Unité 1 Bienvenue !

Unité 1 - Leçon 1 : Bonjour, ça va ?

FORMULES DE SALUTATION ET DE POLITESSE (Section 2.1. Vous pouvez répéter, s’il vous plaît ? )

Pour saluer - Bonjour ! (le matin) - Bonsoir ! (le soir à partir de18 h) - Salut ! (se saluer entre amis) - Coucou ! (se saluer entre amis) - Allô ! (pour répondre et saluer au téléphone) - Bonne journée !

Pour dire au revoir - Au revoir ! (en général) - Salut ! (pour dire au revoir entre amis) - À plus tard ! / À plus ! - À tout à l'heure ! - À bientôt ! - À demain !

Pour remercier - Merci ! - Merci beaucoup ! Réponse - De rien !

Pour demander des nouvelles - Ça va ? (entre connaissances et amis) - Comment allez-vous ? (entre inconnus ou comme formule de politesse) - Vous allez bien ?

Pour demander poliment - S'il vous plaît ! Pour exprimer un sentiment - Enchanté/e !

Pour s’excuser - Excusez-moi! - Désolé/e! - Pardon !

Pour accepter - Oui - D'accord ! Pour refuser - Non

TITRES ET APPELLATIONS (Section 2. Bonsoir Madame ! ) -Monsieur (singulier) / Messieurs (pluriel) -Madame (singulier) / Mesdames (pluriel) *Mademoiselle (singulier) / Mesdemoiselles (pluriel) *Utilisé avant pour désigner une femme jeune ou non mariée. Actuellement ce titre a disparu des formulaires de l'Administration Publique. (À éviter !) Exemples : Madame Devos, Mesdames Lepostec et Cauquil, Monsieur Bertin

L’ABÉCÉDAIRE / PHONÉTIQUE (Section 1.1. C comme coeur)

Orthographe Sons Exemples

OU [u] où, tout, vous, nous, genou, bonjour, nounou

AU [ɔ] au revoir, automobile, autocar, automatique, jaune

EAU [ɔ] eau, beau, bateau, château, cadeau, drapeau

AI [ɛ] mais, maison, lait, haine, anniversaire

EI [ɛ] peine, baleine, beige, treize

OI [wa] moi, toi, voix, voiture, oiseau

EU [ø] jeu, deux, peu, heureux, pleuvoir, cheveux

LE VERBE S’APPELER ET LES PRONOMS SUJETS (Section 2.1. Je m’apelle Marta Gómez)

JE M’APPELLE

TU T’APPELLES

IL / ELLE / ON S’APPELLE

NOUS NOUS APPELONS

VOUS VOUS APPELEZ

ILS / ELLES S’APPELLENT

Unité 1 - Leçon 2 : Je me présente

LES VERBES ÊTRE ET AVOIR (Section 1.2. Cécile est sympa et elle a 2 enfants)

J'AI TU AS

IL / ELLE / ON A

NOUS AVONS VOUS AVEZ

ILS / ELLES ONT

JE SUIS TU ES

IL / ELLE / ON EST

NOUS SOMMES VOUS ÊTES

ILS / ELLES SONT

LES TROIS « E » DU FRANÇAIS (Section 1.2. Cécile est sympa et elle a 2 enfants)

En français, il y a 3 "e". Voici des exemples, du plus fermé au plus ouvert. Le son [ə] : "e" en milieu de mot : petit, appeler, demain "eu" : jeu, heureux, il peut "e" en fin de mot

syllabique : je, me, le, se, ce, te... "œu" : nœud, vœux, œufs

Le son [e] : "é" : bébé, éléphant, étoile terminaison "ez" : nez, appelez, avez terminaison d'infinitif "er" : appeler, parler, boucher "-es" en fin de mot monosyllabique : mes, les, ses, ces, tes...

Le son [ɛ] "è" : père, lèvre, Genève "ai" : mais, lait, faire "ei" : baleine, reine, seize "ê" : être, même, forêt terminaison "-et" : chalet, alphabet "e" + 2 consonnes : belle, il est, rester "e" + "x" : examen, annexe

LES NOMBRES (DE 0 À 100) (Section 2. Chloé a 32 ans et Marta a 41 ans)

LES SONS [s] ET [z] (Section 2.1. Poisson ou poison ?)

