Une Étrange Disparition [A2]

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Lectura nivel A2 francés

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Page 2: Une Étrange Disparition [A2]

J u l i e t t e Blanche Sarah Guilmault

Une étrange d ispariT Îôr)

Page 3: Une Étrange Disparition [A2]

Chapitre 1

Chapitre 2

Chapitre 3

Chapitre 4

4

4

ô M M a i r e

Présentation

Lucille et son cousinA C T I V I T É S

7

12

Une étrangeA C T I V I T E S

18

23

La cachetteA C T I V I T É S

Nature et Légendes de Brocéliande... 44

Une curieuse absenceA C T I V I T É S

47

52

PROJET INTERNET 56

rencontre

secrète

Page 4: Une Étrange Disparition [A2]

chapitre 5 Une nouvelle complicitéA C T I V I T E S

L! INFO RM ATI QUE

chapitre 6 Un sinistre clair de luneA C T I V I T É S

chapitre 7 La police arrive à temps !A C T I V I T É S

chapitre 8 Tout est bien qui finit bien !A C T I V I T É S

T E S T F I N A L

57

61

64

85

90

94

Le texte est in tég ra lem en t enregistré.Ce sym bole in d iq u e les exercices d ’écoute et le n u m éro de la piste.

d e l f ^ eS exerc*ces 9U présen ten t cette m ention préparen t aux com pétences requises pour l ’examen.

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Présentation

L ’histoire que vous allez lire se situe en Bretagne. Savez-vous

où se trouve cette région ? Voici une carte de France. Il

manque le nom de certaines régions. Complétez-la. 4

Bretagne Île-de-France Bourgogne Provence-Alpes-Côte d’Azur Pays-de-Loire Alsace

BELGIQUE '%Bruxelles g

- ALLEMAGNE

D,w . .HAUtE-

NOR.MANDIL y «typmbourg, Beau vais

BASSE-NORMANDIE

□Orléans

7;>'fi«uchôlel l-uz.m,

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la RodwIfeVwtyotaoNk. •!

OCEANALLANtlOUE ILALIE

Golfe de Gascogne

•Norboone Golfe CapCr#~H,'*W\7 du Lion WMER

.rpignon M E D |^E R |^ A |s|E EBurgos ■

Andorra la S/*w Andorr» fo VWlt»

5

Page 6: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

Au cours de votre lecture, complétez les portraits des personnages suivants et retrouvez leurs liens de parenté.

Lucille mère de Ludovic Alex cousine de Ludovic cousin de Lucille grand-mère de Lucille et de Ludovic

oncle d’Alex tante de Lucille Ludovic

c.

b.

e.

6

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Chapitre 1

( uc i l t e e t son cousin

n soir de fin d ’été, deux sem aines avan t la ren trée L

I l la m ère de Lucille d it à sa fille :

I l - L ucille , tu do is p a s se r les d e rn ie rs jou rs de

vacances chez ta g rand-m ère .. .

- Pourquo i ? d em an d e Lucille.

- Parce que n o u s avons des ch o ses im p o r ta n te s à fa ire .. .

N ous serons ra rem en t à la m aison . Et nous ne vou lons pas te

la isser seule.

- Je p eu x aller en co lon ie de vacances !

- Lucille , en ce m o m en t nous n ’avons pas d ’argent.

1. la rentrée : retour à l ’école après les vacances d ’été (les premiers jours de septembre).

7

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Une étrange âïsparitfôT)

Le visage de sa m ère est tr is te et Lucille n ’in s is te pas. Elle

co m p ren d q u ’il se passe que lque chose. Mais l ’idée de res te r

q u i n z e j o u r s s e u l e a v e c sa g r a n d - m è r e n e l u i f a i t p a s

p a r t i c u l i è r e m e n t p la i s i r . Q u e fe ra - t - e l le d a n s u n e m a is o n

isolée au m il ieu de la cam pagne b re to n n e 1 ? En général q u an d

Lucille n ’est pas d ’accord avec q u e lq u ’un , elle n ’hés ite pas à

d iscu te r . M ais ce tte fois le p ro b lè m e de ses p a re n ts sem ble

grave et Lucille ne dit rien.

Q u an d ses paren ts l ’accom pagnen t chez sa grand-m ère , elle

est tr is te et p réoccupée . Après leu r départ , sa grand-m ère ten te

im m é d ia tem en t de la conso ler : « Viens Lucille. Je t ’ai p réparé

ton gâteau préféré ! ».

La m a is o n de sa g ra n d -m ère es t t rès g rande . Elle a d eu x

étages et au rez-de-chaussée 2, il y a u n e im m en se salle avec

u n e chem inée . La cham bre de Lucille se t rouve au p rem ie r :

elle est confortab le et spac ieuse .

Lucille passe son p rem ie r ap rès-m id i à a ider sa g rand-m ère

d a n s le j a r d in . P u is e l le va s o u s la v é r a n d a p o u r l i r e . À

d ix -n e u f h e u re s le re p as est p rê t , e n s u i te u n p e u de té lé et

pu is . . . au lit.

Lucille p en se « Et d ire que les p ro ch a in s jours seron t tous

com m e ça... Q uelle barbe ! »

Le jour su ivant, au m o m en t du p e t i t -d é jeu n e r sa g rand-m ère

lu i an n o n ce joyeusem en t l ’arrivée de son co u s in Ludovic. Elle

1. bretonne : de la Bretagne.

2. le rez-de-chaussée : étage au niveau du sol.

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Lucille et son cousin

pense faire p la is ir à Lucille. Et c ’est tou t le con tra ire ! L udovic

est u n garçon cap r ic ieu x et so lita ire qui n ’a jam ais envie d ’être

avec les autres.

Il va hab ite r p o u r la fin des vacances la m aison près de la

riv ière avec sa mère. Son père est com m e tou jours « en voyage

d ’affaires ».

Les deux cousins , Lucille et Ludovic, ne se re ssem b len t pas

d u to u t . A u c o n tra i re , i ls s o n t co m m e le jo u r et la n u i t 1 :

1. être comme le jour et la n u it : être opposés.

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Une étrange âispariüô-n

L udovic a les yeux no irs et les cheveux ra ides ; la co u leu r de

sa p eau est très claire, peu t-ê tre parce que, com m e dit sa mère,

il reste trop enferm é à la m aison . Lucille, en revanche , a les

cheveux frisés et b lo n d s com m e les blés et de g rands yeux très

b leus. Elle est m oins m aigre que son co u s in et en p lus , elle est

b eau co u p p lu s pe t i te que lui.

Il est d ix -sep t heures , Lucille se trouve chez sa tan te avec

sa grand-m ère ; u n beau soleil réchauffe le grand ja rd in devan t

la m a iso n . Elle est ass ise su r u n b an c à côté de son c o u s in

Ludovic.

- Tu as envie de faire u n to u r à vélo avec m oi ?

- Non, je préfère jouer su r m on o rd ina teur .

- P o u r q u o i tu r e s t e s t o u j o u r s s e u l ? d e m a n d e L u c i l l e

é tonnée.

- Parce que... je suis h ab itu é com m e ça.

- Et q u ’est-ce que tu vas faire tou te la journée ?

- Je vais jouer sur m on o rd ina teur .

Déçue, Lucille va re trouver sa grand-m ère et sa tan te dans

le salon.

- Je vais faire u n to u r à vélo...

- Les vélos sont dans le garage... lu i dit sa tante.

L es d e u x f e m m e s la r e g a r d e n t e n s i l e n c e ; e l l e s s o n t

i m p a t i e n t e s d e v o i r s o r t i r L u c i l l e p o u r c o n t i n u e r l e u r

conversation .

10

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m

Lucille et son cousin

« Elles p a r le n t de q u e lq u e ch o se de grave, e l le s o n t des

visages si sé r ieux » pense Lucille.

i l

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A C T I V I T É S

Compréhension orale

d e l f Q Écoutez l ’enregistrement du chapitre et dites si les affirmations sont vraies ou fausses.

1. Lucille doit passer les derniers jours de vacances en colonie.

2. La grand-mère tente de consoler Lucille.

3. M alheureusement la maison de la grand-mère est très petite.

4. Lucille est contente d ’apprendre l ’arrivée de son cousin.

5. Les deux cousins sont très différents.

6. Ludovic préfère rester seul pour jouer sur son ordinateur.

7. Lucille décide de rester avec sa tante et sa grand-mère.

réponse.

Le début de l ’histoire se passe à la fin de l ’automne/de l ’été. Lucille doit passer les vacances chez son grand-père/sa grand- mère. Lucille n ’est pas très contente de rester quinze/quatorze jours seule avec elle. Quand Lucille arrive chez sa grand-mère, elle est triste et occupée/préoccupée. Sa grand-mère est très gentille, elle lui a préparé son soufflé/gâteau préféré. La chambre de Lucille se trouve au premier/deuxième étage. Elle a passé son premier/dernier après-midi à aider sa grand-mère dans le jardin et à rire/lire sous la véranda. Le lendem ain sa grand-mère lui énonce/annonce l ’arrivée de son cousin. M alheureusem ent il est délicieux/capricieux et solitaire. En effet, lorsque Lucille lui propose d ’aller faire un retour/tour à vélo, il refuse pour jouer sur son ordinateur.

V F

□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □la bonne

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A C T I V I T É S

Les sons [e] et [e]. Écoutez attentivement le texte et complétez.

À la fin de la m...re de Lucille a propos... à sa fille depasser les derniers jours de vacances chez sa grand-m...re. L’id...e ne fait pas particuli. ..rement plaisir à Lucille. Elle habite en Bretagne dans une maison isol...e. Mais comme ses parents ont des p ro b lèm es , Lucille ne dit rien. Heureusement, la maison est tr...s grande : elle a deux ...tages. En plus, il y a une chemin...e dans le salon. Lucille passe son premier apr...s-midi dans le jardin et regarde un peu la t...l... avant d ’aller au lit. Elle n ’est pas vraiment contente de l ’arriv...e de son cousin. Il pr...f...re rester seul et jouer sur son ordinateur toute la journ...e.

Enrichissez votre vocabulaire

| Complétez la description de ces deux personnages à l ’aide des adjectifs suivants.

bleus noirs raides claire frisésblonds maigre petit gros grande

- Il a des y e u x .......................- Elle a des y e u x .........................

- Il a les c h e v e u x ......................- Elle a les c h e v e u x ........................ et

- Elle a la p e a u ...............

- Elle e s t ........................ et

- Il e s t ........................ et ...

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A C T I V I T É S

Q À partir du texte suivant rem plissez l ’arbre généalogique.

Hélène est la grand-mère de Valérie. Son grand-père s ’appelle Paul. Hélène a un fils, Pierre et une fille, Pauline. Pierre est le père de Valérie. Sa tante a deux enfants. Valérie a un cousin et une cousine. Ils s ’appellent Yannick et Lucille. Valérie a un frère, Jacques et une sœur Chloé.

GrammaireÊtre et avoir au présent de l’indicatif

être avoir

je suis j ’ai

tu es tu as

il/elle est il/elle a

nous sommes nousjivons

vous êtess—/ vous avez

ils/elles sont ils/elles ont

Attention ! Les signes w indiquent qu’on doit faire la liaison, (prononcer [z] entre les deux mots)

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A C T I V I T É S

Q R eliez les pronom s sujets avec le verbe conjugué. A ttention certains pronoms et certains verbes peuvent être utilisés deux fois.

yJeTuIIElleNousVousIlsElles

ont les cheveux blonds, sont dans le garage, avez un vélo, êtes d ’accord avec nous, a les yeux bleus, ai une grande maison, est petit et gros es grande et maigre, avons l ’esprit très critique sommes en vacances, as envie de pleurer, suis triste.

Les phrases négativesSujet + ne/n’ + verbe + pas + complément

Elle tente de consoler Lucille -► Elle ne tente pas de consoler Lucille. Lucille embrasse sa mère -* Lucille n'embrasse p a s sa mère.

Q Remettez en ordre les phrases suivantes.

Exemple : est n ’ triste. pas Sa mère Sa mère n 'est pas triste.

