Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier :...

159
Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) Campagne d’Habilitation 2008-2011 Dossier de demande d’habilitation à délivrer une licence Domaine : Droit, économie, gestion, Mention : Administration Economique et Sociale Date : 24 octobre 2007 Nom du fichier : document.doc 1

Transcript of Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier :...

Page 1: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) Campagne d’Habilitation 2008-2011

Dossier de demande d’habilitation àdélivrer une licence

Domaine : Droit, économie, gestion,Mention : Administration Economique et Sociale

Date : 24 octobre 2007 Nom du fichier : document.doc

Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion Faculté de Droit et de Science Politique

1

Page 2: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

1 - Fiche d’identité

Composante(s) assurant la responsabilité administrative et pédagogique de la formation :

Faculté des Sciences Economiques, Sociales et de GestionFaculté de Droit et Science Politique

Composante(s) partenaire(s) :L’IUFM pour le parcours « Préparation aux concours de l’enseignement »

Autre(s) établissement(s) concerné(s) :- cohabilitation :- convention :- autres : préciser la nature

Secteurs de référence : A prendre dans le fichier secteurs DGES SISE»40SISE (Système d’information sur le suivi de l’évaluation) : A prendre dans le fichier secteurs DGES SISE. 310CNIS (Conseil national de l’information statistique : nomenclature des formations) :120Partenariats locaux, nationaux ou internationaux, co-habilitation, co-diplomation, délocalisation à l’étranger :A compléter avec les composantes de l’URCA concernées et / ou les autres universités ou établissements français ou étrangers concernés. Préciser le type de partenariat, l’adresse du ou des établissements partenaires, l’existence de convention et la date de l’accord etc.…

Date et numéro d’habilitation : Réservé à l’administration

Responsable de la mention : un nom au maximum

Nom, prénom Qualité CNU Tél. E-mail professionnelRASSELET GILLES PR 5 [email protected]

Responsables de la formation

RASSELET Gilles, Professeur de Sciences Economiques à la faculté des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion Tel : 03 26 91 38 55 ; Fax : ; e-mail : [email protected]

Responsable des parcours : un nom au maximum par parcours

2

Page 3: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Parcours Nom, prénom Qualité CNU Tél. E-mail professionnel

1 Administration générale et territoriale

Sinkondo Marcel

Maître de conférences HDR de Droit public

2 [email protected]

2 Administration et gestion des entreprises

Clément BéatriceMaître de conférences de Droit privé

1 0326913814 [email protected]

3 Gestion des ressources humaines

Bosserelle Eric

Maître de conférences HDR de Sciences économiques

5 0326918740 [email protected]

4 Préparation aux concours de l’enseignement

Clément Gérard

Professeur de Droit privé

1 0326401072 [email protected]

Date et avis du CEVU : 12/11/2007 – Avis favorable

Date et avis du CA : 15/11/2007 – Avis favorableCréation : oui – non (rayer la mention inutile)Évolution ou aménagements par rapport à la maquette 2004 – 2007 : oui - non (rayer la mention inutile)Si oui, préciser succinctement :

Par rapport à la maquette 2004-2007 un certain nombre d’évolutions et d’aménagements sont à signaler :-Le volume horaire global en L1 et en L2 a été allégé pour faciliter la transition des étudiants vers les nouvelles exigences universitaires ;-Des projets tutorés prenant la forme de l’élaboration d’un rapport d’étude en première année de licence (second semestre de L1) et de la réalisation d’un stage et d’un rapport de stage en troisième année de licence (second semestre de L3) ont été mis en place ;

3

Page 4: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

-L’informatique a été réintroduite sur les deux semestres de la première année pour faciliter la préparation du C2i par les étudiants. La préparation au C2i se déroule au cours des enseignements d’informatique de la première et de la deuxième année de la licence AES, avec 32 heures de formation en L1 et de nouveau 32 heures de formation en L2 ;-Le parcours « Préparation aux concours de l’enseignement : professorat des écoles » a été mis en place, le programme de ce parcours étant défini en collaboration avec l’IUFM ;-Un certain nombre d’innovations pédagogiques ont été mises en œuvre dans la licence AES (voir infra le point J : démarches innovantes) dont : * l’introduction en deuxième année du dispositif des « conférences de méthode » à la rentrée universitaire 2006-2007, * l’intégration depuis la rentrée universitaire 2006 aux premier et second semestres de la troisième année de licence de conférences de professionnalisation.-Enfin, un projet de mise en place dès la rentrée 2008-2009 d’un dispositif de tutorat spécifique pour les étudiants étrangers non francophones a été déposé. Celui ci s’inscrit dans le cadre des demandes effectuées par l’URCA au titre de l’aide à la réussite des étudiants.

2 – Présentation générale du domaine de formation

a- Organigramme présentant l’offre de formation au niveau L pour l’ensemble du domaine

La licence AES est une des cinq licences générales qui appartiennent au domaine : Droit – Economie –Gestion- Sciences sociales. DOMAINE :

Droit- Economie -Gestion

Mention de Licences 1 - Droit 2 - Administration publique 3 - Administration Economique et Sociale 4 - Economie-Gestion 5 - Sciences Sanitaires et Sociales

b – Dispositifs de réorientation - passerelles

Décrire ici les différents portails ou passerelles mis en place au niveau L1 et L2 pour permettre une réorientation des étudiants.

4

Page 5: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Au cours des quatre premiers semestres des passerelles sont prévues entre la licence AES d'une part et la licence de Droit, la licence Economie-gestion, la licence Sciences sanitaires et sociales, et la Licence d’administration publique (LAP) d’autre part, sous réserve, pour ce dernier diplôme, de la décision de la commission d’admission.

1 - Réorientation à la fin du 1er semestre de la Licence.

. Réorientation vers la licence de Droit, la licence Economie-gestion et la licence Sciences sanitaires et sociales. Les programmes du premier semestre de la licence AES, de la licence Economie-gestion, de la licence de Droit et de la licence Sciences sanitaires et sociales permettent à un étudiant inscrit dans l'un de ces trois cursus de se réorienter vers l'un des autres cursus au terme de ce 1 er semestre d’études. Les notes et crédits obtenus au 1er semestre par l'étudiant dans son cursus d'origine sont validés dans son cursus d'arrivée. . Réorientation vers d’autres cursus que la licence de Droit ou la licence Economie-gestion.

A la fin du 1er semestre de la licence, un système de passerelles est également envisageable avec certaines filières de la Faculté des lettres et sciences humaines ainsi qu'avec certains DUT par validation dans la filière d'arrivée des crédits acquis par les étudiants dans la filière de départ. La définition concrète du dispositif n’est cependant sérieusement envisageable que lorsque seront connus les diplômes habilités pour le contrat 2008-2011. Ce dispositif devrait être clairement défini au cours la première année de réalisation du contrat.

2 - Réorientation au terme de la 1ère année de licence

Un étudiant titulaire des deux premiers semestres de la licence AES, de la licence Economie-gestion ou de la licence Droit peut se réorienter vers l'un des deux autres cursus en accédant directement à la deuxième année du cursus de réorientation choisi, après avis du jury de première année du cursus de départ et décision de la commission de validation des acquis du cursus de réorientation, ce dispositif fonctionnant depuis la mise en place de la réforme de 1997.

3 - Réorientation au terme des deux premières années de la licence

A/ Réorientation vers des licences générales

Au 3ème semestre de le licence AES, l'étudiant peut choisir entre 4 variantes de l'UE 7 dont 3, l'UE 7.2 (Droit renforcé), l'UE 7.3 (Economie et gestion renforcées) et l’UE 7.4 (Sciences sociales renforcées) sont conçues de manière à faciliter, au terme du 4ème semestre, sa réorientation selon le cas vers la licence de Droit ou vers les licences Economie-gestion, Sciences sanitaires et sociales (avec entrée en 5ème semestre de ces licences) et vers la licence d’Administration publique, sous réserve, pour cette dernière, de la décision de la commission d’admission.

Il en est de même au 4ème semestre de le licence AES, l'étudiant pouvant choisir entre 4 variantes de l'UE 12 dont l'UE 12.2 (Droit renforcé), l'UE 12.3 (Economie et gestion renforcées) et l’UE 12.4 (Sciences sociales renforcées).

B/ Réorientation vers des licences professionnelles

5

Page 6: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Le dispositif exposé ci-dessus favorisant la réorientation des étudiants vers d’autres licences générales sera étendu à certaines licences professionnelles dont la liste ne pourra cependant être établie que lorsque seront connues les licences professionnelles effectivement habilitées dans le cadre du contrat 2008-2011. Dans le cadre de l’UE 7-4 (Sciences sociales renforcées), possibilité sera donnée aux étudiants de choisir une option qui leur permettra de s’orienter vers l’une des quatre licences professionnelles suivantes : licence professionnelle intervention sociale option métiers de l’urgence sociale, licence professionnelle intervention sociale option aide à l’insertion professionnelle, licence professionnelle administration et gestion des entreprises de l’économie sociale, licence professionnelle droit social et syndical.Les étudiants pourront effectuer leur choix au sein de l’existant ou auront la possibilité de choisir une option qui sera à construire orientant vers une licence professionnelle.

3 – Description de la formation

Renseigner les fichiers «maquette vierge fiche RNCP.doc   » et «maquette vierge supplément au diplôme.doc   » à mettre en annexes 1 et 2.La fiche RNCP et le supplément au diplôme sont à faire par mention de licence !

Historique :

La licence d’Administration Economique et Sociale a été crée simultanément à Reims et à Troyes en 1990 dans un contexte où seul existait un DEUG d’AES et où l’attente et par conséquent la demande des étudiants champardennais mais également d’autres régions était particulièrement forte. Au fil des contrats successifs, la licence AES a régulièrement évolué et a enregistré des transformations significatives. Elle a régulièrement été renouvelée tant dans ses contenus que dans ses méthodes avec des transformations et des innovations pédagogiques tenant compte, d’une part, des constatations et des enseignements tirés par l’équipe pédagogique, et d’autre part, des bilans annuels menés avec les étudiants.

Positionnement : Situer la mention dans le contexte de formation au niveau régional, national et international.

La licence AES s'adresse principalement aux bacheliers ES, L, S, STT. Elle offre la possibilité à ces bacheliers de suivre une formation universitaire pluridisciplinaire longue dans laquelle ils peuvent valoriser leur formation de base acquise au lycée.

Elle se distingue d’autres licences générales offertes par l'Université de Reims Champagne-Ardenne par son caractère de formation expressément pluridisciplinaire, associant plusieurs grandes disciplines (économie, gestion, droit, sciences sociales), et préparant explicitement à une spécialisation professionnelle, aux concours de l’enseignement ou à une entrée en Master.

Le contenu de la formation pluridisciplinaire qui correspond aux 5 premiers semestres de la licence vise à permettre l’acquisition par les étudiants des fondamentaux en Droit, Economie, Gestion, Sciences Sociales et Langages. Cette formation pluridisciplinaire commune permet aux étudiants de choisir librement en 6ème semestre de la licence entre les trois spécialisations professionnelles « Administra-tion Générale et Territoriale », « Ressources Humaines », « Administration et Gestion des Entreprises ».

6

Page 7: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Cette licence AES permettra aux étudiants titulaires du diplôme d'accéder ensuite éventuellement aux Masters que la Faculté de Sciences Economiques, Sociales et de Gestion et la Faculté de Droit et Science Politique seront habilitées à délivrer.

Elle se distingue par ailleurs des licences professionnelles tertiaires délivrées par l’URCA (ou qui le seront dans la cadre du contrat 2008-2011) en ce qu’elle vise explicitement à donner aux futurs diplômés, non seulement une spécialisation professionnelle particulière correspondant à la mention choisie, mais également une formation diversifiée de qualité qui leur permette de postuler ultérieurement à des emplois d'encadrement à fort contenu évolutif, pour lesquels seront plus particulièrement privilégiés : la capacité de dialoguer avec des spécialistes de disciplines différentes, l'aptitude à traiter des problèmes dont la résolution requiert la maîtrise de savoirs divers et la possibilité de s'adapter à l'évolution inéluctable des fonctions.

– Place de la licence AES dans l’offre de formation de l’URCA

La licence d’AES complète la gamme des formations de niveau BAC + 3 offertes par l'Université de Reims Champagne-Ardenne aux étudiants de la région qui souhaitent se préparer à des emplois d’encadrement dans le tertiaire public ou privé. Alors que les autres formations proposées par l’URCA, telles que la licence de Droit et la licence Economie-gestion, se caractérisent par la référence explicite à un champ disciplinaire bien délimité, ce qui est indispensable pour la formation de cadres spécialistes, la licence AES vise à former des cadres capables de polyvalence en raison du caractère pluridisciplinaire de la formation reçue.

La licence constitue par ailleurs un moyen pour des diplômés d'autres filières de formation (en particulier DUT, BTS), dont le cursus d'études et le profil correspondent à certaines exigences, de s'insérer dans une filière de formation universitaire longue et qualifiante offrant des perspectives de poursuite d'études en Master. Selon le dossier de l'étudiant concerné, l'admission en licence AES se fait soit en 2ème, soit en 3ème année du diplôme.

Il est à souligner que la licence AES actuelle joue déjà ce rôle de réorientation vers des études longues d’étudiants titulaires de diplômes de niveau BAC + 2 de manière très importante, ce dont atteste le nombre très élevé de demandes d’entrée en année de licence d’étudiants français originaires de l’URCA ou d’autres Universités titulaires d’un diplôme BAC + 2 (DUT ou BTS). C’est ainsi qu’aux rentrées universitaires 2005-2006 et 2006-2007, respectivement 137 et 133 demandes d’intégration en 3ème année de licence AES ont été formulées par des étudiants titulaires de diplômes de niveau BAC + 2, essentiellement issus des filières BTS et DUT.

La licence joue également un rôle de réorientation d’étudiants français de l’URCA ou d’autres Universités titulaires de diplômes d’un niveau au moins égal à un BAC + 2 ou d’accueil d’étudiants étrangers (le plus souvent diplômes de niveau BAC + 3 ou BAC + 4) désirant acquérir les éléments d’une solide formation en économie, gestion et droit en complément de leur formation initiale.

Le nombre de dossiers de demande de validation d’acquis universitaire pour entrer en licence AES est loin d’être négligeable, avec respectivement 389 et 237

7

Page 8: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

dossiers déposés (le plus souvent de bon ou de très bon niveau) aux rentrées universitaires 2005-2006 et 2006-2007.

Présentation synthétique :Présenter, ici, l’organigramme de la mention et des parcours.

PARCOURS

Parcours : Administration générale et territoriale Licence d’Economie et Gestion

Licence De Droit

Licence d’Administration Publique(LAP)

(1)

Licence Sciences sanitaires et sociales 

Licences professionnelles (1)

-ISMUS*-ISAIP**-AGES***-DSS****

Parcours : Gestion des ressources humaines

Parcours : Administration et gestion des Entreprises

Parcours : Préparation aux concours de l’enseignement

Licence« Administration Economique et

Sociale »

ñCINQUIEME ET SIXIEME

SEMESTRES

REORIENTATIONS POSSIBLES VERS D’AUTRES LICENCES (Sur décisions des

commissions de validations des acquis ou par réussite à d’éventuels concours, ou sur décision des responsables des licences professionnelles)

ñQUATRIEME SEMESTRE Þ Fin Du quatrième semestre :

réorientation de la licence AES vers d’autres licence (générales ou professionnelles)

Début de troisième semestre :Réorientation vers AES d’étudiants venant de : DUT, BTS, licences (Droit, Economie-Gestion) Þ

TROISIEME SEMESTRE

Début de second semestre : Réorientation vers AES d’étudiants venant des licences de Droit et d’ Economie - gestion Þ

DEUXIEME SEMESTE Þ Fin de second semestre : réorientation de la licence AES vers les licences de Droit et d’ Economie - gestion

PREMIER SEMESTRE Þ Fin de premier semestre : réorientation de la licence AES vers les licences de Droit et d’ Economie - gestion

* ISMUS : Intervention Sociale Métiers de l’Urgence Sociale** ISAIP : Intervention Sociale Aide à l’Insertion Professionnelle*** AGES : Administration et Gestion des entreprises de l’Economie Sociale**** DSS : Droit Social et Syndical

(1) La réorientation vers d’autres parcours pour la LAP et les licences professionnelles étant soumise à l’accord du jury de sélection.

8

Page 9: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

B – Objectifs pédagogiques

Outre son caractère pluridisciplinaire, la licence AES se caractérise par la place importante donnée à l'acquisition d'outils de communication et de traitement de données (langues vivantes, informatique, mathématiques et statistiques).

L'accent est également mis sur l'acquisition par les étudiants de méthodes de travail rigoureuses et d'une bonne maîtrise de l'expression écrite et orale. Cela est permis en particulier par différents dispositifs pédagogiques spécifiques : L'association de travaux dirigés au cours magistral dans la plupart des matières et

l'organisation d'un contrôle continu des connaissances diversifiant les formes d'exercices sur lesquels sont jugées les aptitudes et les connaissances des étudiants.

L’insertion dans le cursus d’étude des deux premiers semestres de la licence d'un enseignement de « Méthodologie du travail universitaire» dispensé à l'ensemble des étudiants sous formes de travaux dirigés.

Cet enseignement vise à permettre aux étudiants d'améliorer leur maîtrise d'un certain nombre d'outils de travail (rédaction de fiches de lectures, fiches de synthèse, contractions de textes, entraînement à la dissertation et à l'exposé oral, etc.).

Il vise également à les initier aux techniques documentaires en collaboration sur ce point avec les services de la Bibliothèque Universitaire et en utilisant les possibilités ouvertes par l’utilisation du Pôle multimédia commun aux deux Facultés (cf. infra). L’insertion dans le cursus du 2nd semestre de travaux tutorés destinés à permettre

aux étudiants de s’autonomiser tout en bénéficiant du suivi par un tuteur et par un enseignant susceptibles de leur servir d’interlocuteurs privilégiés en cas de difficultés d’adaptation à leurs études.

L’intégration dans le cursus de formation de la 2ème et de la 3ème année de la licence d’un enseignement de « Conférences de méthode » de caractère explicitement pluridisciplinaire et effectué en groupes de TD limité à 24 étudiants (cf. infra).

a – Connaissances :

Commune à la mention : (se reporter au détail des programmes des enseignements qui figure en Annexe 1)

Propres aux parcours : (se reporter au détail des programmes des enseignements qui figure en Annexe 1)

b – Compétences :

. Communes à la mention :

A la fin de sa formation, l’étudiant devra être capable de :

1/ : Poursuivre sa formation dans une formation de niveau M : masters sciences sociales, masters à dominante administration, masters à dominante économie, masters à dominante gestion, masters à dominante droit

9

Page 10: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

et/ou

2/ Assurer en milieu professionnel et en particulier dans les services de différentes administrations publiques et/ou collectivités territoriales ou dans les différents services (gestion générale, gestion financière, marketing, gestion des ressources humaines, comptabilité, etc.) d’entreprises du secteur concurrentiel (entreprises privées, publiques, semi-publiques ou du secteur de l’économie sociale et solidaire) les fonctions habituellement confiées à des cadres moyens du tertiaire, d’analyse des situations, de conception des solutions, d’encadrement et de conduite de collectifs de travail, d’évaluation des résultats obtenus, avec une aptitude particulière à utiliser des outils d’analyse et de conception relevant de champs disciplinaires variés et à réaliser l’interface entre des intervenants spécialisés en raison du caractère explicitement pluridisciplinaire de la formation reçue.

et

3/ Maîtriser réellement une langue étrangère

Ainsi, la licence AES est conçue de manière à offrir aux diplômés soit :-de poursuivre des études en master-de se présenter aux concours de la fonction publique-d’une insertion professionnelle immédiate.

Les débouchés et/ou métiers visés sont principalement :

1/ Ensemble des emplois du cadre B et du cadre A de la fonction publique (centrale, territoriale, hospitalière pour les emplois tertiaires, nationale ou européenne) et en particulier :-professorat des écoles-professorat de l’enseignement secondaire-organismes d’études et de gestion spécialisés du secteur public et semi-public (agences d’urbanisme, structures professionnelles d’intervention coordonnées sur les territoires, etc.)-responsabilité, encadrement et coordination de divers secteurs du développement local (développement social des quartiers, organismes d’action sociale ou d’animation culturelle).

2/ Ensemble des emplois du cadre moyen tertiaire d’administration et de gestion des entreprises quelque soit le secteur de rattachement de ces entreprises, la licence parcours « administration et gestion des entreprises » visant plus spécifiquement à former des diplômés qualifiés en gestion des entreprises proprement dit et en droit des affaires.

3/ Administration et gestion d’associations exerçant des missions d’utilité publique.

4/ Ensemble des métiers liés à la gestion des ressources humaines et à l’animation de collectif de travail dans quelque structure professionnelle que ce soit (entreprises du secteur concurrentiel, administrations, entreprises de l’économie sociale, associations, etc.) ; emplois d’encadrement dans les services de gestion des ressources humaines des entreprises régionales ainsi qu’à des emplois d’encadrement dans des PME ayant besoin de cadres polyvalents possédant une formation spécifique à la gestion des ressources humaines.

10

Page 11: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

. Propres aux parcours :

Pour le parcours « administration générale et territoriale », le diplômé doit avoir acquis les compétences requises pour les candidats aux concours de recrutement de la catégorie A de la fonction publique ou lui permettant de répondre aux besoins de collectivités territoriales dans le cadre de contrats de droit privé ou de droit public.

Pour le parcours « préparation aux concours de l’enseignement », le diplômé maîtrisera les compétences attendues des candidats aux fonctions de professeur des écoles ou de professeur de l’enseignement secondaire.

Pour le parcours « gestion des ressources humaines », le diplômé aura acquis les compétences attendues tant par l’ensemble des métiers liés à la gestion des ressources humaines et à l’animation de collectif de travail dans quelque structure professionnelle que ce soit, que des emplois d’encadrement dans des services de GRH d’entreprises privées, publiques et semi-publiques.

Pour le parcours « administration et gestion des entreprises », le diplômé aura acquis les compétences requises pour les candidats à des postes de cadre moyen d’administration et gestion des entreprises, quelque soit le secteur d’appartenance de ces dernières.

C – Dispositions communes à la mention

a - Conditions d’admission :Précisez pour les parcours permettant une intégration en L3.

L’entrée en 3ème année de licence AES est ouverte aux étudiants issus de la seconde année de licence AES, mais également :- aux étudiants venant des deuxièmes années des licences de droit, d’économie

gestion et des sciences sanitaires et sociales qui se réorientent. - aux étudiants sortant des sections de BTS et des IUT qui, ayant obtenu leur

diplôme, souhaitent poursuivre leurs études en L3 AES. A cette fin, les commissions de validations d’acquis d’études pour les étudiants, mais également de validation d’acquis d’expérience et de validation d’acquis professionnels pour les personnes déjà en activité, sont chargées d’examiner les dossiers des candidats et d’accepter ou non leur intégration.

- aux personnes engagées dans la vie professionnelle souhaitant reprendre des études supérieures sur la base d’une VAE ou d’une VAP.

b - Modalités de contrôle des connaissances :

Préciser ici :- les modalités de capitalisation des UE,

Pour les matières donnant lieu à Cours Magistral et à Travaux-Dirigés, le contrôle des connaissances associe un contrôle continu qui représente 50% de la note globale de la matière et un examen terminal écrit représentant également 50% de la note globale.

