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Semaine bleue 2015 RESIDENCE LOUISE MICHEL 15 place Marcel Paul 44 600 SAINT NAZAIRE UNE OLYMPIADE INTERGENERATIONNELLE

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RESIDENCE LOUISE MICHEL

15 place Marcel Paul

44 600 SAINT NAZAIRE

Semaine bleue 2015

UNE OLYMPIADE INTERGENERATIONNELLE

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I- PRESENTATION DU PROJET...........................................................................................................2

1-1 Le contenu du projet....................................................................................................................2

1-2 Le contexte...................................................................................................................................2

1-3 les objectifs..................................................................................................................................3

1-3-1 Créer un lien intergénérationnel et de citoyenneté..............................................................3

1-3-2 Penser une activité afin qu’elle soit accessible à tous...........................................................3

1-3-3 Renforcer un lien inter établissements ................................................................................3

1-3-4 Favoriser le lien social dans le quartier.................................................................................3

II- LE PLAN D’ACTION.........................................................................................................................4

2-1 Les acteurs..................................................................................................................................4

2-1-1 Les résidences de Mutualité Retraite...................................................................................4

2-1-2 Les partenaires du projet.....................................................................................................4

2-2 Les points d’etape......................................................................................................................4

2-3 Les perspectives.........................................................................................................................5

2-3-1 Duplication de la journée Olympiade..................................................................................5

2-3-2 Le partage d’expérience......................................................................................................6

2-3-3 Le jumelage.........................................................................................................................6

III- ORGANISATION................................................................................................................................6

3-1 Chronologie de la journée Olympiade....................................................................................6

3-2 Nombre de participants..........................................................................................................7

3-3 Médiatisation..........................................................................................................................7

3-4 Supports..................................................................................................................................8

3-5 Budget.....................................................................................................................................8

IV- EVALUATION ....................................................................................................................................9

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I- PRESENTATION DU PROJET

1-1 LE CONTENU DU PROJET

Proposer une animation ludique intergénérationnelle dans le cadre de la semaine bleue et qui pourrait être modélisée par la suite.

1-2 LE CONTEXTE Ce projet est né entre l’échange des professeurs du lycée professionnel Brossaud-Blancho et la résidence Louise Michel (EHPAD/logement foyer). Nous accueillons tous les ans des stagiaires d’élèves de la seconde à la terminale sur notre établissement. Ce partenariat se révèle être à la fois enrichissant pour les élèves en découverte d’un milieu professionnel et la résidence qui accorde une importance à l’accompagnement des élèves dans leur parcours scolaire donnant un autre regard sur notre accompagnement au quotidien des personnes âgées.

Nous avons décidé d’aller plus loin dans cet échange et de ce fait, dans le cadre de la semaine bleue, de réaliser ensemble un projet d’animation. Ce projet est porté par la résidence Louise michel et par une classe de première ASSP du lycée Brossaud-blancho.

Ces lycéens ont dès la rentrée, travaillé dans différents cours (anglais, animation, gym, etc.) afin de proposer une action et une organisation d’une journée festive et d’échange.

Après différentes sujétions sur les types d’activité festives nous avons opté pour une journée d’ « Olympiade intergénérationnelle ».

A chacun ces Olympiades, les lycées ainsi que les résidents vont crées des activités ludiques ; qu’elles soient manuelles, physiques, de recherche intellectuelles.

Ces Olympiades vont devoir être accessible à l’ensemble des personnes âgées accueillis à Louise Michel : personnes âgées autonomes, personnes âgées dépendantes physique et/ou psychique. Ceci résultant d’une entraide inter résidents et inter âge.

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1-3 LES OBJECTIFS

1-3-1 Créer un l ien intergénérat ionnel et de citoyennetéL’Olympiade, permet de créer une dynamique relationnelle positive en associant dans les équipes à la fois des jeunes, des personnes valides et non valides. L’entraide est nécessaire dans la réalisation des jeux diverses. Le jeu est le support d’un lien social intergénérationnel et permet de participer au maintien de l’estime de soi chez les personnes fragilisées.

1-3-2 Penser une activité af in qu’el le soit accessible à tousPour les jeunes élèves, l’Olympiade, est le regard de la vieillesse avec ces capacités physiques et intellectuelles. Ils devront penser à l’organisation de ces jeux et leur réalisation par rapport à ce que peuvent effectuer les résidents et de ce fait, ils ne sont plus sur l’accompagnement de la dépendance mais au contraire de l’autonomie restante. Ils devront également penser à leur rôle dans l’équipe qui sera composé de personnes également avec une déficience (qu’elle soit physique ou intellectuelle). Ce travail permet de voir le résident comme un citoyen propre et acteur dans cette journée festive.

