FRANÇAIS Grammaire

LES TYPES DE TEXTES

I – Les textes narratifs

Exemple : « Il s'enfonça dans les rues silencieuses. Cependant, il suivait une direction. Il coupa par le plus court vers la Seine, gagna le quai des Ormes, longea le quai, dépassa la Grève, et s'arrêta, à quelque distance du poste de la place du Châtelet, à l'angle du pont Notre-Dame. »Victor Hugo, Les Misérables 1862Caractéristiques des textes narratifs : - dominante de l’imaginaire. - l’existence d’un schéma narratif ou schéma quinaire - des narrateurs divers : extradiégétique (témoin) ou intradiégétique (personnage) - une narration à la troisième personne ou à la première personne (expression de soi) - des points de vue différents : omniscient, interne, externe - des choix narratifs comme l’ellipse, l’analepse, la prolepse, la mise en abyme… - des connecteurs temporels et spatiaux - une succession d’événements, d’actions - des verbes d’action (premier plan) qui font avancer le récit - une alternance de narration et de discours, - les temps du récit souvent au passé : passé-simple, imparfait, futur, temps composés, présent de narration- les temps du discours : présent, passé-composé, imparfait, futur, temps composés- des paroles rapportées : discours direct, indirect, indirect libre, discours narrativisé- la présence de personnages et d’un univers fictionnel - l’expression des sentiments

II – Les textes descriptifs

Exemple : « Montparnasse était un enfant ; moins de vingt ans, un joli visage, des lèvres qui ressemblaient à des cerises, de charmants cheveux noirs, la clarté du printemps dans les yeux ; il avait tous les vices et aspirait à tous les crimes. »Victor Hugo, Les Misérables 1862Caractéristiques des descriptions : - elles marquent une pause dans le récit

- elles sont traduites par des temps spécifiques : imparfait dans les textes au passé, présent - elles comprennent des marqueurs spatiaux (à droite, à gauche, devant, derrière, au loin…) - des verbes de perception - la présence d’adjectifs qualificatifs, de comparaison pour caractériser - la présence de compléments circonstanciels - un vocabulaire spécifique, un champs lexical particulier qui a trait au domaine décrit ( la mer, la campagne, les couleurs, la lumière…) - un point de vue qui détermine qui voit, d’où l’on voit (focalisation), omniscient, externe, interne - des éléments subjectifs, d’appréciation ou au contraire de dépréciation, un vocabulaire particulier et des modalisateurs - une absence de chronologie.III – Les textes informatifs-explicatifs

Exemple : « Les uns vous sont connus, tels que le thermomètre qui donne la température intérieure du Nautilus ; le baromètre, qui pèse le poids de l'air et prédit les changements de temps ; l'hygromètre, qui marque le degré de sécheresse de l'atmosphère ; le storm-glass, dont le mélange, en se décomposant, annonce l'arrivée des tempêtes ; la boussole, qui dirige ma route ; le sextant, qui par la hauteur du soleil m'apprend ma latitude ; les chronomètres, qui me permettent de calculer ma longitude ; et enfin des lunettes de jour et de nuit, qui me servent à scruter tous les points de l'horizon, quand le Nautilus est remonté à la surface des flots. »Jules Verne Vingt mille lieues sous les mers 1870Caractéristiques des textes explicatifs : - le paratexte : collections, titres, 4ème de couverture, iconographie spécifique… - la présence d’un sujet, d’un thème précis, de références - ils appartiennent au domaine des idées, notions, concepts, théorisation, abstraction… - ils marquent une appartenance au réel et non au fictionnel - ils apportent des données objectives… - un vocabulaire particulier appartenant au domaine des définitions, références, temporalité (dates, chiffres), de la spatialisation, vocabulaire spécialisé… - le champ lexical illustrant le thème (la lecture, les félins, l’eau, le monde féodal, les étoiles…) - ils sont souvent pris en charge par la troisième personne - on note l’absence de discours - le texte est organisé : structuration et hiérarchisation du propos (parties, titres, sous-titres…) - la mise en page et la typographie sont spécifiques, illustrations, schémas, tableaux - les temps présent et passé-composé de l’indicatif

- des mots de liaison, articulation logique. IV – Les textes argumentatifs

Exemple : « Les représailles contre les populations civiles et les pratiques de torture sont des crimes dont nous sommes tous solidaires. [...] En attendant, nous devons du moins refuser toute justification, fût-ce par l'efficacité, à ces méthodes. Dès l'instant, en effet, où, même indirectement, on les justifie, il n'y a plus de règle ni de valeur, toutes les causes se valent et la guerre sans buts ni lois consacre le triomphe du nihilisme. Bon gré, mal gré, nous retournons alors à la jungle où le seul principe est la violence. »Albert Camus, Actuelles 1958Caractéristiques des textes argumentatifs : - la présence d’un sujet, d’un thème, de références - le développement d’une thèse, d’une argumentation, d’arguments - l’organisation logique de l’énoncé - la présence de connecteurs logiques - la réfutation d’un point de vue opposé - la prise de position subjective se traduisant par des indices d’énonciation, des modalisateurs - l’illustration du propos par des exemples - l’utilisation d’une iconographie illustratrice du propos - l’utilisation du présent atemporel, de vérité générale, d’énonciation.

V – Les textes injonctifs – prescriptifs

Exemple : « Mettez le four à préchauffer à 180°c. Versez les yaourts dans un saladier et gardez un pot comme unité de mesure. Ajoutez les farines, la cassonade, le miel et la levure. Faites-y un puits, versez l’huile et cassez- y les œufs. Mélangez bien puis ajoutez les épices, le zeste râpé et le jus d’une orange. Versez le mélange dans deux moules à cake et faites cuire 40 minutes. Laissez un peu refroidir avant de démouler sur une grille. »Caractéristiques des textes injonctifs : - l’apostrophe au lecteur - les marques de la deuxième personne du singulier ou du pluriel. - la présence de phrases injonctives - les différentes modalités de l’injonctif (ordre, demande, conseil, défense, interdiction) - les modes différents dont l’impératif mais aussi l’infinitif, le subjonctif, l’indicatif - les temps divers : futur et présent de l’indicatif… - le vocabulaire spécifique, le champ lexical (technique, culinaire, politique…)