1. pas ne Sa grand-mère de consoler Lucille. tente

2. est très grande. n ’ pas La maison de sa grand-mère

3. La chambre de Lucille spacieuse. pas n ’ est

4. n ’ pas est capricieux. Le cousin de Lucille

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Page 16: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

5. Ludovic pas de faire un tour à vélo. n ’ a envie

6. dans le garage. Les vélos ne pas sont1

Production écrite

d e l f Q Décrivez la maison de la grand-mère de Lucille.À l ’aide de l ’encadré, ajoutez les mots manquants aux dessins. Puis complétez le texte.

l ’étage le rez-de-chaussée le jardin la véranda la cheminée la chambre

\ee vo \etô

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A C T I V I T É S

Le soir, la grand-mère de Lucille ferme l e s ......................................des...................................... Est-ce son chat qui se promène sur le....................................? Chaque fois q u ’elle sort elle ferme la....................................à clé. Elle passe beaucoup de temps dans la....................................car elle aime préparer à manger. Lorsqu’elleest dans l a ......................................pour faire sa toilette Lucillel ’entend chanter. Elle aime beaucoup être dans le....................................car l ’hiver elle peut se réchauffer devant la...................................... Mais la pièce que préfère Lucille c ’est sa....................................où elle peut être seule.

DELF0 À votre tour décrivez votre maison.

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Chapitre 2

Ifnc é1~rar)g.e rencontre

Uu c i l le d é c id e de p r e n d r e la ro u te q u i m è n e au

village. Puis elle tourne dans un sentier qui entre

dans u n petit bois. Il fait chaud et elle com m ence à

avoir s o i f1. Par chance, avant de partir elle a pensé

à p rend re sa gourde 2. Lucille s ’arrête dans une petite clairière 3.

A près avo ir bu , e lle pose son vélo p a r te rre et s ’a llonge su r

l ’h e rb e . T o u t es t s i l e n c ie u x , m ê m e les o is e a u x . Ça se m b le

p resque étrange. Elle regarde au tour d ’elle, inquiète. Pourtant, il

n ’y a rien d ’autre que les arbres et leurs ombres gigantesques.

Elle déc ide de rem onte r sur son vélo p our repartir, quand tou t à

1. avoir so if : avoir envie de boire.

2. la gourde : petit réc ip ien t fermé pour transporter de l ’eau.

3. une clairière : endroit sans arbre dans un bois.

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Une étrange rencontre

coup, elle sent une m ain se poser sur son épaule. Lucille pousse

un cri de p eu r et se re tourne b rusquem ent.

- Il ne faut pas avoir p eu r !

- Qui es-tu ? d em an d e Lucille d ’u ne voix trem blan te .

- Je m ’ap p e lle Alex.

Lucille regarde alors a t ten t iv em en t le garçon qui se trouve

d evan t elle. Il est grand, il a les cheveux roux, les yeux verts et

le visage bronzé. « Com me il est m ignon .. . » pen se Lucille.

À s o n t o u r , e l l e se p r é s e n t e e t l u i r a c o n t e le d é b u t

en n u y eu x de ses vacances.

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Page 20: Une Étrange Disparition [A2]

Une étrange àispariTfer)

- Et pu is il n ’y a pas g rand chose à faire ici ! dit-elle.

- Tu te t ro m p es . . . Tu dis ça parce que tu ne co n n a is pas

encore ce lieu, ré p o n d Alex u n p eu en colère.

- Excuse-m oi, je ne veux pas te vexer ! Tu sais, dans une

grande ville com m e R ennes 1, j ’ai l ’h ab i tu d e de voir b eau co u p

p lu s de m o n de . . .

- Peut-ê tre , m ais je p eu x te garan tir q u ’on s ’am use q u an d

m êm e ici... Viens avec m oi d em ain et je te m ontrera i .

Lucille hés ite u n p eu pu is répond .

- D ’accord. À quelle heu re ?

- À... q u a tre h eu re s . . . ça te va ? Bon, m a in te n a n t je dois

pa r ti r . . . j ’ai p ro m is à m o n oncle de re n tre r ra p id e m e n t p o u r

l ’aider.

Lucille est déjà su r son vélo q u an d elle a u n e idée.

- Alex, je p eu x em m en er q u e lq u ’u n avec m oi ?

- Q u i ?

- M on cousin . . . il est très seul.

- Ton cous in ? D ’accord ! Sur ces dern ie rs m ots A lex s ’en

va à tou te vitesse.

Lucille d éc ide de se ren d re chez Ludovic. A rrivée chez lui,

e l l e m o n te a u s s i t ô t d a n s sa c h a m b r e . Il e s t a s s i s c o m m e

to u jo u r s d e v a n t so n o rd in a te u r , le v isag e p â le . L u c i l le lu i

racon te son aven tu re dans le bois et l ’inv ite à l ’accom pagner le

lendem ain .

- J’y p en se ra i . . . , ré p o n d Ludovic sans lever les yeux de son

o rd ina teu r .

1. Rennes : ville et capitale de la Bretagne.

I

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Page 21: Une Étrange Disparition [A2]

Une étrange rencontre

V exée , L u c i l le so r t de la p iè c e s a n s lu i d i re au r e v o ir .

Il est déjà h u i t heu res du soir lo rsque Lucille arrive chez sa

grand-m ère.

- Il est ta rd Lucille, m oi je m ange tou jours à sep t heu res . . .

- Q u ’est ce q u ’elle a m a tan te ? d e m a n d e L uc il le d ev a n t

l ’air p réo ccu p é de sa grand-m ère . C’est à cause de m on oncle,

n ’est-ce pas ?

1- ingrat : personne qui n ’est pas reconnaissante.

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Une étrange iTîon

- C om m ent le sais-tu ? Ludovic te l ’a d it .. . ?

- B ien s û r que n o n , L u d o v ic n e d i t jam a is r ie n ! Je l ’ai

com pris tou te seu le . . .

- Oui, Lucille c ’est à cause de ton oncle. Il n ’a p lu s envie

de vivre avec ta tan te et ton cousin .

T and is que Lucille m et le couvert L elle pen se à Ludovic. Il

est ce r ta in em en t tris te à cause de ça. Elle change alors d ’idée :

« Dem ain, je lu i p ropose ra i encore u n e fois de venir.»

Le le n d e m a in ap rès -m id i arr ive enfin . L ucil le est avec sa

g r a n d - m è r e c h e z L u d o v ic . Sa t a n t e a les y e u x g o n f lé s et

r o u g e s . L u c i l l e c o m p r e n d q u ’e l l e a p l e u r é . E l l e m o n t e

im m é d ia tem en t dans la cham bre de Ludovic.

- Q u ’est-ce q u ’elle a ta m am an ?

- Ma m ère ? Ah, ou i.. . d it- i l d ’u n to n in d if fé ren t , c ’est à

cause de m on père .. . il ne veu t p lu s vivre avec nous. C’est pas

grave 2, de tou te façon il ne s 'in té resse pas à moi.

L ucille est é tonnée par le ton froid de son cousin . Mais elle

lu i p ropose q u an d m êm e de venir.

- Ils t ’o n t d e m a n d é de t ’o c c u p e r de m o i, n ’es t-ce p as ?

a joute Ludovic. Mais je n ’ai beso in de perso n n e . . . Lucille ne

d it r ien m ais elle est en colère contre son cousin . Elle déc ide

d ’aller re trouver im m é d ia tem en t son n ouve l ami dans le bois.

1. mettre le couvert : p réparer la table pour manger.

2. c ’est pas grave : c ’est sans im portance, langage parlé, contraction de la phrase négative « Ce n ’est pas grave ».

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Page 23: Une Étrange Disparition [A2]

A C ' T I V I T É S

Compréhension orale

d E L f Q Écoutez l ’enregistrement du chapitre et cochez la bonne phrase.

1. a. □ Lucille rencontre dans un petit bois un garçon qui s ’appelle Alex.

b. □ Lucille rencontre au village un garçon qui s ’appelle Alex.

2. a. □ Lucille pousse un cri de peur et se retourne brusquement.

b. □ Lucille pousse un cri de terreur et se retourne brusquement.

3. a. □ Elle ne s ’ennuie pas et trouve q u ’il y a beaucoup de choses à faire.

b. □ Elle s ’ennuie et trouve q u ’il n ’y a pas beaucoup de choses à faire.

4. a. □ Alex doit laisser Lucille car il a promis à son oncle de l ’aider.

b. □ Alex laisse Lucille car il a promis à son oncle de l ’aider.

5. a. □ Ludovic est d ’accord pour accompagner sa cousine au rendez-vous le lendemain.

b. □ Ludovic n ’est pas d ’accord pour accompagner Lucille au rendez-vous le lendemain.

6. a. □ La grand-mère de Lucille est très préoccupée à cause du père de Ludovic.

b. □ La grand-mère de Lucille est très préoccupée par la mère de Ludovic.

7. a. □ Le lendemain, Lucille propose à son cousin de venir.b. □ Le lendemain, Lucille ne propose pas à son cousin de

venir.

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A C T I V I T É S

4®} 0 Le son [y] ou [u].Voici une liste de mots. Remplacez les pointillés par le son que vous entendez.

1. ET r-h CD 11. t...

2. t .. .rner 12. r...x

3. la g...rde 13. déb...t

4. s...r 14. exc...ser

5. aut...r 15. s ’am...ser

6. p ...r tant 16. c...sin

7. p ...r 17. t..j..rs

8. p...sser 18. avent...re

9. br. ..squem ent 19. préocc...pé

10. tr...ver 20. r...ge

Enrichissez votre vocabulaire

| Retrouvez le numéro de l ’expression ou du mot qui correspond au dessin. Puis, complétez le résumé.

a. Il fait chaud,

c. Un rendez-vous,

e. L’épaule et la main,

g. Elle est inquiète,

i. Elle pleure.

b. Il pousse un cri.

d. Elle a soif,

f. Il est triste,

h. Il est en colère.

24

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A C T I V I T É S

BD

□ □

B D BD BDC’est l ’été et la température est élevée : il fait ........... et Lucille a............... Elle est ............ car tout est silencieux. Elle pousse un quand elle sent une ........... se poser sur son ............... Cegarçon s ’appe lle Alex. Au début, il est un peu ............ contreLucille parce q u ’elle critique son village. Il propose un ............pour le lendemain.

Le cousin de Lucille est un peu ............. parce que son père n ’ap lus env ie de v ivre avec eux. Sa m ère a les yeux gonflés et rouges : e l l e ..............

25

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A C T I

Quelle heure est-il ? Il est .

Le Matin

1. Il est huit heures quinze.Il est hu it heures et quart.

L’après-midi

Le soir

5. Il est huit heures.Il est vingt heures.

V I T E S

2. Il est neuf heures trente.Il est neuf heures et demie.

4. Il est trois heures.

Il est quinze heures.

6. Il est minuit.

26

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A C T I V I T É S

Écoutez les cinq dialogues et indiquez Theure dans les cadrans ci-dessous.

1. Dans la rue

2. À l ’école

3. Au cinéma

4. Chez un ami

5. À la gare

Qj Cochez la case correspondant à la bonne signification.

1. Un village, c ’est a. □ une grande ville.b. □ une petite ville.

2. Un sentier, c ’est a. □ un petit chemin.b. □ une grande route.

3. Il est s ilencieux : a. □ il ne fait pas de bruit.b. □ il fait beaucoup de bruit.

4. C’est gigantesque : a. □ c ’est très petit.b. □ c ’est immense.

5. Tout à coup : a. □ brusquement.b. □ doucement.

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A C T I V I T É S

6. Tu te trompes : a. □ tu fais une erreur.b. □ tu as raison.

7. Je ne veux pas te vexer : a. □ je ne veux pas te flatter.b. □ je ne veux pas t ’offenser.

8. Ils s ’amusent : a. □ ils ne s ’ennuien t pas.b. □ ils s ’ennuien t beaucoup.

9. À toute vitesse : a. □ rapidement.b. □ lentement.

10. Aussitôt : a. □ tout de suite.* b. □ plus tard.

11. Pâle : a. □ très blanc.b. □ coloré.

12. Étonné : a. □ indifférent.b. □ surpris.

| Retrouvez dans le chapitre la description que Lucille fait de son nouvel ami Alex.

Que pense Lucille d ’Alex ? Trouvez la fin de la phrase. « Comme il e s t ........................ ! »

28

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A C T I V I T É S

production écrite

?ELF01 Complétez les dialogues à l ’aide de l ’encadré ci-dessous.

bonjour au revoir salut bonne nuit en retard après-midi midi ♦

minuit en avance matin

Dialogue 1

- ....................................François ! Comment vas-tu ?

