis!ă"1 2 3 4 5Dezac'r

!'!al


!'!al


41/57

Acum vă v'i a resa c/!eva .n!re ări cu privire la umneav'as!ră";enul:

L 7emininL asculin

C/rs!a: MMMMMM e iul e pr'venien ă:țL uralL Ur an

Interpretarea valorii Alpha Cron4ach'e*icien!ul Alp+a ' inu! pen!ru cei 13 i!emi es!e e 0,858, ceea ce su erează că i!emiiț

au ' c'nsis!en ă rela!iv ri ica!ă =.n *unc ie e c'e*icien!ul e *ia ili!a!e e 0,# es!e c'nsi era!ț țaccep!a il acă un c'e*icien! e *ia ili!a!e are val'ri e ale sau mai mari e 0,#>"

Aces! c+es!i'nar, cu 13 i!emi, . i pr'pune să măs'are ener'zi!a!ea ca !răsă!ură eș pers'nali!a!e a *iecărui par!icipan!, *'l'sin ' scală @i er! e la 1 la 5"

După rec' area i!emil'r inversa i, c'e*icien!ul Alp+a e 0,858 aza! pe răspunsurile laț.n!re ări p'a!e *i privi! ca rez'na il e pu!ernic" n par!e a!'ri!ă aces!ui c'e*icien! i .n par!eș

a!'ri!ă relevan ei, !ransparen ei i vali i!ă ii e c'ns!ruc!, p'! spune că ace !i i!em creează unț ț ș ț șins!rumen! es!ul e un e măsurare a ener'zi!ă ii ca !răsă!ură e pers'nali!a!e"ț

"utput Alpha Cron4achRELIABILITY /VARIABLES=întrebarea1 întrebarea2 întrebarea3 întrebarea4 întrebarea5întrebarea6 întrebarea7 întrebarea8 întrebarea9 întrebarea10 întrebarea11întrebarea12 întrebarea13 întrebarea14 întrebarea15 /SCALE !ALL VARIABLES!" ALL /#$%EL=AL&'A /STATISTICS=%ESCRI&TIVE SCALE C$RR /S(##ARY=T$TAL)

Reliability

Notes

Output Created 26-APR-2016 10:21:17Comments


42/57


43/57

Cron3a#! s Alp!a Cron3a#! s Alp!aBased on

'tandard zedItems

, of Items

?>= ?>@ 1>

Item Statistics

/ean 'td% De& at on ,

Donez d n suma mea de 3an#elor #are au ne&o e%

2 ?00 1 2>?< 2>

Ofer des #adour #elor d n Fur% < =?0 1 1>@0 2>Prefer sG lu#rez s n"ur de#Ht sGam o e#! pG%

< 120 1

Oamen d n Fur mG apre# azGpentru #G sunt pol t #os%

= 0=0 @7?1 2>

m fa#e plG#ere sG ; aFut pe #e#are ;m #er aFutorul%

= =00 ?16> 2>

,u pot spune #G #e d n Fur se3u#urG atun# #Hnd sunt ;npreaFma lor%

= 160 1 027@ 2>

AFut #u dra" persoanele #are aupro3leme de sGnGtate%

< @60 1 0@?> 2>

Pot spune #G am un #er# marede pr eten %

< 200 1


44/57

'e poate spune despre m ne #Gsunt z"Hr# t%

= 000 1 1>=7 2>

Item-Total Statistics

'#ale /ean f Item Deleted

'#ale ar an#e f Item Deleted

Corre#ted Item-otal Correlat on

'Juared /ult pleCorrelat on

Cron3a#! s Alp!af Item Deleted


>1 ??0 102 110 =1= 767 ?=

Ofer des #adour #elor d n Fur% >1 200 101 0 720 102 @60 =>1 710 ?=

Pot spune #G am un #er#mare de pr eten %

>1 =?0 @6 010 601 ?6@ ?

