243.C0 - Technologie de l’électronique industrielle

TABLE DES MATIÈRES

7Résolution du Conseil d’administration

9Recommandation du Comité d’implantation

10Présentation du programme

11Introduction

18Le programme TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE

181.1 Quelques jalons de l’évolution historique

181.2 L’admission au programme

191.3 La réussite, la persistance et la diplomation

201.4 Le placement et la poursuite des études

201.5 Les mesures d’encadrement

221.6 Les principaux défis à relever

232 Les données ministérielles du programme

232.1 Le processus ministériel d’élaboration du programme

242.2 La structure de la formation

242.3 Les buts du programme

282.4 Les compétences de la formation spécifique

292.5 L’harmonisation

302.6 Les buts de la formation générale*

453 L’élaboration locale du programme

453.1 Le processus local d’élaboration du programme

483.2 Les orientations locales du programme

553.3 La formation spécifique

694 Vocabulaire utilisé

80201-195-SH Mathématiques pour l’électronique

96243-156-SH Fondements de l’électronique analogique

116243-165-SH Fondements de l’électronique numérique

128243-143-SH Initiation à l’électronique industrielle

140243-216-SH Entraînements de machines électriques

151243-226-SH Électronique

162243-236-SH Programmer des automatismes

174203-395-SH Physique : mouvement et chaleur

179243-317-SH Électrotechnique

191243-327-SH Chaîne de mesure

207243-346-SH Installer des systèmes de contrôle-commande

223243-416-SH Électronique de puissance

234243-426-SH Réguler un procédé

245243-434-SH Commande des actionneurs

258243-443-SH Santé et sécurité au travail

269243-44S-SH Stage en électronique industrielle

284243-516-SH Production, transport et distribution de l’énergie électrique

299243-526-SH Commande électronique

313243-536-SH Automatismes en réseau

326243-543-SH Planifier le projet

335243-615-SH Qualité de l’alimentation électrique

351243-616-SH Planifier une installation électrique

361243-626-SH Régulation et asservissement

375243-649-SH Projet d’électronique industrielle

Lettre d’approbation du ministre

Insérer lettre du ministre

243.C0

Technologie de l’électronique industrielle

Année d’approbation :

2007

Type de sanction :

Diplôme d’études collégiales

Nombre d'unités :

91 2/3 unités

Durée totale :

2 715 heures-contact

Formation générale :

660

heures-contact

Formation spécifique :

2 055

heures-contact

Conditions d’admission :

Avoir réussi les cours suivants au secondaire :

· Mathématiques 436

· Sciences physiques 436

Résolution du Conseil d’administration

Insérer résolution du CA

Recommandation du Comité d’implantation

Insérer résolution du comité de programme

Présentation du programme

Introduction

Les travaux de révision du programme Technologie de l’électronique industrielle par la Direction de la formation professionnelle et technique (DGFPT) au Ministère de l’Éducation du Loisir et du Sport ont été réalisés en tenant compte des transformations importantes du marché du travail sur le plan de l’évolution technologique et des nouvelles réglementations environnementales.

Ces travaux ont débouché sur la fusion des deux disciplines suivantes : l’électrodynamique avec l’instrumentation et automatisation. Ces deux disciplines correspondant à des professions différentes, ont fait l’objet d’études préliminaires différentes et d’analyses de situation de travail différentes. Dans ce document, on référera indifféremment à chacune des deux disciplines, ainsi qu’à chacune des deux professions.

Le programme Technologie de l’électronique industrielle s’inscrit dans les finalités et les orientations de la formation technique qui guident l’action de la Direction générale des programmes et du développement. Il a été conçu suivant le cadre d’élaboration des programmes d’études techniques qui exige, notamment, la participation de partenaires des milieux du travail et de l’éducation.

Ce programme est défini par compétences, formulé par objectifs et par standards. Conçu selon une approche qui tient compte de facteurs tels que les besoins de formation, la situation de travail et les buts généraux de la formation technique, le programme servira de base à la définition des activités d’apprentissage et à leur évaluation. De plus, le programme rend possible l’application de l’approche programme.

