Parcours Psychologie
Descriptif des enseignements
Responsable de la Licence 1 : Pr A. Michel
2017-2018
E21PS5 – Méthodologies et techniques d’analyse
E21BI5 – Biologie appliquée à la psychologie 2
U2BPS5 - Spécialités disciplinaires Psychologie
E23BPS5 - Découverte de la psychologie du développement
E22BI5 - Biologie appliquée à la psychologie 3
U2KPS5 - Outils méthodologiques Psychologie S2
E2PPS5- Projet professionnel personnalisé
C2I
E21PS5 – Méthodologies et techniques d’analyse
E21BI5 – Biologie appliquée à la psychologie
E21PS5 - METHODOLOGIE ET TECHNIQUES D’ANALYSE EN
PSYCHOLOGIE
Intervenants : Brunel, Martin & Trouillet
Volume horaire total TD : 19,5 heures TD/ étudiant
Organisation des CM :
Dates : semestre 2 (début des cours semaine 1) => Janvier 2018 - Avril 2018
Nombre de groupes d’étudiants : 4 groupes
Jours, heures et lieux :
Jeudi 14h15-15h45 Amphi D
Jeudi 14h15-15h45 Amphi E
Jeudi 15h45-17h15 Amphi D
Jeudi 15h45-17h15 Amphi E
Organisation des TD :
Dates : semestre 2 (début des cours en semaine 2) => Janvier 2018 - Avril 2018
Nombre de groupes d’étudiants : 15 groupes [G1 ; G15]
Jours, heures et lieux :
Gr 2 : 12h15-14h15 G006
Gr10 : 10h15-12h15 DEF 101
Gr11 : 12h15-14h15 DEF 101
Gr12 : 18H15- 20h15 C227
- Examen 1 ère
- Examen TD 1 ère
- Examen 2 ème
Contenu des C.M.:
L’objectif de ce cours est de former les étudiants à des connaissances théoriques et des
compétences techniques en méthodologie et analyse en psychologie. Plus particulièrement,
l’enjeu sera d’amener les étudiants à comprendre :1) la relation entre observation et
méthodologie ; 2) le lien entre méthodologie et techniques statistiques
Contenu des T.D :
L’objectif de ce TD est de familiariser les étudiants avec les notions de statistiques
élémentaires (i.e., variable, distribution statistique) et de statistique descriptives (i.e.,
paramètres de positions et de dispersion)
Bibliographie proposée :
Reuchlin, M. (2002). Les méthodes en psychologie. Que sais-je? PUF : Paris, FR.
Navarro, J. (2012). L’essentiel de la statistique en psychologie. Ellipses: Paris, FR.
Roberts, M. C., & Ilardi, S. S. (2005). Handbook of research method in clinical
psychology. Blackwell Publishing : Oxford, UK.
Myers, A., & Hansen, C. (2012). Experimental psychology. Cengage Learning.
Howell, D. C. (1998). Méthodes statistiques en sciences humaines. De Boeck : Paris, FR. Mis en forme : Français (France)
E22Bi5 – Biologie appliquée à la psychologie
Licence 1, semestre 2
Intervenants CM: Laurent Dormont et Pierre Jay-Robert
Intervenants TD : L. Dormont, P. Jay-Robert, J. Langlois, I. Le Roncé, E. Eckstein, C. Ruas,
P-Y. Hardy, H. Vogt
Organisation des CM :
Dates : semestre 2 => janvier 2018 – mi-mars 2018
Nombre de groupes d’étudiants : 3 groupes : I, II et III
Jours, heures et lieux :
Organisation des TD :
Dates : semestre 2 => 8 janvier 2018 – 12 avril 2018
Nombre de groupes d’étudiants : 16 groupes : G1 à G16 (grp impairs et pairs en alternance)
Jours, heures et lieux
Lundi 9h15-11h15 - salle F001 (groupes 1 et 2 en alternance)
Lundi 11h15-13h15 - salle C105 (groupes 3 et 4 en alternance)
Lundi 14h15-16h15 - salle préfa 1.3 (groupes 5 et 6 en alternance)
Lundi 16h15-18h15 - salle H229 (groupes 7 et 8 en alternance)
Mardi 9h15-11h15 - salle préfa 1.1 (groupes 9 et 10 en alternance)
Mardi 12h15-14h15 - salle C309 (groupes 11 et 12 en alternance)
Mercredi 10h15-12h15 - salle E112 (groupes 15 et 16 en alternance)
Mercredi 14h15-16h15 - salle C202 (groupes 13 et 14 en alternance).