11

Page 12: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Pour les matières donnant lieu uniquement à Travaux-Dirigés (langues vivantes, informatique, Méthodologie générale, Conférences de méthode) le contrôle continu représente 100% de la note globale (mais la moitié au moins de ce contrôle continu correspond nécessairement à des épreuves individuelles contrôlées).

Le projet personnel tutoré (première et troisième année de Licence) donne lieu à un suivi et une notation spécifiques.

Pour les matières donnant lieu uniquement à Cours Magistral le contrôle des connaissances prend la forme d'un contrôle terminal écrit ou oral représentant 100% de la note globale.

Les examens terminaux sont organisés au terme de chaque semestre. La session de rattrapage des 1er et 2ème semestre a lieu en septembre.

2 – Modalités de capitalisation des UE

Les enseignements sont organisés en unités d'enseignement dont le contenu est précisé dans le tableau qui figure ci-dessous aux pages 17,18,19,20 et 21.

Il y a compensation à l'intérieur de chaque unité d'enseignement entre les matières qui le constituent.

Il y a compensation intégrale pour chaque année entre les unités d'enseignement qui le constituent.

L'étudiant qui a obtenu une moyenne générale égale au moins à 10 pour l'ensemble des matières qui forment la première année, à la session de juin ou à celle de septembre, est déclaré admis.

Il en est de même pour les 2ème et 3ème années.Un étudiant qui n'a pas obtenu la première année peut s'inscrire en deuxième

année s'il répond aux conditions d'enjambement définies dans l'arrêté du 9 avril 1997 et précisées dans le règlement des examens.

L'étudiant qui n'a pas obtenu une moyenne générale au moins égale à 10 pour la première année conserve pour les années suivantes le bénéfice de la ou des unités d'enseignement de la première année pour laquelle(s) il a obtenu une moyenne générale de l'unité d'enseignement au moins égale à 10, et pour laquelle(s) il n'y a pas de défaillance dans l'une des matières entrant dans la ou les unité(s) d'enseignement. Il conserve également le bénéfice des matières non incluses dans les UE évoquées ci-dessus pour lesquelles il a obtenu une note au moins égale à 10 / 20.

Une disposition identique s'applique aux étudiants des 2ème et 3ème années de la licence.

- l’adaptation des modalités à la formation continue,

Le projet s’inscrit dans le dispositif CIF. L’équipe pédagogique s’attachera ainsi a approfondir la réflexion pour la mise en place d’enseignements optionnels dans certaines UE existantes de manière à proposer des contenus présentant un intérêt particulier pour les milieux professionnels tout en initiant aux méthodes du travail universitaire, indispensables au renforcement des capacités opérationnelles. Des efforts seront également entrepris pour situer, dans la mesure du possible, les heures d’enseignement en début de soirée ou sur les fins de semaines.

c – Jurys :Préciser les modalités de constitution et de fonctionnement des différents jurys.

12

Page 13: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Les Jurys sont constitués de l’ensemble des enseignants titulaires participant aux enseignements du semestre ou de l’année considérés par les délibérations. Il est co-présidé par un enseignant de la Faculté des Sciences économiques, Sociales et de gestion et par un enseignant de la Faculté de Droit et de Science politique. Outre les deux présidents, le jury comprend 4 titulaires, les autres enseignants du semestre ou de l’année considérés étant suppléants.

d - Passerelle et réorientation :Préciser les dispositifs particuliers mis en œuvre pour la réorientation des étudiants en difficulté.

– Possibilité de réorientation

Le contenu et l’organisation de la licence sont également conçus de manière à permettre aux étudiants qui se sont engagés initialement dans la licence AES de réorienter leur parcours de formation vers dans d’autres licences. Ainsi, par exemple, le cursus d’étude des 3ème et 4ème semestres de la licence donne la possibilité aux étudiants de choisir des unités d’enseignement préparant une réorientation en 5ème

semestre d’étude vers la licence de Droit, la licence d’Economie-gestion, ou la licence Sciences sanitaires et sociales.

Il faut souligner que ces dispositifs de réorientation existent depuis plusieurs contrats quadriennaux et que leur efficacité a déjà été testée, la filière AES de l’URCA ayant été conçu d’emblée comme une filière devant donner aux étudiants des possibilités réelles de réorientation de leur parcours de formation. La réorientation vers des licences professionnelles est également possible. C’est ainsi que le cursus d’étude de la deuxième année de la licence permet aux étudiants qui le souhaitent de choisir des unités d’enseignement qui ouvre la voie à une réorientation en 5ème semestre d’étude vers les licences professionnelles, intervention sociale option métiers de l’urgence sociale ou option aide à l’insertion professionnelle, administration et gestion des entreprises de l’économie sociale, et droit social et syndical.

e - Procédure d’évaluation des enseignements et des formations :

Précisez les procédures spécifiques mises en œuvre.

Les procédures d’évaluation des enseignements et des formations dont certaines étaient déjà en place au cours du contrat précédent, s’articulent autour de deux grands axes.

1) Réalisation au terme de chaque semestre d’enseignement d’une enquête générale anonyme portant sur l’ensemble des enseignements du semestre et donnant lieu à exploitation par l’équipe pédagogique du semestre sous la responsabilité du (des) directeur (s) des études. A cette fin, un questionnaire anonyme est adressé à chaque étudiant afin de permettre une évaluation enseignement par enseignement.

13

Page 14: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Ce questionnaire a pour objet :-de vérifier l’adéquation entre le contenu des cours effectivement dispensés et le contenu des programmes tel qu’il est présenté dans le livret de l’étudiant ;-de vérifier l’adéquation entre les objectifs des cours tels qu’ils sont présentés dans le livret étudiant et les objectifs des cours tels qu’ils sont exposés par les enseignants qui en ont la charge ;-de renseigner sur la cohérence d’ensemble et la clarté des cours dispensés ;-de vérifier l’adéquation et la cohérence entre le contenu des cours magistraux et le contenu des séances de travaux dirigés qui s’y rattachent ;-de renseigner sur la pertinence et la qualité des supports pédagogiques utilisés (polycopiés, transparents, dossiers de TD,…).

2 ) Mise en place au niveau de chaque année de la licence d’un Conseil de perfectionnement des études sur le modèle de celui qui fonctionnait depuis 1993-94 en maîtrise AES. Le conseil, présidé par le(s) directeur(s) des études, est composé de l’ensemble des enseignants intervenant dans l’année de la licence considérée et des étudiants de cette même année. Il a en particulier à connaître et à débattre des résultats de l’enquête générale réalisée au terme de chacun des deux semestres de l’année considérée.

D – Organisation pédagogique de la mention :

La présentation détaillée des UE sera donnée en annexe.

Responsable de la formation

RASSELET Gilles, Professeur de Sciences Economiques à la Faculté des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion Tel : 03 26 91 38 05 ; Fax : ; e-mail : [email protected]

5ème section

Discipline principale enseignée : Analyse économique et Politiques économiques

Equipe de recherche de rattachement : OMI / LAME

: ; Fax : ; e-mail  : Fax : e-mail :

a - Présentation générale

Les formations sont divisées en UE. Celles-ci peuvent être regroupées selon les quatre catégories d’UE :- les UE fondamentales- les UE de différenciation (à choix restreint)- les UE libres- les UE dites PCL (professionnalisation, communication, langues)

Les UE peuvent être divisée en élément constitutif (EC). Dans ce cas, précisez comment et complétez l’annexe III en faisant apparaître d’une part les fiches EC, et d’autre part un tableau listant l’ensemble des UE de la mention et leur constitution sous forme d’EC. Nous proposons dans ce cas précis de constituer des UE de 6 ECTS en soulignant que 6 est divisible par 2 et 3.

14

Page 15: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

b - Organisation de la mention

Conception des parcours

Préciser les orientations retenues pour organiser des parcours différenciés, adaptés aux origines diversifiées des étudiant(e)s (faire un schéma général par blocs semestriels).

PARCOURS

Parcours : Administration générale et territoriale Licence Economie gestion

Licence de Droit

Licence d’administration publique (LAP)

Licence Sciences sanitaires et sociales 

Licences profession-nelles -ISMUS-ISAIP-AGES-DSS(1)

Parcours : Gestion des ressources humaines

Parcours : Administration et Gestion des Entreprises

Parcours : Préparation aux métiers de

15

Page 16: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

l’enseignement

Licence« Administration Economique et

Sociale »

ñCINQUIEME ET SIXIEME

SEMESTRES

RERIONTATIONS POSSIBLES VERS D’AUTRES LICENCES (Sur décisions des

commissions de validations des acquis ou par réussite à d’éventuels concours, ou sur décision des responsables des licences professionnelles)

ñQUATRIEME SEMESTRE Þ Fin Du quatrième semestre :

réorientation de la licence AES vers d’autres licence (générales ou professionnelles)

Début de troisième semestre :Réorientation vers AESd’étudiants venant de : DUT, BTS, licences (Droit, Economie-gestion) Þ

TROISIEME SEMESTRE

Début de second semestre : Réorientation vers AES d’étudiants venant des licences de Droit et d’ Economie-gestion

Þ

DEUXIEME SEMESTE Þ Fin de second semestre : réorientation de la licence AES vers les licences de Droit et d’ Economie-gestion

PREMIER SEMESTRE Þ Fin de premier semestre : réorientation de la licence AES vers Licences Droit et d’ Economie-gestion

(1)ISMUS : intervention sociale option métiers de l’urgence socialeISAIP : intervention sociale option aide à l’insertion professionnelleAGES : administration et gestion des entreprises de l’économie socialeDSS : droit syndical et social

Mentionner les aménagements effectués dans les cursus pour faciliter d’une part l’accès des étudiant(e)s à une licence professionnelle et d’autre part l’accès des étudiant(e)s titulaires de BTS et DUT en licence.Afin de favoriser, d’une part, l’accès des étudiants à une licence professionnelle et, d’autre part, l’accès à la licence AES des étudiants titulaires de BTS et de DUT, plusieurs aménagements sont prévus.

-Aménagements pour faciliter l’accès aux licences professionnelles :

Si la liste des licences professionnelles vers lesquelles pourront se réorienter les étudiants de licence AES qui le souhaitent ne pourra être établie que lorsque seront connues les licences professionnelles effectivement habilitées dans le cadre du contrat 2008-2011, dans le cadre de l’UE 7-4 du troisième semestre de L2 (Sciences sociales renforcées), possibilité sera donnée aux étudiants de choisir une option qui leur permettra de s’orienter vers l’une des quatre licences professionnelles suivantes : licence professionnelle intervention sociale option métiers de l’urgence sociale, licence professionnelle intervention sociale option aide à l’insertion professionnelle, licence professionnelle administration et gestion des entreprises de l’économie sociale, licence professionnelle droit social et syndical. Les étudiants pourront

16

Page 17: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

effectuer leurs choix au sein de l’existant ou auront la possibilité de choisir une option qui sera à construire, orientant vers une licence professionnelle.

-Aménagements pour faciliter l’accès d’étudiants titulaires de BTS et de DUT.

Trois dispositifs sont prévus pour ces étudiants.1/ Une coopération sera nouée, en particulier avec les IUT, avec un travail en amont d’information renforcé sur les prérequis permettant une intégration satisfaisante en licence. A cette fin, une brochure portant sur les enseignements dispensés en licence et les débouchés à l’issue de la formation spécialement conçue pour ces publics sera diffusée au cours de réunions ou de journées d’information par un ou plusieurs directeurs d’études de la licence AES.2/ Mise en place d’une UE libre privilégiant la méthodologie du travail universitaire au premier semestre de la troisième année de licence visant les publics concernés, afin de favoriser leur adaptation aux exigences de travail attendues dans une licence générale.3/ L’admission sollicitera les avis des équipes pédagogiques des établissements d’origine des candidats à l’entrée en licence AES.

StructurationAdapter le tableau ci-dessous de manière à préciser l’organisation générale de la mention en terme d’UE en spécifiant la nature de celles-ci (UE fondamentale, UE de Différentiation, UE libre, …).

Semestres UE fondamentales

UE de différenciation

UE de professionnalisation (PCL)

Total

CM TD CM TD CM TDS1 102 48 74 224S2 102 48 74 224S1 + S2 204 96 148 448S3 36 27 48 30 72 213S4 36 27 72 15 72 222S3 + S4 72 54 120 45 144 435S5 112 60 52 224S6 24 15 96 48 36 219S5 + S6 136 75 96 48 88 443Total de la licence

412 225 216 93 380 1326

17

Page 18: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Fourchette de volume horaire global pour un étudiant pour ce diplôme : 1326 heuresDont :- Cours : 628 heures- TD : 698 heures- TP : … heures- Travail personnel attendu: 3570 heures

Liste des UE proposéesRemplir le tableau ci-dessous par semestre d’enseignement : (S1, S2, S3, S4, S5, S6)

UE Sem-Estres

Intitulés des UE et éléments constitutifs

Modalités de l’enseignement

Volume horaire Crédits ECTS = Coefficients

0Présentiel Travail person-nel

CM TD

Fondamen-tale

S1 U.E.1 - Economie générale 1- Sociologie générale

CM + TDCM + TD

3030

1212

8080

66

Fondamen-tale

S1 U.E. 2 : - Institutions politiques et

administratives et sociologie politique

- Mathématiques et statistiques 1

CM + TD

CM + TD

30

12

12

12

80

40

6

3PCL S1 U.E. 3 

- Langue vivante (anglais ou allemand)

- Méthodologie du travail universitaire

- Informatique - U.C transversale choisie dans la liste des activités établie par l’URCA

TD

TD

TD

TD

16

22

16

20

30

40

30

20

2

3

2

2

Fondamen-tale

S2 U.E. 4- Introduction à l’étude du droit - Economie générale 2

CM + TDCM + TD

3030

1212

8080

66

Fondamen-tale

S2 U.E. 5  - Introduction à l’analyse des

organisations - Mathématiques et statistiques 2

CM + TD

CM + TD

30

12

12

12

80

40

6

3

PCL S2 U.E. 6 - Langue vivante 2 (anglais ou

allemand)- Méthodologie du travail

universitaire (dont projet tutoré et projet professionnel)

- Informatique- U.C transversale choisie dans la liste des activités établie par l’URCA

TD

TD

TD

TD

16

22

16

20

30

40

30

20

2

3

2

2

18

Page 19: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Différen-ciation

S3 U.E. 7 / 1 - Economie générale 3 : Analyse

économique - Droit administratif 1

CM + TD

CM + TD

24

24

15

15

70

70

6

6Différen-ciation

S3 U.E. 7 / 2 « Droit renforcé » (*)- Economie générale 3 : Analyse

économique - Au choix de l’étudiant un cours de la 2ème année de la Licence de droit : . Droit administratif 1

Ou . Droit Civil 3

CM + TD

CM + TD

24

24

15

15

70

70

6

6

Différen-ciation

S3 U.E. 7 / 3 « Economie et gestion renforcées » (**)- Droit administratif 1 - Au choix de l’étudiant un cours de la 2ème année de la licence Economie-gestion : . Analyse et politiques macro-économiques Ou . Analyse micro-économique

CM + TDCM + TD

2424

1515

7070

66

Différen-ciation

S3 U.E. 7 / 4 « Sciences sociales renforcées » (***)- Sociologie (Enseignement de la

licence Sciences sanitaires et sociales : U.E 14)

- Au choix de l’étudiant : Economie générale 3 : analyse économique OU Droit administratif 1

CM + TD

CM + TD

24

24

15

15

70

70

6

6

PCL S3 U. E 8 - Conférences de méthode- Langue vivante 3 (anglais ou

allemand) - Informatique 1 - U.C transversale choisie par l’étudiant dans la liste des activités établie par l’URCA

TD

TD TD TD

20

161620

35

303020

3

222

Fondamen-tale

S3 U. E. 9- Comptabilité de gestion et

comptabilité financière - Mathématiques et statistiques 3

CM + TD

CM + TD

24

12

15

12

70

40

6

3

(*) Réorientation vers la licence en droit et la licence professionnelle « Droit syndical et social »(**) Réorientation vers la licence économie-gestion et la licence professionnelle « Administration et gestion des entreprises de l’économie sociale »(***) Réorientation vers la licence Sciences sanitaires et sociales ou vers les licences professionnelles « Intervention sociale option métiers de l’urgence sociale » et « Intervention sociale option aide à l’insertion sociale »

Fondamen-tale

S4 U.E 10- Sciences sociales - Mathématiques et statistiques 4

CM + TD CM + TD

2412

1512

7040

63

PCL S4 U.E. 11- Informatique 2 TD 16 30 2

19

Page 20: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

- Langue vivante 4 (anglais ou allemand)

- Conférences de méthode - U.E transversale choisie par

l’étudiant dans la liste des activités établie par l’URCA

TD

TD

TD

16

20

20

30

35

20

2

3

2

Différen-ciation

S4 U.E. 12 / 1 - Economie générale 4 - Droit de l’entreprise 1 - Droit social 1

CM + TD CM CM

242424

15 704040

633

Différen-ciation

S4 U.E. 12 / 2 « Droit renforcé » (*)- Droit de l’entreprise 1 - Droit social 1 - Au choix de l’étudiant un cours de la 2ème année de la Licence de Droit) : . Droit administratif 2

Ou . Droit civil 4

CMCMCM + TD

242424 15

404070

336

Différen-ciation

S4 U.E. 12 / 3 « Economie et gestion renforcées » (**)- Economie générale 4  - Au choix de l’étudiant un cours de la 2ème année de licence d’Economie-gestion : . Analyse des coûts OU .Economie internationale

CM + TD CM + TD

2424

1515

7070

66

Différen-ciation

S4 - U. E. 12 / 4 « Sciences sociales renforcées » (***)

Cours du 4ème semestre de la licence Sciences sanitaires et sociales - Anthropologie (U.E 18) - Sociologie des professions et des

organisations (U.E 16)

CM + TDCM + TD

2424

1515

7070

66

(*) Réorientation vers la licence de droit ou la licence professionnelle “Droit syndical et social »(**) Réorientation vers la licence économie-gestion ou la licence professionnelle « Administration et gestion des entreprises de l’économie sociale »(***) Réorientation vers la licence Sciences sanitaires et sociales ou les licences professionnelles « Intervention sociale option métiers de l’urgence sociale » et « Intervention sociale option aide à l’insertion professionnelle »Les U.E de différenciation sont conçues pour permettre aux étudiants ayant validé la deuxième année de licence AES de se réorienter, au vu de leur projet professionnel, soit vers la licence de droit, la licence économie-gestion, la licence sciences sanitaires et sociales, ou vers une licence professionnelle, sous réserves, pour ce dernier diplôme, de l’acceptation par les jurys de sélection.Fondamen-tale

S5 UE 13 - Economie générale 5  - Gestion financière 1 : analyse

financière

CM + TD

CM + TD

28

28

15

15

80

80

5

6

Fondamen-tale

S5 U.E. 14 - Droit administratif 2 - Droit de l’entreprise 2

CM + TDCM

2828

1515

8080

66

PCL S5U.E 15- Conférences de méthode- Langue vivante 5- Informatique 3

TDTDTD

201616

353030

322

20

Page 21: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Fondamentale

S6 U.E 16- Sciences sociales- Langue vivante 6 (e.c PCL)

CM + TDTD

24 1516

7030

62

Différen-ciation

S6U.E. 17 / 1 : Parcours « Administration générale et territoriale » 1- Analyse économique - Droit public

CM + TDCM + TD

2424

1212

7070

33

Différenciation

S6 U.E 18 / 1  Parcours « Administration générale et territoriale » 2- Problèmes économiques

contemporains - Finances publiques

CM + TD

CM + TD

24

24

12

12

70

70

3

3

Différen-ciation

S6 U.E. 17 / 2 : Parcours « Ressources humaines » 1- Economie du travail - Gestion des ressources humaines 1

CM + TDCM + TD

2424

1212

7070

33

Différenciation

S6 U.E 18 / 2 : Parcours « Ressources humaines » 2- Gestion des ressources humaines 2 - Droit social 2

CM + TDCM + TD

2424

1212

7070

33

Différen-ciation

S6 U.E. 17 / 3 : Parcours  « Administration et gestion des entreprises » 1- Droit de l’entreprise 3 - Fiscalité des entreprises

CM + TDCM + TD

2424

1212

7070

33

Différenciation

S6U.E 18 / 3 : Parcours « Administration et gestion des entreprises » 2- Gestion des ressources humaines 1 - Gestion commerciale et marketing

CM + TDCM + TD

2424

1212

7070

33

Différen-ciation

S6 U.E.17 / 4 : Parcours « Préparation aux concours de l’enseignement » : professorat des écoles 1 (*)Programme défini en collaboration avec l’IUFM -Connaissance du système éducatif et de la professionnalité enseignante-Connaissance des publics et de l’hétérogénéité

CM + TD

CM + TD

24

24

12

12

70

70

3

3

Différenciation

S6

U.E 18 / 4 : Parcours « Préparation aux concours de l’enseignement » : professorat des écoles 2 (*)Programme défini en collaboration avec l’IUFM-Polyvalence et formation disciplinaire-Découverte professionnelle

CM

CM

24

24

12

12

70

70

3

3

PCL

S6

U.E. 19-Conférences de méthode- Projet individuel tutoré : stage d’expérimentation professionnelle et rapport de stage

TD 20 35 3

7

21

Page 22: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

(*) les programmes correspondant seront précisés en collaboration étroite avec l’IUFM

c- Effectifs inscrits et taux de réussite des 3 dernières années :

Ce qui est demandé ici, ce sont les chiffres globaux pour la mention (donc tenir compte de l’ensemble des parcours de la mention et du fait que le périmètre de la mention est peut-être différent de celui du contrat 2004-2007). Voir les tableaux joints

PrésentielEffectifs 2004-2005 2005-2006 2006-2007

1ère

année L1

2ème

année L2

3ème

année L3

1ère

année L1

2ème

année L2

3ème

année L3

1ère

année L1

2ème

année L2

3ème

année L3

Inscrits au 15 janvier 512 345 290 437 295 329 466 298 287

Taux de réussite/inscrits 34,3% 66,4% 51,3% 27,5% 61,3% 66% 47,6% 52%

(1)57,1%

(1)(1) session de juin 2007.

