Que se cache-t-il derrière

le sigle DP 3 ?

Journal du Collège Brassens (Villeneuve Le Roi) – juin 2012

Le collège a reçu la

visite d’une journaliste,

Melle Desnoix.

Qu’est-ce que

l’A.S. ?

Comment y

participer ?

Toutes les

réponses …

Tous les professeurs de la cité scolaire répondent aux questions de nos reporters.

SPECIAL E.P.S.

Le sport au collège

- L’A.S. association sportive page 3

- Interview des professeurs d’E.P.S. page 5

Les rencontres sportives

- Professeurs-élèves page 7

- CM2-6ème

page 9

Zoom sur quelques sports - L’accro-branche page 13 - Le tennis page 16 - L’escalade page 17

VIE AU COLLEGE

Présentation de la DP3 page 18

Visite d’une journaliste de la ville au collège page 19

Visite de l’école élémentaire Paul Bert page 23

MODE

Comment faire du sport et rester habillé à la mode p. 29

MULTIMEDIA

Les jeux en ligne – les risques page 31

CULTURE

Les productions artistiques des 3ème p. 33

L’association sportive du collège permet aux élèves de bénéficier tous les midis

ou le soir d’une activité sportive.

INTERVIEW DE Madame FRANCHET,

PROFESSEUR D’EPS

Par Blandine, Cadidia, Sabrina

Pourquoi avoir créé l'A.S. ?

Mme Franchet : Nous avons créé l' A.S. pour permettre aux élèves de faire du

sport entre midi et quatorze heures et le soir.

Quentin et Lilian, participants à l’A.S. hand-ball

L'A.S. est-elle payante? Si oui, combien ?

Oui, l' A.S. est payante. Mais l'avantage est qu'il ne faut payer que 20€ pour faire

plusieurs activités.

Comment s'inscrit-on ?

Pour s'inscrire, il faut se munir d'une autorisation des parents, d'un certificat

médical et de 20€.

Quel type de sport proposez-vous ?

Nous proposons de la danse, du hand-ball, du badminton, du foot en salle, du

step et du basket.

L'A.S. est-elle accessible à tous ?

Oui l' A.S. est accessible à tous les

élèves, ceux qui font du sport comme

ceux qui n'en font pas.

Participez-vous à des compétitions ?

Est-ce avec tous les sports ?

Oui, nous participons à quelques

compétitions et dans tous les sports

sauf le step.

NOTRE REPORTER EST ALLEE INTERVIEWER

LES PROFESSEURS D’EPS

(EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE)

DE NOTRE CITE SCOLAIRE. par Sarah Laleu

Comment êtes-vous devenu professeur de sport ? Mme Cerveau : J’ai fait un bac S puis trois années à l’université et

une année de préparation au concours de professeur d’EPS.

Mme Desbois : Je suis passée par l’université et j’ai passé le

concours.

Mr Senouci : J’ai passé un Bac S, j’ai suivi la formation en Staps puis

j’ai passé le concours.

Est-il difficile de devenir professeur ? Mme Cerveau : Oui. Il faut obtenir une licence à l’université. Le

concours est ouvert pour 900 places mais plus de 10 000 candidats se

présentent.

Mr Senouci : II faut juste être motivé, passionné et beaucoup

travailler.

Enseignez-vous uniquement au collège ou au lycée aussi ? Mme Cerveau et Mme Desbois enseignent au collège et au lycée aussi.

C’est l’avantage de travailler en cité scolaire.

Mr Micout : Les deux et même au lycée professionnel.

Travaillez-vous en équipe ? Mme Cerveau : Oui.

Mr Senouci : C’est obligé et nécessaire !

Mr Micout : Oui avec les collègues d ‘EPS et les autres collègues.

Aimez-vous votre métier ? Mme Cerveau et Mr Micout : Oui.

Mme Desbois : J’adore.

Mr Senouci : Oui, j’aime mon métier malgré les difficultés.

