J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

ANGLAIS CYCLE 2- PLANNING DE LA SEMAINE

NIVEAUX DE CLASSE

THEME DE LA SEMAINE

LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CP

CE1

CE2

LES INSTRUMENTS DE MUSIQUE

J'apprends / je révise des mots Je joue Je chante Je rencontre

Rituels de début : Hello ! Can you clap your hands ? Visionne cette vidéo avant chaque séance.

1. Découvre comment se nomment quelques instruments

de musique : Musical instruments

2. Entraîne toi à reconnaître quelques instruments de musique:

Dans la rubrique vocab, choisis puis slow puis Music

Ecoute le nom de l'instrument puis clique sur la bonne image

3. Ecoute, puis chante :

We are in an orchestra

4. A toi de jouer :

Observe bien les images du document ci-joint, puis dis en anglais de quel instrument joue chaque animal .

Demande à un adulte de t'enregistrer et d'envoyer par mail le fichier audio au format MP3 à ton professeur.

5. Fais la connaissance de Lisha, du Canada Clique sur la caméra en bas de

la photo de Lisha, pour l'écouter te parler de son pays, de sa famille...

imprime le questionnaire, puis, réponds à quelques questions (entoure la bonne réponse)

N'oublie pas de remettre ce document à ton professeur pour le corriger en classe plus tard !

5. Pour aller plus loin : je découvre le CanadaLe sirop d'érable

Rituels de fin : Good bye ! See you later Visionne cette vidéo à la fin de chaque séance.

SOURCESYou tube

https://www.youtube.com

Play with me !

https://www.gamestolearnenglish.com

British council for kids

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr

Site départemental elv34

http://elv34.ac-montpellier.fr/?p=10471

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

ANGLAIS CYCLE 2 – A TOI DE JOUER !Observe bien les images ci-dessous, puis dis en anglais de quel instrument joue chaque animal, comme dans l'exemple 1.

Demande à un adulte de t'enregistrer et d'envoyer par mail le fichier audio au format MP3 à ton professeur.

1 2 3 4

The panda plays drum The cat plays... The cat plays ... The panda plays...

N'oublie pas d'indiquer ton nom ! Tu peux t'aider du script suivant : My name is...

The panda plays drum

The cat plays ...

The cat plays ...

The panda plays ...

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

ANGLAIS CYCLE 3 – PLANNING DE LA SEMAINE

NIVEAUX DE CLASSE

THEME DE LA SEMAINE

LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CM1

CM2L'HEURE

J'apprends / je révise des mots Je joue J'écris des phrases Je rencontre

Rituels de début : Hello ! How are you ? Visionne cette vidéo avant chaque séance.

1. Révise les nombres de 1 à 20

Jeu : numbers 1 to 20Ecoute puis répète chaque nombre (écrit en lettres).Clique sur l'étiquette nombre (écrit en lettres) puis sur la case située sous le nombre (en chiffres) qui lui correspond.N'oublie pas de cliquer sur Finish quand tu as terminé !

2. Regarde la vidéo :How to tell the timePour apprendre à dire l'heure en anglais.

3. Entraîne-toi à dire l'heure

Jeu : TimeClique sur "start" pour commencer le jeu, puis clique sur l'horloge indiquant l'heure que tu entends.

Jeu : what time is it ?Essaie de dire l'heure avant que la réponse ne s'affiche !

4. Ecoute, puis chante :Hickory Dickory Dock

5. Entraîne-toi à écrire l'heure

Jeu : Falling cloudsClique sur play et sélectionne "time" puis remets les mots inscrits dans les nuages dans le bon ordre.

Jeu : Fast phrasesClique sur play et sélectionne "time" puis choisis les mots pour exprimer l'heure indiquée sur l'horloge.

6. A toi de jouer :Observe bien les horloges du document, puis dis en anglais l'heure indiquée par chacune d'entre elle.Demande à un adulte de t'enregistrer et d'envoyer par mail le fichier audio au format MP3 à ton professeur.

7. Fais la connaissance de Lisha, du Canada Clique sur la caméra en

bas de la photo de Lisha, pour l'écouter te parler de son pays, de sa famille.

imprime le questionnaire, puis, réponds à quelques questions (entoure la bonne réponse)

N'oublie pas de remettre ce document à ton professeur pour le corriger en classe plus tard !

8. Pour aller plus loin : je découvre le CanadaLe sirop d'érable

Rituels de fin : Goodbye ! See you soon Visionne cette vidéo à la fin de chaque séance.