- Très bien et toi ?

- Pas mal. Écoute je dois partir parce que j ’ai un rendez-vous à14 heures 45 et je crois que je suis d é j à ......................................Tu as l ’heure ?

- Oui, il est 15 heures ! Tu es vraiment en retard !

- ....................................et b o n ........................................

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Page 30: Une Étrange Disparition [A2]

a c t i v i t é s

Dialogue 2

- Allô ? Emmanuelle ?

- Oui, c ’est moi.- ...................................... c ’est moi, Marc.

- Tu as vu l ’heure !

- Non. Quelle heure est-il ?

- Il e s t ......................................- Oh, excuse-moi. Je te rappelle d e m a in ......................................à

dix heures .........................................

Dialogue 3

- Bonjour Julie.- Bonjour Pierre, tu e s ......................................au jourd’hui.

- Ah bon ! Quelle heure est-il ?

- Il e s t ..................................... !

30

Page 31: Une Étrange Disparition [A2]

À votre tour, im agin ez un p etit d ia logu e dans leq u e l vous pouvez utiliser ces expressions.

a c t i v i t é s

GrammaireLe passé composéIl exprime une action achevée, mais avec des conséquences dans le présent.

Le passé composé des verbes en -erAuxiliaire avo ir ou être au présent + p a rtic ip e p a ssé du verbe.Le participe passé des verbes du premier groupe est régulier :Décider -► décidé Penser -* pensé Manger -► mangé

J'ai décidé d'aller au rendez-vous.Il a pensé à elle.Elles ont mangé le gâteau préféré de Lucille.Attention ! Avec l ’auxiliaire avoir le participe passé ne s’accorde jamais avec le sujet. Ils ont décidé d'aller dans la forêt.Attention ! Avec l ’auxiliaire être le participe passé s ’accorde toujours en genre et en nombre avec le sujet.Elle est arrivée hier soir. Ils sont allés au village.

Le passé composé des verbes être et avoir.Auxiliaire avo ir au présent + p a rtic ip e p a ssé du verbe.

Le participe passé de être -* étéLa grand-mère de Lucille a été gentille, elle a préparé son gâteau préféré.Le participe passé de avoir -> eu Il a eu peur.

Comment s ’appelle le passé composé dans votre langue ?

31

Page 32: Une Étrange Disparition [A2]

a c t i v i t é s

Écoutez et cochez les phrases que vous entendez. Dites s ’il s ’agit du présent (P) ou du passé composé (PC) .

1. a. Lucille a décidé de prendre la route qui mèneau village. □ □

b. Lucille décide de prendre la route qui mèneau village. E E

2. a. Elle tourne dans un sentier qui entre dansun petit bois. □ □

b. Elle a tourné dans un sentier qui entre dans- un petit bois. □□

3. a. Elle pense à prendre sa gourde. □□b. Elle a pensé à prendre sa gourde. □□

4. a. Elle a posé son vélo par terre. □ □b. Elle pose son vélo par terre. □ □

5. a. Elle remonte sur son vélo pour repartir. □ □b. Elle est remontée sur son vélo pour repartir. □ □

6. a. Tout à coup, elle a eu une idée. □ □b. Tout à coup, elle a une idée. C □ □

7. a. Il a été triste à cause de ça. □ □b. Il est triste à cause de ça. □ □

jj Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé.

Hier Lucille (décider) ......................................de se rendre chezLudovic. Arrivée chez lui, elle (monter) ....................................aussitôt dans sa chambre. Elle (trouver) ......................................soncousin assis devant son ordinateur. Lucille (raconter)......................................à Ludovic son aventure dans le bois. Elle(inviter) son cousin à venir avec elle lelendemain. Elle (arriver) .................................... chez sa grand-mèreun peu en retard.

I

32

Page 33: Une Étrange Disparition [A2]

ua c

ucille re trouve sans d ifficu lté le ch em in du bois

et la c la i r iè re où e lle a re n c o n tré Alex. C om m e

la ve i l le , on n ’e n te n d pas de b ru i t , n i le c h a n t

d e s o i s e a u x . L u c i l l e c o m m e n c e à a v o i r p e u r .

Enfin, A lex arrive.

- Tu es tou te seu le ?

- M on cous in est trop s tu p id e ! Il n ’a pas v o u lu venir.

- Ce n ’est pas grave, allons-y ! N ous la issons nos vélos ici.

A lex m arc h e très v ite et L ucil le a du m al à le su iv re . La

végéta tion est de p lus en p lus dense .

- C’est la jungle ! s ’exc lam e Lucille.

- Un peu de p a t ience .. . nous som m es p resque arrivés !

|Chapitre 3

a e b e tte secrète

33

Page 34: Une Étrange Disparition [A2]

Une étrange arm er)

M ain ten an t , Lucil le n ’a p lu s peur . Elle a co n f ian ce en ce

garçon au sourire et au regard sincère. Tout à coup, il annonce

avec en th o u s ia sm e :

- Nous som m es arrivés !

Il in d iq u e du doigt u n arbre au feuillage p a r t ic u l iè rem en t

épais. Lucille qui a l ’œil v if rem arque im m é d ia tem en t quelque

chose.

- C’est m a... cachette .

- U ne cachette ?

- Je te la m on tre tou t de su ite .. . Agile, A lex grim pe à l ’arbre

com m e u n écu reu il 1 pu is à l ’aide d ’u n e corde a ide Lucille à

m onter. Après quelques efforts, Lucille arrive à la cachette .

- C’est génial Alex. C’est u n e vraie pe t i te m aison .. . Lucille

rem arque u n livre posé sur u n e caisse : Le Crime de l ’Orient Express 2 ... C ’est su p e r b ie n com m e livre , m oi au ss i je l ’ai

lu...

En effet, Lucille adore lire, su r to u t des rom ans policiers .

- Tu v iens ici po u r lire ? d em an d e Lucille.

- Oui, je n ’aim e pas trop res te r chez moi. Je ne m ’en ten d s 3

pas très b ien avec m on oncle.

- Et tes paren ts ? d em an d e Lucille avec hésita tion .

- Ils... ils sont m orts tous les deux . .. il y a longtem ps. J’ai

t o u j o u r s h a b i t é c h e z m o n o n c le , m a is . . . je n e l ’a im e p a s

te llem ent.

1. écureu il :

2. Le Crim e de l ’O rien t E xpress d ’A gatha Christie.

3. s ’en tendre avec quelqu ’un : être d ’accord, avoir de bons rapports.

34

Page 35: Une Étrange Disparition [A2]

La cachette secrète

A lex et L u c i l le s e m b le n t av o ir b e a u c o u p de c h o se s à se

d ire . Cet a p r è s -m id i - l à , i ls s o n t r e s té s d es h e u r e s à p a r le r

com m e deux v ieux amis.

I

Page 36: Une Étrange Disparition [A2]

Une étrange âisp a ritte r)

L o rsq u ’elle re tro u v e sa g ran d -m ère le soir, elle lu i confie

q u ’elle a u n nouve l ami.

- C om m ent s ’appelle -t- i l ?

- Il s ’ap p e lle Alex. Il hab ite avec son oncle dans la ferme...

- Oh ! M on D ieu... A lex G o u rv en n ec . . . La g rand -m ère de

Lucille est très pâle.

- Tu ne dois plus jamais voir ce garçon.- E t p o u r q u o i ? d e m a n d e L u c i l l e t r è s é t o n n é e d e sa

réaction .

36

Page 37: Une Étrange Disparition [A2]

La cache tte secrète

- Parce que... parce que... .

Sa g rand-m ère co m m en ce à ra co n te r l ’h is to ire t r is te de la

f a m i l le G o u rv e n n e c . L u c i l l e l ’é c o u te et n e c o m p r e n d p a s

l ’a t t i t u d e i n t r a n s i g e a n t e 1 de sa g r a n d - m è r e e n v e r s A lex .

Certes, la ferme de l ’oncle d ’Alex a u n e m auva ise répu ta t ion .

C ’est v ra i que c ’est u n e ferm e é trange : il y a s e u le m e n t u n

c o c h o n 2 et q u e lq u e s p o u le s 3. O n d i t q ue c ’es t u n l i e u de

rencon tre p o u r les voleurs. L’oncle d ’Alex a eu des p rob lèm es

avec la po lice et au village tou t le m o n d e l ’évite.

C ’est la p re m iè re fois

q u e sa g r a n d - m è r e l u i

p a r l e a u s s i l o n g t e m p s .

Pour f in ir elle lu i dit :

- Tu ne dois p lu s voir

ce garçon et su r to u t tu ne

dois ab so lu m en t pas aller

à la fe rm e de m o n s i e u r

Gourvennec.

L u c i l l e n ’e s t p a s d u

t o u t c o n v a i n c u e e t n e

p e n s e p as r e n o n c e r u n e

seu le seconde à voir son

ami.

1. in transigean te : dure, intolérante .

2. un cochon

3. des poules :

37

Page 38: Une Étrange Disparition [A2]

Compréhension orale et écrited e l f Q Écoutez l ’enregistrement du chapitre et dites si les

sont vraies ou fausses.

1. Lucille a des difficultés pour retrouver le chemin du bois.

2. Lucille a du mal à suivre Alex parce q u ’il marche très vite.

3. Elle trouve qu ’Alex a l ’air hypocrite.4. Alex montre sa cachette à Lucille.5. Lucille aime beaucoup lire des romans policiers.6. Alex s ’entend très bien avec son oncle.

A C T I V I T É S

Retrouvez la fin des phrases.

1. Le soir, Lucille confie à sa grand-mèrea. □ q u ’elle a une nouvelle amie.b. □ q u ’elle a un nouvel ami.

2. Alex habitea. □ avec son oncle.b. □ tout seul dans la ferme de son oncle.

3. L’histoire de la famille d ’Alex esta. □ amusante.b. □ triste.

4. Lucille ne com prend pas l ’attitude intransigeantea. Q] d ’Alex.b. □ de sa grand-mère.

5. La ferme de l ’oncle d ’Alex est un lieu de rencontrea. □ pour ses amis.b. □ pour les voleurs.

D E L F

I

affirmations

□ □

□ □□ □□ □□ □□ □

38

Page 39: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

delf i l Choisissez la bonne réponse.

1. Lucille dit que Ludovic esta. □ affectueux.b. □ stupide.c. EU gentil.

2. Lucille n ’a plus peur, elle trouve Alexa. □ rassurant.b. □ inquiétant.c. EU méchant.

3. Alex grimpe à un arbre comme un écureuil, il esta. EU agile.b. □ fragile.C. □ facile.

4. Lucille remarque q u ’il aime aussi lire des romans,a. □ ils ont des goûts en commun.b. □ ils sont comme le jour et la nuit.c. EU Us sont très différents.

5. La jeune fille donne une indication à sa grand-mère sur l ’identité de son nouvel ami en lui précisanta. □ son nom de famille.b. □ son prénom.c. □ son prénom et son nom de famille.

6. Elle pense que sa grand-mère a une attitudea. EU intransigeante.b. □ déplaisante.c. EU énervante.

7. La grand-mère interdit à sa petite-fille de voir son nouvel ami. Comment réagit Lucille ?a. □ Elle est convaincue et renonce à voir Alex.b. □ Elle n ’est pas convaincue et renonce à voir Alex.c. □ Elle n ’est pas convaincue et ne renonce pas à voir Alex.

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Page 40: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

A Q Les sons [5] et [d]. Écoutez et cochez la case correspondant au son que vous entendez. Attention ! Vous pouvez entendre les deux sons dans un seul mot.

1 .

2 .3.

4.

5.

c h a n t

[5] [d] [5] [d]

□ 13 6................ ..... □ □

□ □ 7................ ..... □ □

□ □ 8................ ..... □ □

□ □ 9................ ..... □ □

□ □ 10................ ..... □ □

GrammaireLes phrases négatives (suite)Dans une phrase négative avec avoir on remplace l ’article défini un, une, des par de ou d ’. &Il a des amis -* Il n ’a p a s d'amis.

Il y a des poules -► Il n 'y a p a s de poules.

Et dans votre langue...

