AFPAUn MOOC pour les professionnels

XIII Rencontres du FFFOD – AFPA – Tournedouet Loïc– 17/11/2015

2

Qui aime appendre uniquement avec des livres et manuels ?

3

Acquérir seul un savoir métier ?Apprendre avec des ressources attractives

Le livre des métiersEtienne Boileau, 1261-1271

4

Qui a déjà cherché à se former seul avec des ressources en

accès libre sur internet ?

5

S’orienter dans un océan de savoirs ?Apprendre grâce à un parcours multimodal

6

Qui aime se former seul face àun E-learning de plusieurs heures ?

7

L’importance des pairs ?Apprendre au cœur d’une communauté

8

Qui pense pouvoir acquérir des compétences sans pratiquer ?

9

Acquérir une compétence métier ?Apprendre par les activités et projets

10

EAD, FOAD, E-Learning, MOOC ?4 composantes fondamentales des MOOC

MOOC

APPRENANT

FORMATEUR

ENTREPRISE

GROUPEPLATEAU

TECHNIQUE

Est à l’image de

Diversité

Interagit

3-Réseau Social

4-Activités et

projets

1-PhotosVidéos

Jeux

2- Parcours

PersonnaliséMultimodal

Utilise

11

Quel lien avec la pédagogie AFPA ?------

Comment en est-on arrivé là ?

12

• Le métier : compétences professionnelles• Par le métier : mises en situations• Du métier : son expérience et son activité• MOOC : Le geste professionnel présenté en vidéo

Apprendre le geste professionnel

• Apprendre avec et par les pairs• Prise en compte de l’expérience de chacun• Apprendre l’autonomie en collectif• MOOC : des réseaux sociaux qui renforce cet apprentissage

Apprendre en autonomie dans un

collectif accompagné par un

professionnel

• Situation de travail reconstituée• Démarche pédagogique active• Parcours personnalisé et multimodal• MOOC : Vidéo => pratique => théorie => évaluation

Apprendre au plus près des conditions

de travail

Pédagogie AFPA ?

13

Montrer le geste professionnel40 ans : VHS => DVD => Webtv => MOOC

1985 1995

2000

2010

2015

TFS puis WebTv

CD-ROM puis DVD

VHS

14

Apprendre à son rythme au sein d’un collectifApproche multimodale et modulaire

14

Des parcours multimodaux embarquant au niveau de la séance l’ensemble des ressources

Module séquence

séance

   Document PDF

   Document Power Point

Vidéo

Module

Séquence

Séance

Unité d’Apprentissage

15

Apprendre avec et par les pairsCommunauté d’apprentissage et réseaux

16

Apprendre au plus près des conditions de travailDémarche pédagogique active

17

MOOC

Semaine

Séance

Unité d’Apprentissage

VIDEOS + PARCOURS + PAIRS + PRATIQUE

4 piliers du MOOC AFPA ?

18

7 points clés pour réussir ?

19

Penser sa stratégie avant de commencerQuelle stratégie et cible pour l’AFPA ?

Toucher une cible grand public plus large que www.afpa.fr• Sourcing (10%) => Objectif recrutement• Image (90%) => Objectif communication

Constituer une communauté de milliers de personnes

Montrer capacité de l’AFPA à innover

Fédérer formateurs et ingénieurs autour d’une démarche pédagogique innovante

Proposer une certification / avec financements CPF

20

Constituer une équipe pluridisciplinaire

Equipe MOOC

Pédagogique

Audiovisuelle

InformatiqueJuridique

Métier

Risque ?Vouloir tout faire soi même

21

Peaufiner son scénario pédagogiqueSemaine / séquence type

1 vidéo introductive du binôme des formateurs

20 vidéos techniques avec les gestes filmés

Ressources écrites complémentaires

1 ressources multimédia d’auto-évaluation

1 vidéo témoignage stagiaire / formateur / professionnel

1 activité à réaliser utilisant les gestes vus

1 QCM de 10 questions qui comptent dans l’évaluation

22

Adapter les contenus

Risque ?Mettre en ligne un cours existant sans le modifier

Facteurs clésPenser web => vidéos courtes, design épuré, ergonomie soignéePenser massif => alléger les contenus écritsPenser autonomie => embarquer plus de pédagogie dans les vidéos (incrustations, définitions, synthèses, conseil du pro,….)

23

Varier les activités et ressourcesSusciter les interactions entre apprenants

Risque ?Trop théorique et transmissif

Facteurs clésProposer des activités variées : • Vidéos pour découvrir la technique• Questions et activités qui incitent les interactions• Mise en pratique et partage photo / vidéo de ses

réalisations

24

Créer du lien avec le monde réelFaire rêver avec des succès stories

Risque ?Trop théorique et transmissif

Facteurs clésStorytelling pour favoriser l’engagement des apprenants et les aider à se projeter dans le métier :• Témoignages des stagiaires du cours présentiel• Témoignages de professionnels

25

Réfléchir à la stratégie de publication des ressources

15% de ressources en accès libre sur Youtube en qualité Full HD et avec des sous titrages

• 8 vidéos teaser et introduction• 6 vidéos témoignages

85% de ressources en accès après inscription sur plateforme MOOC AFPA

• 101 vidéos gestes techniques• 40 ressources écrites• 6 E-Learning d’auto évaluation• 6 QCM (10 question par semaines + 50

questions)

26

Adopter une démarche projet agile7 grandes étapes d’un projet MOOC

1 - Avant-

projet

2 - Recrutement

et partenariats

3 - Production

4 - Beta-test5 -

Promotion et lancement

6 - Pilotage et animation

7 - Analyse et bilan

[Cisel, FUN, 2013] Monter son MOOC en 7 étapes

1 mois

2 mois

3 mois

6 semaines1 mois

6 semaines

2 semaines

27

Merci de votre attention

Bientôt sur vos écrans !

Rendez-vous le 15/12/2015www.mooc.afpa.fr

www.afpa.fr