LE SON [S] : s____ : initial (de mot ou de syllabe) (serpent, salut, chanson) s + consonne (Espagne, statue) consonne + s (valse, psychologie) voyelle - ss – voyelle (poisson, dessert) c + e (place) c + i (citron, exercice) ç + a (Français, ça va?) ç + o (garçon, François) ç + u (reçu) t + i + voyelle (attention, patienter) sc (ascenseur, piscine)

LE SON [z] : z______ : initial (zoo, zéro) ____z____ : au milieu d'un mot (bizarre, Mozart) voyelle - s – voyelle (poison, désert) ____s ˃ voyelle____ (ils ont, les élèves, les animaux) ____x ˃ voyelle____ (deux élèves)

ATTENTION ! Le "z" en position finale ne se prononce pas : riz, nez, vous avez... Une seule exception : Le gaz. DIX et SIX : - se prononcent "S" en position finale : Nous serons dix ou six : [dis] ou [sis]. - ne se prononcent pas devant une consonne : dix personnes, six personnes : [di] et [si]. - se prononcent "z" devant une voyelle ou un "h" : dix adultes et six enfants : [diz] et [siz]. t + i + voyelle n'est pas toujours "s", parfois on le prononce "t" : question, métier, amitié... "x" se prononce "z" dans : deuxième, sixième, dixième.

LES NATIONALITÉS (Section 3. Belge, Espagnole et Françaises !!) D'une façon générale, pour composer le féminin des adjectifs, il faut rajouter en E à la fin de l'adjectif au masculin singulier : portugais / portugaise ATTENTION ! Si le masculin termine en "e", le féminin est pareil : Il est belge / Elle est belge. Si le masculin termine en "-ien" ou en "-éen", il faut ajouter un autre "n" devant le "e" du

féminin : Il est bolivien / Elle est bolivienne, Il est coréen / Elle est coréenne. Si le masculin termine en "c", le féminin change en "-que": Il est turc / Elle est turque. Exception ! : Il est grec / elle est grecque.

Nom du pays masculin: féminin:

le Mexique mexicain mexicaine l’Australie (f) australien australienne

le Brésil brésilien brésilienne

la Chine chinois chinoise

les États Unis (m) américain américaine

la Russie russe russe

l’Argentine (f) argentin argentine

le Canada canadien canadienne

l’Allemagne (f) allemand allemande

l’Autriche (f) autrichien autrichienne

la Belgique belge belge

le Danemark danois danoise l’Espagne (f) espagnol espagnole

la Finlande finlandais finlandaise

la France français française

la Grande-Bretagne anglais anglaise

la Grèce grec grecque

l’Irlande (f) irlandais irlandaise

l’Italie (f) italien italienne

le Luxembourg luxembourgeois luxembourgeoise

les Pays Bas (m) néerlandais néerlandaise

le Portugal portugais portugaise

la Suède suédois suédois

LES MOTS INTERROGATIFS QUEL ET QUELLE (Section 3.1. Quelle est votre nationalité ?) Ce mot interrogatif s'utilise pour interroger sur la nature de quelque chose ou de quelqu'un.

Quel + être + nom masculin / Quelle + être + nom féminin. Quel est ton prénom ? Quel est ton nom de famille? Quelle est ta nationalité ?

Intonation + verbe + mot interrogatif "quel" / "quelle". Ta fille a quel âge ? Tu as quelle voiture ?

Intonation + verbe +PRÉPOSITION + mot interrogatif "quel" / "quelle". Tu es de quel pays ? Nous commençons à quelle heure ? Tu travailles pour quelle association ?

Unité 1 - Leçon 3 : Vous faites quoi dans la vie ?

LE VERBE CONNAÎTRE (Section 1. Mon métier ? Guide-conférencière)

JE CONNAIS TU CONNAIS IL / ELLE / ON CONNAÎT

NOUS CONNAISSONS VOUS CONNAISSEZ ILS / ELLES CONNAISSENT

LES ARTICLES DÉFINIS ET INDÉFINIS (Section 1.1. La violette, une fleur emblématique)

ARTICLES DÉFINIS ARTICLES INDÉFINIS

Masculin Féminin Masculin Féminin

Singulier le / l’ la / l’ un une

Pluriel les des

• Le et la se transforment en l' quand le mot suivant commence par voyelle ou h muet : l’amour, l’homme • Le pluriel ne change pas : les hommes, les autobus, les amis. • Quand les est suivi d´un nom qui commence par voyelle ou h muet, le -s final se prononce [z]. C'est la liaison : les hommes, les autobus, les hôtels.

LES SONS [y], [u] ET [i] (Section 1.2. Vous connaissez Julie, la guide ?) Vous entendez Comment ça s’écrit Exemples [y] « i » en bouche de « u » u, û tu, bus, rue, du, sûr, dû [u] lèvres très arrondies ou, où, oû vous, jour, tout, où, goût [i] lèvres tirées i, î, ï, y il, merci, ami, dîner, maïs, lys

PRÉSENTER QUELQU’UN (Section 2.1. Oh là là ! C’est Marion Cotillard !)