De o3 #e #Hnd aFut pe# ne&a astept sG f ure#ompensat de a#eapersoanG%

>0 760 @7 @=0 6?2 @1>

/G s mt 3 ne atun# #Hnd suntpus ;n s tuat a de a or"an za opetre#ere%

>1 =?0 @? >10 >02 ?0= ?=

Pun mare pret pe relat a mea#u #e d n Fur #! ar da#G asta

;nseamnG #a eu sG tre# peplanul do %

>1 =00 @@ 667 >0? 60@

Atun# #Hnd &Gd un an mala3andonat pe stradG nu s mtn # un fel de #ompas une%

>0 7 =7@ ??7 ?=

' mt #G am o le"GturG strHnsG#u d & n tatea%

>1 >20 @< 0@< >67 72>

nd sG #red despre m ne #Gsunt o persoanG opt m stG%

>1 0=0 @= =>7 66 ?

'e poate spune despre m ne#G sunt z"Hr# t% >0 6?0 107 227 2=0 ?>


45/57

Scale Statistics

/ean ar an#e 'td% De& at on , of Items

>= 6?0 11= 227 10 6?77 1>

RELIABILITY /VARIABLES=întrebarea1 întrebarea2 întrebarea3 întrebarea4 întrebarea5întrebarea6 întrebarea7 întrebarea8 întrebarea9 întrebarea10 întrebarea11întrebarea12 întrebarea13 întrebarea14 /SCALE !ALL VARIABLES!" ALL /#$%EL=AL&'A /STATISTICS=%ESCRI&TIVE SCALE C$RR /S(##ARY=T$TAL)

ReliabilityNotes

Output Created 26-APR-2016 10:2=:>?Comments

Input

DataD:\Baza de date portofol uPs !od a"nost # - Onu Ale$Constant n%sa&

A#t &e Dataset Data'et1( lter )none*+e "!t )none*'pl t ( le )none*

, of Ro s n +or. n" Data ( le 26/atr $ Input

/ ss n" alue andl n"

Def n t on of / ss n"ser-def ned m ss n" &alues are

treated as m ss n"%

Cases sed'tat st #s are 3ased on all #ases

t! &al d data for all &ar a3les nt!e pro#edure%


46/57

'4nta$

R5 IABI I 8 9 ARIAB 5' ;ntre3area1 ;ntre3area2 ;ntre3area< ;ntre3area= ;ntre3area>

;ntre3area6 ;ntre3area7 ;ntre3area? ;ntre3area@ ;ntre3area10 ;ntre3area11 ;ntre3area12 ;ntre3area1< ;ntre3area1= 9'CA 5 A ARIAB 5' A 9/OD5 A P A 9' A I' IC' D5'CRIP I 5'CA 5 CORR 9' //AR8 O A %

Resour#esPro#essor me 00:00:00 02

5lapsed me 00:00:00 02

*%ataSet1+ %,-Ba.a e ate rt & a n t : $n A e;C n tant n) a<

Scale: ALL VARIABLESCase Processing Summary

, E

Cases

al d 2> @6 2

5$#ludeda 1 < ?

otal 26 100 0

a% st se delet on 3ased on all &ar a3les n t!e

pro#edure%

Reliability Statistics


'tandard zedItems

, of Items

?>7 ?6< 1=

Item Statistics


47/57



2 ?00 1 2>?< 2>

Ofer des #adour #elor d n Fur% < =?0 1 1>@0 2>

Prefer sG lu#rez s n"ur de#Ht sGam o e#! pG%

< 120 1


= 0=0 @7?1 2>


= =00 ?16> 2>


= 160 1 027@ 2>


< @60 1 0@?> 2>


< 200 1


48/57

Prefer sG lu#rez s n"ur de#HtsG am o e#! pG%

=7 >60 @6 0@0 6@ 720

m fa#e plG#ere sG ; aFut pe#e #are ;m #er aFutorul%

=6 2?0 @7 210 >?1 7>7 ?=


=6 >20 @7 =27 =07 ?0= ?



=7 =00 @< 2>0 >01 60< ?