SOURCES

British council for kidshttps://

learnenglishkids.britishcouncil.org/fr

Play with me ! https://www.gamestolearnenglis

h.com & You tubehttps://www.youtube.com

Play with me!https://www.gamestolearnenglish.com

Site départemental elv34http://elv34.ac-montpellier.fr/?

p=10471

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

ANGLAIS CYCLE 3 – A TOI DE JOUER !

Observe bien les horloges ci-dessous, puis dis en anglais l'heure indiquée par chacune d'entre elle, comme dans l'exemple de l'horloge 1 (clock 1).

Demande à un adulte de t'enregistrer et d'envoyer par mail le fichier audio au format MP3 à ton professeur.

Clock 1 Clock 2 Clock 3 Clock 3

It's ten past eight It's ... It's ... It's ...

N'oublie pas d'indiquer ton nom ! Tu peux t'aider du script suivant : My name is...

Clock 1 : it's ten past eight

Clock 2 : it's...

Clock 3 : it's...

Clock 4 : it's...

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

ALLEMAND CYCLE 2- PLANNING DE LA SEMAINE

NIVEAUX DE CLASSE

THEME DE LA SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CP

CE1

CE2

CARNAVAL

J'apprends / je révise des mots Je joue / Je comprends J'écris des phrases Je rencontre

Rituels de début : Visionne chaque jour la vidéo GUTEN MORGEN SOCKE et essaie à ton tour de réveiller Socke

1. Découvre comment se nomment quelques costumes de carnaval

VIDEO KARNEVALSKOSTÜMEOuvre cette vidéo et visionne la plusieurs fois pour essayer de mémoriser le nom de tes costumes préférés.

2. Entraîne toi à reconnaître quelques costumes de carnaval

Dans la rubrique QUIZ, clique

sur pour écouter la phrase.Ecoute le nom du personnage puis clique sur la bonne image. Recommence ainsi pour chaque série d’images.

3. Ecoute et retrouve les personnages:

Ecoute le chant HEI WIR FEIERN FACHING et essaie de dessiner les personnages que tu reconnais.Tu peux aussi dire les noms, les enregistrer et renvoyer l’enregistrement à ton enseignant(e)

Pour te corriger, voici la liste des personnages que tu devais retrouver :

4. Fais la connaissance de Manon, d’Allemagne

Clique sur la caméra en haut à gauche DE LA PHOTO DE MANON pour visionner les vidéos 1 et 2 pour l'écouter te parler de son pays, de sa famille...Imprime LE QUESTIONNAIRE et complète-le. (entoure la bonne réponse)N'oublie pas de remettre ce document à ton professeur pour le corriger en classe plus tard !

Rituels de fin : Visionne la vidéo chaque jour et essaie de répéter. BEGRÜBUNG Quand tu es prêt(e) tu pourras essayer de t’enregistrer

SOURCES teddylingua.de https://teddylingua.de/karneval

teddylingua.dehttps://teddylingua.de/quiz-karneval/

Site départemental elv34 :http://elv34.ac-montpellier.fr/wp-content/uploads/2018/02/Karneval_Hei-wir-feiern.mp3

Site départemental elv34 http://elv34.ac-montpellier.fr/?p=10448

POUR ALLER PLUS LOIN TU PEUX REGARDER UN DESSIN ANIME: LIEBE PRINZESSIN TU PEUX REALISER UN PANTIN

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

ALLEMAND CYCLE 3- PLANNING DE LA SEMAINE

NIVEAUX DE CLASSE

THEME DE LA SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CM1

CM2CARNAVAL

J'apprends / je révise des mots Je joue / Je comprends J'écris des phrases Je rencontre

Rituels de début : visionne la vidéo Hallo Elena chaque jour et essaie de répéter.

1. Découvre comment se nomment quelques costumes de carnaval

VIDEO KARNEVALSKOSTÜME

Ouvre cette vidéo et visionne-la plusieurs fois pour essayer de mémoriser les noms de tes costumes préférés.

2. Entraîne-toi à reconnaître quelques costumes de carnavalDans la rubrique KARNEVALSKOSTÜME RATESPIEL ,

clique sur pour écouter tous les personnages. Ensuite essaie de dire le nom du personnage avant la bande sonore.

3. Ecoute et retrouve les personnages:Ecoute le chant HEI WIR FEIERN FACHING et essaie d’écrire les personnages que tu reconnais.Tu peux t’aider de la vidéo de lundi. Tu peux aussi dire les noms, les enregistrer et renvoyer l’enregistrement à ton enseignant(e)

Pour te corriger, voici la liste des personnages que tu devais

retrouver :

4. Fais la connaissance de Manon, d’Allemagne

Clique sur la caméra en haut à gauche DE LA PHOTO DE MANON pour visionner les vidéos 1 et 2 de Manon pour l'écouter te parler de son pays, de sa famille...

