PLAN DE TRAVAIL DU JEUDI 28 MAI 2020

CALCUL MENTAL (à faire avec un adulte qui donnera les données à l’oral)Diviser un nombre décimal par 10.

Procédure : Déplacer la virgule de 1 rang (correspond au zéro de 10) vers la gauche.Exemple :  51,2 ÷ 10= je déplace la virgule et j’obtiens 5,12 

« 67,8 ÷ 10 » = ………… « 456, 5 ÷ 10 » = ………… « 569,9 ÷ 10 » = ………… « 256, 3 ÷ 10 » = ………… « 8,5 ÷ 10 » = …………  « 45,6 ÷ 10 » = ………… « 7,5 ÷ 10 » = ………… « 8,7 ÷ 10 » = …………« 98,4 ÷ 10 » = …………  « 112,4 ÷ 10 »

FRANÇAIS

DICTEE (à faire avec un adulte). 

Objectifs : Conjugaison au présent de l’indicatif Accords dans le groupe nominal Accords sujet verbe

Texte :  Martin est heureux, il  se promène dans la rue. Il   fait très beau, alors il  flâne, il  sifflote et oublie ses petits soucis. Il marche jusqu’au quartier des antiquaires. Chaque année, ils installent leurs boutiques   autour   de   la   jolie   fontaine.   Les   nombreux   vendeurs   exposent   beaucoup   d’objets différents : des vieilles boîtes de biscuits, des statuettes d’ivoire, ou encore des médailles militaires.

LEXIQUE : Les homonymes.

Consigne : Complète chaque phrase par l’homonyme qui convient :

cour – laid- tente – lait –court –tante

Nous nous retrouverons dans la  .................... à la récréation.

Les deux joueurs se sont affrontés sur le ...................... de tennis.

Incorporez le ......................... lentement dans la pâte.

Ce masque est vraiment très .................... !

On a fini de démonter la .......................... .

La sœur de mon père, c’est ma .................... .

Consigne : Trouve un homonyme du mot en gras et écris-le dans une phrase de ton choix.             Le coup fut très violent. ........................................................................................................................

Cendrillon est un conte pour enfants. ...............................................................................................

Il a perdu beaucoup de sang. ...............................................................................................

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Consigne : Ecris,  pour   chaque  couple  d’homonymes,  deux phrases  où   il   seront  employés à bon escient (correctement). 

Pois/poids - renne/reine - champ/chant - toi/toit

Exemple: Le maître se tient devant le tableau. La règle mesure 1 mètre.    

Consigne : Complète chaque paire de phrase avec l’homonyme qui convient. (Utilise le dictionnaire si tu as un doute).

Je préfèrerais jouer du …………………………plutôt que du trombone. / Le ………………….humain contient plus de 640 muscles.

Je  n’aime  pas   le  …………………………..que  tu  prends  quand  tu  parles.   /   Il   faut   réduire   la  pêche  du …………………… car l’espèce est menacée.

Dans sa loge, l’acteur se prépare : il met du …………………sur ses joues. / Allume tes ………………….., il fait nuit.

Arrête de rajouter du …………………….. dans ton plat ! / Avant de partir en promenade à cheval, elle doit installer la ……………………………………..sur le dos de son équidé.

Production d’écrit :

Consigne : Ecris des petits dialogues amusants en utilisant des homonymes.Exemple :  « Comment est la mer aujourd’hui ? Agitée ?

-Ma mère ? Non elle est très clame ! »

Géométrie : Codage et décodage de déplacements sur quadrillage

Consigne: Code le déplacement suivant. N’oublie pas de partir du point D.

Flèche rouge ……………………………………….Flèche jaune ……………………………………….Flèche rouge ……………………………………….Flèche bleue ……………………………………….Flèche verte ……………………………………….Flèche jaune ……………………………………….Flèche verte ……………………………………….Flèche bleue ……………………………………….

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Flèche verte ……………………………………….Flèche jaune ……………………………………….Flèche verte ……………………………………….

Consigne: Tom a codé un parcours à partir du drapeau D : O7, N5, E8, N2, O8, N2, E11, S5.Trace son chemin et indique sur quel point de couleur se termine son parcours.

 Se termine sur le point ……………………………Grandeurs et mesures : mesurer des aires.

Consigne : Quelle est l’aire des figures A et B ?

Consigne : Observe ces figures.

Aire A =………………………….. u  ou Aire A =………………………….. wAire B =………………………….. u  ou Aire B =………………………….. wAire C =………………………….. u  ou Aire C =………………………….. w

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GEOGRAPHIE LECTURE COMPREHENSION

Consigne : Lis le document, celui-ci complète la leçon « Comment je me déplace au quotidien dans ma ville » et réponds aux questions suivantes :

A ton avis, où se rendent ces enfants ? Quels indices te permettent de répondre ?................................

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Horaires de bus de la ligne 9A à Dangeau (Eure et Loir)

A quelle période de l’année le bus circule-t-il ? Pourquoi ?......................................................................

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Pourquoi en zone rurale, les habitants utilisent plus leur voiture qu’en ville ? Cite 2 raisons :

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Quel aménagement les communes créent-elles pour   limiter   le   nombre   de   voitures   sur   les routes ? ……………………………………………………………………..

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Pourquoi de plus en plus de personnes choisissent-elles de vivre en zone rurale ?.................................

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Fais la liste des modes de transport utilisés chaque jour par le mari de Judith. ……………………………………

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