1-3-3 Renforcer un l ien inter établ issementsCette journée permet également d’être un échange inter-structure de Mutualité Retraite. La résidence Jean Macé, participe également à cet évènement. Elle organisera cette journée Olympiade dans le cadre de la semaine bleue (le mardi 13 octobre). Nos deux établissements seront en lien dans la préparation avec l’école sur l’organisation ; d’autre part, les résidents des deux établissements seront sur la réalisation du quizz sport et loisirs.

1-3-4 Favoriser le l ien social dans le quart ierEn effet nous avons fait le choix d’inviter les habitants du quartier. Ils pourront venir assister avec tous les protagonistes de cette journée à un lâché de ballons en fin de journée.

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II- LE PLAN D’ACTION

2-1 LES ACTEURS

2-1-1 Les résidences de Mutual ité Retrai te Résidence Louise Michel Résidence Jean Macé

2-1-2 Les partenaires du projet Les élèves du Collège Brossaud Blancho Professeurs Les résidents des deux résidences Louise Michel et Jean Macé Les bénévoles Les salariés des résidences Louise Michel et Jean Macé La Mairie de Saint-Nazaire La sous-préfecture Bénévole animateur Les familles

2-2 LES POINTS D ’ÉTAPES

La préparation de cette journée a débuté en juin 2015 par une rencontre avec les professeurs du collège Brossaud Blancho sur la faisabilité dans le temps de cette journée. La semaine bleue étant en octobre, le choix des professeurs a été de réaliser dès la rentrée des

groupes de travail sur l’Olympiade. Le départ du projet pour les élèves est la visite de la résidence le 8 septembre 2015 afin de prendre connaissance de l’établissement et de déterminer le parcours des jeux. En fonction de cette visite, ils proposeront un aménagement de l’espace adapté aux personnes à mobilité réduites. Ils devront prendre connaissances des lieux d’affichage afin de déterminer les types d’affichage dans la résidence pour informer le public, le matériel à disposition ou les achats envisagés, l’organisation du goûter… En lien avec l’école, un bénévole (personne ayant un diplôme BPJEPS) se chargera d’être présent lors de leur groupe de travail au collège pour permettre de les orienter sur la faisabilité de leur choix en terme d’organisation et du public concerné.

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Le support informatif (affiche A3 dans la résidence) sera présenté aux résidents sous forme de vote de la meilleure affiche le vendredi 25 septembre 2015 lors du déjeuner du midi au restaurant.

Pour les résidents de Louise Michel, la préparation se fera   sur la confection  d’un jeu : un quizz destiné aux équipes. Le travail sur le quizz débutera à compter du 21 septembre 2015 sur la recherche de questions sport et loisirs qui devra comprendre également des questions pour les jeunes élèves (trouvez des questions en lien avec l’actualité ou les loisirs de leur génération). Ces questions seront préparées dans le cadre des animations de la résidence sur nos ateliers « jeu de lettres et de société » ; ils seront non communiqués aux élèves qui auront la surprise de cette dernière épreuve. Des échanges avec les résidents de Louise Michel et de Jean Macé sont prévus début octobre pour rassembler les cartes des questions.

Nous organiserons également Aux Arpèges (unité protégée de la résidence), des activités manuelles afin de préparer des banderoles festives et les brassards des participants, activités qui débuteront à compter du 28 septembre 2015.

La résidence se charge de contacter la mairie de saint Nazaire et la sous-préfecture afin d’obtenir les droits pour le lâcher de ballons.

Une Olympiade est également une ouverture sur l’extérieure. De ce fait, celle-ci sera ouverte à l’ensemble de la résidence : résidents non participatifs aux jeux, familles, bénévoles et salariés, voisins. Nous clôturerons cette journée par un lâcher de ballon devant la résidence, en présence de tous les acteurs de cette journée.

2-3 LES PERSPECTIVES  2-3-1 Duplicat ion de la journée OlympiadeCette journée festive sera aussi un tremplin pour l’école qui réalisera également l’Olympiade lors d’un voyage en Angleterre. La journée Olympiade « française » servira de modèle à l’élaboration d’une journée Olympiade « anglaise».

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2-3-2 Le partage d’expérienceElle sera également une continuité pour la résidence qui, dans le cadre de cette duplication Outre-Manche, se propose d’être en lien avec l’EHPAD concerné afin d’échanger sur l’organisation de cette journée (adaptation des locaux, chronologie de l’évènement, publics concernés, retour sur les potentielles difficultés rencontrées) et d’établir un lien d’échange sur nos pratiques. Nous pourrons effectuer des réunions téléphoniques, notamment facilité par l’agent d’accueil bilingue. Un carnet de bord de l’organisation sera envoyé à la structure comprenant les étapes, l’évaluation de cette journée ; ainsi que des photos réalisées depuis le début du projet.

