OLIMPIADA DE LIMBĂ FRANCEZĂCLASA a VIII-a

NormalETAPA MUNICIPALĂ15 MARTIE 2014

Regardez attentivement la bande annonce ci-dessous, ensuite lisez la présentation du film.

Synopsis et détails

C’est la fin de l’année scolaire. Le moment tant attendu des vacances est arrivé.Le petit Nicolas, ses parents et Mémé prennent la route en direction de la mer, et s’installent pour quelque temps à l’Hôtel Beau-Rivage. Sur la plage, Nicolas se fait vite de nouveaux copains : il y a Blaise, qui n’est pas en vacances parce qu’il vit ici, Fructueux, qui aime tout, même le poisson, Djodjo, Crépin et Côme. Mais Nicolas fait aussi la connaissance d’Isabelle, une petite fille qui le regarde tout le temps avec de grands yeux ronds et inquiétants, et à laquelle il croit que ses parents veulent le marier de force. Les quiproquos s'accumulent, et les bêtises commencent. Une chose est sûre : ce sera, pour tout le monde, des vacances inoubliables…

(source du texte : http://www.allocine.fr;

source de l’image : http://www.sortie-cine.fr)

I.COMPREHENSION ECRITE / 30p

1.Cochez la bonne case : (1op)1. Le film est un mise en scène inspirée par :

a. Laurent Tirard ;b. le roman de René Goscinny et Jean-Jacques Sempé ;c. Nicolas et ses copains.

2. Le film présente : a. la vie de Nicolas et de ses copains ;

b. la vie de Nicolas et de sa famille ;c. les expériences de Nicolas et de ses nouveaux copains.

2. Associez: (10p)

1. Fructueux a. inventif2. Blaise b. sensible3. Nicolas c. gourmand4. Crépin d. amusant

3. Choisissez la variante correcte et justifiez votre réponse : (10p)

VRAI FAUXa. Le petit Nicolas, ses parents et Mémé partent passer leurs vacances dans

leur maison, à la mer.Justification______________________________________________________________________________________________________________________b. Pendant les vacances, le petit Nicolas passe son temps avec Blaise,

Fructueux, Djodjo, Crépin, Côme et Isabelle, qui sont, eux aussi, en vacances à la mer.

Justification______________________________________________________________________________________________________________________

II. STRUCTURES LINGUISTIQUES / 20p

1. Précisez un antonyme, un homonyme et un mot de la même famille pour le mot fin (de la structure C’est la fin de l’année scolaire). Introduisez-les dans trois phrases de votre choix. (9p)

2. Répondez aux questions, en remplaçant les séquences en italiques par les pronoms convenables: (6p)

a. Veux-tu voir le film «   Les vacances du petit Nicolas   » ? (Oui)b. Tu verras ce film au cinéma avec tes amis? (Non)

3. Dans la phrase suivante, mettez le premier verbe au plus-que-parfait et les autres verbes à l’imparfait: (5p)Sur la plage, Nicolas se fait vite de nouveaux copains : il y a Blaise, qui n’est pas en vacances parce qu’il vit ici, Fructueux, qui aime tout, même le poisson, Djodjo, Crépin et Côme.

III. PRODUCTION ECRITE / 50p

Choisissez l’un des personnages de l’affiche et imaginez que vous avez passé ensemble vos plus amusantes vacances d’hiver. Vous parlez de ces vacances dans une lettre adressée à Marc, votre cousin. (100-120 mots)

NOTĂ : Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru : 2 ore

CorrigéVIII N

I.COMPREHENSION ECRITE / 30p

I.1. 1.b2.c (2x5p=10p)

I.2. 1-c2-a3-d4-b (4x2,5p=10p)

I.3. a. FAUX/ « … s’installent pour quelque temps à l’Hôtel Beau Rivage. »b. FAUX/ « …il y a Blaise, qui n’est pas en vacances, parce qu’il vit ici. » (2x5p=10p)

II. STRUCTURES LINGUISTIQUES / 20p

II. 1. antonyme : le début (n.m) homonyme : fin (adj.) mot de la même famille lexicale: finir (vb., II) chaque mot :1,5p (3x1,5p=4,5p) chaque phrase correcte:1,5p (3x1,5p=4,5p)II.2. Oui, je veux le voir. (1x2p = 2p) Non, je n’y verrai pas le film avec eux. (2x2p = 4p)

II.3. Sur la plage, Nicolas s’était vite fait vite de nouveaux copains : il y avait Blaise, qui n’était pas en vacances parce qu’il vivait ici, Fructueux, qui aimait tout, même le poisson, Djodjo, Crépin et Côme. (5x1p=5p)

III. PRODUCTION ECRITE / 50p

Respectarea cerinţei (tip de producţie, număr de cuvinte) / 5pCorectitudine socio-lingvistică (adaptare la destinatar, context) / 5pCoerenţă, respectarea cerinţelor (comunicative), punere în pagină / 10pCapacitatea de a relata / 15pCorectitudinea morfosintactică (moduri, timpuri, anumite forme pronominale, fraza complexă) şi corectitudine lexicală şi ortografie lexicală. / 5pCorectitudine lexicală şi ortografie lexicală. / 10p