Union Sportive de l’Enseignement du Premier

degré

AGONGES – 15 mai 2007Les Cycle 3 d’Agonges invitent les Cycle 2

des écoles voisines

Le jour

De bon matin : l’installationLe matériel a été préparé la veille par les

enfants, il faut le mettre en place… suivant le plan prévu à l’avance.

La préparation de l’accueil

Un secrétariat pour enregistrer les équipes, donner les consignes et les feuilles de route.

Un responsable CM pour guider chaque équipe toute la journée.

La feuille de route

Elle guide la journée, elle a été préparée par les enfants, elle est personnalisée au parcours de

chaque équipe.

L’accueil

Les équipes sont rassemblées. Les noms des participants sont enregistrés par les CM.

L’accueil(suite)

Chaque enfant de chaque équipe est équipé d’un dossard.

Le démarrage

des activités

Direction : le stade.Les équipes sont reconstituées et un CM prend

en charge chaque équipe pour la guider vers son lieu d’activité.

Les activités

Dans chaque activité, les CM donnent les consignes, font exécuter l’activité, jugent, arbitrent et notent les points si besoin est.

Quelques illustrations

Jeu de lutte : l’arbitre

intervient…

Lancer : noter la

performance

Jeu traditionnel : chronométrer

le temps de jeu

Quelques illustrations

(suite)

Course : donner le

départ

Cross en Relais : assurer la sécurité dans les virages, aider les petits lors du passage du témoin.

La fin de la journée

Faire les comptes à la fin

de la journée.Les discours.

La proclamation des résultats.

Donner coupes et médailles.

Bien sûr, une préparation tout au long de l’année…

1. Inviter les écolesInviter les écoles :

Pour cela définir les contenus, les lieux de

pratique, les horaires, la préparation en EPS, le

classement…et élaborer une fiche

d’inscription.

Un aller-retour avec un

responsable USEP pour porter un

jugement extérieur et apporter des améliorations.

Bien sûr, une préparation tout au long de l’année…2. Préparer les activités

Pratiquer les activités.Écrire les règlements.Apprendre à expliquer, juger, arbitrer, noter…

S’entraîner.

Un aller-retour avec un

responsable USEP pour porter un

jugement extérieur et apporter des améliorations.

Bien sûr, une préparation tout au long de l’année…

3. Prévoir la mise en placeÉcrire les consignes pour

l’encadrement.Répartir les rôles.Prévoir le matériel

(l’emprunter si nécessaire…).

Faire les plans des installations.

Un aller-retour avec un

responsable USEP pour porter un

jugement extérieur et apporter des améliorations.

Bien sûr, une préparation tout au long de l’année…

4. Après la rencontre

Écrire au Comité Départemental USEP pour avoir une aide financière…

Prévoir des articles pour la Presse, le blog de l’école…