Valorisation de la Biodiversité Végétale présente dans les

lycées et collèges de la Réunion

La Réunion parmi un point chaud de la biodiversité

Mondiale

Déchets :14

Santé : 1 Energie :6

Climat :1

Biodiversité :8

Eau : 1Air : 1Alimentation :1

Patrimoine géologique : 1

éducation au développement durable - académie de la réunion - Réunion Comité de pilotage - 26 février 2010

Les arboretums patrimoniaux

Les Arboretums patrimoniaux sont des projets qui consistent à planter dans des établissements scolaires des espèces représentatives du patrimoine naturel et culturel. Ce type de projet requiert un engagement pluriannuel et s'inscrit dans des projets d'établissements.

Ils sont réalisés en partenariat avec le Conservatoire Botanique de Mascarin ou avec des associations.

Ces arboretums permettent de développer divers thèmes pédagogiques :- la connaissance de la flore indigène de la Réunion, - les raisons de son recul, - les diverses adaptations au milieu (sécheresse, sol, luminosité...),- l'utilisation par l'homme des essences indigènes,- les besoins des plantes,- les menaces actuelles qui pèsent sur la forêt,- les moyens de gestion et de sauvegarde, - les plantes et leurs utilisations traditionnelles et familiales,- l'artisanat végétal,- comment par les plantes mieux comprendre le geste écocitoyen, ...

Descriptif du Travail Académique Mutualisé

Valorisation de la Biodiversité des arboretums :Espèces endémiques et indigènes :

Réaliser et rassembler les fiches des espèces présentes dans tous les collèges et lycées de l’académie. L’ensemble de ces fiches sera mis en ligne sur le site EDD de l’académie.

Espèces exotiques envahissantes:

Réalisation d’un travail documenté sur une espèce exotique par chacun des établissements de l’académie. L’ensemble de ces fiches sera mis en ligne sur le site EDD de l’académie.

La confrontation des fiches des différents territoires de l’outre-mer permettrait de montrer la biodiversité spécifique des différents territoires et de comparer les menaces qui pèsent sur celle-ci.

Etablissement :

Nom scientifique:

Nom vernaculaire:

Famille:

Origine:

Type de feuille:

Disposition des feuilles sur la tige:

Fleur :

Période de floraison:

Type de fruit:

Milieu:

Statut:

Rameau + Feuilles

Fleur (s) Fruit (s)

Arbre en entier

Diapositive type

Etablissement : Lycée de Trois Bassins

Age de la plantation :

Nom scientifique: Mussaenda landia

Nom vernaculaire: Lingue en arbre , Quinquina pays

Famille: Rubiaceae

Origine: Endémique de La Réunion et de Maurice

Type de feuille: Feuille simple pétiolée de type entière avec une nervation pennée

Disposition des feuilles sur la tige: Feuilles opposées

Fleur : Fleur blanche actinomorphe parfumée

Période de floraison: janvier à mars/avril.

Type de fruit: Fruit simple de type capsule

Milieu: forêt de basse et moyenne altitude hygrophile

Statut: non protégé

Rameau + Feuilles

Fleur (s) Fruit (s)

Arbre en entier

Etablissement Bassin Espèces

Lycée Leconte de Lisle Nord 20

Collège Hugot Nord 16

Lycée de Trois Bassins Ouest 21

Collège Bras Panon Est 31

Collège Albany Ouest 2

Collège Ravine des Cabris Sud-Ouest 27

Collège Jean Lafosse Sud-Ouest 22

Collège Henri Matisse Sud-Ouest 10

Collège Hégésippe Hoarau Sud-Ouest 6

Collège Ligne des Bambous Sud-Est 13

Collège Adam de Villiers Sud-Est 19

Lycée Pierre Poivre Sud-Est 16

Lycée Vincendo Sud-Est 23

AnnéeOutreMer\Leconte de lisle1.pdf

AnnéeOutreMer\Arboretum Coll Adam de Villiers.pdf

AnnéeOutreMer\diaporamasModifiés\CollegeBrasPanon MmeDelpouy.pdf

AnnéeOutreMer\diaporamasModifiés\Projet_biodiv_Outre-mer_EMILE_HUGOT.pdf

AnnéeOutreMer\HégésippeHoarauSt-Louis.ppt

AnnéeOutreMer\ARBRE_Henri Matisse.pdf

ProspectiveDans l’académie :• Inciter les collèges et lycées à constituer des arboretums dans le

cadre de l’EDD• Echanges d’informations sur la phénologie des plantes entre les

régions de l’ile• Echanges de semences

Au niveau de la zone Océan Indien :• Comparer la biodiversité végétale entre les îles• Identifier les menaces liées aux envahissantes

Avec les établissements de métropole :• Comparer les travaux des différents ateliers, les différences et points

communs dans les écosystèmes observés dans les deux régions• Faire mieux comprendre la notion de biodiversité et celles d’espèces

endémiques, indigènes, exotiques

Au niveau de l’Outremer, des comparaisons possibles.

