Utilisation des TICE au Utilisation des TICE au cours de trois cursus de cours de trois cursus de

formation en santéformation en santé

Laouénan C, Tavolacci MP, Grigioni S, Delbos V, Ladner JLaouénan C, Tavolacci MP, Grigioni S, Delbos V, Ladner J

CHU - Hôpitaux de Rouen et UFR de Médecine, Rouen, FranceCHU - Hôpitaux de Rouen et UFR de Médecine, Rouen, France

OBJECTIFSOBJECTIFS

Étudier les pratiques et habiletés vis-à-vis Étudier les pratiques et habiletés vis-à-vis des TICE des étudiants et des des TICE des étudiants et des professionnels de la santéprofessionnels de la santé

Connaître les déterminants de l’utilité Connaître les déterminants de l’utilité d’Internet, selon les étudiants, pour la d’Internet, selon les étudiants, pour la formationformation

METHODES METHODES Questionnaires (anonymes)Inclusion

MédecineMédecine

DCEM 1, 2 et 3

Étudiants à l’EFRPS*Étudiants à l’EFRPS*

IFSIInstitut de KinésithérapieÉcole Sages-femmes

Professionnels de santéProfessionnels de santé

2 DU (SP, Hygiène)Master (Santé Publique)

Habileté : savoir utiliser un moteur de recherche, la rubrique « favoris », envoyer un email avec un fichier attaché, avec un lien : score sur 4Habile : score 3

Utilité d’Internet pour les études : forte vs modéré, faible, aucune* : Espace de Formation Régionale des

Professionnels de Santé

Age,sexe

Ordinateur personnel

Utilisation d’Internet

ADSL

Recherche de supports pédagogiques (min/semaine)

Temps total de connexion

Connexion dans les dernières 24 h

RESULTATS (1)RESULTATS (1)

Filières nombre %

Étudiants en médecine (n=175)

DCEM 1 107 19,5

DCEM 2 55 10,0

DCEM 3 13 2,4

Étudiants ERFPS (n=318)

IFSI 266 48,5

Kinésithérapie 28 5,1

Sages-femmes 24 4,4

Professionnels de santé (n=55)

DU 31 5,7

M1 (UE 22 et 24) 24 4,4

Total 548 100

Étudiants inclus par filières

RESULTATS (2)RESULTATS (2)

Caractéristiques de l’ensemble des étudiants (N=548)

Caractéristiques

Age (ans) 23,6

Sexe ratio H/F 0,25

Ordinateur personnel (%) 72,3

Utilisation d’Internet (%) 91,6

ADSL (%) 52,2

Recherche de supports pédagogiques (%) 72,3 min/semaine 121,5

Temps total de connexion (min/semaine) 313,9

Utilité d’Internet pour les études (%) 32,2Habileté (%) 59,1

Connexion dans les dernières 24 h (%) 46,1

RESULTATS (3)RESULTATS (3)Caractéristiques des trois populations (N=548)

Caractéristiques MédecineMédecine ERFPSERFPS ProfessionnelsProfessionnels p pn = 175n = 175 n = 318n = 318 n = 55n = 55

Age 21,1 22,7 36,1 <10-4

Sexe ratio H/F 0,39 0,14 0,62 <10-4

Ordinateur personnel (%) 61,1 76,4 83,6 <10-3

Utilisation d’Internet (%) 94,2 89,6 94,5 0,12

ADSL (%) 52,6 49,2 67,3 0,04

Recherche de cours (%) 72,0 70,4 83,6 0,13 min/semaine 89,5 133,9 151,8 0,03

Temps total de connexion (min/semaine) 215,9 369,2 329,4 0,002

Utilité d’Internet pour les études (%) 30,3 26,7 76,4 <10-4

Habileté (%) 57,1 58,2 70,9 0,16

Connexion dans les dernières 24 h (%) 42,9 46,8 52,7 0,40

RESULTATS (4)RESULTATS (4)

Habiletés à utiliser Internet suivant la filière

%

0

2 0

4 0

6 0

8 0

1 0 0

M o te u rr e c h e r c h e

F a v o r i s E n v o y e r u nf i c h i e r a t ta c h é

E n v o y e r u n li e n

M é d e c i n e

E F R P S

P r o fe s s i o n n e ls

RESULTATS (5)RESULTATS (5)

Utilité faibleUtilité faible Utilité forteUtilité forte p OR IC 95% p OR IC 95%n = 371n = 371 n = 176n = 176

Age 22,3 26,2 <10-4 1,98 [1,32-2,98]

Sexe ratio H/F 0,23 0,31 0,17

Ordinateur personnel (%) 67,9 81,3 0,001 1,05 [0,62-1,78]

Utilisation d’Internet (%) 89,2 97,2 <10-4 0,64 [0,18-1,26]

ADSL (%) 47,2 62,6 <10-4 1,18 [0,76-1,83]

Recherche de cours (%) 62,9 91,9 <10-4 4,46 [2,19-9,07] min/semaine 96,7 156,9 0,002 2,28 [1,34-3,85]

Temps total de connexion (min/semaine) 277,6 383,6 0,014 0,95 [0,55-1,63]

Habileté (%) 54,2 69,9 0,004 1,31 [0,81-2,10]

Connexion dans les dernières 24 h (%) 39,0 61,1 <10-4 2,27 [1,34-3,86]

Déterminants de l’utilité d’Internet dans la formation (N=548)

CONCLUSIONCONCLUSION

  ÉchantillonÉchantillon Taille importante (mais étude transversale)Taille importante (mais étude transversale) Futurs et actuels professionnels de santéFuturs et actuels professionnels de santé

Large appropriation de l’outil Internet Large appropriation de l’outil Internet Pratiques et habiletésPratiques et habiletés Les professionnels de santé : mieux équipés et Les professionnels de santé : mieux équipés et

convaincus de l’utilité des TICE dans la formationconvaincus de l’utilité des TICE dans la formation

Enseignants : guident les étudiants et flèchent Enseignants : guident les étudiants et flèchent les sites web référencés?les sites web référencés?