=6 0 6?0 107 227 10 >0 1=

RELIABILITY /VARIABLES=întrebarea1 întrebarea2 întrebarea4 întrebarea5 întrebarea6întrebarea7 întrebarea8 întrebarea9 întrebarea10 întrebarea11 întrebarea12întrebarea13 întrebarea14 /SCALE !ALL VARIABLES!" ALL /#$%EL=AL&'A /STATISTICS=%ESCRI&TIVE SCALE C$RR

/S(##ARY=T$TAL)Reliability


49/57

Notes

Output Created 26-APR-2016 10:2>:=>Comments

Input

Data

D:\Baza de date portofol u

Ps !od a"nost # - Onu Ale$Constant n%sa&

A#t &e Dataset Data'et1( lter )none*+e "!t )none*'pl t ( le )none*, of Ro s n +or. n" Data ( le 26/atr $ Input

/ ss n" alue andl n"

Def n t on of / ss n"ser-def ned m ss n" &alues are

treated as m ss n"%

Cases sed'tat st #s are 3ased on all #ases

t! &al d data for all &ar a3les nt!e pro#edure%

'4nta$

R5 IABI I 8 9 ARIAB 5' ;ntre3area1 ;ntre3area2 ;ntre3area= ;ntre3area> ;ntre3area6 ;ntre3area7 ;ntre3area? ;ntre3area@ ;ntre3area10 ;ntre3area11 ;ntre3area12 ;ntre3area1< ;ntre3area1= 9'CA 5 A ARIAB 5' A 9/OD5 A P A 9' A I' IC' D5'CRIP I 5'CA 5 CORR 9' //AR8 O A %

Resour#esPro#essor me 00:00:00 0>

5lapsed me 00:00:00 0<

*%ataSet1+ %,-Ba.a e ate rt & a n t : $n A e;C n tant n) a<

Scale: ALL VARIABLESCase Processing Summary

, E

Cases

al d 2> @6 2

5$#ludeda 1 < ?

otal 26 100 0

a% st se delet on 3ased on all &ar a3les n t!epro#edure%


50/57

Reliability Statistics


'tandard zedItems

, of Items

?>? ?6= 1<

Item Statistics



2 ?00 1 2>?< 2>

Ofer des #adour #elor d n Fur% < =?0 1 1>@0 2>Oamen d n Fur mG apre# azGpentru #G sunt pol t #os%

= 0=0 @7?1 2>


= =00 ?16> 2>


= 160 1 027@ 2>


< @60 1 0@?> 2>


< 200 1


51/57

Item-Total Statistics

'#ale /ean f Item Deleted

'#ale ar an#e f Item Deleted

Corre#ted Item-otal Correlat on

'Juared /ult pleCorrelat on

Cron3a#! s Alp!a f Item

Deleted


== 760 ?= 6@0 =2= 70@ ?

Ofer des #adour #elor d n Fur% == 0?0 ?= 160 =@? 707


=< >20 ?= >@< >?6 6?1 ?=

m fa#e plG#ere sG ; aFut pe#e #are ;m #er aFutorul%

=< 160 ?6 6

AFut #u dra" persoanele #areau pro3leme de sGnGtate%

=< 600 ?> = ?

De o3 #e #Hnd aFut pe# ne&a astept sG f ure#ompensat de a#eapersoanG%

=< 6=0 ?1 =@0 66< @00 ?

/G s mt 3 ne atun# #Hnd suntpus ;n s tuat a de a or"an za opetre#ere%

== 7?< ?=@



== 2?0 ?< 210 =?= >77 ?>1


=< 2=0 ?< ==0 =?6 ?6? ?>0

' mt #G am o le"GturG strHnsG#u d & n tatea%

== =00 76 =17 >76 60< ?=6

nd sG #red despre m ne #Gsunt o persoanG opt m stG%

=< @20 7?


52/57

+es!i'narul e *a ă a *'s! ela 'ra! pen!ru a evi en ia ' !răsă!ură e pers'nali!a!e a unuiț țin ivi i anume ener'zi!a!ea" )c'rul minim la c+es!i'nar es!e 13 =pers'ană el'cș

ener'asă>, sc'rul ma im es!e 65 =pers'ană *'ar!e ener'asă>"Aceas!ă !răsă!ură va *i evi en ia!ă prin răspunsul la *iecare in cele 13 .n!re ări aleț

c+es!i'narului, ale /n una in!re cele 5 varian!e e răspuns: 1 ezac'r !'!al, 2 ezac'r ,3 neu!ru, 4 ac'r , 5 ac'r !'!al"