Pages suivantes : La présentation du projet dans l’académie de la Réunion, sur le site disciplinaire, et l’accès aux diaporamas des établissements géolocalisés à partir de la carte de l’île : http://svt.ac-reunion.fr/

http://svt.ac-reunion.fr/index.php?option=com_gmapfp&view=gmapfplist&id_perso=0&Itemid=283

Les TraAM :des Travaux Les TraAM :des Travaux académiques mutualisés.académiques mutualisés.

Le projet TraAM est un projet à caractère national qui consiste, dans un thème commun, à développer les usages et l’intégration des TICE tout en valorisant les

travaux réalisés dans les académies, en particulier par les échanges réalisés avec des organismes scientifiques reconnus et entre des académies jumelées. Il y a ainsi

mutualisation des notions et des pratiques. Des productions destinées à un plus large public et des réflexions pédagogiques sont mises en œuvre à partir des travaux

entrepris.

Le thème 2011-2012 : La biodiversité

La Réunion est l’une des 8 académies dont le projet, proposé par M. Tercé IA-IPR de SVT, a été retenu dans ce thème commun. C’est avec l’Académie de Créteil que les acteurs du projet travailleront. (échanges, lectures croisées des documents). Les acteurs de l’Académie de Créteil travaillent sur le projet « Biodiversité, mares et jardins pédagogiques » en partenariat avec le Museum National d’Histoire Naturelle.

Il s’agit pour l’Académie, grâce aux travaux d’élèves et des professeurs qui les encadrent ,de créer et/ou d’utiliser les ressources biologiques végétales présentes dans les arboretums des établissements. Ceci en valorisant les espèces endémiques et indigènes présentes, sources de la biodiversité de l’île, permettant ainsi de sensibiliser les élèves à la préservation du patrimoine réunionnais. Pour cela, les établissements associés réalisent chacun un diaporama illustrant chaque espèce à travers une fiche-diapositive, géoréférencée selon les possibilités.

La validation scientifique est réalisée par un comité scientifique, en partenariat avec le Conservatoire Botanique de Mascarin et l’Association de Protection de la Nature.Les diaporamas sont transmis aux collègues référents pour la validation avant la mise en ligne permettant alors la consultation et la mutualisation.

La Réunion au sein des TraAM

De la conjonction de l’année de l’outre-mer et de la biodiversité marquée de l’île, l’Académie de la Réunion tient une place légitime dans le projet TraAM.

Les TraAM :des Travaux Les TraAM :des Travaux académiques mutualisés.académiques mutualisés.

Le projet TraAM est un projet à caractère national qui consiste, dans un thème commun, à développer les usages et l’intégration des TICE tout en valorisant les

travaux réalisés dans les académies, en particulier par les échanges réalisés avec des organismes scientifiques reconnus et entre des académies jumelées. Il y a ainsi

mutualisation des notions et des pratiques. Des productions destinées à un plus large public et des réflexions pédagogiques sont mises en œuvre à partir des travaux

entrepris.

Le thème 2011-2012 : La biodiversité

La Réunion est l’une des 8 académies dont le projet, proposé par M. Tercé IA-IPR de SVT, a été retenu dans ce thème commun. C’est avec l’Académie de Créteil que les acteurs du projet travailleront. (échanges, lectures croisées des documents). Les acteurs de l’Académie de Créteil travaillent sur le projet « Biodiversité, mares et jardins pédagogiques » en partenariat avec le Museum National d’Histoire Naturelle.

Coordination du projet : M. Tercé, IA IPR de SVT

Référent « Arboretum » : M. Valromex, Professeur de SVT

Référent Botanique : M. Robert, Professeur de SVT

Cartographie, organisation et mise en ligne : M. Faritiet, Professeur de SVT

Rapporteur du projet hors académie : M. His, Professeur de SVT

Partenaires: Conservatoire botanique national mascarin Association de la protection de la nature