Que préférez- vous dans votre métier ? Mme Cerveau : Le rapport avec les enfants.

Mme Desbois : Les enfants. Changer d’activité.

Mr Senouci : J’apporte quelque chose à mes élèves sur le plan de la

santé et des qualités que le sport peut développer chez l’individu.

Mr Micout : Le rapport avec les jeunes.

Quel sport faites-vous à l’extérieur ? Mme Cerveau : Du touch – rugby.

Mme Desbois : De la course à pied et du golf.

Mr Senouci : Du VTT et de la course à pied.

Mr Micout : Du judo et du kendo.

Reportage photo réalisé par Assita, Blandine, Nassima, Sabrina et Cadidia

Une fois par an, au printemps, une

rencontre sportive est organisée au gymnase entre professeurs et élèves.

L’occasion pour nos reporters photographes

d’immortaliser quelques bons moments de sport…

La rencontre s’est finie sur une poignée de mains très sportive.

Dans le cadre de la liaison CM2-6ème

, les

classes de CM2 ont été invitées au collège pour

une grande journée sportive.

Reportage photo réalisé par Assita, Pauline, Tifanie et Kanza

1er

atelier : la passe à 10

2ème

atelier :

le basket-ball

3ème

atelier :

le hand-ball

4ème atelier : le football

5ème

atelier : le ping-pong

6ème atelier : le badminton

7ème

atelier : saut en longueur

8ème

atelier : le relais

INTERVIEW Madame DESBOIS ,

professeur d’E.P.S. par Sarah Laleu

Quel lien l’accro-branche a-t-il avec la nature ?

Mme Desbois : L’accro-branche respecte le lieu où se situe l’activité.

Pensez-vous que ce sport soit adapté pour les

enfants ? Oui, parce que cette activité les responsabilise et les

oblige à contrôler leurs émotions.

Savez-vous pourquoi ce sport se nomme ainsi ? Parce que c’est de l’acrobatie.

Et dans quel but porte-t-il ce nom ?

Le nom décrit ce qu’il y a à faire .

Est-il plutôt fait comme un sport ou une activité ? Comme une activité, parce que dans le sport il y a des

compétitions mais pour cette activité, il n’y en a pas.

Interview de Ryad Bensafidine, élève de 6ème

réalisé par Sarah Laleu

« Il y avait Iriel, Amélie, Pierre, Julien, Achim, et moi Ryad. Un monsieur nous a expliqué les règles de sécurité. Nous devions mettre un harnais, et avoir au moins un mousqueton accroché à une corde, en cas de chute. Avant de partir, on a dû mettre un casque.

L'animateur a choisi Amélie pour montrer l'exemple d'un parcours. L'accro-branche, c'est faire un parcours dans les arbres. Il ne faut pas avoir le vertige parce que l'on peut perdre ses moyens et ne pas avancer. Il faut faire attention à ses doigts car ça peut pincer.

Le parcours le plus haut était de cinq mètres, mais à la fin nous avons fait la tyrolienne : il s'agit de glisser mais en étant assis dans le harnais, par sécurité nous devions mettre la poulie, c'est une sorte de gros anneau en fer. Pour redescendre à la fin nous devions nous accrocher à un gros filet.

J'ai tout aimé mais en particulier la tyrolienne pour sa vitesse ».

Définition : le tennis est un sport de raquettes entre 2 ou 4

joueurs. Le but du jeu est de frapper la balle pour qu’elle

arrive de l'autre côté des limites de l’adversaire.

Le tennis

Le tennis est l'un des sports le plus pratiqué au monde. Il

est un sport aussi passionnant que le foot, le basket, le

rugby. Beaucoup de star jouent au tennis, comme Yannick

Noah, Hannah Montana, etc.

Le tennis est un sport très complexe, mais à force d'y

jouer vous allez vous y habituer, il peut devenir votre

nouvelle passion.