+es!i'narul nu are un !imp limi!ă e aplicare, resp'n en!ul es!e li er să se /n eascăa!/! c/! are nev'ie, ar .n!re ările nu !re uie a minis!ra!e separa!, ci !'a!e ' a!ă" 'nsi er că!es!ul es!e es!ul e *i el i va evi en ia acă pers'ana care a răspuns are !en in a e a *iș ț ț

ener'asă sau nu"Dacă es!e cazul, li se va ac'r a resp'n en il'r a u!'rul e care au nev'ie, .n cazul .nț

care nu .n ele , nu vă ce es!e scris pe *'aie, nu p'! scrie, e!c" In!ervieva!'rul p'a!e n'!a .nțl'cul resp'n en!ului răspunsurile, ar aces!ea !re uie să *ie s!ric!e, *ără nici ' in!erven ie,țc'mple!are sau părere pr'prie a in!ervieva!'rului"

Aces! c+es!i'nar . i pr'pune să evi en ieze pers'anele care sun! sau nu ener'ase, .nș ț*unc ie e răspunsuri: pers'anele care la i!emii irec i au răspuns cu ac'r sau ac'r !'!al i laț ț și!emii inversa i cu ezac'r sau ezac'r !'!al p'! *i c'nsi era!e ca *iin pers'ane ener'ase"țInvers, pers'anele care au răspuns la i!emii irec i cu ezac'r sau ezac'r !'!al i la i!emiiț ș

inversa i cu ac'r sau ac'r !'!al p'! *i c'nsi era!e ca ne*iin ener'ase"țAcum, v'i e plica la ce se re*eră *iecare .n!re are .n par!e" ă v'i re*eri la *iecare

.n!re are prin a le numi J n!re area 1K J n!re area 13K, ele *iin escrise .n 'r inea .n carese ăsesc .n *'rma *inală a ins!rumen!ului"

n!re area 1 se re*eră la *ap!ul că pers'anele ener'ase 'nează in resursele *inanciare pr'prii pers'anel'r care au nev'ie, su *'rmă e virări .n c'n!uri ale un'r 'r aniza ii, prinț pla!a prin ) ) sau .nm/n/n ' sumă e ani unui reprezen!an! al 'r aniza iei"ț

n!re area 2 re*lec!ă *ap!ul că pers'anele ener'ase '*eră ca 'uri prie!enil'r, ru el'r ișal!'r pers'ane imp'r!an!e in via a l'r sp'n!an, es i *ără vreun m'!iv anume"ț ș

n!re area 3 vrea să su linieze acă pers'anele ener'ase sun! ca!al' a!e ca *iin pers'ane p'li!ic'ase sau nu"

n!re area 4 ara!ă acă 'amenii care se c'nsi eră ener' i sun! ispu i să .i a u!e pe ceiș șcare le s'lici!ă a u!'rul = e n'!a! că ' pers'ană se p'a!e c'nsi era ener'asă 'ar '*erin 'sumă e ani sau ca 'uri, nemaic'nsi er/n necesară si al!ă *'rmă e a u!'r, e e emplu, la

!re urile 'sp' ăre !i>"ș


53/57

n!re area 5 vrea să a u!e .n a a*la acă pers'anele care au răspuns la aces! c+es!i'nar sun! ine văzu!e e că!re cei in ur, acă e is!ă ' părere ună espre ei"

n!re area 6 se re*eră la 'rin a i capaci!a!ea pers'anel'r care au răspuns la aces!ț șc+es!i'nar e a a u!a pers'anele cu pr' leme me icale, prin a-i .ns' i la me ic, a le cumpărațme icamen!e, e!c"

n!re area # vrea să a*le acă pers'anele care .i a u!ă pe cei in ur se accep!ă să *ierec'mpensa i pen!ru es!ul l'r sau c'mp'r!amen!ul vine 'ar in a!i!u inea l'r p'zi!ivă, *ărăța e is!a vreun m'!iv ascuns"

n!re area 8 a *'s! pusă e'arece e is!ă !en in a enerală e a cre e că pers'anelețener'ase au un număr mare e prie!eni = nu s-a evi en ia! ' re ulă .n aces! caz, p'! *iț

pers'ane ener'ase care au un număr scăzu! e prie!eni>"(rin .n!re area $ a*lăm acă pers'anele care au răspuns la c+es!i'nar au plăcerea e a