Modalités de contrôle des connaissances :
- Examen 1 ère
- Examen 2 ème
Contenu des C.M.:
La cellule (2 e partie)
- 4. La cellule animale (Introduction ; la membrane plasmique ; le cytosquelette ; le
noyau ; les membranes internes ; les péroxysomes ; les mitochondries ; la
respiration et l’énergétique cellulaire)
- 5. Les cellules en société (Communication cellulaire et maintien de l’homéostasie ;
la communication par contact direct ; la communication à distance par le système
endocrinien ; la communication à distance par le système nerveux)
- 6. Aperçu du système nerveux (Organisation générale du système nerveux ;
système nerveux et mouvement ; système nerveux et système endocrinien)
Bibliographie proposée :
U2BPS5 - Spécialités disciplinaires Psychologie
E23PS5 - Découverte de la psychologie du développement
E23BI5 - Biologie appliquée à la psychologie 3
E22PS5 - DECOUVERTE DE LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE
Licence 1 , semestre 2
Intervenants : Lionel Brunel, Pom Charras, Pascal Maury & Virginie Leclercq
Volume horaire : 26h CM + 24h Td
Contenu des CM Cet enseignement de 26 heures vise à familiariser l'étudiant avec les méthodes et les domaines
d'étude de la psychologie cognitive et expérimentale. Ainsi, après un prologue rappelant la
définition de la Psychologie en tant que Science du Comportement, on présente les grandes
lignes des objets classiques de la Psychologie Cognitive : Attention-Perception, Mémoire,
Langage, Apprentissage (conditionnement). Le cours insiste autant sur les concepts majeurs
de la psychologie cognitive et expérimentale que sur les travaux qui les fondent
scientifiquement. On alterne ainsi entre la présentation intuitive des concepts, s'appuyant sur
des observations quotidiennes, et des travaux expérimentaux présentés comme des
démonstrations, des preuves de la légitimité de ces concepts.
Organisation des CM
L’étudiant assiste à l’un des 4 groupes de CM à raison de 12 séances de 2heures + examen
G2 - Lundi 13H15-15H15 - Amphi E
G1 - Lundi 15H15-17H15 - Amphi E
G4 - Mardi 13H15-15H15 - Amphi E
G3 - Mardi 15H15-17H15 - Amphi E
Contenu des Travaux Dirigés
L’objectif est d’initier l’étudiant à la lecture d’articles scientifiques en dégageant leur
structure, les questions posées par les auteurs, les outils utilisés et les caractéristiques de la
procédure.
Plusieurs expérimentations seront effectuées en TD au cours desquelles les étudiants
apprendront 1) à synthétiser 2 ou 3 publications sur cette thématique ; 2) à construire une
problématique et à formuler une hypothèse 3) à identifier les variables en jeu dans une
expérience, 4) à mettre au point un matériel expérimental en contrôlant certains facteurs et
enfin à effectuer un traitement statistique descriptif sur les données recueillies.
Organisation des Travaux Dirigés :
12 séances de 2 heures. Les étudiants s'inscrivent dans un groupe de TD pour le semestre 2.
L'assiduité aux TD est obligatoire et contrôlée.
17 groupes de TD fonctionneront au semestre 2 (cf. Tableau ci-dessous). Des ressources
pédagogiques (bibliographie, exercices, fiches d'auto-évaluation...) sont à disposition de
l'étudiant sur Moodle (module E22PS5).