Tu prends ta raquette

Et tu te prépares à jouer,

Nous allons t'encourager

Nous allons t'applaudir

Il te paraît difficile de gagner

Soit courageux nous allons t'aider

Fatou

L'escalade est souvent considérée

comme un sport à risque, bien qu'il

convienne de distinguer

différentes pratiques.

Souvent elle se pratique avec un

équipement permettant d'évoluer

en toute sécurité, mais la pratique

peut aussi être plus extrême en

«solo intégral» où le grimpeur

évolue sans aucune assurance.

Vous pouvez pratiquer ce sport en plein air ou en salle. Vous

pouvez être en équipe ou seul.

Pour pratiquer l'escalade il

faut contenir au moins ces

équipements.

Escalader les murs, c'est un

Sport éclatant,

C'est drôle et amusant.

Avec une équipe ou tout seul,

Le plaisir est toujours le même,

A l'intérieur ou en plein air...

D' ailleurs, pendant les vacances, essayez l'

Escalade ! Jessy

.] L'escalade est un

sport consistant à

atteindre le haut

d'une structure ou

d'autres choses, avec

ou sans aide de

matériel..

Sites internet

http://www.onisep.fr/Espace-

pedagogique/College/Orientation

http://www.education.gouv.fr/cid157/decouverte-

professionnelle-en-classe-de-troisieme.html

Cette option facultative est proposée à tous les collégiens en classe de 3eme.

La DP3 vise à apporter une ouverture sur le monde professionnel, à élargir la culture générale des collégiens. À ce titre, cette option valorise et approfondit les connaissances acquises dans le cadre du PDMF.

Les activités proposées aux élèves par une équipe pluridisciplinaire favorisent la découverte concrète des métiers, des organisations et des formations, en mettant en lumière les mutations qui les affectent.

Objectifs

- découvrir les métiers : le quotidien d'un pilote, d'un pâtissier, d'un webmestre, d'une infirmière, etc.

- découvrir les milieux professionnels : comment

s'organise le travail dans une entreprise, grande ou petite, dans une administration, dans un laboratoire de recherche, etc.

- découvrir les formations : connaître les principaux

diplômes (C.A.P., bac, B.T.S., master, ingénieur, etc.), comment et où les préparer (formation initiale, apprentissage, formation continue), où se renseigner (C.I.O., Onisep, etc.).

PRESENTATION DE LA DP3 Découvrir les milieux professionnels : préparer un entretient (comment faire un CV et une lettre motivation), comment s'organise le travail dans une entreprise, grande ou petite, dans une administration, dans un laboratoire de recherche, etc. Découvrir les formations : connaître les principaux diplômes (C.A.P., bac, B.T.S., master, ingénieur, etc.), comment et où les préparer (formation initiale, apprentissage, formation continue), où se renseigner (C.I.O., Onisep, etc.).

Cette option facultative est proposée à tous les collégiens en classe de 3eme.

La DP3 vise à apporter une ouverture sur le monde professionnel, à élargir la culture générale des collégiens. À ce titre, cette option valorise et approfondit les connaissances acquises dans le cadre du PDMF.

Les activités proposées aux élèves (sortie et découverte sur ordinateur) par une équipe pluridisciplinaire favorisent la découverte concrète des métiers, des organisations et des formations, en mettant en lumière les mutations qui les affectent.

Les DP3 sont content de leur année en découverte professionnel 3h. Ils ont appris à : créer un CV (Curriculum vitae = parcours de la vie), faire une lettre de motivation, savoir s’occuper de nos finance (impôt, paye …), s’occuper d’une organisation (carrefour des métiers) et faire des recherches sur des métiers (étude à faire, formation à suivre et la fourchette de rémunération).

Au cours de l’année DP3, ils ont faits 5 sorties éducatives sur les métiers du quotidien. Durant leur 5 sorties, certains d’entre eux ont découverts une vocation.

