Educationphysiqueetsportive

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Outildesuivietdesynthèsedel’acquisitiondescompétences

parlesélèves

Guided’utilisationdesfichiersEXCELdesuivietdesynthèsedel’acquisitiondescompétencesCycle3etCycle4

Recommandationn°1:

Lireletexteintroductifpourcomprendrelesensetlagenèsedecesfichiers

Recommandationn°2:

Prendreconnaissancedes3étapesd’utilisationdesfichiersprésentéesdanslesdiapositivessuivantes

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Cetoutilrépondàplusieursobjectifs:

• Rendredisponibleetmaniablelaréférenceauprogrammeauplusprèsdespratiquespédagogiques(cfusagetablettes)

• Faciliterlasaisiedesniveauxd’acquisitionenréférenceauxcompétencestravailléesdansles5compétencesgénérales

• Respecterl’autonomiedeséquipesdanslesprocéduresd’évaluationetnepaslesenfermerdansunetechnologieextérieure

• Faciliterl’expressiondescontributionsdel’EPSàl’acquisitiondescompétencesdusocleS4Clorsdesconseilsdeclasseetdecycle

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Conception

• L’élaborationdel’outilrésulted’unepropositiondugroupeEPSdel’IPRenrelationaveclesformateurs«actualisationdesprojetsd’EPS»

• Undesprincipesdirecteurs,danslalogiquecurriculaire,estquec’estparlesacquisitionsenréférenceauxcompétencestravailléesdanslesdifférentesAPSAquelescompétencesattenduessontatteintes

• CyrilPeyrearéalisél’outilencherchantàobtenirplusieursqualités:simplicité,ergonomie,lisibilité.Nousleremercionspourcetravailimportant.

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Expérimentation

• L’outilestmisàdispositiondeséquipesvolontairespartéléchargementsurlesiteEPSdel’académied’Aix-Marseille

• Leséquipessontinvitéesàfairepartdeleursobservationssuràl’adressesuivante(cflienci-dessous-Formulaireretourd’expérimentation:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFvtVpQ1QMdWRKm3LPkz-FaNQjM8LlleAzoHOAdsCXiIMF4Q/viewform?c=0&w=1)

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Noticeexplicativepourl’utilisationdesfichiers:

3étapes

Etape1:PrésentationetPréparationdesfichiers

Etape2:Renseignementdesniveauxdecompétenceatteints

Etape3:Analysedessynthèsestrimestriellesetannuelles

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Etape1:

PrésentationetPréparationdufichier

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Etape1:PrésentationdufichierVisionglobale:

Niveaudeclasse APSA

CompétencesTravaillées

Domainedusocle

Domaines4et5

Listedesélèves

Division

OngletsAPSA–OngletsSynthèse

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Etape1:PrésentationdufichierVisionglobale:

CompétencesàrenseignerPourchaqueélève

Compterendudesniveauxdemaîtrise

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Etape1:PréparationdufichierCompléter:

Uniquementdansl’ongletAPSA1

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Etape1:PréparationdufichierCompléter:

Lesnomsetprénomsdevosélèves

Lenumérooulalettredesdifférentesclassesdevosélèves

L’APSAenseignée

L’annéeencours

Etape1:PréparationdufichierCompléter:

APSA1

Lesrenseignementsindiquésdansl’ongletAPSA1…SontreportésAUTOMATIQUEMENTdanstouslesautresonglets

APSA2,APSA3,APSA4…

Al’exceptiondesAPSAquidoiventêtrerenseignéesdanschaqueonglet

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Etape1:Partagerlefichier

Remplissezlefichierpourl’ensembledesclassesd’unmêmeniveau(jusqu’à1000élèves)

=>Extractionpossibleàpartird’unebasededonnéesdel’établissement

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Etape1:PartagerlefichierUtilisezlafonctionTRI…