Quel est le nom des articles un, une, des ? Est-ce q u ’ils se transforment aussi à la forme négative avec avoir ?

Qj Mettez les phrases suivantes à la forme négative.

1. Lucille a un nouvel ami.

2. Il a des problèmes avec la police.

3. Alex a une cachette.

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Page 41: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

4. Il y a des oiseaux dans cette forêt.

5. Il y a une corde pour aider Lucille à monter.

6. L’oncle d ’Alex a une ferme.

7. Il a eu des problèmes avec la police.

Production écrite

d e l f Q Complétez la lettre que Lucille envoie à sa m eilleure amie.

Falmpont, la 25 août Chère Pauline,Ja suis an vacances chez ma grand-mèra. Heureusement, j ’ai unnouvel................et grâca a lui ja na m’annuia pae ! Il est vraimentgénial. Il a construit una................dans un bois très procha d’ici. Ellasa trouva dans un................Fereonne na paut la voir. I l ................aux arbras comme un..................Tu sais on a beaucoup da goûts an commun : comme moiil adore lira das..................On ast restas tout.I’............... -...............a discuter. J ’ai appris beaucoup da choses sur sa via.Malheureusement ma grand-mère ne vaut plus que ja la voie. Ella m’araconté la triste histoire da s a La ferma da son...............a una mauvaise réputation : on dit que c’ast un lieu darencontre pour las..................C’ast vrai qu’una ferma avec un...............at quelques c*est plutôt étrange, non ? MaisAlex ast un g arçon très sympathique at il n’ast pas responsable des actions da son oncle...Grosses bises.A bientôt Lucille

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Page 42: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

Exprim er vos goûts et vos préférencesDans ce chapitre, on trouve deux verbes qui permettent d ’exprimer des sentiments : aimer et adorer.Lucille adore lire, surtout des romans policiers.A lex n'aim e p a s trop rester chez lui.A lex n'aim e p a s te llem en t son oncle.Pour exprimer des sentiments positifs (du plus fort au moins fort). J'adore...J'aime beaucoup...J'aime bien...Pour exprimer des sentiments négatifs (du plus fort au moins fort).Je déteste/j'ai horreur de...Je n'aime pas du tout...Je n'aime pas trop/je n'aime pas tellement/je n'aime pas beaucoup... Pour indiquer ses préférences, il suffit d ’utiliser le verbe préférer de la manière suivante.J'aime bien le volley mais je préfère le football.J'aime beaucoup la danse mais je préfère l'équitation.

C

d e l f Q À l ’aide de ces expressions, exprimez vos sentiments, d’abord de manière générale puis de manière précise, sur les thèmes suivants.

1. Le cinémaa. De manière générale : j'aime beaucoup le cinéma.b. Quels types de film (thrillers, historiques...) ? J'aime bien

les westerns mais je préfère les films de science fiction.

2. Les promenadesa. De manière générale : ......................................................................b. Précisez les lieux, les moyens (dans la campagne, en ville,

à pied, à vélo...) : ..............................................................................

3. La nature

b. Le type de nature ou de paysage (sauvage, jardin...) :

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Page 43: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

4. Les animauxa......................................................................................................................b. Précisez quels types d ’animaux (domestiques, sauvages...) :

5. L’écolea............. .....................................................................................b. Les matières (scientifiques, littéraires...) : ..........

6. Les voyagesa..................................................................................................b. Types de voyage (voyages organisés, sportifs...) :

7. Le sporta..................................................................................................b. Le genre de sport (randonnée, course, tennis...) :

c. Les sports que vous aimeriez pratiquer :

8. La musiquea...................................................................................................................b. Quel type (classique, rock...) ? ................................................

9. La lecturea...................................................................................................................b. Quel type de lecture (revues, magazines, romans...) ? : ...

10. La télévisiona...................................................................................................................b. Quoi (films, feuilletons, émissions...) ? : ..............................

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Page 44: Une Étrange Disparition [A2]

Nature et Légendes de Brocéliande...

Brocéliande est magique. C ’est un mythe, une forêt légendaire qui abrite les exploits du cycle arthurien. Brocéliande, c ’est la forêt de Paimpont.

cerf

couleuvreW‘ , itî â,-

loutre

merle

44

Page 45: Une Étrange Disparition [A2]

Q Voici quelques espèces anim ales que l ’on peut rencontrer. Classez ces animaux dans le tableau ci-dessous.

mammifères oiseaux reptiles

Trouvez dans votre langue les mots suivants :

ajonc, bruyère, chêne, pin maritime, pin sylvestre

Puis écoutez attentivement le dialogue entre Alex et Lucille, et répondez aux questions.

1. Quel est l ’autre nom de la forêt de Brocéliande ?

2. Combien d ’hectares occupe cette forêt au jourd’hui ?

3. De quelles variétés importantes est constituée la flore ?

4. La forêt de Brocéliande est-elle entièrement protégée ?

5. Selon Alex, pourquoi faut-il protéger la forêt et quels sont les risques encourus pour l ’environnem ent ?

6. Pour quelles raisons même un insecte insignifiant peut être utile ?

45

Page 46: Une Étrange Disparition [A2]

Pour en savoir plus...

Pour découvrir les autres sites protégés de Brocéliande, jetez un œil sur le site de la forêt de Brocéliande. (Cherchez pays de Brocéliande) S i vous voulez en savoir un peu plus sur la protection de l ’environnement en Bretagne, rendez-vous sur le site du Parc Naturel Régional d’Armorique...

] Quel est votre avis ?Présentez votre point de vue en répondant aux questions suivantes.

1. Pourquoi les animaux sont-ils en voie d ’extinction ?2. Selon vous est-il nécessaire de protéger l ’environnem ent et

pourquoi ?

3. Quelles sont les mesures à prendre ? Et vous, que faites- vous pour protéger l ’environnem ent ?

P r o j e t I n t e r n e t 4 ^

Lucille ne connaît rien sur la nature mais elle a entendu parler des légendes de la forêt de Brocéliande. Et vous ? Testez vos connaissances sur les légendes arthuriennes en vous aidant d’Internet. Cherchez à l’aide d’un moteur de recherche par noms.► Qui est Merlin ? A-t-il vraiment existé ? Qui étaient ses parents ?► Quel rôle a-t-il joué pour Arthur ? Qu’est-ce que la Table Ronde ?► Qui était Viviane pour Merlin ? Quelles sont les conséquences de

l’amour de Merlin pour Viviane ? Quel rôle a joué Lancelot ?► Qui est Chrétien de Troyes ?► Qu’est-ce que le Graal ?

Page 47: Une Étrange Disparition [A2]

Chapitre 4

lTr>e ca r ie u se absence...

Uucille n ’a pas écouté les conseils de sa grand-mère et continue à voir son nouvel ami. Elle apprend beaucoup de choses avec lui. Il lui enseigne le nom des p lan tes et des an im aux ; il joue de la

guitare et lui fait découvrir de nombreuses chansons.

- C ’es t la g u i ta r e de m a m ère . C ’es t la c h o se la p lu s précieuse que j’ai...

A six heures comme d ’habitude, Lucille est sur le chemin du retour. Mais cette fois-ci, quand elle arrive, sa grand-mère n ’est pas à la maison. Elle décide alors de mettre le couvert et commence à préparer à manger.

A sep t h eu res , sa g rand -m ère a rr ive enfin . Elle sem ble agitée :

47

Page 48: Une Étrange Disparition [A2]

Une étrange ^ isyariltbT)

- E x c u s e -m o i L u c i l le , m a is je su is a l lé e ch e z u n e am ie

p ren d re le thé .. . Un in cen d ie a éclaté à côté de chez elle. On a

ap p e lé les p o m pie rs , m ais quelle p eu r ! Cet été, il y en a eu

b e a u c o u p . . . d e s g e n s o n t p r o f i t é d e la s é c h e r e s s e p o u r

p rovoquer des incend ies . Ici, les in cen d ie s n ’éc la ten t pas par

h asa rd , des gens son t payés p o u r le faire. Ils v e u le n t m o in s

d ’arb res , p lu s de m a iso n s , des te r r a in s de te n n is , de golf...

Sa g r a n d - m è r e c o n t i n u e e t c e t t e f o i s , L u c i l l e e s t t r è s

in té re ssé e . En effet, sa g ra n d -m ère a ra iso n : ces a rb res qui

s ’e n v o len t en fum ée, les f leurs et les a n im a u x d isp a ru s . Ces

gens do iven t aller en p r iso n ! Elle déc ide de par le r de ce sujet-

là avec Alex à leu r p ro ch a in e rencon tre .

Le jour su ivant, Lucille re to u rn e à la cachette 4e son ami. Il

n ’est pas encore arrivé. A près u n e h eu re d ’a tten te, l ’envie de

p a r l e r av ec lu i p o u s s e L u c i l le à a l l e r j u s q u ’à la fe rm e de

l ’oncle d ’Alex.

Q u e lq u e s m i n u t e s de v é lo e t L u c i l l e se r e t r o u v e c h e z

l ’o n c le d ’A lex . L ’e n d r o i t e s t t r i s t e et s e m b le a b a n d o n n é .

Lucille s ’ap p ro ch e hés itan te . Elle arrive à la porte q u an d u ne

voix p u is san te l ’appelle .

- Eh, toi !

Lucille su rsau te 1 de su rp rise et le vélo tom be de ses m ains.

E lle se r e to u r n e : u n h o m m e im p o s a n t s ’a p p r o c h e d ’e l le à

grands pas. Il est très g rand et son regard sem ble m échan t.

1. sursauter : faire un m ouvem ent brusque (de surprise).

I

48

Page 49: Une Étrange Disparition [A2]

49

Page 50: Une Étrange Disparition [A2]

Une étrange à ïs y a r ilie r)

- Q u ’est-ce que tu fais là, toi ?

L u c i l le e ssa ie de r é p o n d re m ais p ro n o n c e s e u le m e n t u n

m u rm u re étouffé 1.

1. étouffé : ici, faible, difficile à entendre.

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Page 51: Une Étrange Disparition [A2]

Une curieuse absence

- Q u ’est-ce que tu as d it ? d em an d e l ’ho m m e im patien t .

De n ouveau , Lucille ten te de répondre .

- ... j e che rche .. .A lex . . .

- A aaaaalex .. . . il n ’est pas là.

- Mais... il hab ite b ien ici ?

- Non, m on nev eu n ’hab ite p lu s

ici. Je l ’ai envoyé dans u n collège

en Suisse.

« C’est l ’oncle d ’Alex... en effet,

il n ’a p a s l ’a ir s y m p a d u to u t . »

pense-t-elle. Lucille le rem erc ie et

au m om en t où elle rem onte sur son

vélo elle rem arque la guitare d ’Alex

p o s é e p a r te r re . E lle se r a p p e l l e

alors q u ’il ne se sépare jamais de sa

guitare . T an d is q u ’elle p éd a le sur

le ch em in du re tour, elle ne cesse

de réfléchir. Elle n ’est pas du tout

conva incue par l ’explica tion de son

oncle . A lex ne lu i a jam ais p a r lé

d ’aller dans u n collège suisse. Sans

p a r l e r d e la g u i t a r e ! E l le se

r a p p e l l e t r è s b i e n d e s p a r o l e s

d ’A lex : « C ’es t la c h o se la p lu s

p ré c ie u s e que j ’ai. .. » Il es t donc

im p o ss ib le q u ’A lex a b a n d o n n e sa

guitare ainsi. « C’est sûr, il lu i est

arrivé quelque chose ! »

51

Page 52: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

Compréhension oraled el f Qj Écoutez l ’enregistrement du chapitre et dites si les affirmations

sont vraies ou fausses.V F

1. Alex enseigne beaucoup de choses à Lucille. □ □2. Lucille attend sa grand-mère sans rien faire. □ □3. La grand-mère est agitée parce q u ’un incendie a □ □éclaté dans le bois à côté de la maison de son amie.4. Lucille décide de parler de ce sujet avec Ludovic. □ □5. La ferme de l ’oncle est un endroit triste

et abandonné. □ □6. Lucille n ’a pas peur et donne une réponse claire

à l ’oncle d ’Alex. □ □7. L’oncle dit q u ’il a envoyé son neveu dans un collège

en Suède. □ □8. Au moment où Lucille remonte sur son vélo,

elle remarque la guitare d ’Alex. □ □9. Lucille est convaincue par le discours de son oncle.f □ □

10. Lucille pense qu ’il est arrivé quelque chose à Alex. □ □

Enrichissez votre vocabulaireQ R etrou vez dans le ch a p itre tou s les é lém en ts qui p eu ven t

caractériser l ’oncle d’Alex et le lieu où il vit.

description de l ’oncle description du lieu

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Page 53: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

Les an ton ym es ! T rou vez d ans l ’en ca d ré le s a d jec tifs qui expriment le contraire des mots suivants. Certains peuvent être utilisés deux fois.

joyeux habité petit gentilsympa(thique) patient tranquille

triste : .............................................. abandonné : ....................................

imposant : .................................... grand : ..............................................

méchant : ........................................ impatient :.......................................

antipathique : agité : ................................................