L’équipe DP3 a du s’occuper de l’organisation du carrefour des métiers. Pour cela, ils ont dû : faire des affiches (ci-dessous), s’occuper d’accueillir les intervenants (indiquer la salle de l’intervenant et de donner leur badges) et on a même eu le droit à un buffet à la cantine du collège.

Tania RIBEIRO, Jérémie LHOMME

Melle Desnoix et l’équipe du journal

Quel genre d'études avez-vous faites ?

J'ai fait des études à l’université (bac + 5), une licence

de sociologie puis une école de journalisme (sur

concours d'entrée et sur dossier).

Le mardi 20 mars une journaliste de Villeneuve Le Roi Melle

Nathalie Desnoix est venue nous éclairer sur son métier de

journaliste territorial .Nous lui avons posé des questions.

Quelle formation avez-vous ensuite reçue ?

J'ai fait un an de presse écrite et la 2ème année en

audiovisuel (radio et télévision).

Où travaillez-vous aujourd’hui?

Je suis journaliste pour le journal de la ville. Les

bureaux sont dans les locaux de la mairie.

Utilisez-vous un logiciel particulier pour le journal ?

Oui, nous utilisons un PAO. C’est un logiciel de mise

en page nommé In design.

Dans quelle rubrique travaillez-vous?

Je travaille sur tout le magazine et je suis aidée par deux

autre personne et deux autre journaliste vidéo.

Quels sont vos horaires de travail ?

Ils varient de 9h du matin à 17h 30 ou plus.

Avez-vous déjà voyagé pour votre journal ?

Non, sauf dans les communes voisines.

Qu'est-ce qui vous a poussé à faire ce métier ?

J'admirais le célèbre journaliste Tintin et l'envie de

voyager m’a beaucoup influencé.

Combien d'argent gagnez-vous par mois ?

Je gagne 1600 euros par mois plus les heures

supplémentaires.

Quel sujet avez-vous aborder récemment ?

Les artisans et leurs techniques .

Où avez-vous commencé ?

J’ai commencé dans un journal local mais je n'étais pas

vraiment salariée.

Quelle qualité faut-il pour être journaliste?

La principale qualité c'est qu'il faut être à l' affut.

Avez-vous des projets pour l'avenir ?

Je voudrais aller dans une autre commune pour

découvrir d'autres techniques.

Y a-t-il un journal où vous rêvez de travailler ?

Oui l'AFP, l’agence France presse.

Le lundi 12 mars nous sommes allés au collège George

Brassens. Nous avons rencontré Madame Jansonnet, la

principale adjointe qui nous a répartis dans les classes de

6ème.

Moi (Youna), j’étais en 6ème 2 avec Theo, Mario et Enoch:

nous avons commencé par une correction de lecture sur

« Hercule et les douze travaux ». A la fin du cours la

professeur nous a dit au revoir.

Pendant la récréation, nous avons été visiter la bibliothèque

qu’on appelle le CDI. Juste après, la sonnerie a retenti.

Ensuite, nous avons fait une correction de divisions en cours

de mathématiques.

Timothy, Ruth, Dominique et Alan ont commencé, eux, par un

cours d’anglais, où ils ont fait deux exercices, puis après la

Les élèves du CM2 b de

l’école élémentaire Paul

Bert nous racontent leur

visite dans notre collège.

récréation, ils ont assisté à un cours d’histoire : la leçon

portait sur les rois étrusques. Les 6ème ont eu un petit contrôle

sur leur leçon précédente et pas nous !

Katarina, Sakîna et Icaro ont fait de l’anglais et de la symétrie,

ils ont fait le même travail que les 6ème !

A l’entrée du collège, on ne peut pas rentrer sans montrer

son carnet et si on ne l’a pas, on a des heures de colle.