E – Equipe pédagogique de la mention :

EQUIPE PEDAGOGIQUE DE LA LICENCE AES

ENSEIGNANTS SUR POSTES BUDGETAIRES - LICENCE AES Section CNU Equipe de recherche de rattachement

Nombre d’heures dispensées

S

AUBRY MARIE-CHRISTINE DROIT Monit 15

AZOUZ SAMAH SESG ATER EUROP 56

BAILLON WIRTZ NATHALIE DROIT MCFN 1 54

BALLIGAND MICHELE DROIT PAST CRDT 54

BASCOURRET JEAN-MARC SESG MCFN 6 EUROP 54

BEURDELEY LAURENT DROIT MCFN 2 CERRI 54

BONNET David DROIT MCFN 1 CRDT 108

BOSSERELLE ERIC SESG MCFN 5 OMI 132

BRUNETTI CLOTILDE DROIT MCFN 1 CDDA- 54

22

Page 23: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

CEJESCO

COUTANT ARNAUD DROIT MCFN 2 CRDT 54

CURUTCHET MARIE-PIERRE SESG MCFN EUROP

DE GOMEZ-MILA SUSANA SESG MCFN 5 OMI 132

DELAPLACE MARIE SESG MCFN 5 OMI 54

DESCAMPS OLIVIER DROIT PR2C 3 CRDT 54

DIOP MAYORO SESG ATER OMI 123

DISSERT JEAN-CLAUDE SESG MCFN OMI

DOMIN JEAN-PAUL SESG MCFN OMI

DUPERON OLIVIER DROIT MCFN 2 CRDT 108

EL MERNISSI MOHAMMED SESG ATER OMI 192

FABRE-ALIBERT VERONIQUE DROIT MCFN 2 CRDT 162

GAIGNETTE CORINNE SESG PRCEN EUROP 108

GENTIL MARIE-CLAUDE DROIT MCFN 2 CPP 20

GOUTIERRE PIERRE DROIT MCFN 2 54

GUILLEMET RICHARD SESG PRCEB OMI 48

GUILLEMIN HERVE SESG MCFHC 5 OMI 54

HENRY GERARD SESG MCFN 5 OMI 108

HENRY GERARD SESG MCFN OMI 54

HERNANDEZ EMILE-MICHEL SESG PR2C 6 EUROP 54

JANSSENS VALERIE ANNE DROIT Monit CRDT 24

JUSSIAUME ANNE DROIT MCFN 2 Adhémar Es. 54

KHARBOUCHE HICHAM SESG ATER EUROP 177

LEFEBVRE REMI DROIT PR2C 4 CRDT 54

LIONNET FRANCIS DROIT PRCEN CRDT 568

LUNARDO RENAUD SESG ATER EUROP 34,5

MATUSZEWICZ REGIS DROIT MCFN 2 CRDT 54

MENIVAL David SESG ATER OMI 90

NOBLOT VERONIQUE SESG MCFN 5 OMI 54

PERRIN ALBAN DROIT ATER 24

PETITJEAN PATRICK SESG MCFN 6 EUROP 161,5

PUGET ANNE SOPHIE DROIT MCFN 1 54

RABAEY OLIVIER DROIT ATER CERRI 70

REME PETRONILLE SESG PCONT OMI 36

RIGALLE CORINNE DROIT MCFN 1 CDDA 49,5

ROBINE AURORE SESG PRCEB 180

ROSSI David SESG PRAGN OMI 228

SANDERS HILARY DROIT LECTP 68

SEGAUD ADELINE DROIT ATER 56

SIMEANT CLARISSE DROIT ATER 3 54

SINKONDO MARCEL DROIT MCFHC 2 CERRI 54

SOHIER JOEL SESG MCFN 6 EUROP 188

SOHOUENOU CELESTIN DROIT MCFN 1 CERRI 54

TCHENDJOU MARIUS DROIT MCFN 108 54

TRAORE SEYDOU DROIT MCFN 2 CRDT 54

VIVIEN Franck-Dominiqu SESG MCFN 5 OMI 58,5

WOITIER MAUD DROIT ATER 78

23

Page 24: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Enseignants vacataires en Licence AES

NOM PRENOM HTDBAILLET France 12BARUANI SALEH JOSEPH 12BAUDIN-VERVAECKE Nathalie 108BERREMILI ZACARI 112BOULEFRAD SAIDA 24BRUN Pascal 39BRUNAUX GEOFFRAY 21BULTEZ Philippe 36CAUDRON JOSE 37,5CHASSAING Jean-Francois 54CHOPPLET ANTOINE 12CONSTANZO Matthieu 60DAUTET SEVERINE 60DEVEDEIX-MARGUERITAT SONIA 52ESCUYER Gilles 12FAHEM FREDERIC 40FINOT Eric 48GUILLEMIN ALEXANDRE 32HEDOIN CYRIL 24HERVET FABIEN 12HERVOUIN OLIVIA 15ILTIS EMMANUEL 36JANIN Pascal 24JENKINS Maryse 20KLEIN HESSLING URSULA 30KLODAWSKI Didier 54LACOSTE LAURENT 90LAURENT THIERRY 20LEDOUX JEAN YVES 15LEMAIRE PATRICK 40MAILY Jocelyn 12MARTIN ALEXANDRA 24MARTIN ANNE-SOPHIE 54MATHAUX VALERIE 48MAYET CAMILLE 24MUZARD CAROLINE 24OBELLIANNE JEAN-LUC 24OPPILLIART SABINE 12OSSETE OKOYA Gilles 59PRON CHRISTIAN 79,5PUCCIO JOEL 35RICHOMME David 80RIGOLLOT Sandrine 40SAUT-HABCHY ISABELLE 136SAVARD ISABELLE 12TEILLON FREDERIC 55,5THOMAS ISABELLE 32TOKPO FRANCINE 19,5VALLET NICOLAS 48ZENTNER FRANCK 24

F - Equipe de formation :

NOM GRADE ROLECLEMENT ADJA Recherche CRESSON ADJA (80%) Scolarité Sciences

économiques et gestion et AES

JUBENOT MC Relations internationales

DELEUZE AGAD Scolarité Sciences économiques et gestion et AES

24

Page 25: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Accueil des étudiants FOURNIER Contractuelle Aide aux étudiants en

difficultéBOSSERELLE MC Responsable tutorat PFHOL AGAD Scolarité Sciences

économiques et gestion et AES

PROTAIN ADJA (80%) Scolarité Sciences économiques et gestion et AESAccueil des étudiants

SIMON AASU Responsable scolarité TOTTI AGAD (80%) Scolarité Sciences

économiques et gestion et AES

Directeur(s) ou Directrice(s) des Etudes :

BOSSERELLE Eric, Maître de Conférences de Sciences Economiques HDR CLEMENT Béatrice, Maître de Conférences de Droit Privé CLEMENT Gérard, Professeur de Droit Privé JUSSIAUME Anne, Maître de Conférences de Droit Public LIONNET Francis,  PCRE RASSELET Gilles, Professeur de Sciences Economiques SINKONDO Marcel, Maître de Conférences de Droit Public HDR

G – Stages :

Dans la formation un ou des stages sont-ils prévus ? oui - non

Si oui, précisez les modalités (caractère d’obligation, évaluation, durée, place dans le cursus ou dans un parcours, conseillé à l’étranger…) ainsi que la place dans le parcours : S1 S2 S3 S4 S5 S6

Description :

Un stage obligatoire en milieu professionnel (sauf dérogation exceptionnelle accordée par les directeurs d’étude qui, dans ce cas, autorisent la réalisation d’un rapport de recherche donnant lieu à soutenance, voir infra) donnant lieu à rédaction d’un rapport de stage et à la soutenance de celui ci, intervient au semestre 6 dans le parcours de la licence AES. Ce stage de quatre semaines, que les étudiants doivent eux-mêmes trouver et qui est validé par les directeurs d’études, se déroule de la mi-janvier à la mi-février. Chaque étudiant est placé sous la responsabilité d’un tuteur universitaire intervenant dans la licence AES qui a pour mission de suivre et de superviser la rédaction du rapport que celui ci doit réaliser.Les soutenances des rapports de stage (et le cas échéant et exceptionnellement, des rapports de recherche de 30 à 50 pages maximum) sont programmées au mois de juin et se déroulent dans les locaux de la faculté, selon les modalités suivantes :La soutenance du rapport de stage se déroule en présence d’un jury composé de deux membres, le tuteur universitaire et le tuteur professionnel. En cas d’impossibilité pour le tuteur professionnel de participer à la soutenance, cette dernière se déroule en présence du tuteur universitaire qui a suivi l’étudiant et d’un autre enseignant intervenant dans la licence. Dans ce cas de figure, le tuteur universitaire qui a suivi l’étudiant, contacte néanmoins le tuteur professionnel afin que ce dernier puisse donner son avis sur la qualité et le sérieux du travail réalisé par l’étudiant.

25

Page 26: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Les étudiants qui, salariés, se trouvent dans l’impossibilité d’effectuer un stage, doiventélaborer un rapport de recherche (recherche théorique ou recherche appliquée) réalisé sous la direction d’un enseignant exerçant dans la licence AES. Il s’agit d’une procédure tout à fait dérogatoire qui est laissée à l’appréciation des directeurs d’études, la norme étant le stage pour tous les étudiants. La soutenance du rapport de recherche se déroule également en présence d’un jury composé de deux membres, l’enseignant ayant suivi l’étudiant dans la construction et la rédaction de son rapport et un autre enseignant intervenant dans la licence.Dans l’une ou l’autre des deux configurations, les soutenances durent environ 45 minutes (20 minutes de présentation par l’étudiant et 25 minutes d’échange avec le jury), le tuteur universitaire (rapport de stage) ou le maître de recherche (rapport de recherche) ayant du rencontrer l’étudiant au moins deux ou trois fois au cours du second semestre.Les grilles d’évaluation des rapports de stage et des rapports de recherche sont communiquées dès le mois de février à l’ensemble des enseignants qui interviennent en licence AES . Les rapports réalisés par les étudiants doivent être présentés selon les standards universitaires en vigueur. A cette fin, trois conférences (décembre, janvier, février) assurées en association par un universitaire et par un intervenant professionnel sont consacrées à la présentation aux étudiants de la démarche de recherche du stage, de la méthodologie de la rédaction du rapport de stage et de la soutenance du rapport de stage.

H – Ouverture internationale de la formationa - Y a-t-il des universités étrangères partenaires de la formationoui - non (rayer la mention inutile, si oui, préciser lesquelles)

La licenceAES bénéficie des nombreuses conventions internationales liant la Faculté des Sciences économiques, Sociales et de gestion et la Faculté de Droit et de Science Politique à d’autres établissements d’enseignement supérieur en Europe. Elle peut ainsi accueillir en formation des étudiants envoyés par d’autres Universités et permettre à ceux de ses étudiants qui le souhaitent et remplissent les conditions linguistiques requises de pouvoir effectuer une partie de leur cursus à l’étranger.

b - Si oui, la licence comporte-t-elle (ou est-il prévu qu’elle comporte à terme) un (des) parcours co-construit(s) avec un (des) partenaire(s) et susceptible(s) de conduire à un diplôme conjoint, voire à un double diplôme ? Combien d’étudiants de l’URCA et du (des) partenaire(s) sont-ils concernés ?A remplir uniquement s’il existe des universités étrangères partenaires rayer la mention inutile.

c - Aide à la mobilité internationale des étudiants et des enseignants

D’une façon générale, la possibilité d’aller passer un semestre ou deux à l’étranger est-elle prévue et, si oui, comment sera-t-elle favorisée ? quel est le pourcentage espéré des étudiants faisant l’expérience d’une mobilité internationale ?

La possibilité d’aller passer un semestre ou deux à l’étranger est prévue en troisième année de licence. En 2007, 3 étudiants de L3 ont mis à profit cette possibilité.

d - Dispositions spécifiques à l’accueil des étudiants étrangers

26

Page 27: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Préciser ici les dispositions spécifiques. Est-il attendu un flux significatif d’étudiants étrangers venant suivre tout ou partie du programme de licence ? Préciser les pays de provenance ?

Les étudiants étrangers peuvent s’insérer dans le dispositif du tutorat qui est mis en

place en première année sur l’ensemble des deux semestres pour tous les étudiants de

la licence AES. Les étudiants étrangers non francophones devraient pouvoir s’insérer

dans un dispositif spécial de tutorat qui leur est réservé. En effet : Afin d’accueillir les

étudiants étrangers non francophones dans des conditions optimales et de favoriser

leur réussite, un dispositif spécifique de tutorat et de soutien pédagogique est proposé

pour être mis en place à la rentrée 2008-2009 dans le cadre des demandes effectuées

par l’URCA au titre de l’aide à la réussite. Le projet déposé prévoit que ce soutien

pédagogique en licence AES prenne une forme différente du tutorat déjà existant

pour les étudiants français et les étudiants étrangers francophones. Dans le cas

présent, il s’agit d’apporter un soutien en français pour chaque année de la licence et

d’organiser un suivi pédagogique individuel en L3 pour les étudiants étrangers non

francophones.

-un soutien en français en L1, L2 et L3 AES

La maîtrise de la langue française conditionnant en grande partie la réussite des

étudiants étrangers non francophones, il est indispensable de permettre à ces derniers

de suivre des séances de rattrapage sous formes de cours et/ou de TD après avoir

établi des groupes de niveau en L1, L2 et L3, afin qu’ils puissent acquérir un bon

niveau en français. Ces séances de soutien sont assurées par des enseignants recrutés

dans nos facultés et à l'extérieur.

-un suivi pédagogique individuel en L3 AES

Celui ci est assuré par des tuteurs recrutés parmi les enseignants volontaires de la

licence. Chacun d’eux prend en charge un à trois étudiants afin d'assurer un suivi

pédagogique individuel à raison d’1,5 heure TD par mois. Il permet de suivre la

progression de ces étudiants, de mieux les connaître et de les aider à résoudre leurs

problèmes. Ce suivi pédagogique est secondé par les tutorats (droit, AES, sciences

économiques) qui organisent également des séances d'entraînement à différents

exercices. Ces séances sont obligatoires pour les étudiants étrangers non

francophones.

Le suivi pédagogique individuel vise également à aider les étudiants à s'insérer dans

le tissu socio-économique local et à leur permettre de trouver un stage, ceux ci

déplorant souvent rencontrer encore beaucoup trop de difficultés dans ce domaine.

La responsabilité de ce nouveau tutorat est confiée à l’un des directeurs des études de

la licence qui est chargé de recruter des professeurs de français et les tuteurs

27

Page 28: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

universitaires. A la fin de chaque année universitaire, celui ci dresse un bilan de cette

action et de son efficacité.

Le flux d’étudiants étrangers en licence AES est significatif, puisqu’à la rentrée

universitaire 2006-2007 127 étudiants étrangers étaient inscrits en licence. Leur répartition

selon leur pays de provenance s’articule comme suit :

ALGERIE 4ALLEMAGNE 1BENIN 4BRESIL 1BURKINA FASO 1CAMEROUN 5CENTRAFRIQUE 1CHINE POPULAIRE 33CONGO 5COTE D’IVOIRE 2ESPAGNE 3GABON 6GRECE 1GUINEE 6HAITI 2ILE MAURICE 2KAZAKHSTAN 1MADAGASCAR 3MALI 2MAROC 14MOLDAVIE 1NIGER 1PORTUGAL 1ROUMANIE 2SENEGAL 19SEYCHELLES 2TCHAD 3TOGO 1

I – Ouverture à la formation continue et à la validation d’acquis

a - Existe-t-il des dispositifs spécifiques favorisant l’accueil d’un public de formation continue ?

oui - non (rayer la mention inutile, si oui, préciser les dispositifs ainsi que les flux attendus)

Le projet s’inscrivant dans le cadre du dispositif CIF, l’équipe pédagogique de la licence AES s’attachera à approfondir la réflexion pour la mise en place d’enseignements optionnels dans certaines UE existantes de manière à proposer des contenus présentant un intérêt particulier pour les milieux professionnels tout en initiant aux méthodes et techniques du travail universitaire dont la maîtrise est indispensable pour renforcer des capacités opérationnelles. Des efforts seront également entrepris pour que les heures d’enseignement soient programmées en début de soirée ou sur les fins de semaines.

b - existe-t-il des dispositifs spécifiques favorisant les validations d’acquis ?

28

Page 29: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

oui - non (rayer la mention inutile, si oui, préciser)

Le dispositif d’ensemble mis en place au niveau de la Faculté des Sciences Economiques Sociales et de Gestion en matière de formation continue et de validation des acquis professionnels et de l’expérience (Commission de validation des acquis professionnels, Commission de validation des acquis de l’expérience, suivi administratif des dossiers en liaison avec le SUEPCA) s’applique déjà à l’actuelle licence AES et sera reconduit et amélioré dans le cadre des orientations définies par l’URCA par le dégagement de moyens supplémentaires pour le contrat 2008-2011. Par ailleurs, possibilité sera donnée aux étudiants titulaires de BTS et de DUT qui n’ont pu, en raison de leurs résultats jugés insuffisants par les commissions de validation d’acquis, intégrer la troisième année de la licence AES, de suivre dès le mois de septembre des séances de mise à niveau dans quelques matières fondamentales (économie, droit, sciences sociales) donnant lieu à évaluation afin d’offrir pour ceux des postulants qui le souhaitent une seconde chance d’intégrer cette troisième année.

J – Démarches innovantes

Présenter les méthodes pédagogiques innovantes en tutorat, accompagnement différencié, travail en équipe, préparation à l’expression orale… et les dispositifs de sensibilisation aux métiers de l’enseignement, au monde des entreprises et des administrations.

L'organisation de la licence AES vise à assurer un réel suivi pédagogique des étudiants et une forte implication de ces derniers dans leurs études.

Le projet associe un volume horaire de travaux dirigés significatif au cours magistral dans la plupart des enseignements. Cela permet un bon suivi pédagogique des étudiants, ce qui apparaît à l'expérience comme une condition essentielle pour que ceux-ci acquièrent une maîtrise satisfaisante de disciplines appartenant à des domaines différents du savoir.

Les travaux dirigés sont organisés de manière à imposer aux étudiants un travail de préparation systématique et leur permettre en particulier de perfectionner leur maîtrise de l'expression écrite et orale. Dans chaque matière donnant lieu à travaux dirigés, chaque séance de travaux dirigés est précédée par la distribution d'un document préparatoire, élaboré par l'équipe pédagogique, qui sert de base à la réalisation d'exercices de nature variée destinés à favoriser l'assimilation de l'enseignement par les étudiants et leur permettre de s'auto-évaluer. Le travail préparatoire demandé aux étudiants vise non seulement à favoriser de leur part un travail individuel régulier, mais également à les inciter à développer un travail collectif.

Les étudiants sont par ailleurs systématiquement incités à associer travail collectif et travail individuel, à travers en particulier l'élaboration par petits groupes (deux ou trois étudiants) de dossiers dans certaines matières du tronc commun ou des mentions de spécialisation qui se prêtent plus particulièrement à ce type d'exercice.

Les enseignements qui associent cours magistral et travaux dirigés donnent nécessairement lieu à contrôle continu des connaissances avec diversification et planification des travaux et des épreuves entrant dans ce contrôle continu.

Innovations pédagogiques

29

Page 30: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Outre le tutorat, un certain nombre d’innovations pédagogiques ont déjà été mises en œuvre au cours de ces dernières années dans la licence AES et d’autres seront opérationnelles dès la présente rentrée universitaire :-L’introduction en 2ème année, à la rentrée 2006, du dispositif des « Conférences de méthode » déjà testé avec succès en 3ème année de licence et en année de maîtrise de l’ancienne filière AES depuis la rentrée 2003. Les conférences de méthode de culture générale en L2 et L3 préparent, dans le cadre d’un travail de groupe, à la fois aux techniques de l’exposé oral et à la synthèse écrite; -L’intégration au second semestre de L1 (depuis 2006) et au second semestre de L3 (depuis 2005) de la réalisation par les étudiants d’un projet personnel tutoré prenant la forme de l’élaboration d’un rapport d’étude en L1 et de la réalisation d’un stage et d’un rapport de stage en L3, ou le cas échéant et de manière tout à fait dérogatoire au cas par cas d’un rapport de recherche (voir infra) ; -L’intégration à la rentrée universitaire 2006 aux premier et second semestres de L3 de conférences de professionnalisation ;-L’intégration en L3 dès la présente rentrée universitaire d’une préparation au concours de professorat des écoles, en collaboration avec l’IUFM.

Le Tutorat

Le système de tutorat fonctionne au bénéfice des étudiants de 1ère année de licence.Les groupes sont constitués d’une quinzaine d’étudiants qui sont encadrés par des tuteurs, étudiants avancés, inscrits en 1ère ou 2ème année de Master, et qui, issus eux-mêmes de la licence AES, en connaissent bien les spécificités. Les tuteurs travaillent sous la direction d’un enseignant responsable, Maître de conférences HDR, enseignant en Licence AES. Le système repose sur le volontariat de la part des étudiants, mais ces derniers sont soumis dès le début du premier semestre à des tests d’évaluation qui se déroulent à l’occasion des séances de TD de Méthodologie du Travail Universitaire (MTU). Ces tests permettent de détecter les étudiants ayant a priori le plus besoin du tutorat, ces derniers étant fortement incités à s’inscrire dans les groupes de tutorat constitués peu après.Au premier et au second semestre de L1, le tutorat est adossé aux séances de TD de MTU. Une information détaillée est donnée aux étudiants par l’enseignant responsable du dispositif au début de chaque semestre, celui ci leur présentant également le programme des séances de TD de MTU des deux semestres. Parallèlement, une réunion de travail est organisée avec l’ensemble des étudiants-tuteurs et des enseignants chargés de TD de MTU au cours de la semaine qui précède le début des TD de chaque semestre.L’enseignant responsable du fonctionnement du tutorat fait partie de l’équipe pédagogique de MTU. Les tuteurs travaillent en liaison avec les chargés de travaux dirigés assurant des TD de MTU de manière à permettre un meilleur suivi individualisé des étudiants, et en particulier de ceux qui rencontrent le plus de difficultés.Au premier semestre, chaque tuteur (ou plusieurs tuteurs) fonctionne(nt) en binôme (ou en équipe) avec un chargé de travaux dirigés de MTU, lesquels portent sur les techniques de commentaire de texte, de résumé de texte, d’exposé oral et de dissertation, les documents et les sujets proposés par les enseignants s’inscrivant dans une perspective explicitement pluridisciplinaire (Droit, Economie, Sociologie, etc.). A la première séance de TD, le (les) tuteur est (sont) présenté(s) par l’enseignant au groupe d’étudiants. Chaque tuteur, qui assure son service hebdomadaire dans une salle de la faculté réservée à cet effet et selon des tranches horaires qui ont été communiquées aux étudiants, se procure auprès de l’enseignant avec qui il doit travailler, les documents de TD que celui ci distribue. Le tuteur, qui peut également se procurer auprès du chargé de TD des éléments de correction, réalise lui même le travail qui est demandé aux étudiants. La mission du tuteur consiste à épauler et à guider les étudiants dans la réalisation de leur travail. Il peut éventuellement être

30

Page 31: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

associé à quelques corrections, ce point étant à déterminer au sein de chaque équipe enseignant / tuteur(s).Une certaine souplesse est néanmoins possible : le tuteur peut éventuellement être sollicité par les étudiants pour d’autres matières du semestre, toujours dans une optique de conseil, d’écoute et d’aide. Trois tests interviennent au cours du premier semestre de MTU et donnent lieu à l’attribution de trois notes de contrôle continu.Au vu des résultats obtenus par ses étudiants à l’issue de chaque épreuve, chaque enseignant invite avec insistance les étudiants en difficulté à accentuer leur présence auprès du tuteur afin de progresser et de comprendre l’origine de leurs difficultés.Il est demandé à chaque tuteur de tenir un « journal de bord » dans lequel est établie au fil des séances de tutorat la liste des étudiants le sollicitant. Dès le début des TD du premier semestre, chaque enseignant remet au tuteur la liste des étudiants inscrits dans son TD. Ce dernier pointe, à chaque séance de tutorat, les étudiants qui viennent le consulter. Cette liste est remise à l’enseignant chargé de TD et à l’enseignant responsable du tutorat à la fin du semestre, ces derniers mettant systématiquement en relation les notes obtenues par l’étudiant et sa participation au tutorat.Au second semestre, la philosophie demeure la même. Une réunion préparatoire est organisée au cours de la semaine qui précède le début des TD de MTU : elle réuni tuteurs et enseignants. Dès la première séance de TD de MTU, le (les) tuteur(s) qui travaille(nt) en équipe avec l’enseignant est (sont) présenté(s) par celui-ci au groupe d’étudiants.Les TD du second semestre de MTU portent sur le projet tutoré. Rappelons qu’il s’agit, pour les étudiants, d’élaborer par équipe de trois ou quatre et au fil des séances de TD, un dossier d’une trentaine de pages relatif à un sujet librement choisi mais dans une liste imposée par l’équipe pédagogique. Ce dossier doit impérativement être remis lors de la dernière séance de TD.La liste de sujets est présentée aux étudiants et est remise aux tuteurs. La mission de ces derniers, qui se tiennent toujours à la disposition des étudiants du groupe de TD auquel ils sont rattachés selon des plages horaires présentées lors de la première séance de TD et toujours dans une salle réservée au tutorat au sein de la faculté, est d’épauler et de conseiller les étudiants dans la réalisation de leur travail.A la première séance de TD de MTU du second semestre, les tuteurs rattachés à tel ou tel enseignant se présentent au groupe d’étudiants et assistent à la répartition des sujets et à la formation des équipes. Au fil des séances de tutorat, les étudiants présentent l’état d’avancement de leur travail, le tuteur effectuant un premier filtrage et émettant des remarques critiques et des suggestions. Il s’agit, pour les étudiants, d’un « galop d’essai » en quelque sorte. Les étudiants qui le souhaitent ont également la possibilité de demander des conseils et du soutien aux tuteurs sur certaines matières pour lesquelles ils éprouvent des difficultés (Economie, Droit, etc.).A la fin du semestre, la liste des étudiants ayant suivi les séances de tutorat est communiquée à chaque enseignant chargé de TD et à l’enseignant responsable du tutorat. Les notes obtenues par chaque étudiant (note individuelle de participation au TD et de présentation du travail réalisé, et note finale collective relative au dossier) sont systématiquement comparées avec la participation (ou non) des étudiants au tutorat.