• Pour présenter une personne : C'est + nom propre C'est Julie. • Pour identifier une personne ou une chose : C'est + article (défini ou indéfini) + nom singulier / Ce sont + article (défini ou indéfini) + nom pluriel C'est un médecin. Ce sont les professeurs de l'université. • Pour faire un commentaire ou donner un jugement : C'est + adjectif masculin singulier (à valeur neutre) Les vacances, c'est génial. La France, c'est beau. • La question est toujours au singulier : Qui est-ce ? (personnes) Qu'est-ce que c'est ? (choses) • Il est / Elle est / Ils sont / Elles sont + nom de profession, nationalité ou état civil Il est dentiste. Elles sont égyptiennes. Elle est mariée.

LES MÉTIERS (Section 2.2. Quelle est votre profession ?)

• En général, pour former le féminin des noms de profession, on ajoute -e au masculin : étudiant → étudiante, marchand → marchande Attention ! On prononce la consonne finale au féminin. • Si le masculin se termine par -e, le féminin reste identique. L´article change: le dentiste / la dentiste, l'œnologue / l'œnologue • Parfois toute la terminaison change: informaticien → informaticienne vendeur → vendeuse (si le nom correspond à un verbe, le féminin se marque par -euse) traducteur → traductrice (les noms qui terminent en -teur font le féminin en -trice Exception : chanteur → chanteuse) infirmier → infirmière (le féminin prend un accent grave sur l'avant-dernier -e : ère) boucher → bouchère (le féminin prend un accent grave sur l'avant-dernier -e : ère) • Et parfois le masculin et le féminin sont complètement différents : steward → hôtesse, roi → reine

Féminin Masculin Féminin Masculin

Commerçant Enseignant Journaliste Dentiste Peintre Athlète Vétérinaire Cinéaste Architecte Photographe Guide touristique Musicien Pharmacien Mécanicien Électricien Comédien

Commerçante Enseignante Journaliste Dentiste Peintre Athlète Vétérinaire Cinéaste Architecte Photographe Guide touristique Musicienne Pharmacienne Mécanicienne Électricienne Comédienne

Danseur Serveur Coiffeur Joueur Acteur Directeur Présentateur Explorateur Cuisinier Menusier Couturier Ouvrier Infirmier Pâtissier Poissonnier Pompier Jardinier Boulanger

Danseuse Serveuse Coiffeuse Joueuse Actrice Directrice Présentatrice Exploratrice Cuisinière Menusière Couturière Ouvrière Infirmière Pâtissière Poissonnière Pompière Jardinière Boulangère

LES SONS ], ] ET ] (Section 3. Fabienne travaille pour MSF)

Unité 1 - Leçon 4 : J’habite en Belgique

LE CONDITIONNEL DE POLITESSE (Section 1. Mails solidaires) On utilise le conditionnel de politesse pour demander ou proposer quelque chose de manière polie : Je voudrais travailler avec vous. J'aimerais collaborer avec vous.

LE PREMIER GROUPE PRÉSENT DE L’INDICATIF (Section 1.1. Tu travailles ou tu étudies ?)

Les verbes du premier groupe sont les plus nombreux (plus de 80%).

La terminaison des verbes du premier groupe est -ER : CHANTER = CHANT - ER

Leurs terminaisons sont parfaitement règulières, toujours les mêmes (-e / -es / -e / -ons / -ez /-ent).

Pour la plupart des cas, le radical du verbe (CHANT), ne change pas : il faut juste ajouter la terminaison correspondante.

CHANT + E = JE CHANTE CHANT + ES = TU CHANTES CHANT + E = IL / ELLE / CHANTE

CHANT + ONS = NOUS CHANTONS CHANT + EZ = VOUS CHANTEZ CHANT + ENT = ILS / ELLES CHANTENT

ATTENTION ! Le verbe "ALLER" est une exception. Il appartient au troisième groupe

Vous entendez Comment ça s’écrit Exemples [ ] lèvres légèrement

arrondies, bouche bien ouverte an, am en, em

dans, champion enfant, temps

[ɔ ] lèvres très arrondies,

bouche presque fermée on, om bon, nom

[ɛ ] lèvres tirées, bouche

presque fermée in, im ain, aim, ein un, um

fin, simple pain, faim, frein un, parfum

JE VAIS TU VAS IL / ELLE / ON VA

NOUS ALLONS VOUS ALLEZ ILS / ELLES VONT

LA NÉGATION NE … PAS (Section 1.2. Pierre ne travaille pas)

Il travaille. --> Il ne travaille pas. Vous parlez français. --> Vous ne parlez pas français. Je comprends ! --> Je ne comprends pas! Obernai est loin de Strasbourg --> Obernai n'est pas loin de Strasbourg

sujet + NE / N' verbe conjugué PAS

Attention ! La négation de l'article indéfini (un, une, des) est toujours NE ... PAS DE/D' Vous avez un travail ? Non, je n'ai pas de travail. Elle a une question ? Non, elle n'a pas de question. Vous avez des enfants ? Non, je n'ai pas d'enfants.