En conformité avec les dispositions du Règlement des études collégiales (RRÉC), notamment l’article 11, le Ministère de l’Éducation du Québec déposait en juin 2002, la partie ministérielle du programme Technologie de l’électronique industrielle. Le programme comprend une composante de formation générale qui est commune à tous les programmes d’études (16 2/3 unités), une composante de formation générale qui est propre au programme (6 unités), une composante de formation générale qui est complémentaire aux autres composantes (4 unités) et une composante de formation spécifique de 65 unités.

Pour sa composante de formation spécifique, ce programme a été conçu suivant le cadre d'élaboration des programmes d'études techniques.

La réussite du programme d’études permet à l’étudiant de se qualifier pour exercer sa profession en fonction des compétences attendues à l’entrée sur le marché du travail et la teneur de ses apprentissages contribue à assurer sa polyvalence.

Par ailleurs, en conformité avec cet article 11 du RRÉC, le Cégep a précisé la partie locale du programme, soit la correspondance entre les compétences, les disciplines et les cours, les activités d’apprentissage (les cours), la pondération des différents cours, la grille de cheminement scolaire des étudiants par session et les préalables des cours. Enfin, pour chaque cours, un plan cadre de la formation à offrir a été élaboré.

Le projet de programme a été soumis aux Services pédagogiques et à la Commission des études du 25 mai 2007 qui en recommandent l’adoption. Ce projet fut également présenté pour adoption à la séance ordinaire du insérer la date du conseil d’administration du Cégep. Le présent document constitue donc la description officielle et prescrite du programme Technologie de l’électronique industrielle tel qu’offert au Cégep de Sherbrooke à compter de la session d’automne 2007, programme constitué de la partie ministérielle et de la partie locale. On retrouve aussi la lettre du Ministre de l’Éducation du Loisir et du Sport autorisant le Cégep à offrir le programme et une copie de la résolution du conseil d’administration du Cégep de Sherbrooke.

Rappelons par ailleurs que le Cégep de Sherbrooke s’est doté, en 1994, d’un Projet de formation qui détermine les orientations à privilégier pour assumer la mission de formation qui lui est confiée. Dans ce projet, on retrouve un profil de la formation fondamentale, orientation commune à l’ensemble de la population étudiante; on y formule également des orientations particulières à la formation générale et à la formation spécifique préuniversitaire et technique. Une analyse succincte du programme révisé est présentée au chapitre trois de ce rapport, en relation avec les orientations du Projet de formation.

Dans le but d’élaborer la partie locale du programme, la Direction des études a formé un comité ad hoc d’implantation composé des personnes suivantes :

· monsieur François Lisée, rédacteur principal, professeur de Technologie de l’électronique industrielle;

· monsieur Joachim Cloutier Viens, coordonnateur du département de Technologies du génie électrique;

· monsieur François Gaudreau, représentant de la discipline Physique;

· monsieur Pascal Larrivée et Nicolas Pfister, représentants de la discipline mathématiques;

· monsieur Rodrigue Bergeron, représentant de la discipline philosophie;

· madame Catherine Ladouceur, représentante de la discipline français;

· monsieur Jean Verret, représentant de la discipline Anglais;

· monsieur Richard Hince, représentant de la discipline Éducation physique;

· monsieur Jean Royer, Aide pédagogique individuel;

· monsieur Claude Thibaudeau, directeur de l’enseignement et des programmes, Secteur C.

· monsieur Claude Martel, conseiller pédagogique;

Le comité a tenu plusieurs réunions de travail entre septembre 2005 et mai 2007 afin de s’approprier le devis ministériel, de définir les orientations locales, d’élaborer les plans-cadres de chaque cours et d’établir le cheminement scolaire de l’étudiant dans le programme. Les professeurs des divers départements ont été consultés au cours des travaux du comité, et notamment ceux de la formation générale (français, philosophie, anglais et éducation physique).

Le document est divisé en deux sections : la première présente une description générale des caractéristiques du programme; la deuxième contient l’ensemble des plans