L’intérêt du fonctionnement du dispositif du tutorat tel qu’il vient d’être présenté est double.D’une part, il implique fortement les tuteurs et les enseignants et est particulièrement incitatif pour les étudiants.D’autre part, il privilégie la méthodologie, dont la maîtrise, qui mobilise tant des techniques relatives à l’écrit que des techniques qui concernent l’oral, est indispensable pour réussir à l’université.

Les Projets tutorés

31

Page 32: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

1/ Le Projet tutoré en L1 AES

Le projet tutoré prend place au second semestre de la première année de licence. Sa réalisation se déroule à l’occasion des séances de travaux dirigés de Méthodologie du Travail Universitaire (MTU) du second semestre qui y sont entièrement consacrées.L’objectif poursuivi par l’équipe pédagogique est de faire travailler les étudiants, par groupes de trois ou quatre, sur un projet mobilisant des savoirs transversaux (Economie, Sociologie, Droit, Science Politique) et qui doit déboucher sur la production d’un rapport d’étude d’une trentaine de pages (50 pages maximum), les séances de TD de MTU successives étant consacrées au suivi effectif du travail réalisé par les étudiants et à l’élaboration progressive de leur rapport d’étude.

Les 15 heures de TD de MTU consacrées à la construction et à l’élaboration de ce rapport d’étude s’organisent de la façon suivante.A la première séance, chaque enseignant chargé de TD propose une liste de sujets aux étudiants. La liste des sujets pouvant donner lieu à des rapports d’études est établie par l’équipe pédagogique et doit impérativement être remise aux étudiants, au plus tard, dès la reprise des cours magistraux du second semestre.Les étudiants choisissent un thème et forment des équipes de trois ou quatre. A l’issue de la première séance de TD, il est impératif que toutes les équipes étudiantes soient mises en place. La première séance est également l’occasion pour les enseignants de présenter aux étudiants ce qu’est un rapport d’étude et comment il doit être conçu selon les standards universitaires.A la deuxième séance, quatre à cinq groupes d’étudiants, désignés par le chargé de TD dès la première séance, présentent successivement à l’ensemble du TD leur projet, leur premiers éléments de bibliographie, leur ébauche de plan, leur problématique et questionnement, la démarche qu’ils comptent mettre en œuvre, les outils qu’ils prévoient de mobiliser, etc. Le temps de passage de chaque équipe est d’environ 15 à 20 minutes. A l’issue de cette présentation, l’enseignant intervient pour donner son avis, formuler des remarques et commentaires, les autres étudiants du groupe étant également invités à réagir, à poser des questions et à demander des éclaircissements sur tel ou tel point. Le groupe d’étudiants qui expose son travail peut utiliser des supports (distribution d’un plan détaillé et d’une bibliographie à l’ensemble du TD, utilisation d’un rétroprojecteur et de transparents, mobilisation de powerpoint, etc.)A la troisième séance, même démarche avec quatre ou cinq autres groupes.A la quatrième séance, les équipes qui sont intervenues au cours de la séance n° 2 présentent l’état d’avancement de leur travail, des fiches de lecture, exposent les problèmes éventuels qu’elles rencontrent, etc. Les autres étudiants du groupe de TD et l’enseignant interviennent de nouveau.Cette rotation des différents groupes se poursuit tout au long du semestre, le chargé de TD, qui tient une fiche relative à chaque équipe, devant apprécier la progression effective du rapport. Toutes les deux ou trois séances, l’équipe pédagogique est réunie à l’initiative de l’enseignant responsable du tutorat qui est lui même chargé de TD de MTU, afin de faire le point sur le fonctionnement des TD (problèmes rencontrés, axes d’amélioration, etc.).En matière d’évaluation, le rapport d’étude fait l’objet d’une note globale attribuée par l’enseignant, note qui intervient pour 50% de la note de TD. Les interventions successives des étudiants (équipe présentant son travail mais également autres étudiants du groupe de TD qui participent à travers leurs questions, remarques et suggestions) sont également évaluées par l’enseignant et donnent lieu à une note individualisée pour chaque étudiant.Celle ci, qui représente 50% de la note finale, reflète la participation et l’implication effective de chaque étudiant.A l’issue du second semestre, les enseignants sont invités à conserver les meilleurs rapports d’étude qui serviront de référentiel pour la prochaine année universitaire.

2/ Le projet tutoré en L3 AES

En troisième année de licence, le projet tutoré prend la forme de la réalisation d’un stage en milieu professionnel et de la production d’un rapport relatif à ce stage. Pour ceux d’entre eux qui, salariés, se trouvent dans l’impossibilité d’effectuer un stage, le projet tutoré prend la forme de l’élaboration d’un rapport de recherche (recherche théorique ou recherche appliquée) réalisé sous la direction d’un enseignant titulaire dans la licence AES. Il s’agit là d’une procédure tout à fait dérogatoire qui est laissée à l’appréciation des directeurs d’études, la norme étant le stage pour tous les étudiants. Ce stage de quatre semaines, qui doit être trouvé par les étudiants eux-

32

Page 33: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

mêmes et validé par les directeurs d’études, se déroule de la mi-janvier à la mi-février. Chaque étudiant est placé sous la responsabilité d’un tuteur universitaire intervenant en licence AES, qui a pour mission de superviser la rédaction du rapport que celui ci doit réaliser.

Les soutenances des rapports de stage et, le cas échéant et exceptionnellement, des rapports de recherche (30 à 50 pages maximum), ont lieu au mois de juin dans les locaux de la faculté, selon les modalités suivantes :La soutenance du rapport de stage se déroule en présence d’un jury composé de deux membres, le tuteur universitaire et le tuteur professionnel. En cas d’impossibilité pour le tuteur professionnel de participer à la soutenance, cette dernière se déroule en présence du tuteur universitaire qui a suivi l’étudiant et d’un autre enseignant exerçant en licence. Dans ce cas de figure, le tuteur universitaire qui a suivi l’étudiant contacte néanmoins le tuteur professionnel afin que ce dernier puisse donner son avis sur la qualité et le sérieux du travail réalisé par l’étudiant.La soutenance du rapport de recherche se déroule également en présence d’un jury composé de deux membres, l’enseignant ayant suivi l’étudiant dans la construction et la rédaction de son rapport et un autre enseignant de la licence AES.Dans l’une ou l’autre des deux configurations, les soutenances durent environ 45 minutes (20 minutes de présentation par l’étudiant et 25 minutes d’échange avec le jury), le tuteur universitaire (rapport de stage) ou le maître de recherche (rapport de recherche) ayant du rencontrer l’étudiant au moins deux ou trois fois au cours du second semestre.Dès le mois de février, les grilles d’évaluation des rapports de stage et des rapports de recherche sont communiquées à l’ensemble des enseignants qui interviennent en licence AES. Les rapports réalisés par les étudiants doivent être présentés selon les standards universitaires en vigueur.

Les conférences de professionnalisation, en L3 AES

Celles ci interviennent dans le cadre du projet tutoré de L3 AES et visent à optimiser le déroulement du stage que doivent réaliser les étudiants et à faciliter la rédaction du rapport de stage.Trois conférences (décembre, janvier, février) assurées par un intervenant professionnel spécialiste de formation continue et un universitaire sont consacrées à la présentation aux étudiants de la démarche de recherche du stage, de la méthodologie de la rédaction du rapport de stage et de la soutenance du rapport de stage.

La préparation au concours du professorat des écoles

A la rentrée universitaire 2007 – 2008 est mise en place une préparation spécifique au professorat des écoles en partenariat avec l’IUFM.Cette préparation repose sur un plan de formation dont l’objectif est de construire les compétences professionnelles exigées aujourd’hui de tout enseignant, notamment en amont de la formation à l’IUFM dans le cursus universitaire qui prépare au métier avant le concours de recrutement.A cette fin sont proposés des parcours de « métiers de l’enseignement » dont l’objectif est de présenter les notions de base nécessaires à tout futur professeur.C’est dans le cadre d’un continuum de formation  « licence, concours, et formation professionnelle à l’exercice du métier » que s’inscrit la proposition modulaire de pré professionnalisation de l’IUFM.L’objectif de cette pré professionnalisation est de commencer à faire acquérir les savoirs nécessaires aux étudiants de licence qui se destinent à devenir de futurs professeurs.Les éléments constitutifs (EC) proposés afin de mettre en œuvre cette pré professionnalisation tiennent compte à la fois des préconisations ministérielles relatives au cursus universitaire prévoyant celui-ci et le définissant, ainsi que la déclinaison des dix compétences professionnelles des maîtres inscrites dans le cahier des charges de formation.Pour ce qui concerne la licence AES les EC de pré professionnalisation sont prévus en L3.

33

Page 34: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

La période retenue dans le sixième semestre a une durée de quatre semaines. Elle s’étend du 14 janvier 2008 au 10 février 2008.

Quatre éléments constitutifs (EC) obligatoires de 25 heures sont prévus :

-EC 1 : connaissance du système éducatif et de la professionnalité enseignante(Intervenants : enseignants de l’IUFM ou des autres composantes - Modalité de validation : écrit terminal)-EC 2 : connaissance des publics et de l’hétérogénéité(Intervenants : enseignants de l’IUFM ou des autres composantes - Modalité de validation : écrit terminal)-EC 3 : Polyvalence et formation disciplinaire(Intervenants : enseignants de l’IUFM ou des autres composantes - Modalité de validation : écrit terminal)-EC 4 : Stage de découverte professionnelle en établissement scolaireLe stage est forfaité pour 25 heures de formation en établissement scolaire.Il s’agit d’un stage d’observation qui a pour objectif d’amener l’étudiant à identifier les éléments appréhendés dans les trois éléments constitutifs EC1, EC2 et EC3, et de le conduire à s’interroger sur le métier d’enseignant, guidé en cela par la préparation du stage en amont, ainsi que par son exploitation (Modalité de validation : oral terminal relatif au stage). A ces quatre EC s’ajoute un EC complémentaire.

- EC complémentaire : C2i niveau 1Celui-ci st obligatoire pour les étudiants qui n’ont pas la certification C2i niv. 1,Il remplace alors l’EC 3 : Polyvalence et formation disciplinaire. Pour les étudiants qui ont la certification C2i niveau 1, cet EC n’est pas à suivre. Les étudiants sont uniquement soumis aux EC : EC 1, EC 2, EC 3 et EC 4.(Intervenants : enseignants TICE de l’IUFM ou des autres composantes - Evaluation : certification C2i niv.1)Cette préparation au professorat des écoles fonctionne pour les participants en substitution du stage et du rapport de stage et permet d’engager le processus d’ouverture du parcours «   Préparation aux concours de l’enseignement   » en collaboration avec l’IUFM.

K – Autres modalités pédagogiques :Préciser notamment :

- l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC)- l’utilisation d’autres équipements spécifiques ou communs- les méthodes d’apprentissage des langues vivantes étrangères et d’autres outils- autres modalités…- les modalités mises en œuvre pour faciliter la transition lycée - université (tutorat

étudiant-enseignant, séances de méthodologie, cours – TD intégrés…)

– Utilisation des nouvelles technologies

Les étudiants de licence AES utilisent les salles d'informatique et les laboratoires de langues ainsi que le matériel pédagogique (rétroprojecteurs pour les travaux dirigés...) du « Pôle mulitmédia » des deux Facultés de rattachement qui permet de mettre à leur disposition des moyens matériels importants, perfectionnés et diversifiés pour l'apprentissage des langues vivantes, de l'informatique et d'autres disciplines (économie, mathématiques et statistiques, etc.), soit dans le cadre de leur scolarité, soit en individuel, grâce à l'utilisation de logiciels d'auto-formation et d'auto-évaluation qui sont mis à leur disposition dans cette structure. Le certificat C2i

34

Page 35: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

a été mis en place pour les étudiants de la licence comme pour les étudiants des autres filières de la Faculté au cours du contrat 2004-2007. La préparation au C2i se fait dans le cadre de la première année et de la deuxième année de la licence avec 32 heures d’informatique en L1 et 32 heures d’informatique en L2.

L - Débouchés et insertion professionnelle de la spécialité

Tableau récapitulatif des débouchés à 12 mois

Quelques exemples d’emploi et secteurs d’activités :

Donner ici, sans être exhaustif des exemples de débouchés des étudiants issus de la formation.

Les débouchés et/ou métiers visés par la licence AES sont principalement :

Ensemble des emplois du cadre B et du cadre A de la fonction publique (centrale, territoriale, hospitalière pour les emplois tertiaires, nationale et européenne) et en particulier :

Professorat des écoles, Professorat de l’enseignement secondaire, organismes d’études et de gestion spécialisés du secteur public et semi-public

(agences d’urbanisme, structures professionnelles d’intervention coordonnées sur les territoires, etc.),

responsabilité, encadrement et coordination de divers secteurs du développement local (développement social des quartiers, organismes d'action sociale ou d'animation culturelle).

Ensemble des emplois de cadre moyen tertiaire d’administration et de gestion des entreprises quelque soit le secteur de rattachement de ces entreprises, la licence mention « Administration et gestion des entreprises » visant plus spécifiquement à former des diplômés qualifiés en gestion des entreprises proprement dit et en droit des affaires.

Administration et gestion d’associations exerçant des missions d’utilité publique.

Ensemble des métiers liés à la gestion des ressources humaines et à l’animation de collectif de travail dans quelque structure professionnelle que ce soit (entreprises du secteur concurrentiel, administrations, entreprises de l’économie sociale, associations, etc.) ; emplois d'encadrement dans les services de gestion des res-sources humaines des entreprises régionales ainsi qu'à des emplois d'encadrement dans des PME ayant besoin de cadre polyvalents possédant une formation spécifi-que à la gestion des ressources humaines.

ANNEXE 1 : PROGRAMMES ET CONTENUS DES ENSEIGNEMENTS

1ère ANNEE DE LICENCE AES

ECONOMIE GENERALE 1

35

Page 36: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Le cours est une introduction générale à l’étude de l’économie :- La Science économique : définition, objet et méthodes,- Fonctions et acteurs de l’activité économique dans les pays occidentaux développés contemporains.- Introduction à la Comptabilité Nationale.

SOCIOLOGIE GENERALE

- Etudes des concepts fondamentaux et éléments méthodologiques.- Présentation des grandes théories sociologiques.Montesquieu, A De Tocqueville, le positivisme de Comte, les socialismes, Saint Simon, Fourier, Proudhon, Marx/Engels, la sociologie évolutionniste de Spencer, Le Play, Durkheim et son école (Halbwachs, Mauss), La sociologie allemande au début du 20ème siècle (Tönnies, Simmel), l’apport de V. Pareto, la naissance de la sociologie interactionniste américaine, la sociologie compréhensive de M. Weber.La présentation des grands auteurs s’accompagnera de celle des concepts clés (anomie, normes, valeurs, idéal-type, classes sociales, etc…).

INSTITUTIONS POLITIQUES ET ADMINISTRATIVES ET SOCIOLOGIE POLITIQUE

- Institutions politiques : Les institutions de la Vème République française :. Le Président. Le Gouvernement. Le Parlement. Le Conseil Constitutionnel

- Institutions administratives :. Les principes de l’organisation administrative :

concentration/déconcentration - centralisation/décentralisation. L’administration de l’Etat. Les collectivités territoriales : Régions, Départements, Communes. Les établissements publics et la coopération

- Sociologie politique :. Le pouvoir politique : les différentes conceptions. l’Etat : éléments constitutifs :

souveraineté et démocratierégimes politiques

. Les partis politiques :le phénomène partisanles types de partisles systèmes de partis

. Les groupes de pression

. Libertés publiques et droits de l’homme

MATHEMATIQUES et STATISTIQUES 1 et 2

- Programme pour les mathématiques :. mathématiques commerciales : pourcentage, taux de marge, achat-bénéfice-vente, calculs de TVA, prix HT et TTC.. mathématiques financières : progression arithmétique et géométrique, intérêts simples et composés, capitalisation et actualisation, annuités et emprunts indivis.

36

Page 37: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

. mathématiques économiques : fonction, dérivée d’une fonction, interprétation géométrique, étude de fonctions (ax+b, ax2+bx+c, a/x, [ax+b]/[c-x+d], exponentielle, logarithmique, de Cobb-Douglas, logistique).

- Programme pour les statistiques :. statistiques descriptives : description statistique d’une population ou d’un échantillon, séries statistiques, séries chronologiques.. les indices.. introduction aux probabilités.

METHODOLOGIE DU TRAVAIL UNIVERSTAIRE

- Apprentissage de la méthodologie du travail universitaire ; prise de notes, recherches bibliographiques, organisation du travail.- Perfectionnement des méthodes d’expression écrite et orale : technique du résumé et du commentaire de texte, entraînement à la dissertation et à l’exposé oral sur des sujets tirés des disciplines enseignées au 1er semestre.

LANGUES VIVANTES 1 et 2 (Anglais ou Allemand) -

Pratique de la langue écrite et parlée. Méthode d’apprentissage individuel de la langue étrangère.

DROIT PRIVE 1 : INTRODUCTION A L’ETUDE DU DROIT

Approche concrète de la règle en général (- les branches du droit, interprétation et application - et - les droits subjectifs : classification des droits, les sujets de droit) puis des règles de formation et d’exécution du contrat (théorie générale du contrat : formation, effets, exécution, et les principaux contrats : vente, bail, assurances) en tant que rouage fondamental de la vie juridique.

ECONOMIE GENERALE 2

- Les documents de la Comptabilité Nationale (T.E.E., T.E.S., le budget économique).- Eléments d’économie monétaire et financière :

. la monnaie (fonctions et formes).

. les agrégats monétaires.

. les mécanismes monétaires.

. la politique monétaire et les marchés de capitaux.

INTRODUCTION A L’ANALYSE DES ORGANISATIONS

- Principes généraux d’organisation des entreprises. Les conceptions de l’organisation des entreprises. Les grands auteurs en organisation. Les éléments de base de l’organisation : structures, hiérarchie, mécanismes de coordination. Le changement organisationnel.

2ème ANNEE DE LICENCE AES

ECONOMIE GENERALE 3 : ANALYSE ECONOMIQUE

37

Page 38: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

L’analyse néoclassique des fondements de la micro-économie : la théorie du producteur et du consommateur, les marchés et l’équilibre partiel. Aperçu sur la théorie de l’équilibre général et l’optimum.L’analyse macro-économique keynésienne du circuit économique : les fonctions de production, de consommation et d’investissement. L’équilibre macro-écnomique : équilibre de sous-emploi et politique économique de plein emploi.L’analyse marxiste du fonctionnement et de l’évolution du système économique capitaliste : valeur, plus-value, prix, taux de profit, l’accumulation du capital et ses contradictions (loi de baisse tendancielle du taux de profit, la question des débouchés), les crises.

DROIT ADMINISTRATIF

- La légalité et les actes : hiérarchie des normes, notion d’actes administratifs unilatéraux, contrats administratifs.- L’action administrative : la police administrative, les services publics.

MATHEMATIQUES ET STATISTIQUES 3 ET 4

Les fonctions à deux variables.Les séries chronologiques.Equations et inéquations du 1er et du 2ème degré. Méthodes de résolution des systèmes d’équations.Calcul linéaire : matrices et inversion par la méthode du pivot. Programmation linéaire. Méthode du simplex.Calcul des probabilités et méthodes de sondages.Elément de calcul intégral.

LANGUES VIVANTES 3 et 4 (Anglais ou Allemand)

Pratique de la langue écrite et parlée.

INFORMATIQUE 1 et 2

Etude du logiciel intégré WORKS.

COMPTABILITE FINANCIERE ET COMPTABILITE DE GESTION

-Comptabilité financière : opérations en cours, opérations d’inventaire, bilan, compte de résultat.-Comptabilité de gestion : Méthode des coûts complets, variables ; Méthode des marges sur coûts spécifiques, Méthode base d’activité.

SCIENCES SOCIALES

- Les méthodes des sciences sociales : le plan d’enquête et d’étude. La formulation des hypothèses. Le choix des variables et des indicateurs. Les techniques. L’observation directe et participante, l’étude de documents et de statistiques, l’entretien et le questionnaire, le sondage, les techniques quantitatives de base.L’analyse du changement et du conflit social. L’analyse fonctionnelle.Sociologie des groupes et des institutions.

38

Page 39: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Problèmes sociologiques contemporains : société globale, assemblées, groupes restreints. Structures et fonctions de groupes. La dynamique des groupes relationnels et opérationnels. La communication dans les groupes et entre les groupes. La décision collective. L’opinion. Les rumeurs propagandes et publicités. La foule. Catastrophes, paniques, violences collectives.L’imaginaire dans les groupes et les institutions.Plus sujets au choix de l’enseignant.Les méthodes en sciences sociales, recherche et collecte de données, l’observation et les enquêtes, les entretiens (conduite des entretiens directifs et semi-directifs, les histoires de vie, l’entretien de groupe), les questionnaires (codage, tests, les types d’enquêtes, structure des questionnaires), sondages et échantillons (taille des échantillons, les sondages aléatoires, représentativité et erreurs, sondages raisonnés), analyse des données, classements et liaisons statistiques entre variables, échelles et scores, analyse multivariée, segmentation, analyse factorielle).La présentation de ces méthodes et techniques se fera en liaison avec l’examen de questions dont la sélection sera effectuée par l’enseignant responsable de cours.

ECONOMIE GENERALE 4

La balance des paiements et les outils d’analyse.L’organisation monétaire et financière internationale : les organismes financiers internationaux, le système monétaire international, les marchés internationaux de capitaux, les firmes multinationales.La régulation des échanges : la libéralisation des échanges après la Seconde Guerre mondiale (G.A.T.T.), la résurgence du protectionnisme contemporain.L’édification de l’Europe communautaire. La C.E.E. : le marché commun et les politiques communes, le Marché unique. La place de l’économie européenne dans le monde.

DROIT COMMERCIAL

Commerçants - Actes de commerce - Compétence juridictionnelle - Fonds de commerce - Eléments constitutifs (propriété incorporelle notamment) - Opérations sur fonds de commerce.

DROIT DU TRAVAIL

Introduction au droit du travail applicable à l’entreprise.Le pouvoir de l’entreprise.L’emploi dans l’entreprise.Les conditions de travail dans l’entreprise.La rémunération et les charges sociales.Les conflits collectifs du travail.La négociation collective.