LES PRÉPOSITIONS AVEC LES PAYS ET LES VILLES (Section 2. J’habite en France)

Les villes n'ont en général pas d'article :

Madrid , Paris , Bruxelles… Sauf : Le Caire, La Haye, Le Havre, ...

Les pays et les continents ont en général un article :

La France , Le Japon , Les États-Unis , L'Europe Sauf : Cuba, Israël, Chypre, Malte, Taiwan ...

Les pays qui se terminent par "e" sont féminins, ainsi que les continents :

La Belgique , La Suisse , L'Espagne , La Pologne , L'Afrique , L'Océanie … Sauf : le Mexique

Le reste des pays sont masculins :

Le Portugal , Le Danemark , Le Canada , Le Japon…

Certains pays sont au pluriel :

Les États-Unis , Les Pays-Bas , Les Philippines …

POUR INDIQUER OÙ ON EST/OÙ ON HABITE/OÙ ON VA :

« à » + ville ou pays sans articles :

Je suis à Toulouse . Tu habites à Paris Il va à Cuba . Nous sommes à Malte

Villes avec article :

Je vais à la Havan

« en » + pays féminins ou continents ou pays masculins qui commencent par une voyelle

Elle est en France. Vous allez en Belgique Ils vont en Amérique. Tu es en Afrique. Vous habitez en Iran

« au » + pays masculins ou « aux » + pays pluriel

Nous sommes au Brésil. Vous allez au Maroc Elles vont aux États-Uni . Tu habites aux Pays-Bas

POUR INDIQUER D’OÙ ON VIENT :

VENIR et ÊTRE ORIGINAIRE DE

JE TU IL/ELLE/ON NOUS VOUS ILS/ELLES

VIENS VIENS VIENT VENONS VENEZ VIENNENT

ATTENTION AUX PRÉPOSITIONS :

DE + PAYS FÉMININS,

PAYS SANS ARTICLE, VILLES

D' + PAYS OU CONTINENTS

QUI COMMENCENT PAR UNE VOYELLE

DU + PAYS MASCULINS

DES + PAYS AU PLURIEL

- Je viens de France -Tu viens de Cuba ? - Il est originaire de Grèce - Nous venons de Paris

- Je viens d'Italie - Yoko vient d'Asie - Sean et Patrick viennent d'Irlande - Il est originaire d'Afrique

Je viens du Portugal Tu viens du Mexique Vous êtes originaire du Danemark?

Je viens des États-Unis Greta est originaire des Pays-Bas

LES SONS [B] ET [V] (Section 2. Vous habitez à Beauvais ?)

« b » : se prononce comme en espagnol : Barcelona / Barcelone. C'est le même son. Il faut que le « b » commence avec les deux lèvres unies, elles doivent être complètement fermées.

« v » : la lèvre inférieure doit être en contact avec les dents supérieures mais les lèvres ne sont pas fermées. La prononciation s'effectue dans une expiration continue.

LA PHRASE INTERROGATIVE I (Section 3. Quatre cœurs solidaires) Dans le langage familier, pour poser une question avec une réponse « oui » ou « non », nous pouvons utiliser l'intonation ou « Est-ce que... ? »

L'intonation Tu habites à Lyon ? Oui (j'habite à Lyon) / Non (je n'habite pas à Lyon)

« Est-ce que... ? Est-ce que tu habites à Lyon ? Oui (j'habite à Lyon) / Non (je n'habite pas à Lyon) Attention : devant une voyelle ou « h » muet, on écrit « est-ce qu' » Est-ce qu'elle parle français ? Oui (elle parle français) / Non (elle ne parle pas français) Le mot interrogatif « où ?» sert à indiquer un lieu. On peut l'utiliser de différentes manières :

Avec "est-ce que" Où est-ce qu'elle habite ? Où est-ce que tu vas ?

Avec « où » devant ou derrière le verbe Elle habite où ? Où elle habite ? / Tu vas où ? Où tu vas ?

Avec les verbes « venir » et « être originaire », on ajoute la préposition « de » --> "d'où" D'où vous venez ? / Vous venez d'où ? / D'où est-ce que vous venez ? D'où elle est originaire ? / Elle est originaire d'où ? / D'où est-ce qu'elle est originaire ?

LES PRONOMS TONIQUES (Section 3.2. Et vous, vous parlez français ?) On utilise les pronoms toniques (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles): pour renforcer un nom ou un pronom. Moi, je m'appelle Nicole. Et toi, Lucien, tu aimes le chocolat ? Lui, il s'appelle Lucien.

avec le présentatif « c'est » + nom de personne: C'est vous, Julie ? Oui, c'est moi. C'est qui, Ester ? C'est elle !