Relisez attentivement le chapitre et reliez les deux colonnes.

sympa

à manger

de la guitare

des incendies

s ’envoler • • le couvert

avoir l ’air • • en fumée

GrammaireQu’est-ce que c’est ? Qui est-ce ?On utilise qu’est-ce que c’est ? pour identifier une ou plusieurs choses : Qu’est-ce que c ’est ? C’est un arbre.Ce sont des arbres.On utilise qui est-ce ? pour identifier une ou plusieurs personnes : Qui est-ce ? C’est une amie.Ce sont des amies.Attention ! Ne pas oublier le trait d ’union entre est et ce.

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Page 54: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

| Trouvez la question et la réponse qui correspondent au dessin. Aidez-vous du texte pour le vocabulaire.M

i. Qui est-ce ? ...... 2.............................. 3.C’est Lucille.

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Page 55: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

Le passé composé et la forme négativeOn obtient la forme négative en mettant ne avant l ’auxiliaire et p a s entre l ’auxiliaire et le partic ipe passé.Lucille n ’a p a s écouté les conseils de sa grand-mère.Je ne suis p a s retourné(e) à la cachette d ’Alex.

«

^0^ Q Dites si vous entendez une phrase affirmative (A) ou négative (N). Cochez la case correspondante.

A N A N

1 . X 4 .

2. 5 .

3 . 6.

J Remettez en ordre les phrases suivantes.

Exemple :les conseils de sa grand-mère. écouté pas a n ’ Lucille.Lucille n ’a pas écouté les conseils de sa grand-mère.

1. de voir son nouvel ami. n ’ Elle a pas arrêté

n ’ enseigné pas à Lucille.

Alex a à jouer de la guitare

appelé les pompiers. L’oncle d ’Alex n ’ a pas

pas Lucille à la maison. n ’ retournée est

Alex pas a n ’ collège suisse.

parlé à Lucille d ’aller dans un

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Page 56: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

PROJET INTERNET ^Partez à la découverte de la culture bretonne sur Internet. Pour cela suivez les indices suivants. Pour retrouver les sites, il est possible de chercher par mot-clé ou par thème sans oublier de mettre l’adjectif « breton ».

Le symbole de la BretagneQui a créé le drapeau breton ? En quelle année ? Pour quelle raison ?

m Histoire de mégalithesQue veut dire le mot « mégalithe » ?Qu’est-ce qu’un dolmen ?Et un menhir ?Qu’est-ce qu’il y a de particulier à Carnac ?

^ La musique bretonneQu’est-ce qu’un « fest-noz » ?Comment s’appelle la musique traditionnelle bretonne ?Trouvez le nom de trois instruments très utilisés en Bretagne.

L’environnementCôté mer, la Bretagne possède de belles plages de sable fin. Malheureusement, ces dernières années les côtes bretonnes ont été très polluées par des marées noires. Quel est le nom de la dernière marée noire importante et la date précise ? Quelles ont été les conséquences ?

►►► Les spécialités gastronomiquesLa plus grande spécialité gastronomique bretonne peut se manger aussi bien salée que sucrée. Vous la connaissez ?Quels sont les deux autres desserts bretons les plus connus ?

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Page 57: Une Étrange Disparition [A2]

Chapitre 5

nouvelle c ô m p I ic iT?

uc il le déc ide d ’a ller au com m issaria t. Elle n ’a

jamais été aussi déterminée. C’est peut-être grâce à Alex, à sa sp o n tané i té , à son assurance . Il a

tou jou rs affronté les p rob lèm es sans l ’a ide de personne... m aintenant c ’est à son tour !

Lucille se retrouve donc au commissariat du village. Il y a un seul policier et il a l ’air gentil.

- Bonjour, je t ’écoute.Lucille hésite avant de parler. Elle ne sait pas très bien par

où commencer.- Euh ... je m ’a p p e lle L uc ille , je su is la p e t i te - f i l le de

madame Le Goff. Je suis venue pour dénoncer... la disparition de... m on ami... Alex, Alex G ourvennec.. . Lucille racon te

Une

Page 58: Une Étrange Disparition [A2]

Une étrange ^ is^ ariilo r)

to u te l ’h i s to i re . Le p o l ic ie r l ’é c o u te a t t e n t iv e m e n t , p u is lo rsqu’elle a fini, il lui dit tout sim plem ent :

- Bien, nous ferons des contrôles...Lucille est vraiment déçue L- Des c o n t r ô l e s ? V ous n ’a l le z p a s a r r ê te r m o n s i e u r

Gourvennec ?- L’arrêter ? Mais pour quelle raison ? Son ton est un peu

brutal mais il ajoute aussitôt :

- E c o u te L u c i l l e , je fe ra i t o u t le n é c e s s a i r e et n o u s retrouverons Alex...

La nuit suivante Lucille a un sommeil très agité. Elle fait des cauchemars2. Le matin, lorsqu’elle se lève, elle rappelle la police.

- Allô, bonjour, je suis Lucille...

1. déçue : avoir une déception. 2. cauchemars : m auvais rêves.

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Page 59: Une Étrange Disparition [A2]

Une nouvelle complicité

- Bonjour Lucille. J’ai de bonnes nouvelles pour toi. Nous

avons in te rrogé m o n s ie u r G ourvennec . E ffec tivem ent, il a envoyé Alexandre, son neveu, dans un collège suisse. Il m ’a

donné le numéro de téléphone de l ’école. Je ne peux pas vérifier aujourd’hui car on est dimanche. Mais je le ferai dès demain...

- Demain ? ! s ’exclame Lucille très im patien te , puis elle pense « Demain il sera déjà trop tard. Alex est en danger et je

dois tou t faire po u r le sauver » Elle sa lue le p o l ic ie r très

rapidem ent et décide de se rendre chez Ludovic.

Lucille veut tout raconter à Ludovic. C’est la seule personne en qui elle peut avoir confiance : elle est sûre qu ’il ne dira rien

à personne. Evidemment, Ludovic est chez lui et dans la même p o s i t io n que les a u tre s jo u rs : to u jo u rs ass is d e v a n t son ordinateur, les mains qui s ’agitent sur le clavier L Sans lui dire

bonjour, Lucille entre aussitôt dans le vif du sujet.

- Ecoute Ludovic, écoute bien car je dois te dire quelque chose de très important...

Ludovic regarde toujours l ’écran de son o rd ina teu r et ne semble pas in téressé par l ’h isto ire de Lucille. En réalité , il

écoute très attentivement les paroles de sa cousine.- Et m aintenant j’ai besoin de ton aide ! s ’exclame Lucille.- Pourquoi ? Q u’as-tu l ’in tention de faire ?- Je veux aller à la ferme de l ’oncle d ’Alex. On arrivera bien

à com prendre quelque chose... Mais je ne peux pas y aller seule. C’est peut-être dangereux...

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Page 60: Une Étrange Disparition [A2]

Une étrange ^ isp arilte r)

Ludovic se frotte les yeux avec les mains et s ’étire. Il donne l ’im press ion de se réveille r d ’un long rêve. Puis, il se lève

d ’un seul coup, regarde sa cousine et lui dit :

- Je suis prêt.Avant de rentrer chez sa grand-mère, Lucille donne rendez-

vous le soir même à Ludovic. Ils doivent se rendre ensemble à

la ferme dans la nuit pour ne pas être aperçus b Après s ’être mis d ’accord, ils se séparent en se serrant la main.

1. être aperçus : être vus.

Page 61: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

Compréhension orale

pt£LF Q Écoutez l ’enregistrement du chapitre et dites si les affirmations sont vraies ou fausses.

V F1. Lucille décide d ’aller au commissariat. ‘ □ □2. C’est grâce à Alex que Lucille est déterminée. □ □3. Il y a beaucoup de policiers dans le commissariat. □ □4. Lucille parle au policier sans hésitation. □ □5. Elle vient dénoncer la disparition de son

cousin Ludovic. □ □6. Lucille est déçue par la réaction du policier. □ □

Qj Écoutez encore une fois l ’enregistrement. Remettez les phrases suivantes en ordre. Puis, réécrivez le résumé.

Il est prêt à aider sa cousine.Le policier annonce à Lucille q u ’il a de bonnes nouvelles. Elle rappelle la police.Cependant, il ne pourra agir que lundi.La nuit suivante Lucille a un sommeil très agité.Ils se donnent rendez-vous pour le soir même.Son cousin est comme toujours devant son ordinateur.Il écoute attentivement les paroles de sa cousine.Lucille pense q u ’elle doit agir tout de suite pour sauver Alex et va tout raconter à Ludovic.

Écoutez attentivem ent les mots suivants et barrez quand c ’est nécessaire la consonne finale qui n ’est pas prononcée.

commissariat toujours gentil policier attentivement suivante impatiente trop tard danger ordinateur

important dangereux coup nuit

a. □b. □c. □d. □e. □f. □g- □h. □i. □

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A C T I V I T É S

Compréhension et production orale

d e l f JJ Chaque jour Lucille raconte les événem ents de la journée sur son journal. Écoutez attentivement ce qu’elle a écrit et complétez ses phrases.

Paimpont, le 27 aoûtJ ’ai eu le .................tree agita la nuit dernière : j ’ai fait beaucoup de...................Ce matin j ’ai rappelé le commissariat. Malheureusement, jepense que.................ne va pas assez vite : selon moi il faut agir toutde suite. Alex e s t et je dois tout faire pour le ................. Jesuis donc allée to u t .................à Ludovic. C’est le seul en qui je peuxavoir...................Il a écouté t r è s .................mon histoire. Puis, il s’estlevé et m’a dit : « Je su is ..................». Nous avons rendez-vous ce soirpour aller à la ferme ensemble...A demain pour la suite de notre aventure...

d e l f Q Imaginez la suite du journal.

Enrichissez votre vocabulaire

| Retrouvez la bonne signification des expressions ou des mots suivants.

1. Le commissariat, c ’est a. □ le bureau de poste.b. □ le bureau du commissaire

de police.2. Etre déterminé, c ’est être a. □ décidé.

b. □ hésitant.3. Affronter les problèmes, c’est a. □ surmonter les problèmes.

b. □ éviter les problèmes.4. Écouter attentivement, c ’est a. □ écouter sans être intéressé.

b. □ écouter avec intérêt.

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Page 63: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

a. □ avoir une déception.b. □ avoir de l’espoir.a. □ faire de beaux rêves.b. □ faire de mauvais rêves.a. □ être calme.b. □ ne pas avoir de patience.

5. Être déçu, c ’est

6. Faire des cauchemars, c ’est

7. Être impatient, c ’est

GrammaireLe fu tur simplePour former le futur simple, on ajoute les terminaisons -a i, -as, -a, -ons, -ez, -ont à l ’infinitif du verbe.arrêter -> Il arrêter-a le voleur. partir Je p a rtir-a i demain.Attention !

Pour les infinitifs qui finissent par -re, le -e de l ’infinitif disparaît : dire -+ Il ne dir-a rien à personne.Les verbes irréguliers ont un radical très différent de l ’infinitif.Faire -> Nous fero n s des contrôles, (je ferai, tu feras, il fera,...)Être -> Demain, il sera trop tard, (je serai, tu seras, ...)Avoir -> Mardi, vous aurez votre voiture (j'aurai, tu auras...)

Q Mettez les verbes entre parenthèses au futur simple.