3ème ANNEE DE LICENCE AES

39

Page 40: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

TRONC COMMUN

ECONOMIE GENERALE 5 : DYNAMIQUE ECONOMIQUE

Croissance et Fluctuations économiques dans les économies industrielles développées. L’évolution des économies industrielles développées de 1950 à 1973 : les caractéristiques de la croissance rapide, les facteurs explicatifs.Eléments sur les théories de la croissance.La crise durable dans les économies développées : ses manifestations, les explications théoriques.Eléments sur les théories des fluctuations économiques.

GESTION FINANCIERE 1 – ANALYSE FINANCIERE

Objet et outils de base de l’analyse financière ; analyses du compte de résultat (les SIG, la CAF, le compte de résultat différentiel, le seuil de rentabilité) ; analyses du bilan (le bilan financier ou liquidité, les prolongements de l’approche financière, le bilan fonctionnel, les prolongements de l’approche fonctionnelle) ; analyses de la performance, du financement et de la trésorerie (appréciation de la performance par les ratios, le tableau de financement du PGC, analyses de la trésorerie) ; analyses prévisionnelles (la prévision du besoin en fonds de roulement d’exploitation, le plan de financement, budget et plan de trésorerie).

DROIT PUBLIC

La responsabilité de l’administration.Les juridictions administratives.Le contentieux.

DROIT SOCIAL

Les cadres juridiques et institutionnels du Droit du Travail : fondements historiques et rationnels du droit du travail ; sources du droit du travail (normes nationales et internationales).Droit des relations individuelles du travail : gestion des contrats de travail (conclusion, exécution, cessation) ; conditions de travail (durée du travail, hygiène et sécurité) ; rémunération et charges sociales.Droit des relations collectives du travail : institutions représentatives du personnel ; négociation collective ; droit des conflits collectifs.

SCIENCES SOCIALES

Le programme de l’enseignement s’organise autour de trois thèmes. - Questions de méthodes : sciences exactes versus sciences de la nature (existe-t-il des différences entre les sciences sociales et les sciences de la nature?) ; les sciences sociales comme cause des phénomènes sociaux ; individualisme versus holisme ; les principes de rationalité en sciences sociales. - Les sciences sociales en action. il s'agit, dans cette deuxième partie, d'utiliser les principes méthodologiques présentés dans la première partie afin de comprendre comment ils conduisent à proposer des explications différentes de faits sociaux aussi différent que le lien social sur le marché, la famille, ou les politiques publiques.

40

Page 41: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

- Démographie. Cette 3ème partie du cours est une introduction à la démographie. Elle vise dans un premier temps à montrer que la démographie prend place au sein du corpus des sciences sociales, tant par son objet d’étude, dont les implications politiques sont grandes, que par ses méthodes d’investigation. Dans un deuxième temps, on se concentre sur les deux principales doctrines démographiques (malthusianisme et transition démographique) qui ont marqué les débats scientifiques et politiques depuis le XIXeme siècle jusqu’à nos jours. Un troisième temps est consacré à l’étude des principales données démographiques contemporaines, tant au plan international que national.

INFORMATIQUE

Utilisation des logiciels de bureautique intégrés

LANGUES VIVANTES (Anglais ou Allemand)

Pratique de l’anglais ou de l’allemand écrit et parlé.Etudes des vocabulaires spécialisés (économie, gestion, droit, sciences sociales).

PARCOURS ETUDIANTS DU SECOND SEMESTRE :

– parcours « Administration générale et territoriale »

Analyse économique

Ce cours prolonge celui d’analyse économique de la 2ème année de licence en poursuivant l’examen des grandes écoles de la théorie économique contemporaine et plus particulièrement : l’école néo-classique (théorie des préférences révélées, développements sur la théorie des coûts de production ; apports contemporains à la théorie de l’équilibre général) ; l’école keynésienne (l’école de Cambridge, la théorie du déséquilibre, les nféo-keynésiens) ; l’école marxiste (la théorie de la suraccumulation-dévalorisation du capital et l’école de la régulation systémique) ; la théorie de la régulation. D’autres questions ou courants théoriques pourront également être abordés en fonction de choix effectués par le responsable du cours.

Droit public

Le cours est consacré à l’étude des collectivités locales. Seront étudiées successivement : La notion de collectivité territoriale (l’identité locale, la libre administration). La notion de décentralisation (définition & historique de la décentralisation, distinction entre décentralisation, fédéralisme, déconcentration). L’évolution de la décentralisation (renforcement de la libre administration des collectivités territoriales, garanties, compétences et reconnaissance de moyens d’action). Les

41

Page 42: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

collectivités territoriales et l’Union européenne (les collectivités territoriales, sujet de droit communautaire, les collectivités territoriales, partenaires de la communauté européenne). La création des collectivités en perspective (de la commune au département, l’apparition de la Région). Les organes des diverses collectivités locales : la commune, la région, le département. La notion d’intercommunalité (les groupements intercommunaux, les syndicats de communes). Les communautés urbaines, les communautés d’agglomération et les communautés de communes. Les compétences des collectivités (le développement économique, l’aménagement du territoire, l’enseignement et la formation, l’action et l’aide sociale, l’urbanisme, l’environnement, la police, la sécurité). Les responsabilités des collectivités locales. Le contrôle de l’action des collectivités.

Problèmes économiques contemporains

Le cours est destiné à faire le point sur différents problèmes économiques qui concernent tant l’économie nationale que l’économie internationale. Seront abordés plus spécifiquement les thèmes suivants. L'économie mondiale en 2006. Le « Consensus de Washington » : les politiques économiques suivies par le Brésil, l'Afrique du Sud, la République de Corée et la Turquie. Les marchés pétroliers : fondamentaux et facteurs transitoires. Euronext et la modernisation des marchés financiers européens. La politique menée par la Banque centrale européenne (BCE) depuis sa création. Gouvemance d'entreprise : la loi Sarbanes-Oxley et la loi de sécurité financière. L'Agence France-Trésor et le financement des déficits publics. La Caisse d'amortissement de la dette sociale (Cades) et le financement des déficits de la Sécurité sociale. La loi sur les retraites du 2 août 2003. Milton Friedman et l'impôt négatif: la prime pour l'emploi (PPE). Le « coin fiscal » (tax wedge) sur les salaires.

Mécanismes marchands et protection de l'environnement : le marché de permis négociables de gaz à effet de serre (GES) mis en place par l'Union européenne en janvier 2005.

Finances publiques

Après avoir précisé l’objet et le domaine des finances publiques et donné des indications sur l’évolution des finances publiques, le cours sera consacré principalement à l’étude de deux grandes questions : le cadre budgétaire ou la nouvelle « constitution financière » ; le régime juridique de l’impôt (principes fondamentaux régissant l’impôt, grandes fonctions de l’impôt, principales catégories d’impôt, établissement et contrôle de l’impôt).

– parcours « Ressources humaines »

Economie du travail

Le cours a pour but de mettre en perspective les divers problèmes qui concernent le travail en insistant toutefois plus particulièrement sur deux questions centrales : les salaires

42

Page 43: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

(niveau, modalités de formation…) et l’emploi (volume de l’emploi, chômage, flexibilité…).Les diverses théories économiques sont sollicitées pour leurs apports sur la question du travail. La présentation est chronologique. Elle met en évidence les principaux enseignements de chacune des théories sur cette question, de plus elle montre que chaque construction théorique est aussi une discussion avec d’autres théories qu’elles soient contemporaines ou plus anciennes.Après une introduction générale sur le traitement de la question du travail entre l’Antiquité et la période des Classiques (Smith, Ricardo, Say, Malthus…), le cours se subdivise en deux grandes parties. La première est consacrée aux modèles de base : les approches de Marx, des Néoclassiques et de Keynes. La seconde partie présente les développements contemporains de la discipline : la théorie du capital humain, la théorie de la recherche d’emploi, la théorie du travail comme facteur quasi-fixe, la théorie des contrats implicites, les théories des salaires d’efficience, la théorie des négociations, l’approche institutionnaliste, la théorie de la régulation. Aussi bien pour les théories anciennes que pour les théories actuelles, des passerelles sont établies entre l’approche théorique et la réalité économique et sociale.

Gestions des ressources humaines 1

Le cours abordera différents thèmes forts (définition de la gestion stratégique des RH, gestion des compétences, relations professionnelles, pilotage de la GRH) qui seront traités en théorie et en pratique. De l ‘administration du personnel à la gestion stratégique des ressources humaines (outils et pratiques de la gestion des RH, émergence historique des RH). De la gestion de l’emploi à la gestion des compétences : la question de l’anticipation en GRH (analyse des emplois et limites de la gestion prévisionnelle des effectifs ; le développement de la gestion des compétences ; les méthodes de repérage et de codification des compétences ; l’utilisation de la gestion des compétences). Les relations professionnelles : conflits et négociations (le système de représentation du personnel ; le conflit et ses formes ; la négociation et ses modèles sous-jacents ; la notion de régulation socialeLes outils de pilotage de la gestion des ressources humaines (le tableau de bord social ; le bilan social ; l’audit social).

Gestions des ressources humaines 2

Le cours présente l'évolution des formes organisationnelles et leurs conséquences en matière de GRH.Une première partie du cours intitulée « De nouvelles questions en matière de ressources humaines » traite de l'évolution des formes organisationnelles et de leurs conséquences en matière de gestion des ressources humaines.Une deuxième partie du cours intitulée « De nouvelles réponses en matière de ressources humaines» présente les concepts actuellement mis en avant pour concilier évolutions organisationnelles et gestion optimale des ressources humaines.

Droit social 2

Ce cours prolonge le cours de 2ème année de la licence AES qui traitait des relations individuelles du travail. Il concerne les relations collectives de travail. Après quelques rappels historiques sur la représentation du personnel et sur l’intérêt de l’étude de la représentation du personnel, le cours examinera les principaux points suivants.

43

Page 44: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

- Notions communes aux institutions représentatives du personnel : le cadre de la mise en place des institutions représentatives du personnel, l’effectif, la représentativité syndicale, les élections et désignation, le crédit d’heure, la protection des représentants du personnel, le pouvoir de responsabilité de l’employeur. - Les institutions représentatives élues : les délégués du personnel, le comité d’entreprise, la délégation unique du personnel. - Les institutions représentatives désignées : le syndicat, le comité d’hygiène et de sécurité et des conditions de travail.

– parcours « Administration et gestion des entreprises »

Gestion commerciale et marketing

Après avoir précisé le concept de marketing et la démarche marketing, l’enseignement abordera les différents points suivants. La rechercher en marketing (l’étude documentaire, les études qualitatives, l’enquête par questionnaire, les panels). Le comportement d’achat du consommateur (les facteurs influençant l’acte d’achat, le processus d’achat). Segmenter-Cibler-Positionner les préalables à l’action (la notion de marché, la segmentation, le ciblage, le positionnement). L’élaboration de la stratégie marketing (le processus d’élaboration de la stratégie, les grandes orientations stratégiques). La politique de produit (qu’est-ce qu’un produit en marketing ? communication et produit). La politique de distribution (panorama de la distribution en France, la distribution vue par le producteur, la distribution côté distributeur). La politique de prix (quelques éléments de réglementation, la fixation du prix par le producteur, la fixation du prix par le distributeur). La politique de communication (la communication media, la communication hors media).

Fiscalité des entreprises

Les bénéfices industriels et commerciaux : définition des BIC, la détermination du résultat fiscal.L’impôt sur les sociétés et l’impôt de distribution.Les autres impôts et taxes diverses : la taxe sur les salaires, la taxe d’apprentissage, la formation professionnelle continue, l’effort de construction.La TVA interne : le champ d’application.

Gestions des ressources humaines 1

Le cours abordera différents thèmes forts (définition de la gestion stratégique des RH, gestion des compétences, relations professionnelles, pilotage de la GRH) qui seront traités en théorie et en pratique. De l ‘administration du personnel à la gestion stratégique des ressources humaines (outils et pratiques de la gestion des RH, émergence historique des RH). De la gestion de l’emploi à la gestion des compétences : la question de l’anticipation en GRH (analyse des emplois et limites de la gestion prévisionnelle des effectifs ; le développement de la gestion des compétences ; les méthodes de repérage et de codification des compétences ; l’utilisation de la gestion des compétences).

44

Page 45: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Les relations professionnelles : conflits et négociations (le système de représentation du personnel ; le conflit et ses formes ; la négociation et ses modèles sous-jacents ; la notion de régulation socialeLes outils de pilotage de la gestion des ressources humaines (le tableau de bord social ; le bilan social ; l’audit social).

Droit de l’entreprise 3

Le cours qui prolonge les enseignements de 1ère et 2ème année de licence est consacré à la question des entreprises en difficulté. .Procédures de traitement extrajudiciaire des entreprises en difficulté : procédure d’alerte ; règlement amiable ; aides de l’Etat aux entreprises en difficulté. .Procédures judiciaires de traitement des entreprises en difficulté : redressement judiciaire ; liquidation judiciaire ; clôture de la liquidation.

ANNEXE 2

maquette vierge fiche RNCP.doc

Répertoire National des Certifications ProfessionnellesRésumé descriptif de la certification

L’INTITULÉ : LICENCE D’ADMINISTRATION ECONOMIQUE ET SOCIALE

INSCRIVEZ L’INTITULÉ TEL QU’IL EST LIBELLÉ SUR LE DIPLÔME, LE TITRE OU LE CERTIFICAT Cadre 1

Autorité responsable de la certificationMinistère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche

Cadre 2

Qualité du(es) signataire(s) de la certificationPrésident de l’Université de ReimsRecteur de l’Académie de Reims

Cadre 3

Niveau et/ou domaine d’activité II DEGLICENCE DROIT, ECONOMIE, GESTION

DOMAINE : Code NSF   : 120 Cadre 4

Résumé du référentiel d’emploiou éléments de compétences acquis

LISTE DES ACTIVITÉS VISÉES PAR LE DIPLÔME, LE TITRE OU LE CERTIFICAT

La Licence en Administration économique et sociale forme des cadres polyvalents qui peuvent exercer dans le secteur public (accès aux concours administratifs de catégorie A et B), semi-public

45

Page 46: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

et dans le secteur privé (P.M.E). Elle leur donne une mobilité fonctionnelle et technique au sein des services de l'entreprise ou de l'administration. Les activités et métiers visés par le diplôme sont principalement :1/ L’ensemble des emplois du cadre B et du cadre A de la fonction publique (centrale, territoriale, hospitalière, pour les emplois tertiaires, nationale ou européenne) et en particulier :-professorat des écoles-professorat de l’enseignement secondaire-organismes d’études et de gestion spécialisés du secteur public et semi-public (agences d’urbanisme, structures professionnelles d’intervention coordonnées sur les territoires,etc.)-responsabilité, encadrement et coordination de divers secteurs du développement local (développement social des quartiers, organismes d’action sociale ou d’animation culturelle).2/ L’ensemble des emplois du cadre moyen tertiaire d’administration et de gestion des entreprises, quelque soit le secteur de rattachement de ces entreprises, la licence parcours « Administration et gestion des entreprises » visant plus spécifiquement à former des diplômés qualifiés en gestion des entreprises proprement dit et en droit des affaires.3/ Administration et gestion d’associations exerçant des missions d’utilité publique.4/ L’ensemble des métiers liés à la gestion des ressources humaines et à l’animation de collectif de travail dans quelque structure professionnelle que ce soit (entreprises du secteur concurrentiel, administrations, entreprises de l’économie sociale, associations, etc.) ; emplois d’encadrement dans les services de gestion des ressources humaines des entreprises régionales ainsi qu’à des emplois d’encadrement dans des PME ayant besoin de cadres polyvalents possédant une formation spécifique à la gestion des ressources humaines.

COMPÉTENCES OU CAPACITÉS ATTESTÉES

CONNAISANCE GLOBALE DE L’ENTREPRISE, DE SON ENVIRONNEMENT ET DES PRO B LÈMES AU X QUELS ELLE EST CO N FRONTÉE CONNAISSANCE DU SYSTEME INSTITUTIONNEL (POLITIQUE ET ADMINISTRATIF) AIDE À LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES AIDE À LA GESTION FINANCIERE AIDE À LA COM P TABILITE ANIMATION DE RÉUNIONS AVEC LES PERSONNELS AIDE À LA RÉSOLUTIONS DES PROBLÈMES JURIDIQUES INTERNE S ET EXTERN E S DE L’ENTREPRISE MENER UNE ETUDE DE TERRAIN EVALUER UNE SITUATION EN RECUEILLANT LES INFORMATIONS NECESSAIRES CONSEILLER ET PROPOSER DES DEMARCHES, DES MOYENS ET DES OUTILS PERTINENTS CONCEVOIR DES ACTIONS EN EQUIPE DEVELOPPER ET CONDUIRE UNE RELATION PEDAGOGIQUE

Cadre 5

Secteurs d’activité ou types d’emplois accessiblespar le détenteur de ce diplôme, ce titre ou ce certificat

L'enseignement : professorat des écoles et de l'enseignement secondaire : L 'encadrement dans l'entreprise et l'administration :

CODES DES FICHES ROME LES PLUS PROCHES :

46

Page 47: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

22   111 PROFESSORAT DES ÉCOLES 22   121 PROFESSORAT DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE 22   143 CHEF D'ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE

32   111 CADRE DE LA COMPTABILITÉ 32   113 RESPONSABLE ADMINISTRATIFS DE GESTION, CADRE ADMINISTRATIF ET FINANCIER DANS LES ENTREPRISES ET LES COLLECTIVITÉS TERRITORIALES 32   115 ANALYSTE DE GESTION 32   122 RESPONSABLE DE FORMATION COMMUNICATION 32   131 CADRE D'ORGANISATION ADMINISTRATIVE 32   142 RECOUVREMENT DE CRÉANCES 32   151 RESPONSABLE/CHARGE D'ÉTUDES 32   162 INSPECTION (DOUANES, IMPÔTS, CONCURRENCE…) 32   165 CADRE TECHNICO- ADMINISTRATIF DES SERVICES AU PUBLIC 32   172 ATTACHÉ D'ADMINISTRATION

33   114 ASSISTANT DE DIRECTION DE MARKETING 33   115 CADRE TECHNIQUE DE L'ADMINISTRATION COMMERCIALE 33   213 CADRE BANCAIRE 33   215 ATTACHÉ RISQUE BANCAIRE 33   226 CHARGE D'ÉTUDES ACTUARIELLES 33   311 ENTREPRENEUR - GÉRANCE D'ENTREPRISE PME

Si l’exercice d’une profession réglementée requiert la possession d’une autorisation réglementaire, il convient de mentionner l’indication : « L’habilitation xxxxx est exigée par les autorités xxxxxxx pour exercer la profession réglementée de xxxxxxx pour une durée de validité de xxxxxxx »

Cadre 6MODALITÉS D’ACCÈS À CETTE CERTIFICATION Cadre 7Descriptif des composantes de la certification

La certification s’obtient après une évaluation concernant les unités suivantes :

Economie :économie générale-économie d'entreprise- économie du travail- dynamique économique- analyse économique-relations économiques internationales- problèmes économiques contemporains

Gestion :gestion des ressources humaines- gestion économique et financière-fiscalité des entreprises

Gestion commerciale marketing

Comptabilité gestion et comptabilité financière

Gestion publique- Finances publiques

Institutions politiques, administratives et culturelles

Droit :introduction à l'étude du droit -droit administratif (administration centrale et administration territoriale) - droit social- droit de l’entreprise- droit du travail- droit fiscal -droit bancaire et financier

47

Page 48: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Sciences sociales : acquisition des concepts clés et les catégories. Méthodes et techniques des sciences sociales.

Analyse des organisations

Mathématiques et statistiques

Méthodologie du travail universitaire : Réalisation par étapes successives d’un rapport de recherche par des groupes d’étudiants, étapes au cours desquelles est présenté, à travers des synthèses et exposés oraux, l’état d’avancement du travail.

Conférences de méthode de culture générale : capacité à présenter un dossier traitant un grand thème contemporain et à le défendre de manière argumentée et pertinente

Rapport de stage effectué au sein d’une entreprise ou d’une administration

Langue vivante :Anglais Rédiger un document court dans un domaine lié à la spécialité (résumé ou rapport)Présenter une position argumentée (oralement ou par écrit)L’objectif pour la fin du L3 se situe au niveau B2 du cadre européen commun de référence, correspondant à un utilisateur dit « indépendant ».

Informatique

Le bénéfice des composantes acquises peut être gardé …. ans.Conditions d’inscription à la certification

Oui Non Indiquer la composition des jurys

Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant

X Composition fixée par la direction de la faculté

en contrat d’apprentissage XAprès un parcours de formation continue

X Composition fixée par la direction de la faculté

en contrat de professionnalisation

X

Par candidature individuelle XPar expérienceDispositif VAE prévu en …….(préciser ici la date de mise en place du dispositif)

X

Liens avec d’autres certifications Accords européens ou internationaux

48

Page 49: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Deux types d’accès sont envisagés : l’un du fait d’une possibilité d’équivalence totale ou partielle, l’autre du fait de leur valeur de pré-requis ouvrant l’accès à d’autres certifications. Un hypertexte sera prévu ici vers le texte réglementaire le précisant.

Cadre 8

Indiquez si le certificat – diplôme – titre a fait l’objet d’un accord international (reconnaissance mutuelle, équivalence des qualifications, etc.)

Cadre 9Base légale

Base légale du certificat – titre – diplôme(par ex. Article du …. publié au J.O.- B. O. du …)

Préciser pour les certifications inscrites sur demande la date de validité de l’inscription :Cadre 10

Pour plus d’information :

Statistiques :

Autres sources d'informations : (par ex. http//: www.xxx.yyy.zz)

Historique :Anciens libellés de la certification, lieu(x) de certification (adresse de l’organisme certificateur), Lieu(x) de préparation à la certification déclarés par l'organisme certificateur (adresse(s))

Cadre 11

49

Page 50: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

ANNEXE 3maquette vierge supplément diplôme.rtf

1ANNEXE DESCRIPTIVE au diplôme (supplément au diplôme)à remplir d’après la fiche RNCP

Lien pour : aide à la rédaction supplément diplôme.pdf

La présente annexe descriptive au diplôme (supplément au diplôme) suit le modèle élaboré par la Commission européenne, le Conseil de l'Europe et l'UNESCO/CEPES. Elle vise à fournir des données indépendantes et suffisantes pour améliorer la "transparence" internationale et la reconnaissance académique et professionnelle équitable des qualifications (diplômes, acquis universitaires, certificats, etc). Elle est destinée à décrire la nature, le niveau, le contexte, le contenu et le statut des études accomplies avec succès par la personne désignée par la qualification originale à laquelle ce présent supplément est annexé. Elle doit être dépourvue de tout jugement de valeur, déclaration d'équivalence ou suggestion de reconnaissance. Toutes les informations requises par les huit parties doivent être fournies. Lorsqu'une information fait défaut, une explication doit être donnée.

