Français 8 (Barr)Module 3: Des textes qui font réagir Nom: ____________________________________________Évaluation : Analyser un conte Date: Vendredi, le 13 novembre, 2015

Analyse du conte :« Le trésor et le petit magicien » (Littératie en action, cahier A, p. 114)

La grande idéeComprendre la structure à 3 actes et comment elle s’applique aux contes.

Objectif d’apprentissageDémontrer sa compréhension des éléments importants d’un conte

Critères de succès⃝8 L’élève crée une étude de mots qui comprend tous les mots qu’elle ou il ne connaît pas⃝8 L’élève démontre sa compréhension car elle ou il peut définir chaque mot du texte⃝8 L’élève identifie une métaphore, une comparaison et une hyperbole⃝8 L’élève fait preuve d’une excellente qualité de grammaire, d’orthographe et d’accord (masculin/féminin, singulier/pluriel, temps de verbe)⃝8 L’élève identifie: la situation de départ, l’élément déclencheur, la ou les péripéties, le dénouement et la situation finale⃝8 Identifie la symétrie entre l’élément déclencheur et le dénouement⃝8 Identifie si la situation finale est noire, blanche ou grise, en faisant référence à la situation de départ et à ce que le personnage veut⃝8 Identifie la morale de l’histoire

Niveau de réussite global

Niveau Gamme Niveau Gamme Niveau Gamme Niveau Gamme Niveau Gamme4+ 95 - 100 % 3+ 77 – 79 % 2+ 67 - 69 % 1+ 57 - 59 %4 87 – 94 % 3 73 – 76 % 2 63 – 66 % 1 53 – 56 % R 0 – 49%4- 80 – 86 % 3- 70 – 72 % 2- 60 – 62 % 1- 50 – 52 %

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