Branche : Savoir écrire

Matière : Une mystérieuse bibliothécaire

Compétences :

Ecr 2 : Invention d’idée Ecr 4 : Etablir une progression claire de l’information. Ecr 5 : Se servir du dictionnaire et d’autres outils.

Maîtriser les variations écrites du verbe et du groupe nominal.

Ecr 6 : Veiller à la présentation graphique du message. Emettre des hypothèses orthographiques et les vérifier.

Déroulement :

L’institutrice a lu l’histoire aux enfants. Travail individuel avec outils (dictionnaire, Bescherelle,…..) Voir consigne. Importance de la grille critériée Correction du 1°jet par l’institutrice. L’enfant produira un 2°jet en s’aidant de la grille de correction. Correction du 2°jet par l’institutrice.

Remarque   :

Savoir écrire : La mystérieuse bibliothécaireMademoiselle Charlotte a imaginé plusieurs activités dans la bibliothèque afin que les enfants

du village se rendent souvent à la bibliothèque et se passionnent pour les livres. Si tu devenais bibliothécaire, quelles activités organiserais-tu pour accueillir le plus d’enfants dans la bibliothèque ? Inventes-en 3.

1.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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Savoir écrire : grille critériée de correction

J’ai fait preuve d’imagination. 3On comprend mon message. 1,5Mes phrases sont en rapport avec le contexte. 3Mon écriture est soignée. 1,5Mes phrases sont bien construites. J’ai pensé aux 3

majuscules et aux points.J’ai accordé correctement les verbes en vérifiant la terminaisonde ceux-ci au Bescherelle.

3

J’ai été attentive à l’orthographe en utilisant mon dictionnaireen cas d’hésitation.

5

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