1. Demain, ils [faire].......................................des contrôles.

2. Il [faire].......................................tout le nécessaire pour retrouverAlex.

3. C’est sûr, ils [retrouver].......................................Alex.

4. Je ne peux pas vérifier au jourd’hui, mais je le [faire] ..................................... demain.

5. Dans deux jours, il [être] .......................................trop tard.

6. Elle est sûre que nous ne [dire] .......................................rien.7. Vous [arriver] ..................................... bien à comprendre quelque

chose.

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Page 64: Une Étrange Disparition [A2]

L I N F O R M A T I Q UVoici un ordinateur. Comment se compose-t-il ?Notez dans chaque case le numéro correspondant à l ’objet.

1. le haut-parleur4. les touches du clavier7. le clavier

2. la souris5. l ’écran8. la disquette

3. l 'imprimante6. l ’unité centrale9. le CD-ROM

Page 65: Une Étrange Disparition [A2]

Observez cette page de messagerie électronique.

boîte de réception

Pour Vous! I B SAjouter des pièces jointes ^Signature ▼ (goptions ^ j

9 Â : [email protected] Ce : [email protected]

9 Cci :

Objet : |7ôuvënirs

icônes

Pièces jointes : Photos de vacances .a i Geneva » moyenne G / S T | i I I | fE :E j A - d»

Salut les amis !Comment allez-vous ?Voici des photos de mes vacances... À bientôt, Lucille

courriel

POUR EN SAVOIR PLUS

En français pour parler de message électronique, on peut utiliser le mot e-mail, mail, m é l ( pour message et é l pour électronique) ou encore cou rrie l comme les Canadiens.

Les in te rnau tes, ceux qui utilisent beaucoup Internet aiment associer à leurs messages des petits dessins. On les appelle les icônes d 'émotion(émoticones). En voici un échantillon (il faut les lire de côté) :-) sourire :-D rire-* bisous ;-) clin d’œil- | indifférent ( triste-O étonnement O:-) angélique

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Page 66: Une Étrange Disparition [A2]

| L u d o v ic ad ore jou er sur son o rd in a te u r . É c o u te z - le attentivement et complétez les phrases avec le vocabulaire de l ’encadré. Trouvez ensu ite l ’équ ivalent de ces mots dans votre langue.

internaute clic jouer surfer visiter un sitela boîte de réception ordinateur un coup de téléphone

portable la toile Internet communiquer [email protected] un courriel une lettre recevoir

une adresse électronique envoyer l ’icône

C’est vrai, j ’adore jouer sur m o n ..................................... car je suistout seul et tranquille : personne ne me dérange. Je dis mon ordinateur, mais en réalité, c ’est celui de mes parents. Il est très pratique, car je peux l ’emmener partout : en train, en avion ou en voiture. En effet, c ’est un ordinateur...................................... Comme ça, je ne m ’ennuie pas. Mesparents l ’utilisent pour travailler et moi surtout pour....................................mais aussi p o u r ......................... .C.........avecmes amis. Au lieu de d o n n e r ..................................... mes parentsdisent que ça coûte trop cher, j’e n v o ie .....................................Et puis, é c r i re ça prend trop de temps. J’ai....................................personnelle : ....................................... où jep e u x ....................................e t ....................................... tous lescourriels que je veux. J’allume mon ordinateur, je me connecteà ..................................... un p e t i t ..................................... de souriss u r ....................................du programme, un autre sur....................................et hop, c ’est parti !

Je suis un g r a n d *..................... : il m ’arrive aussi de....................................sur le Web ( o u ............................ commeon dit en français) toute la journée. C’est génial, de chez moije p e u x ......................................comme on visite un château, unmusée. Je passe de longues heures devant mon ordinateur. Quand je ne vais pas à l ’école, je me connecte en début d ’après-midi et me déconnecte juste avant le repas du soir.

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Page 67: Une Étrange Disparition [A2]

Un sinistre c l a i r â c lune...

Ue c la ir de lu n e est m ag n if iq u e ce soir-là. L ucil le

pédale à toute vitesse vers le lieu du rendez-vous.

C e p e n d a n t l o r s q u ’e l le a r r iv e L u d o v ic n ’es t p as

encore là. Elle fr issonne 1 dans son gilet de coton.

Est-ce la fraîcheur de la nu it ou la peur ? Il est onze heures m oins

vingt et L udovic n ’est tou jours pas arrivé.. . Mais que fait-il ?

Peut-être que sa mère l ’a surpris tandis q u ’il sortait ? Pour Lucille

ça a vraim ent été un jeu d ’enfant : sa grand-mère va toujours au

très tôt. À dix heures, elle dormait déjà profondém ent !

Lucille s ’im patien te . Elle se donne encore un peu de tem ps :

« m ais s ’il n ’arrive pas dans trois m in u tes , je m ’en vais ! »

1. frissonner : trem bler légèrem ent.

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Page 68: Une Étrange Disparition [A2]

M alh eu reu sem en t, les trois m in u te s sont passées et L udovic

n ’est tou jours pas arrivé. À onze h eu res m oins le quart, Lucille

déc ide de se ren d re seu le à la ferme. Elle m o n te ra p id e m e n t

sur son vélo et se dirige vers la ferme. T and is q u ’elle péda le ,

elle p en se q u ’il est dange reux p o u r elle d ’y aller seule. Mais

que peu t-e l le faire d ’au tre ? Et p o u rq u o i L udovic n ’est-il pas

venu ? A-t-il changé d ’idée ?

En m o in s de d ix m in u te s L u c i l le a r r iv e à la fe rm e. E lle

trouve u n en d ro it qui lu i pe rm e t d ’observer la cour sans être

vue. L ’oncle d ’Alex est d eb o u t d ev an t la po rte et u n e grosse

valise se trouve à ses p ieds. Derrière lui, il y a que lque chose ...

c ’est peu t-ê tre u n e caisse.

Il n ’es t p as e n c o re o n ze h e u r e s l o r s q u ’u n e c a m io n n e t t e

b lan ch e en tre et s ’arrête au m ilieu de la cour. L’oncle d ’Alex

s ’ap p ro ch e du véh icu le , deux hom m es en descenden t .

- D ép êch o n s-n o u s , il n ’y a pas de tem p s à p e rd re ! A llez

ch e rche r la ca isse.. . . Les d eux hom m es se p ré c ip i te n t vers la

caisse et len tem en t, ils la t ra în e n t vers la cam ionne tte . Lucille

a le tem ps de rem arq u er q u ’u n m orceau de chem ise dépasse de

la caisse.

- C’est la chem ise d ’Alex... A lex ! A lex est dedans ! Lucille

n ’a pas p u re ten ir cette dern iè re phrase . Dans le s i lence de la

nu it , les h o m m es l ’ont en tendue .

- Il y a q u e l q u ’u n , d i t l ’onc le , d ’A lex q u i se d ir ig e vers

l ’en d ro it où se t rouve Lucille. Elle ten te de fuir dans le bois,

m ais l ’h o m m e la ra ttrape 1 aussitô t. Elle essaie de se débattre

î . rattraper : ici, rejoindre q uelqu ’un.

^ Une étrange ^is^arilTor)________

68

Page 69: Une Étrange Disparition [A2]

Un sinistre clair de lune.

mais en vain. Cet individu est trop gros et trop fort pour elle ! Il la traîne vers les. deux autres sans rien dire. Lucille n ’a jamais eu aussi peur de sa vie. Ils sont tous nerveux et la regardent d ’un air menaçant. «

Page 70: Une Étrange Disparition [A2]

- Alors pe ti te cu r ieuse .. . q u ’est-ce que tu fais ici ? Lucille

t e n te de p a r le r , m a is e l le e s t si e f f ray é e 1 q u ’e l le n e p e u t

p ro n o n ce r u n mot. D’u n seu l coup, u n gém issem en t r o m p t 2 le

s i lence de la nu it. Lucille dirige son regard vers la caisse. Son

cœ ur bat si fort q u ’elle a l ’im p ress io n q u ’il va exploser.

- Et m a i n t e n a n t , q u e f a i s o n s - n o u s ? d e m a n d e l ’u n des

hom m es.

- N ous devons l ’em m en er aussi. . . ré p o n d l ’oncle.

- Mais c ’est trop r isqué ! dit l ’au tre hom m e.

- Je sais, m ais on n ’a pas le choix ... allez p re n d re u n e au tre

ca isse d an s le garage ! L u c i l le re g a rd e a t te r ré e l ’h o m m e se

diriger vers le garage.

« M on d ieu . . . que va-t-il m ’arriver. .. ? » pense-t-elle . Elle a

encore u n espoir. Elle trouve la force de d o m in er sa p eu r p o u rv

d em an d e r :

- Mais où... où... m ’em m enez-vous ?

- Dans u n au tre pays, m on p e ti t ... ne t ’inqu iè te pas.. . tu y

seras très b ien ! Lucille a à p e in e le tem p s de co m p ren d re les

d e r n i è r e s p a r o l e s d e l ’o n c l e d ’A le x q u ’e l l e se r e t r o u v e

enferm ée dans u n e caisse !

Une étrange 2 \s y g riffe r) ___________________

1. être effrayé : avoir très peur.

2. rompre : faire cesser, m ettre fin.

Page 71: Une Étrange Disparition [A2]

r A C T I V I T É S

Compréhension orale

| Écoutez l ’enregistrem ent du chapitre et rem ettez les phrases suivantes en ordre. Puis, réécrivez le résumé.

a. I Lucille va au rendez-vous à toute vitesse.— «b. □ Elle attend encore un peu mais Ludovic n ’arrive toujours

pas.

c. □ Il y a un clair de lune magnifique ce soir-là.

d. | Elle décide alors de se rendre seule à la ferme.

e. □ Tandis q u ’elle pédale, elle pense q u ’il est dangereux pourelle de s ’y rendre seule.

f. ] Lorsqu’elle arrive, Ludovic n ’est pas encore là.

D E L F 0 Écoutez encore une fois l ’enregistrement et choisissez la bonne réponse.

En moins de six/dix minutes Lucille arrive à la ferme. Elle trouve un endroit qui lui permet de regarder/d’observer la cour sans être vue. L’oncle d ’Alex est devant la porte, une grosse valise/caisse est à ses pieds et derrière lui, il y a aussi un coffre/une caisse. Une camionnette blanche/grise s ’arrête au milieu de la cour. Lucille note/remarque que quelque chose dépasse de la caisse que transportent les deux/trois hommes. Ils ont entendu l ’exclamation de Lucille/d’Alex. Elle tente de courir/fuir mais l ’oncle d ’Alex la rattrape. Lucille est effrayée/apeurée. D’un seul coup, on entend un gémissement déchirer/rompre le silence de la nuit. Quelques minutes plus tard Lucille se retrouve elle aussi installée/enfermée dans une caisse.

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Page 72: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

^0^ B Les sons [e] et [a].É coutez et co ch ez la ca se co rresp o n d a n t au son que vou s entendez. Attention ! Vous pouvez entendre les deux sons dans un seul mot.

[ê] [d] 1 incandie

2 □ □

3............................. 4........... □ □

5.............................

[£] [à]

6................ ........ □ □7................ ........ □ □8................ ....... □ □9................ ....... □ □

10................ ....... □ □

Enrichissez votre vocabulaire

Qj Inscrivez dans chaque case le numéro correspondant aux mots suivants.

f1. la valise 2. les pieds 3. la chemise

4. le cœur 5. la camionnette 6. la caisse

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Page 73: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

R eliez le début des phrases de la prem ière co lon ne avec la deuxième colonne.

1. Il n ’est pas assis, il est a. □ gémissement.

2. Il n ’est pas tranquille, il est b. □ debout.

3 . Il rom pt le silence, c ’est un c. □ nerveux.*

4 . Si c ’est très facile, c ’est d. □ de temps à perdre.

5 . On est très pressé, il n ’y a pas e. □ un jeu d ’enfant.

Grammaire

Qj T ro u v ez d a n s le te x te le s v erb es qui c o r r e sp o n d e n t aux définitions suivantes. Puis, mettez tous ces verbes à l ’infinitif.