Code de champ modifié
1 LUNDI 8h15-10h15 C227
2 LUNDI 10h15-12h15 C227
3 LUNDI 12H15-14H15 C227
4 LUNDI 14H15-16H15 C227
5 MARDI 8h15-10h15 C227
6 MARDI 10h15-12h15 C227
7 MARDI 12H15-14H15 D101
10 MERCREDI 8h15-10h15 D101
11 MERCREDI 10h15-12h15 D101
12 MERCREDI 12H15-14H15 D101
13 MERCREDI 14H15-16H15 D101
14 MERCREDI 16H15-18H15 D101
16 VENDREDI 8h15-10h15 G006
17 VENDREDI 10h15-12h15 G006
- Examen 1 ère
évaluation : 1h (épreuve organisée par chaque enseignant de TD durant
la semaine 13 du calendrier universitaire, aux jours et aux heures de TD habituels). Pour
les étudiants Dispensés d’Assiduité (DA), prendre contact par mail avec Pascale Maury
pour la 1 ère
Tableau mis en forme
DEVELOPPEMENTALE
Intervenants : Stéphanie Bellocchi, Yves Boloh, Catherine Monnier
Volume horaire total CM : 26h
Volume horaire total TD : 24h
Organisation des CM :
Nombre de groupes d’étudiants : 4
Jours, heures et lieux : Lundi 13h15-15h15 Amphi D (Groupe 1)
Lundi 15h15-17h15 Amphi D (Groupe 2)
Mardi 13h15-15h15 Amphi F (Groupe 3)
Mardi 15h15-17h15 Amphi F (Groupe 4)
Organisation des TD :
Nombre de groupes d’étudiants : 16
Numéro de Groupe et intervenants TD : Salle : Préfa 8
Lundi Mardi Mercredi Vendredi
8h15-10h15 G1 F. Dellapiazza
G5 M. Buon G9 L. Roux G15 M.J. Demedardi
10h15-12h15 G2 S. Bellocchi G6 M. Buon G10 M. Buon G16 M.J.
Demedardi
12h15-14h15 G3 S. Bellocchi G7 S. Dartis G11 T. Salamanca --------------
14h15-16h15 G4 P. Miravet G8 S. Dartis G12 T. Salamanca --------------
16h15-18h15 -------------- -------------- G13 T. Salamanca --------------
18h15- -------------- -------------- G14 N. Fallourd
- Examen 1 ère
évaluation :
a) Partie TD (semaine 13) : devoir sur table (1h). Attention, les absences seront prises en
compte dans l’évaluation des TD (maximum deux absences dans le semestre).
b) Partie CM : QCM (30 min.).
Attention : 1ère éval. : pour les TD, évaluation sur 19 points avec 1 point supplémentaire si pas
plus de 2 absences. Si l’étudiant ne se présente pas à l’évaluation des TD, il sera porté absent à
l’ensemble de l’ECUE.
- Examen 2 ème
évaluation : QCM (30 min.). L’évaluation pourra tomber soit sur la partie
TD, soit sur la partie CM (tirage au sort).
Contenu des CM :
Yves Boloh
Après une introduction destinée à situer l’ancrage philosophique des questions de la
psychologie du développement, à fournir un bref historique de la discipline et à poser
quelques distinctions importantes (par exemple, apprentissage vs. développement), on
présente, à titre d’illustrations, un sous-ensemble des études princeps sur : le développement
sensoriel, l’organisation initiale de la perception, les connaissances physiques et numériques
précoces et les fondements sociaux précoces de la cognition morale.
Catherine Monnier
L’objectif est de présenter aux étudiants un résumé des connaissances actuelles sur le
développement de l’enfant et de l’adolescent dans les domaines cognitif, affectif et social.
Après une présentation des concepts de la psychologie du développement et de leur évolution
historique, le plan du cours est organisé en grandes périodes d’âge : les bébés (de la naissance
à deux ans environ), la petite enfance (2 à 6 ans), l’enfance scolaire (6 à 11/12 ans),
l’adolescence.
Bibliographie proposée :
Bee, H., & Boyd, D. (2003). Psychologie du développement : les âges de la vie.
