NOM: PRÉNOM:COURS: DATE:

1. Écris la prononciation des mots soulignés (2p)

Biscuit / Chocolat / Céréales / Fromage / Jambon / Pêche / Beurre / Croissants / Biscottes Biscuit La ‘’t’’ final de palabra no se pronuncia.Chocolat La ‘’ch’’ se pronuncia [ʃ] o bien ‘’sh’’ andaluza.Céréales La ‘’c’’ + ‘’e’’ se pronuncia [s].Fromage La ‘’g’’ + ‘’e’’ se pronuncia [Ʒ] o bien ‘’ll’’ argentina.Jambon La ‘’j’’ con cualquier vocal se pronuncia [Ʒ] o bien ‘’ll’’ argentina. La ‘’n’’ final de palabra sí se pronuncia.Pêche La ‘’e’’ con cualquier acento se pronuncia [e].Beurre La ‘’e’’ final sin acento no se pronuncia, pero ayuda a pronunciar la consonante que la precede.Croissants La ‘’s’’ se rponuncia [s].Biscottes La ‘’c’’ + ‘’o’’ se pronuncia [k].

2. Complète les phrases avec l'article partitif qui convient (1p).

a) Tu veux de la glace? g) Nous buvons de l’Orangina.

b) Nous mangeons du jambon h) Je veux un morceau de tarte.

c) Elle achète un kilo d’oranges. i) Je voudrais de l’huile d'olive.

d) Il me faut de l’eau minérale. j) Ils boivent du Coca.

e) Il ne faut pas de choux pour préparer ce plat.

f) Je n'achète pas de cuisses de poulet.

3. Passez ces verbes à l’Impératif (1p)

1. Vous arrêtez de manger. Arrêtez 4. Nous obéissons à la direction. Obéissons2. Tu prépares tes examens. Prépare. 5. Nous écoutons le discours. Écoutons3. Tu prends un sandwich. Prends 6. Vous discutez à propos du film. Discutez.

4. Mettez le verbe à l'Impératif et remplacez les mots entre parenthèses par un pronom CD ‘’le, la, les’’ (2p).

1. Tu utilises le livre en classe. Utilise-le. 2. Vous attendez le bus, il va arriver. Attendez-le. 3. Nous prenons la voiture, c'est plus rapide. Prenons-la.4. Nous prenons le journal tous les matins. Prenons-le 5. Vous achetez une timbre à la poste. Achetez-la6. Nous offrons des fleurs pour sa fête. Offrons les

7. Vous invitez Monsieur et Madame Pérez. Invitez-les8. Tu fais le café, s'il te plaît ? Fais-le

5. Complétez avec les déterminants possessifs (1p)

1) Pour réaliser mon / ma / mes / leur projet, mon / ma / mes / leur parents collaborent avec moi.2) Ils organisent un marathon solidaire. Son / Leur / Leurs / Ses professeurs participent avec son / sa / leur / ses famille.3) Vous préparez un voyage pour notre / nos / votre / vos échange scolaire avec notre / nos / votre / vos correspondants.4) Nous tournons un film. C’est sur notre / nos / votre / vos collège et notre / nos / votre / vos copains.5) Elle prépare un sondage pour la classe. Elle présente sa / ses / leur / leurs questions à son / sa / ses / leur prof.

6. Lis la recette du croque-madame et numérote les illustrations dans l’ordre de la recette (1p)

Solutions a-6 / b-9 / c-4 / d-5 / e-2 / f-37. Rayez avec ''X'' la bonne réponse et expliquez pourquoi (2 explications) (1p).

- Elle ne veut pas d’orange 0 - Elle ne veut pas de l' orange 0- Elle ne veut pas de orange 0 - Elle ne veut pas de la orange 0

Explicación 1 Los artículos partitivos en frases negativas sólo admiten “ne… pas de” o “ne…pas d’ ”. Explicación 2 Al acompañar el artículo ‘’de’’ a una palabra que comienza por vocal o ‘’h’’ muda, debemos emplear d’.

8. ÉPREUVE DE VOCABULAIRE (10/10).

- Des biscuits: Unas galletas - Le lait: La leche - La mermelada: La confiture - Les tartines: Las rebanadas- Un fromage: Un queso - La mantequilla: Le beurre- El jamón cocido: Le jambon cru - La miel: Le miel- Un zumo de naranja: Un jus d’orange - El azúcar: Le sucre

BONNE CHANCE!