A. Quatre verbes au présent de l ’indicatif :

B. Deux verbes au présent de l ’indicatif et à la forme négative :

C. Quatre verbes au passé composé :

D. Deux verbes au passé composé et à la forme négative :

E. Un verbe au futur :

F. Infinitif des verbes trouvés :

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Page 74: Une Étrange Disparition [A2]

A C T I V I T É S

Compréhension et production écrite

DELF0 R egardez le docum ent et écr ivez un artic le pour présenter u n itéA 2 l ’enlèvement de Lucille et d’Alex. (100 mots)

La mère de Lucille à Rennes se reproche d’avoir

laissé sa fille et pleure...

Sans Lucille personne n’aurait remarqué la

disparition d’Alex ! ! !

Le témoignage de Ludovic qui a tout vu...

freux adolescents en \ pa rdesJ)La ^ i is /a u M e la fo rê t de Paim

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Page 75: Une Étrange Disparition [A2]

Chapitre 7

ûuelques m inu tes après, la cam ionnette est en rou te vers une d e s t in a t io n inconnue . Lucille tente plusieurs fois d ’appeler Alex de toutes ses

forces. Sans succès. Le bruit du m oteur couvre p r o b a b le m e n t sa vo ix . P u is e l le r e p e n s e aux p a ro le s de l ’oncle : il n ’a pas l ’in ten tion de la tuer mais de l ’em m ener avec Alex dans un pays étranger. Mais où ? Et que feront-ils d ’elle une fois arrivés là-bas ? Elle ne verra plus ses parents ? Ça lui rappelle les histoires horribles des romans ou des films q u ’elle voit à la télé : des enfants enlevés qu'on ne retrouve

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Page 76: Une Étrange Disparition [A2]

Une étrange 3ispanTfôT)

plus jamais. Elle a envie de pleurer. Mais non, il ne faut pas...

elle doit garder son sang-froid comme ses héroïnes préférées.

Tout à coup la camionnette s ’arrête. Lucille entend la voix

d ’un homme qui s ’approche.- Vos papiers s ’il vous plaît.« Ça doit être la police » pense Lucille.

- Que transportez-vous ?

- Des tapis...Lucille tente de crier mais les hommes se sont mis à parler

tous ensem ble et la grosse voix de l ’oncle couvre toutes les

autres. Elle les en tend rire ... pu is p lus rien , seu lem en t les bruits des voix et d ’une voiture qui s ’éloigne.

« Je su is p e rd u e . . . n ous som m es p e rd u s . . . » «se d i t-e l le

désespérée.La c a m io n n e t te est de n o u v e a u en rou te . M ais, que se

passe-t-il ? Voilà q u ’elle entend la sirène de plusieurs voitures

I

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Page 77: Une Étrange Disparition [A2]

La police arrive à temps !

de p o l ic e qu i se r a p p ro c h e . P u is , la vo ix de d e u x h o m m es ,

peu t-ê tre quatre .. . ils crient. Enfin, elle en ten d les portiè res de

la c a m io n n e t t e s ’o u v r i r et u n e v o ix se r a p p r o c h e r d ’e l le . . .

après quelques secondes le couvercle se soulève. Une lum ière

aveug lan te l ’em pêche to u t d ’abord de voir... Elle n ’arrive pas à

en croire ses yeux ! C’est u n po lic ier , son p o lic ie r !

- Lucille, tu es sauvée ! s ’exclam e-t-il en l ’a id an t à sortir de

la caisse. Elle pense auss i tô t à Alex. Elle regarde au to u r d ’elle

et voit l ’au tre caisse au fond de la cam ionne tte .

- A le x . . . A le x e s t d e d a n s , d i t - e l l e . L es p o l i c i e r s se

p ré c ip i te n t , s o u lè v e n t le co u v e rc le et d éc o u v ren t . . . le co rps

ine r te d ’Alex. Ils le so rten t, la tê te et les bras co m p lè tem en t

abandonnés .

L ucille lance alors u n cri désespéré :

- A le x . . . il e s t m o r t . . . n o n , ce n ’e s t p a s p o s s ib le . . . Le

po lic ie r l ’allonge d o u cem en t par terre pu is ap p ro ch e l ’oreille

de son cœur.

- Non, il n ’est pas m ort.. . il est seu lem en t en d o rm i. . . il a

p ro b ab lem en t été drogué...

- Tu verras q u ’il ira déjà m ieu x dem ain . . . lu i dit u n e voix

familière . Lucille se re to u rn e et reste abasourd ie L

- Ludovic ! Mais que s ’est-il passé ? Ludovic ré p o n d par u n

sourire , c ’est la p rem iè re fois q u ’elle le voit sourire ! Il la serre

très fort dans ses bras.

- Je te racon tera i to u t su r le chem in .

1. abasourd ie : très étonnée.

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Page 78: Une Étrange Disparition [A2]

Une étrange ariTfar)

Tous les deux m o n ten t dans la vo itu re du policier. L’oncle

d ’A le x e t le s d e u x h o m m e s , e u x , s o n t e n f e r m é s d a n s u n

fourgon de la police. A lex a été im m é d ia tem en t em m ené dans

u n e am b u lan ce à l ’hôp ita l . Lucille l ’a regardée s ’é lo igner les

yeux p le in s de larmes. Le po lic ie r a ten té de la ra ssu re r :

- Ne t ’in q u iè te p as . . . d an s q u e lq u es jou rs il se ra co m m e

neuf.. .

Ludovic exp lique la ra ison de son absence au rendez-vous

avec Lucille : « Q u an d j ’ai v o u lu sortir p o u r te re jo indre , m a

m ère est en trée dans m a cham bre p o u r m e parler. J’ai essayé

de trouver des excuses, m ais il n ’y avait r ien à faire. Elle m ’a

an n o n cé u n e b o n n e n o u v e l le : m o n père a d éc idé de rev en ir

vivre avec nous ! Mais je pensa is à toi et tu étais peu t-ê tre en

d ange r . Q u a n d m a m ère s ’es t co u c h é e , il é ta i t on ze h e u re s

m oins dix. Vite je me suis p réc ip i té à la ferme. J ’ai juste eu le

tem p s de v o ir les d eu x h o m m e s et l ’o n c le d ’A lex te m e t t re

dans la caisse. La su ite est s im p le : j ’ai averti la police. »

Lucille regarde son cous in avec g ra ti tude :

- C’est grâce à toi...

Ludovic secoue 1 la tête.

- Ne me rem erc ie pas Lucille, je suis v ra im en t déso lé de ne

pas avoir été avec toi dès le début.

- J’ai p en sé que tu avais changé d ’idée... que tu étais...

- Le m ons tre hab itu e l . . . co n t in u e Ludovic.

1. secouer : ici, faire non avec la tête pour m ontrer son désaccord.

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A C T I V I T É S

Compréhension orale

□ e l f Q Écoutez l ’enregistrement du chapitre et dites si les affirmations sont vraies ou fausses.

V F1. Dans la camionnette, Lucille tente plusieurs

fois d ’appeler Alex. □ □2. L’oncle d ’Alex n ’a pas l ’intention de la tuer. □ □3. L’oncle veut cacher Lucille dans le garage. □ □4. Lucille réussit à garder son sang-froid. □ □5. La camionnette est arrêtée par la police. □ □6. Elle entend la sirène des voitures de la police. □ □

| Écoutez de nouveau l ’enregistrem ent et com plétez le résum é suivant.

Lucille pense aussitôt à Alex et indique l ’a u t r e ......................... aufond de l a ..........................Les policiers soulèvent l e .........................et découvrent le corps inerte d ’Alex. Heureusement, il ^sts e u le m e n t ....................... Lucille est abasourdie de retrouverLudovic et surtout de le v o i r ............................Tous les deuxmontent dans l a ....................... du policier tandis que l ’oncle et sesdeux complices se retrouvent dans u n ......................... Alex, lui, aété emmené dans u n e ....................... à 1’............................Sur le chemin, Ludovic explique à sa cousine la raison de son.......................au rendez-vous. Au moment de partir pour.......................Lucille, sa mère a voulu lui parler. Elle lui a annoncéune b o n n e .........................Malheureusement, il est arrivé trop tardau rendez-vous. Il a juste eu le temps de voir trois hommes enfermer Lucille dans une caisse. Il a a lo r s la police.

Répondez aux questions suivantes en vous aidant de la fin du texte.

1. Lucille reconnaît la voix de Ludovic. Comment réagit-elle ?

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A C T I V I T É S

2. Pourquoi est-elle étonnée par la réponse de Ludovic ?

3. Lucille regarde s ’éloigner l ’ambulance les yeux pleins de larmes. Que fait le policier ?

4. Ludovic est arrivé en retard à leur rendez-vous parce que sa mère a voulu lui parler. Mais à quoi ou à qui pense-t-il ?

5. C’est grâce à Ludovic que Lucille est sauvée : c ’est lui qui a averti la police. Quelle est la réaction de Lucille ?

6. Lucille remercie son cousin. Mais Ludovic refuse. Pourquoi ?

Enrichissez votre vocabulaire

Q Cochez la case correspondant à la bonne signification.

1. La police arrive à temps.

a. □ La police arrive en retard.b. □ La police arrive au bon moment.

2. Une destination inconnue, c ’est

a. □ une destination q u ’on ne connaît pas.b. □ une destination q u ’on connaît bien.

3. Elle doit garder son sang-froid.

a. □ Elle doit rester calme.b. □ Elle doit réagir.

4. Une héroïne ou un héros, c ’est

a. [H une personne très courageuse.b. □ une personne très peureuse.

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A C T I V I T É S

5. Elle est désespérée.a. □ Elle n ’a plus d ’espoir.b. □ Elle est heureuse.

6. Une lumière aveuglante, c ’est une lumière qui

a. □ empêche de voir.b. □ permet de voir.

Qj Les formules de politesse.A l ’a id e de l ’en cad ré c i-d e sso u s , co m p létez les d ia lo g u es suivants.

Excuse-moi Bonjour Monsieur Je voudrais s ’il vous plaît Merci Madame Je vous en prie

Excusez-moi madame Merci Je suis vraiment désolé Bonjour Madame Je t’en prie

Dialogue 1

- Eh, bonjour Louise, comment vas-tu ?

- Très b i e n , ...........................................................Et toi ?

- Pas m al mais je dois partir, j ’ai unrendez-vous et je suis un peu en retard.

- ...................................................... On s ’appelle. Au revoir.- Salut.

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A C T I V I T É S

Dialogue 2

- Oh ! ..............................

- J ’espère Monsieur...je ne l ’ai pas fait exprès.

- Ce n ’est pas grave. Mais faites attention, la prochaine fois.

Dialogue 3

vous désirez ?

. Le Crime de l ’Orient Expressd ’Agatha Christie,

Voilà Monsieur.

À votre service.

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Compréhension orale et production écrite

d elf Q Écoutez la description des personnages suivants et complétez le tableau.

A C T I V I T É S

nomdescription

physique caractère

Paul Maurois

FlorenceDupuis

Arthurf

d e l f | j À votre tour, faites votre portrait physique et moral.

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Chapitre 8

e len d em ain Lucille décide d ’aller voir Alex à

l ’hôpital. Elle entre dans sa chambre, s ’approche de lui et le serre doucem ent contre elle. Elle a

l ’impression de le connaître depuis toujours. Il la

regarde avec ses grands yeux clairs et lui dit d ’u n ton ém u 1 :

- Tu m ’as sauvé la vie...

Lucille veut répondre quelque chose, mais parfois il n ’y a pas de mots pour exprimer certaines sensations. Elle pense de nouveau à la réaction de l ’oncle d ’Alex.

1. ému : avec ém otion.

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Une étrange sc a rifie r)

- Mais Alex, pourquoi ton oncle a agi comme ça avec toi ?- Il y a deux jours un incendie a brûlé une partie du bois. Je

suis arrivé en avance à la m aison ce jour-là. J’étais dans la grange 1 pour y déposer mon vélo lorsque j ’ai vu par la fenêtre mon oncle avec un bidon d ’essence à la main et ses vêtements

brûlés. Il était en compagnie de ces deux hommes. Puis, l ’un d ’entre eux a dit : « Vous avez vu les flammes !... »

J’ai tout observé de la grange, mais j’ai fait une erreur : j ’ai laissé ma guitare par terre. Mon oncle l ’a vue et il a compris ! Il

m ’a trouvé tout de suite. Il sait que j ’adore ce bois. J’étais donc un témoin g ê n a n t2 car il savait que je pouvais le dénoncer...