Bruxelles : DeBoeck Université.
Bideaud, J., Houdé, O., & Pedinielli, J. L. (2004). L’homme en développement. Paris :
PUF.
PUF.
Lehalle, H., & Mellier, D. (2005/2013). Psychologie du développement. Enfance et
Adolescence. Paris : Dunod.
Licence 1 , semestre 2
Intervenants : Laurent DORMONT, Lise ROY
Volume horaire total CM : 13 heures CM
Organisation des CM :
Dates : semestre 2 => mi mars 2018 - mi-mai 2018
Nombre de groupes d’étudiants : 3 groupes : I, II et III
Jours, heures et lieux :
Modalités de contrôle des connaissances :
- Examen 1 ère
- Examen 2 ème
Contenu des C.M.:
La cellule (3 e partie)
- 7. Chromosomes, divisions cellulaires et génétique (De l’ADN aux chromosomes ;
le caryotype ; le cycle cellulaire ; la mitose ; la reproduction sexuée ; l'hérédité)
Bibliographie proposée :
U2KPS5 - Outils méthodologiques Psychologie S2
E2PPS5- Projet professionnel personnalisé
préparation C2I
Licence 1 , semestre 2
Intervenants : Sophie Martin, Laurent Auzoult plus intervenants professionnels
Volume horaire total TD : 12h TD Professeurs Référents (+ 11 h Tuteurs)
Organisation des TD :
Nombre de groupes d’étudiants : 21 groupes
Jours, heures et lieux :
Groupe 3 Lundi 18h15 - 20h15 C326
Groupe 4 Mardi 18h15 - 20h15 Préfa 8
Groupe 5 Mercredi 8h15 - 10h15 C227
Groupe 7 Mercredi 10h15 - 12h15 C227
Groupe 9 Mercredi 12h15 - 14h15 C227
Groupe 11 Mercredi 18h15 - 20h15 Préfa 2.1
Groupe 6 Mercredi 8h15 - 10h15 Préfa 2.1
Groupe 8 Mercredi 10h15 - 12h15 Préfa 2.1
Groupe 10 Mercredi 12h15 - 14h15 Préfa 2.1
Groupe 12 Jeudi 8h15 - 10h15 C202
Groupe 13 Jeudi 10h15 - 12h15 Préfa 2.1
Groupe 14 Jeudi 12h15 - 14h15 Préfa 2.1
Groupe 15 Jeudi 12h15 - 14h15 D101
Groupe 16 Jeudi 17h15 - 19h15 C121
Groupe 17 Jeudi 18h15 - 20h15 C202
Groupe 18 Vendredi 12h15 - 14h15 Préfa 8
Groupe 19 Vendredi 12h15 - 14h15 Préfa 2.1
Groupe 20 Vendredi 14h15 - 16h15 Préfa 8
Groupe 21 Vendredi 14h15 - 16h15 C121
Planification des interventions :
- 5 séances de 2h avec le tuteur
Modalités de contrôle des connaissances :
- Examen 1 ère
évaluation (contrôle continu semaines 12 et 13) : soutenance orale en groupe 5 mn
par étudiant + rapport collectif
- Examen 2 ème
évaluation (administration) : 1h
Contenu des TD :
1/ Travailler en « équipe projet » (4 à 5 étudiants maximum) pour se documenter sur
les secteurs professionnels envisagés, les parcours de formation pertinents et accessibles, …
2/ Développer certaines compétences méthodologiques : travail collaboratif, recherche
d’informations, fiches de lecture, expression orale et écrite, etc.
3/ Rencontrer et interviewer des « personnes ressources » sur les formations, concours et
activités professionnelles envisagées
4/ Rédiger un bref rapport dont une partie personnelle pour chaque étudiant membre du
« groupe-projet » présentant le travail effectué.
Bibliographie proposée :
APEC (1983). Comment trouver un emploi : des méthodes et des outils pour réussir
votre recherche. Paris : Dunod.
Coulon, A. (1997). Le métier d’étudiant. Paris: PUF