Imprime le questionnaire, pour le cycle 3 puis entoure la bonne réponse

N'oublie pas de remettre ce document à ton professeur pour le corriger en classe plus tard !

Rituels de fin : Chante avec ELENA chaque jour!

SOURCESteddylingua.dehttps://teddylingua.de/karneval/

teddylingua.dehttps://youtu.be/MwW7BIb0a-4

Site départemental elv34http://elv34.ac-montpellier.fr/wp-content/uploads/2018/02/Karneval_Hei-wir-feiern.mp3

Site départemental elv34http://elv34.ac-montpellier.fr/?p=10448

POUR ALLER PLUS LOIN TU PEUX REGARDER UNE EMISSION DE TELEVISION très célèbre en Allemagne TU PEUX FABRIQUER DES MASQUES

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

ESPAGNOL CYCLE 2- PLANNING DE LA SEMAINE

NIVEAUX DE

CLASSE

THEMES DE LA

SEMAINELUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CPCE1CE2

LA METEO

J'apprends / je révise des mots Je joue Je chante Je rencontre, je découvre

Rituels de début : Hola Visionne la vidéo chaque jour et essaie de répéter. Tu peux aussi t’enregistrer.

1. Découvre comment parler de la météo :

En écoutant la chanson pense à répéter les mots de la météo

Canción tiempo

Ou

El tiempo con tío spanish

2. Entraîne toi à reconnaître associer les mots que tu as appris :

Tiempo 1 Tiempo 2

pour entendre la phrase ou le mot, clique sur

pour changer de mot clique surotra palabra (sous les images)

3. Ecoute, puis chante :Essaie de reconnaître les mots que tu as appris et chante

¿ Cómo está el tiempo?

4. Un bulletin météo expliqué

Retrouve les mots que tu connais, fais en un dessin et assure toi de savoir les dire !Tu peux t’enregistrer

Los mapas del tiempo

Sur une feuille, tu peux indiquer les symboles utilisés pour chaque élément de la météo (vent, soleil…)

Rituels de fin : Ad í os Visionne la vidéo chaque jour et essaie de répéter. Tu peux aussi t’enregistrer.

SOURCES You tubehttps://www.youtube.com

Play with me !https://www.ver-taal.com

You tubehttps://www.youtube.com

Happy learninghttps://www.happylearning.tv

POUR ALLER PLUS LOIN

Tu peux découvrir les pays hispanophones, les retrouver sur un planisphère et colorier certains drapeaux.

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

ESPAGNOL CYCLE 3- PLANNING DE LA SEMAINE

NIVEAUX DE

CLASSE

THEMES DE LA

SEMAINELUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CP

CE1

CE2

LA

METEO

J'apprends / je révise des mots Je joue Je chante Je rencontre, je découvre

Rituels de début : Hola Visionne la vidéo chaque jour et essaie de répéter. En fin de semaine, tu peux essayer de t’enregistrer.

1. Révise les mots du matériel scolaire :

écoute la chanson et répète les mots plusieurs fois

Material escolar

2. Entraîne-toi à parler et retrouver le matériel scolaire :CM1, Espagnol, Espagnol au CM1 - Modules 1 à 3 (1° livre numérique)

Escucha, repite, contesta : Diapositives : 20, 21, 22, 23

3. Entraîne-toi à lire et écrire les mots du matériel scolaire : ejercicio1 ejercicio2 ejercicio3 sopa de letras

Tu peux t’entrainer à réécrire les mots (5 à 10 mots) et souligne les lettres qui ne se prononcent pas de la même manière qu’en français.Tu peux aussi t’enregistrer.

4. Apprends des éléments culturels : Les Fallas de Valence

Podcast fallas Réponds au questionnaire en

ligne après avec regardé plusieurs fois la vidéo dans la partie :

Actividades online Pour t’aider tu retrouveras le

script de la vidéoTranscripción y vocabulario

Rituels de fin : Ad í os Visionne la vidéo chaque jour et essaie de répéter. Tu peux aussi t’enregistrer.

SOURCES You tubehttps://www.youtube.com

CNED, Ma classe à la maisonhttps://ecole.cned.fr/mod/scorm/player.php

Espagnol Facile, aprender español, Educaplayhttps://www.espagnolfacile.com/https://aprenderespanol.org/https://www.educaplay.com/

Profe de ELEhttps://www.profedeele.es

POUR ALLER PLUS LOIN

Tu peux découvrir les pays hispanophones, les retrouver sur un planisphère et colorier certains drapeaux.