Le jour suivant, Lucille et Ludovic vont attendre Alex à la sortie de l ’hôpital. Il est heureux de retrouver ses amis. Il leur

propose d ’aller dans le bois avant leur séparation.

Durant le trajet, Ludovic regarde atten tivem ent autour de lui. C’est peu t-ê tre la prem ière fois q u ’il va dans un bois !

A rrivés p rès de la cache t te d ’Alex, Ludovic , l ’air é tonné , s ’exclame :

- Il y a vraiment quelque chose de magique ici !

Lucille et Alex éclatent de rire. Mais oui, Ludovic a raison : dans cet endroit il y a quelque chose de vraiment surnaturel ! Assis con fo r tab lem en t dans la cache tte , Alex com m ence à expliquer à Ludovic la vie de la nature. Il a pensé à rem plir une gourde avec l ’eau du ru is se a u qui cou le ju ste à côté.

1. grange : bâtim ent où l ’on abrite les récoltes.

2. gênant : de trop.

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Tout est bien qui finit bien !

Enfin, ils se racontent encore une fois leur rôle dans l ’histoire.- Que vas-tu faire Alex m a in te n a n t ? dem an d e Lucille ,

inquiète pour son ami.- M oi, je v o u d r a i s v iv re to u t se u l . . . m o n o n c le é ta i t

rarement à la maison. J’ai appris à me débrouiller.

- Tu ne peux pas vivre tout seul Alex ! C’est illégal... tu es m in e u r , lu i d i t L u d o v ic . L u c i l l e le r e g a r d e , s u r p r i s e . Décidément ce cousin est toujours calme et rationnel ! C’est

p e u t - ê t r e p a rc e q u ’il p a s s e b e a u c o u p de te m p s su r son ordinateur !

Alex a l ’air malheureux.

- Je sais. Je dois habiter pendan t quelques mois avec une dame. C’est une femme très gentille. Si on s ’entend bien, peut-

être que je resterai chez elle. L’essentie l pour moi, c ’est de

rester ici, dans mon village.- C’est joli ici... dit Lucille.- Oui, c ’est vraiment très joli... confirme Ludovic. Lucille

et Ludovic ont changé d ’avis : cet end ro i t leur sem bla it si

ennuyeux avant cette aventure !Ils se d ir igen t f ina lem en t vers la m aison . Ils se sen ten t

tristes. C’est leur dernière soirée ensemble. Lucille et Ludovic d o iven t re to u rn er en ville. On est sam edi et lu n d i c ’est la rentrée. Alex serre la main de Ludovic et embrasse tendrem ent

Lucille. « On s ’écrit et on se retrouve très bientôt ».Alex est déjà sur son vélo mais il pédale len tem ent cette

fois. Il se retourne encore une fois et leur fait un grand signe de la main. Lucille a l ’estomac noué et des larmes se forment

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Une étrange 3îspariHer)

au c o in des y e u x : il va t e l l e m e n t lu i

m anquer ! Sur la route qui mène chez leur grand-mère, Lucille et Ludovic se font leurs dernières confidences.

- Mon père arrive demain.

- Tu es content ? demande Lucille.

- Je ne sais pas..., on va voir ... répond Ludovic avec son air énigmatique habituel, mais cette fois sincère.

- Mes p a re n ts aussi a r r iv en t dem ain . Hier, j ’ai parlé au téléphone avec ma mère :

m on père a f ina lem ent trouvé un travail. C’est pour ça q u ’ils m ’ont laissée qu inze

jours chez mamie b Pourquoi ne m ’ont-ils pas e x p l iq u é la s i tu a t io n ? J ’ai s o u v e n t

pensé q u ’il était arrivé quelque chose de très grave.

- Ils ne v o u la ie n t pas t ’inqu ié te r . . . la rassure Ludovic.

- Et c ’e s t t o u t le c o n t r a i r e , j ’é ta i s vraiment inquiète !

Ils r e s t e n t s i l e n c ie u x et r e g a rd e n t le s o le i l se c o u c h e r . Ils p e n s e n t à ce l ie u

magique, où il s ’est passé tant de choses...

1. m am ie : term e affectueux pour grand-m ère.

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Tout est bien qui finit bien i

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A C T I V I T É S

Compréhension écrite et orale

D E L F D Remettez les phrases suivantes en ordre puis, réécrivez le texte.Pour éviter la répétition des prénom s au début des phrases, remplacez-les, quand c ’est nécessaire, par un pronom sujet.

a. □ L’oncle savait qu’Alex pouvait le dénoncer car il adorece bois.

b. □ Alex remercie Lucille de lui avoir sauvé la vie.c. □ Alex a vu son oncle avec un bidon d ’essence à la main en

compagnie de ces deux hommes.d. □ Le lendemain Lucille décide d ’aller voir Alex à l ’hôpital.e. □ Lucille pense de nouveau à la réaction de l ’oncle d ’Alex.f. □ Alex était caché dans la grange mais son oncle l ’a

découvert.

DELF H É coutez a tten tiv em en t le résum é de la fin de l ’h is to ir e et choisissez la bonne réponse.

Alex est heureux de retrouver ses am is/ennem is à la sortie de l ’hôpital. Il leur im pose/propose d ’aller faire un tour dans le bois. C’est peut-être la dernière/prem ière fois que Ludovic va dans un bois. Il est exténué/étonné par l ’aspect magique du lieu. Alex ex p liq u e à Ludovic la vie de la n a tu re pu is ch acu n raconte encore une fois son /le rôle dans l ’histoire. Alex est heureux/malheureux de ne pas pouvoir vivre seul. Il a appris à se débrouiller/brouiller tout seul. Lucille et Ludovic trouvent m aintenant cet endroit vraiment jo li/poli. C’est leur dernière m atin ée /so irée ensemble car l ’école recom mence dans deux jours. Après le départ d ’Alex, Lucille et Ludovic se font des confidences puis regardent silencieux le soleil se coucher/lever.

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T I V I T É S

Enrichissez votre vocabulaire

Q T rouvez dans le texte les m ots corresp on d an t aux d ess in s suivants.

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J M ettez une cro ix dans la ca se qui co rresp o n d à la bonne signification.

1. Être ému, c ’est être a. □ touché.

M b. □ indifférent.

2. Il a fait une erreur : a. □ il ne s ’est pas trompé.b. □ il s ’est trompé.

3 . Ils éclatent de rire : a. □ ils rient sans se retenir.b. □ ils rient doucement .

4 . Il se débrouille : a. □ il est incapable d ’agir tout seul.b. □ il est capable d ’agir tout seul.

5 . Il est m ineur : a. □ il a moins de 18 ans.b. □ il a plus de 18 ans.

GrammaireL’im parfait ?

La formation

On ajoute au radical du verbe les terminaisons -a is , -a is , -a it, -ions, - ie z , -aient.

regard-er -> je regard-ais exprim -er tu exprim -aisaim-er -+ il/e lle aim -ait décid-er -* nous décid-ionspart-ir -* vous part-iez vend-re -> il s /elle s vend-aient

La valeur

C’est le temps du récit au passé. Il exprime une action qui n ’est pas limitée dans le temps. On ne connaît ni le début ni la fin. C’est le temps privilégié de la description ; il peut aussi exprimer l ’habitude. Il est souvent utilisé avec le passé composé qui exprime une actionachevée mais qui a des conséquences dans le présent.

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Qj Trouvez dans le texte les verbes suivants à l ’imparfait.

1. être : l ère personne du singulier et 3e personne du singulier

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2. savoir : 3e personne du singulier

3. pouvoir : l ère personne du singulier

4. sembler : 3e personne du singulier

5. vouloir : 3e personne du pluriel

Q Mettez les verbes en italique à l ’imparfait ou au passé composé selon les cas.

Il est onze heures. Tout à coup le ciel devient sombre. On a l ’impression q u ’il fa it nuit. Puis, le vent commence à souffler très fort. Le paysage change complètement d ’aspect. Ce n ’est plus le paysage amical q u ’on aime mais hostile q u ’on déteste.

Production écrite

d e l f Q Les vacances sont presque finies et dans quelques jours c ’est la rentrée. Vous écrivez à un(e) ami(e) pour lui raconter vos vacances et lui préciser votre date de retour. Vous lui demandez si il/elle est d’accord pour passer les deux derniers jours avec vous.

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T E S T F I N A L

| Pendant les vacances chez sa grand-m ère L ucille a tenu son journal. Mais au moment de faire ses valises, un coup de vent lui a mélangé toutes ses feuilles. Malheureusement, elle n ’a pas mis la date. Pouvez-vous l ’aider à les remettre en ordre ?

a. □ Aujourd’hui j ’ai rencontré dans le bois d’à côté un garçonvraiment mignon. Il s’appelle Alex. Je dois le revoir demain à 4 heures.Je crois avoir compris pourquoi mon cousin est comme ça.

b. □ Alex est génial ! I I II m’a montré sa cachette dans le bois.En plus, il adore lire comme moi ! On a parlé tout l’après-midi, c’était vraiment super...Ma grand-mère n’est pas sympa : elle m’a interdit de voir Alex à cause de son oncle... Je le verrai quand même.

c. □ Ludovic, mon cousin, habite juste à côté : il n’a pas changéet il est toujours aussi solitaire. Il a refusé de faire une promenade à vélo avec moi ! ! I fMa tante et ma grand-mère se font beaucoup de confidences. Ça semble sérieux...

d. □ Ma mère m’a appris ce matin que je dois passer la fin desvacances chez mamie. Je n’ai vraiment pas envie d’y aller. Mais mes parents semblent avoir des problèmes assez graves...

e. □ Ma tante a pleuré et Ludovic a l’air si indifférent... Il estinsupportable : encore une fois il a refusé de venir avec moi.

f. □ C’est vraiment bizarre... Alex n’était pas à sa cachette.Je suis allée jusqu’à la ferme de son oncle. Il a l’air méchant. Il m’a dit qu’il a envoyé Alex dans un collège en Suisse mais je ne le crois pas. Alex ne m’a rien dit et

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T E S T F I N A L

surtout il n’a pas emmené sa guitare : c’est impossible...Il lui est arrive quelque chose... Je suis allée au commissariat mais le policier ne veut pas arrêter l’oncle d’Alex...

g. □ Alex joue aussi de la guitare et connaît tous les noms desplantes et des animaux...Aujourd’hui j ’ai parle avec mamie des incendies, c’éta it intéressant. Je vais en parler demain avec Alex.

h. CU J ’ i cauchemardé toute la nuit... Le policier a dit qu’il feraquelque chose demain mais il sera déjà trop tard...Ludovic a promis de m’aider. On a rendez-vous ce soir.

i. □ Quelle aventure incroyable ! ! I II s’est passé tan t dechoses... Je n’ai jamais eu aussi peur de ma vie. Mais il fallait sauver Alex. On était devenus des témoins gênants : Alex pour l’incendie et moi parce que j ’ai compris qu’Alex é ta it en danger.

Q Après avoir remis en ordre son journal, Lucille se rend compte qu’il lui manque les feuilles des deux derniers jours (chapitre 8). Aidez-la à les réécrire.

Je suis allée voir Alex à l’hôpital ........................................................

Alex nous a proposé d’aller dans le bois avant de partir ................

DELp 0 À votre tour, racontez une aventure que vous avez vécu pendant les vacances.

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Niveau Un ■ CECR A1Niveau Deux ■ CECR A2Niveau Trois ■ CECR B1

Niveau Quatre ■ CECR B2

Lucille n’a pas tellem ent envie de passer la fin de l’été chez sa grand- mère : les journées se ressem blent et à la cam pagne, il n ’y a pas grand-chose à faire... Même l’arrivée de son cousin ne change rien. Mais voilà que sans s ’y attendre, Lucille fait une étrange rencontre : c’est le début d’une aventure inattendue. Son nouvel ami e st en danger ; Lucille fera to u t pour l’aider. Com m ent notre héroïne sortira-t-elle de ce mauvais pas ? Arrivera-t-elle à sauver son ami ?

Tout au long de l’histoire, vous trouverez : des exercices de grammaire, de com préhension et d’expression écrite et orale ; des activités type DELF ;d es d o s s ie r s sur N a tu re e t lég e n d e s de B ro cé lia n d e e t su r l’informatique ; un projet Internet ; un test final ;un CD audio avec l’enregistrem ent intégral du texte.