UNIVERSITE DE  REIMS:

1 - INFORMATIONS SUR LE TITULAIRE DU DIPLÔME   :

1-1- NOM(S) PATRONYMIQUE  : NE PAS REMPLIR

1-2- PRÉNOM  : NE PAS REMPLIR

1-3- DATE DE NAISSANCE (J/M/A)  : NE PAS REMPLIR

1-4- NUMÉRO OU CODE D’IDENTIFICATION DE L’ÉTUDIANT   NE PAS REMPLIR

2. INFORMATIONS SUR LE DIPLOME

2.1. Intitulé du diplôme : CADRE 1 FICHE RNCPLICENCE AES

2.2. Principal/Principaux domaine(s) d’étude couvert(s ) par le diplôme  : CADRE 7 FICHE RNCP

-ECONOMIE (Economie générale, économie d’entreprise, économie du travail, dynamique économique, analyse économique, relations économiques internationales, problèmes économiques contemporains)-GESTION (Gestion des ressources humaines, gestion économique et financière, fiscalité des entreprises, gestion commerciale et marketing, comptabilité de gestion et comptabilité financière, analyse financière)-GESTION PUBLIQUE et FINANCES PUBLIQUES-DROIT (Introduction à l’étude du Droit, Droit administratif (administration centrale et territoriale), Droit social, droit de l’entreprise et droit commercial, droit du travail, droit fiscal) -SCIENCES SOCIALES (catégories et concepts clés, grandes théories sociologiques, méthodes et techniques des sciences sociales)-ANALYSE DES ORGANISATIONS-MATHEMATIQUES ET STATISTIQUES-METHODOLOGIE DU TRAVAIL UNIVERSITAIRE-CONFERENCES DE METHODE DE CULTURE GENERALE-LANGUE VIVANTE (Anglais)-INFORMATIQUE-STAGE et rapport de stage (stage effectué dans une entreprise ou une administration).

2.3. Nom et statut de l’établissement ayant délivré le diplôme :: UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE1

Page 51: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

2.4. Nom et statut de l’établissement ayant dispensé les cours : CADRE 11 FICHE RNCPUNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE , Faculté des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion, Faculté de Droit et Science Politique et Centre de Troyes 2.5 . Langue(s) utilisée(s) pour l’enseignement/les examens : CADRE 7 FICHE RNCPFRANCAIS

-----

3. RENSEIGNEMENTS CONCERNANT LE NIVEAU DU DIPLOME

3.1. Niveau du diplôme : CADRE 2 FICHE RNCPII, LICENCE

3.2. Durée officielle du programme d’étude   : CADRE 7 FICHE RNCP 3 ANS

3.3. Conditions d’accès : CADRE 7 FICHE RNCP

La licence AES s’adresse principalement aux bacheliers ES, L, S, STT, et leur offre la possibilité de suivre une formation universitaire pluridisciplinaire longue dans laquelle ils peuvent valoriser leur formation de base acquise au lycée.La licence constitue par ailleurs, un moyen pour des diplômés d’autres filières (en particulier DUT et BTS) dont le cursus d’études et le profil correspondent à certaines exigences, de s’insérer dans une filière de formation universitaire longue et qualifiante offrant des perspectives de poursuite d’études en Master. Selon le dossier de l’étudiant concerné, l’admission en licence AES se fait soit en seconde, soit en troisième année du diplôme.La licence joue également un rôle de réorientation d’étudiants français de l’URCA ou d’autres universités, titulaires de diplômes d’un niveau au moins égal à un BAC + 2 ou d’accueil d’étudiants étrangers (le plus souvent diplômés de niveau BAC + 3 ou BAC + 4) désirant acquérir les éléments d’une solide formation en économie, gestion et droit, en complément de leur formation initiale.L’entrée en troisième année de licence AES est ouverte aux étudiants issus de la seconde année de licence AES, mais également :-aux étudiants venant des deuxièmes années des licences de droit, d’économie-gestion et des sciences sanitaires et sociales qui se réorientent ;-aux étudiants qui, comme indiqué ci-dessus, sortent des sections de BTS et des IUT et qui, ayant obtenu leur diplôme, souhaitent poursuivre leurs études en AES. A cette fin, les commissions de validations d’acquis d’études (VAE) pour les étudiants, mais également de validation d’acquis d’expérience et de validation d’acquis professionnels (VAP) pour les personnes déjà en activité, sont chargées d’examiner les dossiers des candidats et d’accepter ou non leur intégration ;-aux personnes engagées dans la vie professionnelle souhaitant reprendre des études supérieures sur la base d’une VAE ou d’une VAP.

4. INFORMATIONS CONCERNANT LE CONTENU DU DIPLOME ET LES RESULTATS OBTENUS.

4.1. Organisation des études  : CADRE 7 FICHE RNCP

51

Page 52: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Parcours : Administration générale et territoriale Licence d’Economie et Gestion

Licence De Droit

Licence d’Administration Publique(LAP)

(1)

Licence Sciences sanitaires et sociales 

Licences profession-nelles (1)

-ISMUS*-ISAIP**-AGES***-DSS****

Parcours : Gestion des ressources humaines

Parcours : Administration et gestion des Entreprises

Parcours : Préparation aux concours de l’enseignement

Licence« Administration Economique et

Sociale »

ñCINQUIEME ET SIXIEME

SEMESTRES

RERIONTATIONS POSSIBLES VERS D’AUTRES LICENCES (Sur décisions des

commissions de validations des acquis ou par réussite à d’éventuels concours, ou sur décision des responsables des licences professionnelles)

ñQUATRIEME SEMESTRE

Þ Fin Du quatrième semestre : réorientation de la licence AES vers d’autres licence (générales ou professionnelles)

Début de troisième semestre :Réorientation vers AES d’étudiants venant de : DUT, BTS, licences (Droit, Economie-Gestion) Þ

TROISIEME SEMESTRE

Début de second semestre : Réorientation vers AES d’étudiants venant des licences de Droit et d’ Economie - gestion Þ

DEUXIEME SEMESTE Þ Fin de second semestre : réorientation de la licence AES vers les licences de Droit et d’ Economie - gestion

PREMIER SEMESTRE Þ Fin de premier semestre : réorientation de la licence AES vers les licences de Droit et d’ Economie - gestion

* ISMUS : Intervention Sociale Métiers de l’Urgence Sociale** ISAIP : Intervention Sociale Aide à l’Insertion Professionnelle*** AGES : Administration et Gestion des entreprises de l’Economie Sociale**** DSS : Droit Social et Syndical

(1) La réorientation vers d’autres parcours pour la LAP et les licences professionnelles étant soumise à l’accord du jury de sélection.

4.2. Exigences du programme  : CADRE 5 FICHE RNCP

52

Page 53: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

La licence en Administration Economique et Sociale forme des cadres polyvalents qui peuvent exercer dans le secteur public (accès aux concours administratifs de catégorie A et B), semi-public et dans le secteur privé (PME). Elle leur donne une mobilité fonctionnelle et technique au sein des services de l’entreprise ou de l’administration. Les activités et métiers principalement visés par le diplôme sont les suivants :

Ensemble des emplois du cadre B et du cadre A de la fonction publique (centrale, territoriale, hospitalière pour les emplois tertiaires, nationale et européenne) et en particulier :

Professorat des écoles, Professorat de l’enseignement secondaire, organismes d’études et de gestion spécialisés du secteur public et semi-public (agences

d’urbanisme, structures professionnelles d’intervention coordonnées sur les territoires, etc.),

responsabilité, encadrement et coordination de divers secteurs du développement local (développement social des quartiers, organismes d'action sociale ou d'animation culturelle).

Ensemble des emplois de cadre moyen tertiaire d’administration et de gestion des entreprise quelque soit le secteur de rattachement de ces entreprises, la Licence mention « Administration et gestion des entreprises » visant plus spécifiquement à former des diplômés qualifiés en gestion des entreprises proprement dit et en droit des affaires.

Administration et gestion d’associations exerçant des missions d’utilité publique.

Ensemble des métiers liés à la gestion des ressources humaines et à l’animation de collectif de travail dans quelque structure professionnelle que ce soit (entreprises du secteur concurrentiel, administrations, entreprises de l’économie sociale, associations, etc.) ; emplois d'encadrement dans les services de gestion des ressources humaines des entreprises régionales ainsi qu'à des emplois d'encadrement dans des PME ayant besoin de cadre polyvalents possédant une formation spécifique à la gestion des ressources humaines.

Pour le parcours « Administration générale et territoriale », le diplômé devra avoir acquis les compétences requises pour les candidats aux concours de recrutement de la catégorie A de la fonction publique ou lui permettant de répondre aux besoins de collectivités territoriales dans le cadre de contrats de droit public ou de droit privé.Pour le parcours « Gestion des ressources humaines », le diplômé aura acquis les compétences attendues tant par l’ensemble des métiers liés à la gestion des ressources humaines et à l’animation de collectif de travail dans quelque structure professionnelle que ce soit, que des emplois d’encadrement dans des services de GRH d’entreprises privées, publiques et semi-publiques.Pour le parcours « Administration et gestion des entreprises », le diplômé aura acquis la maîtrise des compétences attendues des candidats à des postes de cadre moyen d’administration et gestion des entreprises, quelque soit le secteur d’appartenance de ces dernières.Pour le parcours « Préparation aux concours de l’enseignement », le diplômé maîtrisera les compétences attendues des candidats aux fonctions de professeur des écoles ou de professeur de l’enseignement secondaire. Plus généralement, les exigences du programme de licence AES sont attestées par l’acquisition d’un certain nombre de compétences et de capacités parmi lesquelles figurent notamment :

53

Page 54: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

-la connaissance globale de l’entreprise, de son environnement et des problèmes auxquels elle est confrontée ;-la connaissance du système institutionnel (politique et administratif) ;-la capacité à intervenir dans la gestion des ressources humaines, et dans les domaines de la comptabilité et de la gestion ;-la capacité à animer des réunions avec les personnels-l’aptitude à aider à la résolution de problèmes juridiques internes et externes aux entreprises et aux administrations ;-la capacité à mener et développer des études de terrain ;-la capacité à évaluer des situations en recueillant les informations nécessaires-la capacité à conseiller et à proposer des démarches, des moyens et des outils pertinents ;-l’aptitude à concevoir des actions en équipe ;-la capacité de développer et de conduire une relation pédagogique.

4.3 . Précisions sur le programme (par ex. modules ou unités étudiées) et sur les crédits obtenus   : (si ces informations figurent sur un relevé officiel veuillez le mentionner) . ne pas remplir

Unités d’enseignement étudiées (U.E.) et nombre de crédits.

U.E étudiées Nombre de crédits obtenus

Total crédits :

4.4. Système de notation et, si possible, informations concernant la répartition des notes.

Notation établissement

Notation ECTS Répartition des étudiants ayant réussi.

A 10 %B 25 %C 30 %D 25 %E 10 %

4.5. Classification générale du diplôme :

Non applicable

-----5. INFORMATIONS SUR LA FONCTION DU DIPLOME.

5.1. Accès à un niveau supérieur : CADRES 8 ET 9 FICHE RNCP

Le contenu de la formation pluridisciplinaire commune qui correspond aux 5 premiers semestres de la licence AES et qui vise à permettre l’acquisition par les étudiants des fondamentaux en économie, droit et gestion, sciences sociales et langages (informatique, langue, etc.), leur offre la possibilité de choisir librement au 6ème semestre entre plusieurs

54

Page 55: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

spécialisations professionnelles : Administration générale et territoriale, Ressources humaines, et Administration et gestion des entreprises. Ainsi, cette licence AES permet aux étudiants titulaires du diplôme, soit :-d’accéder aux Masters que la Faculté de Droit et Science Politique et la Faculté des Sciences économiques, Sociales et de gestion sont habilitées à délivrer ;-d’assurer en milieu professionnel et en particulier dans les services de différentes administrations publiques et/ou collectivités territoriales ou dans les différents services ‘gestion générale, gestion financière, marketing, gestion des ressources humaines, comptabilité, etc.) d’entreprises du secteur concurrentiel (entreprises privées, publiques, semi-publiques ou du secteur de l’économie sociale et solidaire), les fonctions habituellement confiées à des cadres moyens du tertiaire, d’analyse des situations, de conception des solutions, d’encadrement et de conduite de collectifs de travail, d’évaluation des résultats obtenus, avec une aptitude particulière à utiliser des outils d’analyse et de conception relevant de champs disciplinaires variés et à réaliser l’interface entre des intervenants spécialisés en raison du caractère explicitement pluridisciplinaire de la formation reçue.

5.2. Statut professionnel conféré : (si applicable) CADRE 6 FICHE RNCP

22 111 professorat des écoles22 121 professorat de l’enseignement secondaire22 143 chef d’établissement scolaire32 111 cadre de la comptabilité32 113 responsable administratif de gestion, cadre administratif et financier dans les entreprises et les collectivités territoriales32 115 analyste de gestion32 122 responsable de formation communication32 131 cadre d’organisation administrative32 142 recouvrement de créances32 151 responsable chargé d’études32 162 inspection (douanes, impôts, concurrence)32 165 cadre technico-administratif des services au public32 172 attaché d’administration33 114 assistant de direction marketing33 115 cadre technique de l’administration commerciale33 213 cadre bancaire33 215 attaché risque bancaire33 226 chargé d’études actuarielles33 311 entrepreneur – gérance d’entreprise PME

6. RENSEIGNEMENTS COMPLEMENTAIRES

6.1. Renseignements complémentaires : ne pas remplir

6.2. Autres sources d’information s :

7. CERTIFICATION DE L’ANNEXE DESCRIPTIVE

7.1. Date : ne pas remplir

7.2. Signature : ne pas remplir 7.3. Qualité du signataire : ne pas remplir

7.4. Tampon ou cachet officiel : ne pas remplir

55

Page 56: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

8. RENSEIGNEMENTS CONCERNANT LE SYSTEME NATIONAL (LES SYSTEMES NATIONAUX) D’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR. ne pas remplir

Page 57: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)CAMPAGNE D’HABILITATION 2008-2011

ANNEXE IV :

Tableau constitutif des UE en EC

ANNEXE 4

UE Sem-Estres

Intitulés des UE et éléments constitutifs

Modalités de l’enseignement

Volume horaire Crédits ECTS = Coefficients

0Présentiel Travail person-nel

CM TD

Fondamen-tale

S1 U.E.1 - Economie générale 1- Sociologie générale

CM + TD3030

1212

8080

66

Fondamen-tale

S1 U.E. 2 : - Institutions politiques et

administratives et sociologie politique

- Mathématiques et statistiques 1

CM + TD30

12

12

12

80

40

6

3PCL S1 U.E. 3 

- Langue vivante (anglais ou allemand)

- Méthodologie du travail universitaire

- Informatique - U.C transversale choisie dans la liste des activités établie par l’URCA

TD

TD

TD

16

22

16

30

40

30

2

3

2 2

Fondamen-tale

S2 U.E. 4- Introduction à l’étude du droit - Economie générale 2

CM + TD3030

1212

8080

66

Fondamen-tale

S2 U.E. 5  - Introduction à l’analyse des

organisations - Mathématiques et statistiques 2

CM + TD

CM + TD

30

12

12

12

80

40

6

3

PCL S2 U.E. 6 - Langue vivante 2 (anglais ou

allemand)- Méthodologie du travail

universitaire (dont projet tutoré et projet professionnel)

- Informatique- U.C transversale choisie dans la liste des activités établie par l’URCA

TD

TD

TD

16

22

16

30

40

30

2

3

22

Différen-ciation

S3 U.E. 7 / 1 - Economie générale 3 : Analyse

CM + TD24 15 70 6

Page 58: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

économique - Droit administratif 1 24 15 70 6

Différen-ciation

S3 U.E. 7 / 2 « Droit renforcé » (*)- Economie générale 3 : Analyse

économique - Au choix de l’étudiant un cours de la 2ème année de la Licence de droit : . Droit administratif 1

Ou . Droit Civil 3

CM + TD24 15 70 6

6

Différen-ciation

S3 U.E. 7 / 3 « Economie et gestion renforcées » (**)- Droit administratif 1 - Au choix de l’étudiant un cours de la 2ème année de la licence Economie-gestion : . Analyse et politiques macro-économiques Ou . Analyse micro-économique

CM + TD

24 15 70 66

Différen-ciation

S3 U.E. 7 / 4 « Sciences sociales renforcées » (***)- Sociologie (Enseignement de la

licence Sciences sanitaires et sociales : U.E 14)

- Au choix de l’étudiant : Economie générale 3 : analyse économique OU Droit administratif 1

CM + TD

24 15 70 6

6

PCL S3 U. E 8 - Conférences de méthode- Langue vivante 3 (anglais ou

allemand) - Informatique 1 - U.C transversale choisie par l’étudiant dans la liste des activités établie par l’URCA

TD

TD TD

20

1616

35

3030

3

222

Fondamen-tale

S3 U. E. 9- Comptabilité de gestion et

comptabilité financière - Mathématiques et statistiques 3

CM + TD

CM + TD

24

12

15

12

70

40

6

3

(*) Réorientation vers la licence en droit et la licence professionnelle « Droit syndical et social »(**) Réorientation vers la licence économie-gestion et la licence professionnelle « Administration et gestion des entreprises de l’économie sociale »(***) Réorientation vers la licence Sciences sanitaires et sociales ou vers les licences professionnelles « Intervention sociale option métiers de l’urgence sociale » et « Intervention sociale option aide à l’insertion sociale »

Fondamen-tale

S4 U.E 10- Sciences sociales - Mathématiques et statistiques 4

CM + TD CM + TD

2412

1512

7040

63

PCL S4 U.E. 11- Informatique 2 - Langue vivante 4 (anglais ou

allemand)

TD TD

1616

3030

22

58

58

Page 59: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

- Conférences de méthode - U.E transversale choisie par

l’étudiant dans la liste des activités établie par l’URCA

TD 20 35 32

Différen-ciation

S4 U.E. 12 / 1 - Economie générale 4 - Droit de l’entreprise 1 - Droit social 1

CM + TD CM CM

242424

15 704040

633

Différen-ciation

S4 U.E. 12 / 2 « Droit renforcé » (*)- Droit de l’entreprise 1 - Droit social 1 - Au choix de l’étudiant un cours de la 2ème année de la Licence de Droit) : . Droit administratif 2

Ou . Droit civil 4

CMCM

2424

4040

336

Différen-ciation

S4 U.E. 12 / 3 « Economie et gestion renforcées » (**)- Economie générale 4  - Au choix de l’étudiant un cours de la 2ème année de licence d’Economie-gestion : . Analyse des coûts OU .Economie internationale

CM + TD 24 15 70 66

Différen-ciation

S4 - U. E. 12 / 4 « Sciences sociales renforcées » (***)

Cours du 4ème semestre de la licence Sciences sanitaires et sociales - Anthropologie (U.E 18) - Sociologie des professions et des

organisations (U.E 16)

CM + TD

66

(*) Réorientation vers la licence de droit ou la licence professionnelle “Droit syndical et social »(**) Réorientation vers la licence économie-gestion ou la licence professionnelle « Administration et gestion des entreprises de l’économie sociale »(***) Réorientation vers la licence Sciences sanitaires et sociales ou les licences professionnelles « Intervention sociale option métiers de l’urgence sociale » et « Intervention sociale option aide à l’insertion professionnelle »Les U.E de différenciation sont conçues pour permettre aux étudiants ayant validé la deuxième année de licence AES de se réorienter, au vu de leur projet professionnel, soit vers la licence de droit, la licence économie-gestion, la licence sciences sanitaires et sociales, ou vers une licence professionnelle, sous réserves, pour ce dernier diplôme, de l’acceptation par les jurys de sélection.Fondamen-tale

S5 UE 13 - Economie générale 5  - Gestion financière 1 : analyse financière

CM + TD

CM + TD

28

28

15

15

80

80

5

6

Fondamen-tale

S5 U.E. 14 - Droit administratif 2 - Droit de l’entreprise 2

CM + TDCM

2828

1515

8080

66

PCL S5U.E 15- Conférences de méthode- Langue vivante 5

TDTD

2016

3530

32

59

59

Page 60: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

- Informatique 3 TD 16 30 2

Fondamentale

S6 U.E 16- Sciences sociales- Langue vivante 6 (e.c PCL)

CM + TDTD

24 1516

7030

62

Différen-ciation

S6U.E. 17 / 1 : Parcours « Administration générale et territoriale » 1- Analyse économique - Droit public

CM + TDCM + TD

2424

1212

7070

33

Différenciation

S6 U.E 18 / 1  Parcours « Administration générale et territoriale » 2- Problèmes économiques

contemporains - Finances publiques

CM + TD

CM + TD

24

24

12

12

70

70

3

3

Différen-ciation

S6 U.E. 17 / 2 : Parcours « Ressources humaines » 1- Economie du travail - Gestion des ressources humaines 1

CM + TDCM + TD

2424

1212

7070

33

Différenciation

S6 U.E 18 / 2 : Parcours « Ressources humaines » 2- Gestion des ressources humaines 2 - Droit social 2

CM + TDCM + TD

2424

1212

7070

33

Différen-ciation

S6 U.E. 17 / 3 : Parcours  « Administration et gestion des entreprises » 1- Droit de l’entreprise 3 - Fiscalité des entreprises

CM + TDCM + TD

2424

1212

7070

33

Différenciation

S6U.E 18 / 3 : Parcours « Administration et gestion des entreprises » 2- Gestion des ressources humaines 1 - Gestion commerciale et marketing

CM + TDCM + TD

2424

1212

7070

33

Différen-ciation

S6 U.E.17 / 4 : Parcours « Préparation aux concours de l’enseignement » : professorat des écoles 1 (*)Programme défini en collaboration avec l’IUFM -Connaissance du système éducatif et de la professionnalité enseignante-Connaissance des publics et de l’hétérogénéité

CM + TD

CM + TD

24

24

12

12

70

70

3

3

Différenciation

S6

U.E 18 / 4 : Parcours « Préparation aux concours de l’enseignement » : professorat des écoles 2 (*)Programme défini en collaboration avec l’IUFM-Polyvalence et formation CM 24 12 70 3

60

60

Page 61: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

disciplinaire-Découverte professionnelle CM 24 12 70 3

PCL

S6

U.E. 19-Conférences de méthode- Projet individuel tutoré : stage d’expérimentation professionnelle et rapport de stage

TD 20 35 3

7

(*) les programmes correspondant seront précisés en collaboration étroite avec l’IUFM

61

61

Page 62: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

ANNEXE V

(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé :Economie générale 1 Semestre : S1 de L1U.E. 1UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises

- connaissances des principales données économiques de l’économie française. - aptitude à élaborer un raisonnement en termes macroéconomiques.

Compétences générales acquises

- connaissances des concepts de base de la théorie économique.

Contenu de la formation- Le cours d’économie générale 1, comme son nom l’indique, vise à initier les

étudiants aux raisonnements et analyses économiques. Le contenu du cours est celui d’un enseignement d’économie descriptive appréhendant la circulation de la richesse au niveau national au travers des trois grandes étapes que sont la production, la répartition et la dépense. Les objectifs pédagogiques poursuivis à travers ce cours magistral sont la découverte, d’une part, des principaux concepts de la théorie économique et leur mise en relation à des fins de construction d’un argumentaire économique et, d’autre part, des principales données macroéconomiques qui permettent d’appréhender la réalité de l’économie française. La logique circuitiste adoptée et l’initiation à la comptabilité nationale permettent, en outre, d’amener les étudiants à élaborer des raisonnements macroéconomiques.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits Oui

62

62

Page 63: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Examens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : SOCIOLOGIE GENERALE Semestre : S1 de L1U.E. 1

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesCapacité réflexive

Compétences générales acquisesCapacité d’appréhension de la réalité sociale à l’aide des concepts clés et des catégories proposés par les sciences sociales

Contenu de la formationPrésentation des grandes théories sociologiques : Montesquieu, A De Tocqueville, le positivisme de Comte, les socialismes, Saint Simon, Fourier, Proudhon, Marx/Engels, la sociologie évolutionniste de Spencer, Le Play, Durkheim et son école (Halbwachs, Mauss), La sociologie allemande au début du 20ème siècle (Tönnies, Simmel), l’apport de V. Pareto, la naissance de la sociologie interactionniste américaine, la sociologie compréhensive de M. Weber.La présentation des grands auteurs s’accompagnera de celle des concepts clés (anomie, normes, valeurs, idéal-type, classes sociales, etc…).