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)EVEIL AUX LANGUES – PLANNING DE LA SEMAINE

Dans le cadre de l'éveil aux langues, le chant "Frère Jacques" présente l'intérêt d'avoir de multiples versions dans de nombreuses langues. Le site d’Olivier Pagani propose différentes versions de la comptine Frère Jacques, interprétée dans plusieurs langues. Accès au site : http://demonsaumonde.free.fr/frere.jacques/index.html

NIVEAUX DE CLASSE

THEME DE LA SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

PSMSGS

Chant :"Frère

Jacques"

•Fredonner la mélodie "Frère Jacques".Demander à l'enfant s'il connaît ce chant, l'identifier.

• Une fois le nom du chant trouvé, inviter l'enfant à chanter "Frère Jacques" en français (le chant est appris pour ceux qui ne le connaissent pas) .

• Selon l'âge, le chant peut-être mimé.

•Expliquer les paroles initiales , qui font référence à la première prière de la journée (les matines), pour lesquelles un moine devait autrefois sonner les cloches tôt le matin .

•Découvrir de nouvelles versions du chant frère Jacques dans une à deux autres langues pour les plus petits, deux à trois pour les plus grands (via le site d'Olivier Pagani).•Lancer la discussion en posant les questions suivantes :- As-tu reconnu certains mots dans la version que tu as écoutée ?- Comment s’appelle le personnage dans la version que tu as écoutée ? (par exemple Jacques, John, János, Jacob, Martino, etc.)- As-tu reconnu le bruit des cloches ? (par exemple ding, ding, dong ; bim, bam, bom ; din, don, dan)

•Interroger l'enfant sur :- la/les version(s) entendues la veille qu'il aimerait mémoriser / chanter. Les réécouter si besoin.- pour quelles raisons (langue déjà connue / entendue, sonorités amusantes...)•Apprendre le chant "Frère Jacques" dans une à deux autres langues en s'aidant des fichiers audio (site d'olivier Pagani indiqué ci-dessus) ou des paroles en pièce jointe.

•Ecouter pour le plaisir de nouvelles versions du chant "Frère Jacques".•Sensibiliser l'enfant à la diversité des langues parlées dans le monde, à leurs ressemblances et à leurs différences : à l'oral et à l'écrit pour GS (par exemple en présentant les paroles en grec, russe, arabe, chinois jointes)•Pour les plus grands : -situer l'endroit/le(s) pays où sont parlées ces langues.

SOURCES

https://www.elodil.umontreal.ca/fileadmin/documents/Guides/eal/20-disciplines-musique.pdf http://eole.irdp.ch/activites_eole/frere_jacques.pdfhttp://demonsaumonde.free.fr/frere.jacques/index.html

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

EVEIL AUX LANGUES – PAROLES DU CHANT DANS DIFFERENTES LANGUES

Allemand Bruder Jakob, Bruder Jakob,Schläfst du noch? Schläfst du noch?||: Hörst du nicht die Glocken? :||Ding dang dong, ding dang dong

Anglais Are you sleeping? Are you sleeping?Brother John, Brother John!||: Morningbells are ringing :||Ding, ding, dong. Ding, ding, dong

Arabe اخونا يعقوب اخونا

يعقوببكير قُم بكير قُم

دُق المدرسة جرس دُقالمدرسة جرسدونج دانج دينج

Chinois 两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快 一只没有耳朵一只没有尾巴真奇怪 真奇怪

Espagnol Martinillo, martinillo¿Dónde está, dónde está?||: Toca la campana, :||Din, don, dan, din, don, dan

Grec Αδελφέ Ζακ, αδελφέ ΖακΚοιμάστε; Κοιμάστε;Χτυπήστε τις καμπάνες, χτυπήστε τις καμπάνεςΝτινγκ ντανγκ ντονγκ, ντινγκ ντανγκ ντονγκ

Hongrois János bácsi, János bácsi,Keljen fel, keljen fel!||: Húzza a harangot! :||Ding deng dong, ding deng dong

Italien Fra Martino, campanaro, Dormi tu? Dormi tu?||: Suona le campane! :||Din don dan, din don dan.

NorvégienFader Jakob, Fader JakobSover du? Sover du?||: Hører du ej klokka? :||Bing, bing, bang. Bing, bing, bang

Polonais Panie Janie! Panie Janie! Rano wstań! Rano wstań!||: Wszystkie dzwony biją, :||Bim, bam, bom, bim, bam, bom

Portugais Irmão Jorge, irmão Jorge,dormes tu, dormes tu?||: Já soam os sinos, :||Ding dang dong, ding dang dong

Russe Брат Иван! Эй! Брат Иван! Эй!Спишь-ли ты? Спишь-ли ты?||: Звонят в колокольчик, :||Динь-динь-динь, динь-динь-динь.

Paroles disponibles dans d'autres langues sur le site wikipédia

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020