…Poursélectionnervosclassesenresponsabilité

Danscetexemple,seulela6ème1s’affiche

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Etape2:

Renseignementdesniveauxdecompétenceatteints

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Etape2:RenseignementdesniveauxdecompétenceatteintsPourchaquecompétencetravaillée…

Sélectionnezlescasesquevoussouhaitezrenseignerpourchaqueélève

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Etape2:Renseignementdesniveauxdecompétenceatteints

Choisissezleniveaudemaîtriseàappliquerpourlacompétencetravailléechoisie

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Etape2:Renseignementdesniveauxdecompétenceatteints

Votrechoixs’affiche

Reproduisezcettedémarche• pourchaquecompétencetravailléequevoussouhaitezrenseigner• danschacundesdomainesdusocle• pourchacundevosélèves

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Etape3:

Analyserlessynthèsestrimestriellesetannuelles

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Etape3:Analyserlessynthèsestrimestriellesetannuelles

Lorsqu’undomainedusocleestrenseignépourunélève,lescases“niveaudemaîtrise“secolorent,toujoursselonlemêmecodecouleur

Lenombredemaîtrisepourl’ensembledudomaines’affiche

Lorsqueledomainen’estpasrenseignépourunélève,lescasesrestentgrisées

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Etape3:Analyserlessynthèsestrimestriellesetannuelles

Pourchaquedomainedusocle,unindicateurfléchéetcolorépermetd’attribuerunevaleurauniveaudemaîtrisedudomaine

Lecodepourcomprendrel’attributiondesflèchescoloréesestlesuivant:

• Lesmaîtrisesfragiles,satisfaisantesettrèsbonnessontmajoritaires• Lesmaîtrisesfragiles,satisfaisantesettrèsbonnessontminoritaires• Lesmaîtrisesfragiles,satisfaisantesettrèsbonnessontennombreégalaux

maîtrisesinsuffisantes

(Cecodecouleurestétabliselonlalogiqued’attributiondespointsauDNB(10-25-40-50),sanstoutefoisyappliquerunelogiquestrictementmathématique)

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Etape3:Analyserlessynthèsestrimestriellesetannuelles

Lorsquel’ensembledesdomainessontrenseignés,ilestpossibled’avoirunesynthèsedesmaîtrisesparAPSA

selonlemêmecodecouleurpourlesindicateursfléchés

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Etape3:Analyserlessynthèsestrimestriellesetannuelles

Lesongletsproposéspermettent:

• Derenseignerjusqu’à4APSAparTrimestre(avecpossibilitédenecompléterqu’1,2ou3APSA)• D’obtenirunesynthèsetrimestrielle,puisannuelle

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Etape3:Analyserlessynthèsestrimestrielles

Lesonglets“Synthèse“cumulentlesdonnéesrenseignéespourchacunedesAPSAdutrimestre.

Lecodecouleurpourlesindicateursfléchésestinchangé

Iln’yarienàremplirdanscesongletsdesynthèsetrimestrielle

Etape3:Analyserlessynthèsesannuelles

Iln’yarienàremplirdanscesongletsdesynthèseannuelle

Lesongletsdesynthèseannuellecumulentlesrenseignementsdesongletsdesynthèsetrimestrielle

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Quelquesremarquespourconclure:

• Lesfichiers5ème,4èmeet3èmefonctionnentàl’identique.Lescompétencestravailléessontcellesducycle4

• Lescellulesquinedoiventpasêtrerenseignéessontprotégées,afindenepasrendrelefichiererronédansletraitementdesdonnées.

• Cependant,ilestpossibledepersonnaliserlescompétencestravailléesduprogramme,UNIQUEMENTdanslesonglets“APSA“.

• Danslesonglets“Synthèse“,lesCTrestentinscritesselonlaformulationduprogramme.

• CesfichiersExcelfonctionnentsansMacro• Ilssontdoncutilisablessurtoutetabletteéquipéedecelogiciel