'r aniza ' pe!recere sau nu"n!re area 10 a u!ă .n a evi en ia care es!e a!i!u inea pers'anel'r care au răspuns *a ă eț ț

rela ia cu cei in ur, a ică au nev'ie să e is!e ' recipr'ci!a!e a sen!imen!el'r sau sețmul umesc să '*ere *ără a primi neapăra! ceva .n sc+im pe plan em' i'nal"ț ț

n!re area 11 es!e le a!ă !'! e sen!imen!ele pers'anel'r care au răspuns la aces!c+es!i'nar, ele *iin puse .n *a a unei si!ua ii par!iculare" % is!ă !en in a enerală e a cre e căț ț ț

pers'anele ener'ase p'! a 'p!a sau a u!a 'rice animal a an 'na!"n!re area 12 a u!ă .n a .n ele e acă pers'anele care au răspuns cre sau nu .n!r-'ț

*'rmă e ivini!a!e" Nu a c'n!a! reli ia, se accep!ă 'rice *'rmă e ivini!a!e, a!/! !imp c/! pers'ana se sim!e ine i .i *ace i pe cei in ur să se sim!ă ine, a!'ri!ă cre in el'r ș ș țreli i'ase, in i*eren! acă .mpăr!ă esc sau nu acela i cul!"ș ș

n!re area 13 vrea să ara!e acă pers'anele care au răspuns la aces! c+es!i'nar sec'nsi eră 'p!imis!e sau nu"

@a *inal, resp'n en ii v'r răspun e la 3 .n!re ări e na!ură em' ra*ică: enul, v/rs!a iț șme iul e pr'venien ă"ț

(en!ru a analiza in ivizii care au răspuns la c+es!i'nare, am *ăcu! me ia răspunsuril'r ișa reie i! un sc'r pen!ru *iecare in ivi .n par!e" După care am *ăcu! me ia sc'ruril'r pen!ru așa*la sc'rul me iu al c+es!i'narului"


54/57


55/57


56/57

Etaloane´ X = 47,38

s & $,64

Etalon -n * clase+ -n unită i sigma+ cu clase egaleț 23,28 32,$2 42,56 4#,38 52,20 61,84 #1,48

I II III IC C CI CII

I: min 23,28 e !rem e scăzu!II: 23,2$ 32,$2 *'ar!e scăzu!III: 32,$3 42,56 scăzu!IC: 42,5# 52,20 me iuC: 52,21 61,84 ri ica!CI: 61,85 #1,48 *'ar!e ri ica!CII: #1,4$ ma e !rem e ri ica!

Etalon -n * clase+ -n unită i sigma+ cu clase inegaleț 18,46 28,10 3#,#4 4#,38 5#,02 66,66 #6,30

I II III IC C CI CIII: min 18,46, e !rem e scăzu!II: 18,4# 28,10 *'ar!e scăzu!III: 28,11 3#,#4 scăzu!IC: 3#,#5 5#,02 me iuC: 5#,03 66,66 ri ica!CI: 66,6# #6,30 *'ar!e ri ica!CII: #6,31 ma e !rem e ri ica!

Etalon -n * clase+ -n note z

z = ¿ X − ´ X

s ∨ ¿∨43 − 47,38

9,64 ∨ ¿ : H8 %+)=9H : %+)=

´

X

´

X


57/57

-1,66 -1 -0,33 0 90,33 91 91,66

I II III IC C CI CIII: min -1,66 e !rem e scăzu!II: -1,65 -1 *'ar!e scăzu!III: -0,$$ -0,33 scăzu!IC: -0,32 0,33 me iuC: 0,34 1 ri ica!CI: 1,01 1,66 *'ar!e ri ica!

CII: 1,6# ma cel mai ri ica!Interpretarea rezultatelor

)c'rul su iec!ului la c+es!i'narul reaplica! es!e 43" 'n*'rm aces!ui sc'r, *'l'sine!al'nul si ma cu clase e ale, pu!em si!ua su iec!ul .n clasa IC, cea a sc'ruril'r me ii, eci se p'a!e spune espre su iec! că nu es!e nici *'ar!e z /rci!, ar nici *'ar!e ener's"

ap'r!/n u-ne la e!al'nul si ma cu clase ine ale, su iec!ul se a*lă !'! .n clasa IC, cea asc'ruril'r me ii"

7'l'sin e!al'nul .n clase z, su iec!ul se a*lă .n clasa C, cea a sc'ruril'r ri ica!e=pers'ană ener'asă>"

´

X