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX ouiTravaux dirigés ouiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

63

63

Page 64: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Modalités d’évaluation

Examens écrits ouiExamens orauxContrôle continu ouiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : INSTITUTIONS POLITIQUES ET ADMINISTRATIVES ET SOCIOLOGIE POLITIQUE Semestre : S1 de L1U.E 2

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises Appui à l'organisation d'élections politiques et animation d'un parti politiqueTraitement de dossiers adressés à des parlementaires ou à un médiateur

Compétences générales acquisesInformation et éducation à la citoyenneté

Contenu de la formationInstitutions politiques : Les institutions de la 5ème République française (Le Président, Le Gouvernement, Le Parlement, Le Conseil Constitutionnel). Les Institutions administratives (Les principes de l’organisation administrative concentration/déconcentration - centralisation/décentralisation). L’administration de l’EtatLes collectivités territoriales (Régions, Départements, Communes). Les établissements publics et la coopération- Sociologie politique : Le pouvoir politique : les différentes conceptions. l’Etat : éléments constitutifs : souveraineté et démocratie ; les régimes politiques. Les partis politiques : le phénomène partisan les types de partis les systèmes de partis. Les groupes de pression. Libertés publiques et droits de l’homme

Modalités pédagogiques

64

64

Page 65: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

COURS MAGISTRAUX ouiTravaux dirigés ouiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits ouiExamens orauxContrôle continu ouiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : MATHEMATIQUES ET STATISTIQUES 1 Semestre : S1 de L1U.E. 2UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesMaîtrise de la manipulation des nombres et de leur présentation nécessaires à des travaux de type administratif ou comptableMaîtrise d’outils mathématiques permettant d’occuper des fonctions dans le domaine de l’administration économique et sociale

Compétences générales acquisesConsolidation des connaissances du secondaire et vérification que les bases permettant une poursuite d’études dans le supérieur sont acquises

Contenu de la formationManipulation des polynômes, résolution d’équations et analyse de fonctions

Modalités pédagogiques

65

65

Page 66: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : LANGUE VIVANTE - ANGLAIS Semestre : S1 de L1 et S2 de L1U.E 3 et U.E 6UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesMaîtriser des micro compétences clés avec l’accent sur le domaine du « groupe nominal ».Développer des techniques de compréhension qui mènent l’étudiant vers l’autonomie dans la lecture des documents écrits.Se présenter, surmonter les difficultés dans le domaine de la compréhension orale.

Compétences générales acquisesComprendre les concepts clés dans un document écrit court.Dialoguer avec un interlocuteur anglophone dans le domaine de la vie quotidienne.

Contenu de la formationUn des objectifs de la première année est de vérifier que le niveau de langue correspond à celui annoncé pour le bac. Les documents choisis commencent à être orientés vers le domaine d’études afin de faciliter l’acquisition du vocabulaire approprié.

66

66

Page 67: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX NonTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écritsExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : METHODOLOGIE DU TRAVAIL UNIVERSITAIRE Semestre : S1 de L1U.E. 3

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesComprendre, être capable d’interpréter et de discuter des textes et articles de nature économique, sociologique ou juridique.Maîtrise de l’expression écrite.

Compétences générales acquisesSavoir prendre des notes et développer une argumentation ; savoir résumer et commenter un texte de nature économique, juridique ou sociologique ; maîtriser la technique de la dissertation.

Contenu de la formationLes techniques de base du travail universitaire : prise de notes, fiches de synthèse, résumé de texte, commentaire de texte, technique de la dissertation.

Modalités pédagogiques67

67

Page 68: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

COURS MAGISTRAUXTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écritsExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : INFORMATIQUESemestre : S1de L1U.E 3

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises

Compétences générales acquises

Contenu de la formation

Modalités pédagogiques

68

68

Page 69: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

COURS MAGISTRAUXTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écritsExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : INTRODUCTION A L’ETUDE DU DROIT Semestre : S2 de L1U.E 4UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises-Analyse des situations litigieuses et conseil de conduite juridique-Acquisition des concepts et mécanismes fondamentaux préalables aux capacités opérationnelles

Compétences générales acquisesInformation et éducation au civisme et au respect de l'autre

Contenu de la formationApproche concrète de la règle en général (les branches du droit, interprétation et application - et - les droits subjectifs : classification des droits, les sujets de droit) puis des règles de formation et d’exécution du contrat (théorie générale du contrat : formation, effets, exécution, et les principaux contrats : vente, bail, assurances) en tant que rouage fondamental de la vie juridique.

69

69

Page 70: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : Economie générale 2 Semestre : S2 de L1U.E. 4UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises-Maîtrise des principaux agrégats et ratios significatifs de l’économie nationale ;capacité à lire et à interpréter les comptes des secteurs institutionnels et les grands tableaux de synthèse de la comptabilité nationale et à résoudre des exercices élémentaires s’y référant ; capacité à analyser les mécanismes, les moyens et les finalités de la politique monétaire et le fonctionnement des marchés de capitaux .

Compétences générales acquises-Maîtrise des bases de la comptabilité nationale française ;connaissance des formes historiques de la monnaie et de ses fonctions ;capacité à analyser le processus de création monétaire et à décrypter les mécanismes monétaires contemporains ; connaissance des agrégats monétaires et de leur intérêt.

Contenu de la formation- Les documents de la Comptabilité Nationale (T.E.E., T.E.S., le budget économique).

70

70

Page 71: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

- Eléments d’économie monétaire et financière :. la monnaie (fonctions et formes).. les agrégats monétaires.. les mécanismes monétaires.

. la politique monétaire et les marchés de capitaux.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : INTRODUCTION A L’ANALYSE DES ORGANISATIONS Semestre : S2 de L1U.E 5UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises-Capacité à repérer la structure formelle d’une organisation-Aptitude à comprendre les changements de structures et les évolutions organisationnelles

Compétences générales acquises-appréhender et comprendre le changement organisationnel

71

71

Page 72: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Contenu de la formationLes grands auteurs en organisation, les éléments de base de l’organisation : structures, hiérarchie, mécanismes de coordination ; le changement organisationnel.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : MATHEMATIQUES ET STATISTIQUES 2 Semestre : S2 de L1U.E 5UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises-Savoir représenter des graphiques et des tableaux-Etre capable de calculer des indicateurs fondamentaux-Savoir lire et analyser les résultats statistiques obtenus

Compétences générales acquisesCapacité à traiter de l’information statistique « brute »

Contenu de la formation

72

72

Page 73: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Le cours a pour objectif de présenter aux étudiants, d’une part, les notions de base dans l’étude de grandeurs statistiques (pourcentage, taux de variation, coefficient multiplicateur, indices élémentaires, moyennes), et d’autre part, de les initier à la statistique descriptive par l’étude des séries statistiques à une dimension.Le cours est organisé en 4 chapitres :- Chapitre 1 : Les notions de base (pourcentage, taux de variation, coefficient multiplicateur, indices élémentaires, moyennes)- Chapitre 2 : Séries statistiques à une dimension : tableaux et représentations graphiques- Chapitre 3 : Les caractéristiques des séries statistiques à une dimension (caractéristiques de tendance centrale, dispersion et caractéristiques de concentration)- Chapitre 4 : Les indices (indices élémentaires et indices synthétiques)

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : METHODOLOGIE DU TRAVAIL UNIVERSITAIRE Semestre : S2 de L1U.E 6UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesMaîtriser la technique de l’exposé oralCapacité à argumenter un discours

Compétences générales acquises73

73

Page 74: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

-Savoir s’exprimer devant un auditoire sans lire ses notes-Etre capable de faire face aux questions posées et à développer une argumentation

Contenu de la formationRéalisation par étapes successives d’un rapport de recherche par des groupes d’étudiants, étapes au cours desquelles est présenté, à travers des synthèses et exposés oraux, l’état d’avancement du travail.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUXTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjets OuiStages, alternanceTravail personnel OuiAutres

Modalités d’évaluation

Examens écritsExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projets OuiMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : INFORMATIQUE Semestre : S2 de L1U.E. 6UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises

Compétences générales acquises

74

74

Page 75: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Contenu de la formation

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUXTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écritsExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : ECONOMIE GENERALE 3 : ANALYSE ECONOMIQUE U.E 7-1, U.E 7-2, U.E 7-4Semestre : S3 de L2

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises*connaissance du modèle de base néoclassique et de son cadre d’analyse sous le triple aspect de la théorie du consommateur, de la théorie du producteur, et de la théorie de l’équilibre sur les marchés ; aptitude à résoudre des exercices élémentaires de microéconomie portant sur ces thématiques ;*connaissance du modèle keynésien et de son cadre d’analyse ; maîtrise des grandes fonctions keynésiennes, compréhension de la logique du circuit, du principe de la demande effective et du principe du multiplicateur d’investissement ; appropriation du modèle IS/LM et de son intérêt pour la politique économique ;

75

75

Page 76: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

aptitude à résoudre des exercices élémentaires de macroéconomie autour de ces thématiques ;*connaissance de l’approche marxiste, de ses concepts de base, et de son analyse de l’évolution et du fonctionnement du système économique capitaliste.

Compétences générales acquisesMaîtrise des trois grands paradigmes de base de l’économie politique (néoclassique, keynésien et marxiste), de leurs approches, de leurs discours et de leur outillage conceptuel.

Contenu de la formationL’analyse néoclassique des fondements de la micro-économie : la théorie du producteur et du consommateur, les marchés et l’équilibre partiel. Aperçu sur la théorie de l’équilibre général et l’optimum.L’analyse macro-économique keynésienne du circuit économique : les fonctions de production, de consommation et d’investissement. L’équilibre macro-écnomique : équilibre de sous-emploi et politique économique de plein emploi.L’analyse marxiste du fonctionnement et de l’évolution du système économique capitaliste : valeur, plus-value, prix, taux de profit, l’accumulation du capital et ses contradictions (loi de baisse tendancielle du taux de profit, la question des débouchés), les crises.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

76

76

Page 77: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : DROIT ADMINISTRATIF 1 Semestre : S3 de L2 U.E. 7-1, U.E 7-3, U.E 7-4UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises-Identification et gestion des risques juridiques liés à l'enchevêtrement des normes juridiques et à la juridicisation de la vie économique-Contrôle administratif interne de la légalité des actes des administrations publiques, suivi de dossiers contentieux et rédaction de conclusions

Compétences générales acquisesRédaction de règlements, de fiches techniques ou de contrats à l'attention d'élus locaux ou de toute autre autorité administrative

Contenu de la formation- La légalité et les actes : hiérarchie des normes, notion d’actes administratifs unilatéraux, contrats administratifs.- L’action administrative : la police administrative, les services publics.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TP

Rapports de projetsMémoiresSoutenances orales

77

77

Page 78: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Evaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : CONFERENCES DE METHODES Semestre : S3 de L2, U.E 8UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesCapacité à synthétiser les résultats d’une étude et du débat auquel elle donne lieu. Savoir maîtriser la présentation d’un dossier d’actualité au contenu pluridisciplinaire (droit, économie, sociologie, gestion). Maîtrise de la technique de l’exposé.

Compétences générales acquisesCapacité à présenter et à soutenir un dossier mobilisant des savoirs transversaux

Contenu de la formationTravail de groupe mené par des équipes de 4 étudiants devant traiter un grand thème d’actualité. Le travail, exposé à l’oral, donne lieu à la remise d’un dossier.

Modalités pédagogiquesCOURS MAGISTRAUX NonTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écritsExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoires

Soutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

78

78

Page 79: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : LANGUE VIVANTE 3 - ANGLAIS Semestre : S3 de L2U.E 8UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesMaîtriser des micro compétences clés avec l’accent sur le domaine du « groupe verbal »Maîtriser les micro compétences nécessaires pour :-décrire des évènements du présent et du passé-décrire les liens entre le passé et le présent-décrire une séquence d’évènements-influencer les autres en faisant des suggestions, en donnant des conseils ou des ordres-déterminer la localisation

Compétences générales acquisesDécrire une situation présente ou passéeInfluencer les comportements d’autruiGuider quelqu’un vers un endroit et comprendre les consignes de quelqu’un d’autre dans ce domaine

Contenu de la formationL’objectif est de continuer la consolidation des micro compétences nécessaires pour communiquer. Ce travail repose sur l’étude des documents (écrits et AV) dans les domaines étudiés dans les autres matières du diplôme. L’étudiant devrait devenir conscient des compétences de communication qu’il ou elle a acquis à partir d’un sous-ensemble des micro compétences fondées sur des « faits de langue ». Il ou elle est encouragé à employer ces compétences pour acquérir des informations à propos des pratiques, théories et institutions dans le monde anglo-saxon.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX NonTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

79

79

Page 80: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Examens écritsExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile) Intitulé : INFORMATIQUE 1 Semestre : S3 de L2, U.E 8UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesCapacité à gérer des documents longsCompétence dans les activités de la bureautique

Compétences générales acquisesMaîtrise et autonomie dans l’utilisation d’un logiciel de traitement de texte

Contenu de la formationTraitement de texte – logiciel Word

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX NonTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écritsExamens orauxContrôle continu Oui

80

80

Page 81: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Comptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : COMPTABILITE DE GESTION ET COMPTABILITE FINANCIERESemestre : S3 de L2U.E 9

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesMaîtriser les techniques comptables et savoir tenir la comptabilité courante d’une organisation

Compétences générales acquisesMaîtrise des outils opérationnels de la comptabilité financière et de la comptabilité de gestionSavoir construire, lire et interpréter un bilan et un compte de résultatMaîtriser la technique des écritures comptablesSavoir calculer les coûts

Contenu de la formationComptabilité financière : opérations en cours, opérations d’inventaire, bilan, compte de résultatComptabilité de gestion : méthode des coûts complets, variables ; méthode des marges sur coûts spécifiques ; méthode base d’activité.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés ouiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

81

81

Page 82: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : MATHEMATIQUES ET STATISTIQUES 3 Semestre : S3 de L2U.E 9UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesMaîtrise de techniques d’optimisation permettant de donner des réponses concrètes à des problèmes de gestion et de comptabilitéMaîtrise d’outils mathématiques et statistiques permettant d’occuper des fonctions dans le champ de l’administration économique et sociale

Compétences générales acquisesCapacité à mobiliser les outils du calcul matriciel pour résoudre des problèmes dans le champ de la gestion

Contenu de la formationCalcul matriciel

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

82

82

Page 83: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : SCIENCES SOCIALES Semestre : S4 de L2U.E. 10

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesCapacité de mener des enquêtes documentaires et des enquêtes de terrain (enquêtes par questionnaire et enquêtes par entretien).

Compétences générales acquisesMaîtrise des méthodes et des techniques de base utilisées en sciences sociales

Contenu de la formation- Les méthodes des sciences sociales : le plan d’enquête et d’étude. La formulation des hypothèses. Le choix des variables et des indicateurs. Les techniques. L’observation directe et participante, l’étude de documents et de statistiques, l’entretien et le questionnaire, le sondage, les techniques quantitatives de base.L’analyse du changement et du conflit social. L’analyse fonctionnelle.Sociologie des groupes et des institutions.- Problèmes sociologiques contemporains : société globale, assemblées, groupes restreints. Structures et fonctions de groupes. La dynamique des groupes relationnels et opérationnels. La communication dans les groupes et entre les groupes. La décision collective. L’opinion. Les rumeurs propagandes et publicités. La foule. Catastrophes, paniques, violences collectives.L’imaginaire dans les groupes et les institutions.Les méthodes en sciences sociales, recherche et collecte de données, l’observation et les enquêtes, les entretiens (conduite des entretiens directifs et semi-directifs, les histoires de vie, l’entretien de groupe), les questionnaires (codage, tests, les types d’enquêtes, structure des questionnaires), sondages et échantillons (taille des échantillons, les sondages aléatoires, représentativité et erreurs, sondages raisonnés), analyse des données, classements et liaisons statistiques entre variables, échelles et scores, analyse multivariée, segmentation, analyse factorielle).La présentation de ces méthodes et techniques se fera en liaison avec l’examen de

83

83

Page 84: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

questions dont la sélection sera effectuée par l’enseignant responsable de cours.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : MATHEMATIQUES ET STATISTIQUES 4 Semestre : S4 de L2U.E 10UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesCapacité à mobiliser des outils et des techniques mathématiques et statistiques nécessaires à des travaux de type comptable ou administratif

Compétences générales acquisesCapacité à expliquer des phénomènes à partir de données collectéesCapacité à modéliser des problèmes de gestionMaîtrise d’outils statistiques nécessaires dans le domaine de la gestion

Contenu de la formationFonctions à plusieurs variables et lois statistiques

84

84

Page 85: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : INFORMATIQUE 2 Semestre :S4 de L2, U.E 11UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesMaîtrise des fonctions recherche et des fonctions conditionnellesSensibilisation aux tableaux croisés dynamiques

Compétences générales acquises

Capacité à mettre en place des tableaux de manière optimale

Contenu de la formationPrise en main du tableur excel

85

85

Page 86: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUXTravaux dirigésTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écritsExamens orauxContrôle continuComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)Intitulé : LANGUE VIVANTE 4 – ANGLAISSemestre S4 de L2U.E 11VOIR FICHE LANGUE VIVANTE - ANGLAIS U.E 8 S3 de L2

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : CONFERENCES DE METHODES Semestre : S4 de L2U.E 11 CONFERENCES DE METHODES

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesSavoir exposé un travail sans lire ses notesSavoir animer un débatSavoir répondre aux questions et aux critiques d’un auditoireCapacité à synthétiser les résultats d’une recherche et du débat auquel elle donne lieu

86

86

Page 87: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Compétences générales acquisesCapacité à présenter un dossier traitant un grand thème contemporain et à le défendre de manière argumentée et pertinente

Contenu de la formationTravail de groupe mené par des équipes formées de 4 étudiants devant traiter un sujet combinant des dimensions juridiques, économiques et sociologiques. Le travail est présenté à l’oral et donne également lieu à la remise d’un dossier écrit.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUXTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnel OuiAutres Travail de

groupe

Modalités d’évaluation

Examens écritsExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres Dossier d’exposé

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : ECONOMIE GENERALE 4 : RELATIONS ECONOMIQUES INTERNATIONALESU.E 12-1, U.E 12-3 Semestre : S4 de L2

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises* capacité à exposer les principales grilles de lecture traditionnelles et contemporaines de

87

87

Page 88: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

l’échange et de la spécialisation internationale ;* appropriation du débat autour du couple : libre échange versus protectionnisme ;* capacité à interpréter une balance des paiements, à en extraire les éléments clés, à en lire les résultats et à comprendre la logique d’enregistrement des opérations ;* maîtrise des mécanismes de fonctionnement du système monétaire international contemporain. 

Compétences générales acquises connaissance des grandes tendances du commerce mondial et des principaux flux

d’échange (marchandises, services, capitaux, flux migratoires) entre les grandes zones constitutives de l’économie mondiale ;

capacité à percevoir le rôle joué par les grandes institutions internationales (FMI, Banque mondiale, OMC) dans la gouvernance de l’économie mondiale et à situer la place de l’économie européenne au sein de la phase de mondialisation en cours ;

capacité à analyser la dynamique des marchés financiers internationaux

Contenu de la formationEchange et spécialisation internationaleL’Organisation mondiale du commerce et les règles commerciales.Le Fonds monétaire international et les règles financières.Le dollar des Etats-Unis et les marchés financiers internationaux.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX ouiTravaux dirigés ouiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits ouiExamens orauxContrôle continu ouiComptes rendus de TPRapports de projets Dossier à réaliser

88

88

Page 89: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

MémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : DROIT DE L’ENTREPRISE 1 - DROIT COMMERCIAL Semestre : S4 de L2U.E 12-1, U.E 12-2UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesRédaction de baux commerciauxPrévention des risques juridiques et contrôle de la régularité des opérations sur fonds de commerce.

Compétences générales acquisesAssistance juridique à la création d'entreprises commerciales, à la protection de la propriété incorporelle et à la rationalisation juridique des projets de développement commercial ou de restructuration.

Contenu de la formationCommerçants - Actes de commerce - Compétence juridictionnelle - Fonds de commerce - Eléments constitutifs (propriété incorporelle notamment) - Opérations sur fonds de commerce.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigésTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens oraux

89

89

Page 90: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Contrôle continuComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : DROIT SOCIAL 1 - DROIT DU TRAVAILSemestre : S4 de L2 U.E 12-1, U.E 12-2UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesRecrutement de personnel et validation des contrats de travailContrôle de la régularité et gestion administrative des RTT, congés payés, congés de maternité, accidents de travail, absentéisme.

Compétences générales acquisesRédaction de contrats de travail et traitement des affaires contentieuses

Contenu de la formationIntroduction au droit du travail applicable à l’entreprise.Le pouvoir de l’entreprise.L’emploi dans l’entreprise.Les conditions de travail dans l’entreprise.La rémunération et les charges sociales.Les conflits collectifs du travail.La négociation collective.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigésTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

90

90

Page 91: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continuComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : ECONOMIE GENERALE 5 : DYNAMIQUE ECONOMIQUE U.E. 13Semestre : S5 de L3

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises* appropriation des principaux modèles théoriques de base de la croissance économique (néoclassique, keynésien, cambridgien) et connaissance des nouvelles approches de la croissance (théories de la croissance endogène) ;* appropriation des principaux modèles de base relatifs aux cycles et aux fluctuations et connaissance des nouvelles théories du cycle (approche de la nouvelle économie keynésienne et théorie des cycles réels) ;* capacité à établir une typologie des principaux cycles économiques et des crises et à maîtriser les grilles de lecture théoriques de la crise contemporaine ;* connaissance des grandes transformations structurelles en œuvre dans les pays développés à économie de marché depuis la fin des années 1960 ;* maîtrise des caractéristiques de la longue phase de croissance 1945-1973 et des interprétations théoriques qui en ont été faites.

Compétences générales acquises* capacité à analyser et à comprendre les processus de croissance, de crise et de fluctuations dans leur double dimension historique et théorique ;* capacité à re-situer les processus de croissance économique et de fluctuations dans une perspective de longue période (19ème, 20ème siècles) et à identifier les grandes phases de la croissance économique mondiale, les sources de la croissance et ses implications économiques et sociales ;* capacité à mobiliser les principales grilles de lecture théoriques relatives aux transformations structurelles des pays développés à économie de marché, et tout particulièrement pour la période consécutive à la fin de la Seconde Guerre mondiale.

91

91

Page 92: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Contenu de la formationCroissance et Fluctuations économiques dans les économies industrielles développées. L’évolution des économies industrielles développées de 1950 à 1973 : les caractéristiques de la croissance rapide, les facteurs explicatifs.Eléments sur les théories de la croissance.La crise durable dans les économies développées : ses manifestations, les explications théoriques.Eléments sur les théories des fluctuations économiques.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : GESTION FINANCIERE 1 : ANALYSE FINANCIERE U.E 13 Semestre : S5 de L3

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesCapacité à réaliser des prévisions en entreprise

92

92

Page 93: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Aptitude à évaluer les performances d’une entreprise et à proposer des solutions pour les améliorer.

Compétences générales acquisesMaîtrise des outils spécifiques à la fonction financièreCapacité à interpréter les principaux documents financiers d’une entreprise et à analyser les bilans, les comptes de résultat et d’une manière générale les performances.