3-3-3 Le jumelageLes échanges avec l’établissement anglais pourra également se faire par nos résidents sur le ressenti de cette journée et par la suite l’ouvrir sur d’autres thèmes.

Nous projetons des ateliers informatiques avec nos résidents, qui permettraient d’établir des échanges entre les résidents français et anglais.

Comme tout jumelage, celui-ci pourra peut-être un jour permettre un voyage pour certains de nos résidents…

III- ORGANISATION

3-1 CHRONOLOGIE DE LA JOURNÉE OLYMPIADE  L’olympiade se déroulera le vendredi 16 octobre 2015, le début des jeux commencera à 15h00 et se clôturera par un lâcher de ballon à 17h00 devant la résidence.

13H30 : déplacement du mobilier de la salle de restaurant et du hall d’entrée par l’équipe de Louise Michel.

14H30 : mise en place par les élèves du parcours des jeux dans la résidence. Les élèves seront soient participants ou membre de

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l’organisation (tenue des stands de jeu, régulation des équipes dans le parcours, etc.).

15h00 : accueil des participants, rencontre des membres des équipes et remises des brassards.

15h30 – 16h30 : déroulement des jeux 16h30 - 16h45 : clôture des jeux et remises des coupes suivi du

gouter avec l’ensemble des acteurs de la journée 17h00 : lâché de ballon

3-2 NOMBRE DE PARTICIPANTS  Nous aurons 39 participants aux jeux, 13 équipes seront constituées avec 3 membres par équipe. Chaque équipe sera composée d’un élève et de deux résidents de l’EHPAD et du logement foyer. La durée des jeux sera d’environ 1h/1h30, suivi d’un goûter servi par les élèves et les bénévoles et de la photo de groupe lors du lâcher de ballon.

Les salariés mobilisés pour l’organisation seront des aides-soignantes (2), agents de service hébergement (3), l’ouvrier d’entretien, la gouvernante, l’infirmière référente, l’agent d’accueil et la responsable de l’établissement.

3-3 MÉDIATISATION  Afin de faire connaître cet évènement, la résidence Louise Michel contactera la presse locale (Ouest France et le journal de la presqu’il)

afin de relayer cette journée sur notre territoire.

Les supports de communication de Mutualité Retraite peuvent également relayer l’information (site internet).

La résidence contactera également la mairie de Saint Nazaire qui fait paraître tous les mois son magasine « Saint Nazaire LE magasine » à destination de tous les nazairiens.

Les ballons auront un carton avec un mot de résidents et des élèves avec les coordonnées de la résidence. Les personnes trouvant un ballon pourront nous contacter et nous permettre de connaître leur destination et le voyage le plus loin.

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3-4 SUPPORTS

L’affichage de la semaine bleue est réalisé sur les panneaux d’informations aux résidents et au public.

Les affiches de la journée Olympiade, réalisées par l’école, seront de format A3 et seront diffusés sur les panneaux d’informations de la

résidence, le SAS d’entrée et les ascenseurs. Un flyers, réalisé par la résidence, sera déposé dans les boîtes aux

lettres des voisins de quartiers afin de participer s’ils le souhaitent au

lâcher de ballons devant la résidence (la résidence étant entourée

d’habitations proches).

3-5 BUDGET

La résidence prend en charge l’ensemble des achats, à savoir : Le matériel lié aux jeux (ex : achat de quilles, de « pétanques

molles ») l’achat des coupes et médailles. Le matériel lié aux activités manuelles des résidents : cartons

du quizz, banderoles, brassards Le gouter confectionné par la cuisine de Louise Michel Les achats pour le lâcher de ballon (hélium, ballon)

Le budget global annuel de La résidence Louise Michel comprend un budget Vie Sociale qui permettra d’assurer ces dépenses.

Nous avons également fait la demande de financement de matériel de visioconférence (pour les échanges avec l’EHPAD britannique), dans le cadre de la préparation du budget 2016.

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IV- EVALUATION

1- Des fiches d’évaluation permettront d’évaluer sur le moment le nombre des participants, la satisfaction observée ainsi que les difficultés rencontrées.

2- Un temps d’échange sera organisé entre les élèves et les résidents afin de recueillir le degré de satisfaction de part et d’autre.

3- Débriefing entre les élèves, les professeurs, l’animateur BPJEPS et la gouvernante de la résidence fin octobre. Nous devrons mettre en évidence les temps forts et les points d’amélioration.

Les évaluations porteront sur : L’entraide intergénérationnelle L’ergonomie des activités quel que soit l’autonomie

et l’âge. La satisfaction générale observée La pertinence des supports et du matériel Le retour du voisinage sur cette journée

L’objectif de cette évaluation étant d’améliorer l’organisation d’un tel projet afin de pouvoir le modéliser et de le porter outre-manche.

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