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[Tapez un texte] CALYPSO – Lycée Périer Référentes Projet : - Mme Lecoq – SVT - Mlle Marion George – Intervenante Naturoscope Le projet CALYPSO s’inscrit dans le programme et le projet de la classe de seconde option Méthodes et pratiques scientifiques Au travers de ce projet, les thèmatiques de l’histoire de la ville, l’urbanisation du littoral, la biodiversité méditerranéenne, des petits fonds et les activités seront traitées. La situation déclenchante est une sortie dans un espace protégé - Parc national des Calanques afin de comprendre la place de l’homme dans la nature et ses divers impacts en vue d’être un meilleur écocitoyen tout en développant des connaissances sur les techniques de mesures d’indicateurs pour l’évaluation et la préservation des milieux. Certains thémes seront étudiés (observation, prise de notes par les élèves) sur toutes les sorties (des indicateurs vont devoir être définis) : - La biodiversité - Les macrodéchets - Les autres nuisances Evolution du littoral marseillais dans le temps…quelle gestion ? Déroulement établi le 11.12.2013 entre Mme Lecoq et Marion : Littoral peu urbanisé

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CALYPSO – Lycée Périer

Référentes Projet :

- Mme Lecoq – SVT - Mlle Marion George – Intervenante Naturoscope

Le projet CALYPSO s’inscrit dans le programme et le projet de la classe de seconde option Méthodes et pratiques scientifiques

Au travers de ce projet, les thèmatiques de l’histoire de la ville, l’urbanisation du littoral, la biodiversité méditerranéenne, des petits fonds et les activités seront traitées.

La situation déclenchante est une sortie dans un espace protégé - Parc national des Calanques afin de comprendre la place de l’homme dans la nature et ses divers impacts en vue d’être un meilleur écocitoyen tout en développant des connaissances sur les techniques de mesures d’indicateurs pour l’évaluation et la préservation des milieux.

Certains thémes seront étudiés (observation, prise de notes par les élèves) sur toutes les sorties (des indicateurs vont devoir être définis) :

- La biodiversité- Les macrodéchets- Les autres nuisances

Evolution du littoral marseillais dans le temps…quelle gestion ?

Déroulement établi le 11.12.2013 entre Mme Lecoq et Marion   :

Littoral peu urbanisé

13.11.2014 : ½ journée de terrain – Domaine de Luminy / Sugiton8h-12h. Découverte du Parc dans le temps (grotte Cosquer, anciennes activités). Découverte de la biodiversité localeSupports pédagogiques : fiche végétaux, formation calanques

Le littoral urbain

22.01.2015 : ½ journée terrain – Vieux-Port / HuveauneDécouverte de l’histoire et des activités de la ville, la pêche. Impact de l’homme.Arrêt possible au marégraphe et à la Maison de la MerSupport pédagogique : Fiche d’évolution dans le temps

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La Mer Méditerranée – ses richesses, ses faiblesses

28.01-2015 : ½ journée classe – Conférence Fragile MéditerranéeVisualisation du fonctionnement de la mer Méditerranée, exposition des impacts des activités antropiques sur le littoralSupport pédagogique : powerpoint Les élèves devront travailler en groupe pour trouver des solutions aux impacts présentés. Ils présenteront leur recherche lors de la prochaine rencontre et seront évalués.

11.03.2015 : ½ journée classe – Conférence/débat solutions aux impactsLes élèves exposeront leur travail et les solutions seront apportées (les cas du Parc, des récifs, des eaux de baignade, du Contrat de Baie seront abordés).Support pédagogique : powerpoint

22.05.2015 : ½ journée terrain – Randonnée palmée Plage du Prophète (1/2 journée à 2 éducateurs)Exploration des petits fonds in-situ. Les élèves seront encadrés par les référents du projet et seront guidés dans l’eau par le brevet d’état de plongée salarié du Naturoscope. Tout le matériel (palmes, masque, tuba, combinaison) sera fourni par le Naturoscope. Exploration des biotopes des petits fonds méditerranéens (sable, rochers, herbier de posidonie). Observation de l’impact des activités nautiques sur le milieu marin.

3 groupes seront constitués :- Randonnée palmée- Visite des aquariums- Qualification et quantification des déchets présents sur la plage

Support pédagogique : fiche d’observation

Le projet se verra rallongé par d’autres financements par 2 conférences sur le Parc National pour 2 classes dont celle suivi par le dispositif.

25.03.205 : ½ journée en classeLe Parc national des Calanques : pourquoi, comment et quelle est la réglementation ?Support pédagogique : powerpoint – cartes PNC

La restitution aura lieu le 21 avril 2015.