Contenu de la formationObjet et outils de l’analyse financière, les analyses du compte de résultat (les SIG, la CAF, le compte de résultat différentiel, le seuil de rentabilité), les analyses du bilan (le bilan financier ou liquidité, les prolongements de l’approche financière, le bilan fonctionnel, les prolongements de l’approche fonctionnelle), les analyses de la performance, du financement et de la trésorerie (appréciation de la performance par les ratios, le tableau de financement du PGC, analyses de la trésorerie), les analyses prévisionnelles (la prévision du BFRE, le plan de financement, budget et plan de trésorerie).

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoires

Soutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : DROIT ADMINISTRATIF 2 Semestre : S5 de L3

93

93

Page 94: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

U.E. 14UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises- Elaboration d'avis juridiques sur la responsabilité de l'administration et de ses agentsRédaction de mémoires introductifs d'instance ou de mémoires en réplique en cours d'instance

Compétences générales acquises- Maîtrise des techniques d'évaluation des dommages

Contenu de la formationLa responsabilité de l’administration.Les juridictions administratives.Le contentieux.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

94

94

Page 95: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Intitulé : DROIT DE L’ENTREPRISE 2 Semestre : S5 de L3U.E 14UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesTechniques de prévention des risques et mise en place des procédures d'alerteElaboration d'un plan de redressement et d'un plan social

Compétences générales acquises

Evaluation de patrimoine et évaluation de dommages

Contenu de la formationLe cours qui prolonge les enseignements de 1ère et 2ème année de licence est consacré à la question des entreprises en difficulté. .Procédures de traitement extrajudiciaire des entreprises en difficulté : procédure d’alerte ; règlement amiable ; aides de l’Etat aux entreprises en difficulté. .Procédures judiciaires de traitement des entreprises en difficulté : redressement judiciaire ; liquidation judiciaire ; clôture de la liquidation.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX ouiTravaux dirigés ouiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits ouiExamens orauxContrôle continu ouiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

95

95

Page 96: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : CONFERENCES DE METHODE Semestre : S5 DE L3U.E 15UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesSavoir exposé un travail de synthèse sans lire ses notesEtre capable d’animer un débatSavoir répondre aux critiques et aux questions d’un auditoireCapacité à synthétiser les résultats d’une étude et du débat auquel elle donne lieu.

Compétences générales acquisesCapacité à présenter et à soutenir un dossier traitant d’un grand thème contemporain dans une optique explicitement pluridisciplinaire

Contenu de la formationTravail de groupe mené par des équipes formées de 4 étudiant devant traiter un sujet combinant des dimensions économiques, sociales et juridiques. Le travail est présenté à l’oral et donne lieu à la remise d’un dossier.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUXTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnel OuiAutres Travail de

groupe

Modalités d’évaluation

Examens écritsExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoires

96

96

Page 97: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Soutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres Dossier d’exposé

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : LANGUE VIVANTE 5 - ANGLAIS Semestre : S5 de L3U.E 15UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesMaîtriser des micro compétences clés avec l’accent sur les domaines de la « modalité » et de la « complexification »Maîtriser les micro compétences nécessaires pour :-comprendre et développer l’argumentation logique, justifier une position, qualifier une position, réagir aux propositions des autres-pour rédiger un résumé de points clés identifiés dans un document (écrit ou AV)-pour faire les démarches appropriées dans le but d’obtenir un stage ou un emploi dans un pays anglophone

Compétences générales acquisesRédiger un document court dans un domaine lié à la spécialité (résumé ou rapport)Présenter une position argumentée (oralement ou par écrit)Comprendre l’annonce d’un emploi en anglaisRédiger un CV en anglaisPrésenter son profil professionnel (oral)L’objectif pour la fin du L3 se situe au niveau B2 du cadre européen commun de référence, correspondant à un utilisateur dit « indépendant ».

Contenu de la formationLes documents deviennent plus longs et plus complexes. Ils couvrent les domaines de l’actualité dans la spécialité. L’étudiant doit avoir maîtrisé le langage de la vie quotidienne et le langage lié aux concepts de base dans sa spécialité. La lexique et les compétences visées sont déterminés par les besoins de la vie quotidienne, de la spécialité et les métiers qui y sont associés. Notre approche est fondée sur le concept de l’enseignement d’une langue sur objectifs spécifiques.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUXTravaux dirigés ouiTravaux pratiques

97

97

Page 98: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

ProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écritsExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile) Intitulé : INFORMATIQUE 3 Semestre :S5 de L3, U.E 15UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesDécouverte du modèle MERISESaisie de donnéesMise en place de requêtesCréation d’états

Compétences générales acquisesCréation et gestion d’une base de données relationnelles

Contenu de la formationLes bases de données – gestion de ACCESS

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUXTravaux dirigésTravaux pratiquesProjetsStages, alternance

98

98

Page 99: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Travail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écritsExamens orauxContrôle continuComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : SCIENCES SOCIALES Semestre : S6 de L3U.E. 16

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesCapacité d’analyse et de synthèse d’une situation au sein ou à l’extérieur d’une entrepriseCapacité d’apporter les explications et de proposer une ou des solutions concrètes.Connaissance d’éléments de démographie, utiles pour la préparation à certains concours administratifs.

Compétences générales acquisesCapacité de réfléchir aux évolutions de la société contemporaine et de proposer des solutions à ses problèmes.Connaissance des concepts de base de la démographie.Connaissance des principales données démographiques mondiales et françaises.

Contenu de la formationLe programme de l’enseignement s’organise autour de trois thèmes. - Questions de méthodes : sciences sociales versus sciences de la nature (existe-t-il des différences entre les sciences sociales et les sciences de la nature?) ; les sciences sociales comme cause des phénomènes sociaux ; individualisme versus holisme ; les principes de rationalité en sciences sociales. - Les sciences sociales en action. il s'agit, dans cette deuxième partie, d'utiliser les principes méthodologiques présentés dans la première partie afin de comprendre comment ils conduisent à proposer des explications différentes de faits sociaux aussi différent que le lien social sur le marché, la famille, ou les politiques publiques.- Démographie. Cette 3ème partie du cours est une introduction à la démographie. Elle vise dans un premier temps à montrer que la démographie prend place au sein du corpus des sciences sociales, tant par son objet d’étude, dont les implications politiques sont grandes,

99

99

Page 100: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

que par ses méthodes d’investigation. Dans un deuxième temps, on se concentre sur les deux principales doctrines démographiques (malthusianisme et transition démographique) qui ont marqué les débats scientifiques et politiques depuis le XIXeme siècle jusqu’à nos jours. Un troisième temps est consacré à l’étude des principales données démographiques contemporaines, tant au plan international que national. Le cours de démographie est une des deux parties du cours magistral de Sciences sociales dispensés en L3 AES. Le contenu de celui-ci vise, dans un premier temps, à une réflexion épistémologique sur la spécificité des sciences sociales vis-à-vis des sciences de la nature, mais aussi de la démographie vis-à-vis d’autres sciences sociales (la sociologie, notamment). Dans un deuxième temps, ce sont les grandes doctrines démographiques (doctrine malthusienne et doctrine de la transition démographique) contemporaines qui sont exposées et mises en regard, notamment du point de vue de leur relation à la croissance et au développement économiques. Un troisième temps de cet enseignement est dévolu aux principales données démographiques en ce qui concerne, d’une part, la population mondiale et, d’autre part, la population française.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : LANGUE VIVANTE 6 - ANGLAIS Semestre :S6 de L3

100

100

Page 101: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

U.E S6Voir la fiche de LANGUE VIVANTE 5 – ANGLAIS de l’U.E 15

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : ANALYSE ECONOMIQUE Semestre : S6 de L3, Parcours Administration Générale et Territoriale 1(AGT 1)U.E. 17-1UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises*connaissance des prolongements du modèle néoclassique, avec la théorie des préférences révélées, la théorie des coûts de production, et les contributions à la théorie de l’équilibre général ;*connaissance des prolongements autour de la problématique keynésienne avec les travaux de l’école de Cambridge, des néokeynésiens et l’approche par la théorie du déséquilibre ;* connaissance des prolongements de la théorie marxiste, avec les approches en termes de régulation systémique d’une part, et de régulation salariale, d’autre part.

Compétences générales acquises* connaissance des débats qui traversent les grands courants de la pensée économique contemporaine

Contenu de la formationCe cours prolonge celui d’analyse économique de la 2ème année de licence en poursuivant l’examen des grandes écoles de la théorie économique contemporaine et plus particulièrement : l’école néo-classique (théorie des préférences révélées, développements sur la théorie des coûts de production ; apports contemporains à la théorie de l’équilibre général) ; l’école keynésienne (l’école de Cambridge, la théorie du déséquilibre, les nféo-keynésiens) ; l’école marxiste (la théorie de la suraccumulation-dévalorisation du capital et l’école de la régulation systémique) ; la théorie de la régulation. D’autres questions ou courants théoriques pourront également être abordés en fonction de choix effectués par le responsable du cours.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigésTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnel

101

101

Page 102: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Autres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continuComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : DROIT PUBLIC Semestre : S6 de L3Parcours Administration générale et territorialeU.E 17-1UE-EC (rayer la mention inutile) pré requiseCompétences spécifiques acquisesEvaluation des politiques publiques d'aménagement et de développement des organes de coopération entre collectivités localesStratégies de contrôle préventif de la responsabilité des collectivités locales et de protection juridique de leurs intérêts et de ceux de leurs agents

Compétences générales acquisesInterprétation et mise en oeuvre des règles d'organisation et de compétence des collectivités locales

Contenu de la formationLe cours est consacré à l’étude des collectivités locales. Seront étudiées successivement : La notion de collectivité territoriale (l’identité locale, la libre administration). La notion de décentralisation (définition & historique de la décentralisation, distinction entre décentralisation, fédéralisme, déconcentration). L’évolution de la décentralisation (renforcement de la libre administration des collectivités territoriales, garanties, compétences et reconnaissance de moyens d’action). Les collectivités territoriales et l’Union européenne (les collectivités territoriales, sujet de droit communautaire, les collectivités territoriales, partenaires de la communauté européenne). La création des collectivités en perspective (de la commune au département, l’apparition de la Région). Les organes des diverses collectivités locales : la commune, la région, le département. La notion d’intercommunalité (les groupements intercommunaux, les syndicats de communes). Les communautés urbaines, les communautés d’agglomération et les communautés de

102

102

Page 103: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

communes. Les compétences des collectivités (le développement économique, l’aménagement du territoire, l’enseignement et la formation, l’action et l’aide sociale, l’urbanisme, l’environnement, la police, la sécurité). Les responsabilités des collectivités locales. Le contrôle de l’action des collectivités.

Modalités pédagogiquesCOURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigésTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continuComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutresIntitulé : PROBLEMES ECONOMIQUES CONTEMPORAINS Semestre : S6 de L3U.E. 18-1 du parcours AGT 2

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises*connaissance de l’état des lieux de l’économie mondiale, des politiques d’ajustement structurel mises en œuvre dans certains pays émergents, de la dynamique des marchés financiers en Europe et des mécanismes de fonctionnement des marchés de produits de base (acteurs, stratégies, formation des prix, etc.) notamment le marché pétrolier ;*aptitude à comprendre la politique et le rôle joué par la banque centrale européenne depuis sa création ;*maîtrise des enjeux actuels de la gouvernance d’entreprise ;*appropriation des éléments du débat autour de la question du financement des déficits de la sécurité sociale et du financement des déficits publics ; connaissance

103

103

Page 104: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

du contenu de la loi sur les retraites du 2 août 2003 et des controverses à son sujet ;*connaissance de la politique de protection de l’environnement mise en œuvre par l’Union européenne depuis le milieu des années 2000.

Compétences générales acquises connaissance et maîtrise de quelques thématiques relatives à de grands problèmes

économiques contemporains auxquels sont confrontées l’économie française et l’économie internationale

Contenu de la formation

Le cours est destiné à faire le point sur différents problèmes économiques qui concernent tant l’économie nationale que l’économie internationale. Seront abordés plus spécifiquement les thèmes suivants. L'économie mondiale en 2006. Le « Consensus de Washington » : les politiques économiques suivies par le Brésil, l'Afrique du Sud, la République de Corée et la Turquie. Les marchés pétroliers : fondamentaux et facteurs transitoires. Euronext et la modernisation des marchés financiers européens. La politique menée par la Banque centrale européenne (BCE) depuis sa création. Gouvemance d'entreprise : la loi Sarbanes-Oxley et la loi de sécurité financière. L'Agence France-Trésor et le financement des déficits publics. La Caisse d'amortissement de la dette sociale (Cades) et le financement des déficits de la Sécurité sociale. La loi sur les retraites du 2 août 2003. Milton Friedman et l'impôt négatif: la prime pour l'emploi (PPE). Le « coin fiscal » (tax wedge) sur les salaires.Mécanismes marchands et protection de l'environnement : le marché de permis négociables de gaz à effet de serre (GES) mis en place par l'Union européenne en janvier 2005.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigés NonTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

104

104

Page 105: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continu NonComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : FINANCES PUBLIQUES Semestre : S6 de L3U.E 18-1UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises- Contrôle de régularité des dossiers des entreprises industrielles, commerciales et de ceux des professions libérales- Assiette et calcul de l'IRPP et de l'IS

Compétences générales acquises-Détermination du cadre juridique, de la rationalité économique et de l'efficacité sociale des choix budgétaires de l'Etat et des collectivités locales

Contenu de la formationAprès avoir précisé l’objet et le domaine des finances publiques et donné des indications sur l’évolution des finances publiques, le cours sera consacré principalement à l’étude de deux grandes questions : le cadre budgétaire ou la nouvelle « constitution financière » ; le régime juridique de l’impôt (principes fondamentaux régissant l’impôt, grandes fonctions de l’impôt, principales catégories d’impôt, établissement et contrôle de l’impôt).

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigésTravaux pratiquesProjetsStages, alternance

105

105

Page 106: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Travail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continuComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : ECONOMIE DU TRAVAIL Semestre : S6 de L3U.E. 17-2 du parcours RH 1

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises maîtrise des grands modèles théoriques de base ayant abordé la question de l’emploi,

du chômage et des salaires, dans leurs variantes néoclassique, keynésienne et marxiste ; connaissance et appropriation des prolongements autour de l’approche néoclassique, et

capacité à présenter les approches institutionnaliste et régulationniste ; capacité à interpréter le positionnement des grandes théories et les éléments explicatifs

qu’elles avancent au sujet de l’existence du chômage et de la rigidité des salairesdans les pays développés à économie de marché.

Compétences générales acquises

* maîtrise des éléments centraux des débats théoriques autour de la question de la détermination des salaires et du volume de l’emploi et appropriation de l’actualité de ces débats ;* aptitude à re-situer les débats théoriques autour de la question du travail, depuis les premiers questionnements des économistes classiques jusqu’aux contributions contemporaines

106

106

Page 107: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Contenu de la formationLe cours a pour but de mettre en perspective les divers problèmes qui concernent le travail en insistant toutefois plus particulièrement sur deux questions centrales : les salaires (niveau, modalités de formation…) et l’emploi (volume de l’emploi, chômage, flexibilité…).Les diverses théories économiques sont sollicitées pour leurs apports sur la question du travail. La présentation est chronologique. Elle met en évidence les principaux enseignements de chacune des théories sur cette question, de plus elle montre que chaque construction théorique est aussi une discussion avec d’autres théories qu’elles soient contemporaines ou plus anciennes.Après une introduction générale sur le traitement de la question du travail entre l’Antiquité et la période des Classiques (Smith, Ricardo, Say, Malthus…), le cours se subdivise en deux grandes parties. La première est consacrée aux modèles de base : les approches de Marx, des Néoclassiques et de Keynes. La seconde partie présente les développements contemporains de la discipline : la théorie du capital humain, la théorie de la recherche d’emploi, la théorie du travail comme facteur quasi-fixe, la théorie des contrats implicites, les théories des salaires d’efficience, la théorie des négociations, l’approche institutionnaliste, la théorie de la régulation. Aussi bien pour les théories anciennes que pour les théories actuelles, des passerelles sont établies entre l’approche théorique et la réalité économique et sociale.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigésTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continuComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances orales

107

107

Page 108: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Evaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : DROIT DE L’ENTREPRISE 3 Semestre : S6 de L3U.E 19-1 du parcours AGT 3, U.E 19-2 du parcours RH 3, U.E 17-3 du parcours AGE 1UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquises

Compétences générales acquises

Contenu de la formation

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigésTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continuComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entreprise

108

108

Page 109: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Autres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : DROIT SOCIAL 2 Semestre : S6 de L3, U.E 18-2 du parcours RH 2 UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesInformation et animation sociale et syndicale des personnels de l’entreprise

Compétences générales acquisesCadrage juridique et mise en forme technique des requêtes des personnelsDialogue avec le chef d’entreprise et conduite de négociations sociales

Contenu de la formation- Notions communes aux institutions représentatives du personnel : le cadre de la mise en place des institutions représentatives du personnel, l’effectif, la représentativité syndicale, les élections et désignation, le crédit d’heure, la protection des représentants du personnel, le pouvoir de responsabilité de l’employeur. - Les institutions représentatives élues : les délégués du personnel, le comité d’entreprise, la délégation unique du personnel. - Les institutions représentatives désignées : le syndicat, le comité d’hygiène et de sécurité et des conditions de travail.

Modalités pédagogiquesCOURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigésTravaux pratiquesProjetsStages, alternance

Travail personnelAutresModalités d’évaluationExamens écrits OuiExamens orauxContrôle continuComptes rendus de TPRapports de projets

109

109

Page 110: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

MémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile) Intitulé : GESTION DES RESSOURCES HUMAINES 1 Semestre : S6 de L3, U.E 17-2 du parcours RH 1, U.E 18-3 du parcours AGE 2UE-EC (rayer la mention inutile) pré requiseCompétences spécifiques acquisesSavoir évaluer les compétences dans l’entrepriseMaîtrise des outils permettant de gérer un effectifSavoir prévoir et anticiper l’évolution des effectifs dans une entreprise

Compétences générales acquisesMaîtrise des différents aspects de la GRHCapacité à analyser les relations professionnelles et à gérer les compétences en entrepriseAptitude à anticiper l’évolution de l’emploi et des compétences dans l’entreprise

Contenu de la formationLe cours abordera différents thèmes forts (définition de la gestion stratégique des RH, gestion des compétences, relations professionnelles, pilotage de la GRH) qui seront traités en théorie et en pratique. De l ‘administration du personnel à la gestion stratégique des ressources humaines (outils et pratiques de la gestion des RH, émergence historique des RH). De la gestion de l’emploi à la gestion des compétences : la question de l’anticipation en GRH (analyse des emplois et limites de la gestion prévisionnelle des effectifs ; le développement de la gestion des compétences ; les méthodes de repérage et de codification des compétences ; l’utilisation de la gestion des compétences). Les relations professionnelles : conflits et négociations (le système de représentation du personnel ; le conflit et ses formes ; la négociation et ses modèles sous-jacents ; la notion de régulation socialeLes outils de pilotage de la gestion des ressources humaines (le tableau de bord social ; le bilan social ; l’audit social).

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigésTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnel

110

110

Page 111: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Autres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continuComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile) Intitulé : GESTION DES RESSOURCES HUMAINES 2 Semestre : S6 de L3, U.E 18-2 du parcours RH 2UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesComprendre les principaux concepts utilisés actuellement par les directions du personnel pour gérer les effectifs.Comprendre le passage du modèle classique qualification/emploi au nouveau modèle compétence/employabilité.

Compétences générales acquisesComprendre l’évolution des formes organisationnelles et ses conséquences en matière de Gestion des Ressources Humaines pour l’entreprise, et de carrière pour l’individu

Contenu de la formationCe cours traite de l’évolution des formes organisationnelles et de ses conséquences pour la Gestion des Ressources Humaines, en particulier en ce qui concerne le lien social.Les principaux concepts présentés sont l’autonomie, l’implication, la compétence et la cohésion.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigésTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnel

111

111

Page 112: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Autres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continuComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : FISCALITE DES ENTREPRISES Semestre : S6 de L3, U.E 17-3 du parcours AGE 1

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesGestion d'un dossier de recouvrement des impôts des professions libérales et des entreprises industrielles et commerciales

Compétences générales acquisesEvaluation et recouvrement des taxes directes: taxes sur les salaires, taxes d'apprentissage, ...Champ d'application et recouvrement de la TVA interne

Contenu de la formationLes bénéfices industriels et commerciaux : définition des BIC, la détermination du résultat fiscal.L’impôt sur les sociétés et l’impôt de distribution.Les autres impôts et taxes diverses : la taxe sur les salaires, la taxe d’apprentissage, la formation professionnelle continue, l’effort de construction.La TVA interne : le champ d’application.

112

112

Page 113: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigésTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continuComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : GESTION COMMERCIALE ET MARKETING Semestre : S6 de L3, U.E 18-3 du parcours AGE 2UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesSavoir dans le domaine du marketing mener des enquêtes et préparer des questionnaires et en analyser les résultatsEtre capable de mener de petites missions en marketing

Compétences générales acquisesEtre capable d’appréhender les enjeux de la fonction marketing au sein de l’entreprise et par rapport au marché grâce à la maîtrise du vocabulaire de base

Contenu de la formationAprès avoir précisé le concept de marketing et la démarche marketing, l’enseignement abordera les différents points suivants. La rechercher en marketing (l’étude documentaire, les études qualitatives, l’enquête par questionnaire, les panels). Le comportement d’achat du consommateur (les facteurs influençant l’acte d’achat, le processus d’achat). Segmenter-Cibler-Positionner les préalables à l’action (la notion de marché, la segmentation, le ciblage, le positionnement). L’élaboration de la stratégie marketing (le processus d’élaboration de la stratégie, les grandes orientations stratégiques).

113

113

Page 114: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

La politique de produit (qu’est-ce qu’un produit en marketing ? communication et produit). La politique de distribution (panorama de la distribution en France, la distribution vue par le producteur, la distribution côté distributeur). La politique de prix (quelques éléments de réglementation, la fixation du prix par le producteur, la fixation du prix par le distributeur). La politique de communication (la communication media, la communication hors media).

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUX OuiTravaux dirigésTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écrits OuiExamens orauxContrôle continuComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

FICHE(S) UE-EC (rayer la mention inutile)

Intitulé :CONFERENCES DE METHODE U.E 19, Semestre : S6 de L3

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise

Compétences spécifiques acquisesCapacité à maîtriser la présentation d’un grand thème d’actualité qui mobilise des savoirs transversaux.

114

114

Page 115: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) · Web viewDate : 24 octobre 2007 Nom du fichier : L_DEG_AES_SEG_20.doc Nom de l’UFR : Faculté des Sciences Economiques, Sociales

Maîtrise de la technique de l’exposé et aptitude à débattre en répondant aux questions et critiques d’un auditoire.

Compétences générales acquisesCapacité à présenter et à soutenir un dossier en mobilisant des outils et connaissances appartenant à différents champs disciplinaires

Contenu de la formationTravail de groupe exposé par des équipes de 4 étudiants et donnant lieu à la remise d’un dossier.

Modalités pédagogiques

COURS MAGISTRAUXTravaux dirigés OuiTravaux pratiquesProjetsStages, alternanceTravail personnelAutres

Modalités d’évaluation

Examens écritsExamens orauxContrôle continu OuiComptes rendus de TPRapports de projetsMémoiresSoutenances oralesEvaluation par l’entrepriseAutres

115

115