Nous avons pu retrouver nos amis au collège, comme les

anciens élèves de Paul Bert. Dans la cour, avant de retourner

en cours, tous les élèves s’alignent, comme nous dans notre

école, mais eux ont des marques par terre pour indiquer où

se ranger : 6ème 1, 6ème 2, 6ème 3…

Dès que cela sonnait, nous devions changer de classe.

Comme ils doivent changer de classe, les élèves n’ont pas de

cases, ils ont des casiers dehors sous le préau pour y poser

leurs affaires.

PS : il faut s’attendre à avoir beaucoup de professeurs : Il y a

un professeur pour chaque matière. Leurs professeurs sont

sévères !

Fatoumata et Rangeesha CM2a

Nous sommes le 4 septembre 2012, c’est le jour de la rentrée. Je me prépare

vite car je n’ai pas envie d’arriver en retard. J’ai hâte d’aller au collège pour

connaître mes nouvelles copines et mes professeurs ; mais en même temps je

suis un peu inquiète.

Ca y est, je suis devant le portail. J’aperçois beaucoup d’élèves. Je cherche ma

meilleure amie. Je l’aperçois! OUF !!! Je ne suis pas seule. Je cherche alors dans

quelle classe je suis. Je regarde les affiches. CHOUETTE !!! Je suis dans la même

classe que mon amie, en 6ème 3.

Le professeur principal appelle les élèves de la classe et nous dit de le suivre

pour visiter le collège avant d’aller dans notre salle de classe. Que je suis

contente ! Je vais enfin découvrir mon nouvel univers au collège. Le professeur

se présente et nous distribue notre emploi du temps et nos cahiers de liaison.

Ce qui m’inquiète un peu, c’est de devoir changer de salle pour chaque

matière. J’espère que je ne me perdrai pas.

La journée continue. Je découvre les différents cours et les matières que j’aime

comme l’anglais, l’histoire, les sciences, l’art visuel, et le sport. J’ai un

professeur pour chaque matière.

Mon premier jour de 6ème au collège est terminé. Je pense que ce sera dur au

début mais j’espère que je réussirai bien la 6e en travaillant beaucoup pour

avoir de bons résultats!!!

Les élèves de CM2 A ont imaginé

leur future rentrée en 6ème….

Noémie et Racha CM2 A

Nous imaginons que notre premier jour au collège sera comme tous les autres

jours où nous allions à l’école élémentaire. Notre réveil sonne. Nous nous

réveillons ; ensuite nous nous débarbouillons. Nous prenons notre petit

déjeuner puis nous nous brossons les dents. Nous nous habillons puis nous

regardons la télévision et enfin nous partons au collège.

Nous sommes un peu tressées alors nous nous faisons toutes petites car le

collège, ce n’est pas comme l’école. Au collège nous sommes comme des CP:

nous sommes les plus petits. A l’école nous étions des cm2, les plus grands.

Nous sommes très contentes de revoir nos amis après de longs mois de

vacances. A notre arrivée au collège, nous partons en cours et nous apprenons

plein de nouvelles choses mais nous avons peur que la principale soit très

sévère.

Nous nous souvenons que nous avions assisté à deux heures de cours au

collège avec notre maîtresse de CM2. Nous avions participé à un cours

d’histoire. L’année dernière, nous croyions que les collégiens travaillaient

lentement, mais en fait ils travaillaient drôlement vite. Nous avions essayé de

travailler comme eux mais le professeur parlait dans un langage très précis.

Nous n’avions pas compris tout ce qu’il disait car il utilisait des mots que nous

n’entendions pas très souvent.

Aujourd’hui, c’est notre premier jour au collège. Nous avons plusieurs cours :

français, mathématiques, histoire et sciences et nous changeons de professeur

à chaque cours. Ca se passe très bien. Ce soir, quand nous rentrerons chez

nous, nous raconterons cette merveilleuse journée à nos parents.

Anthony et Mahamadou CMA P.B.

Nous sommes le 4 septembre 2012, je vais au collège

G.Brassens. Je retrouve mes camarades du CM2. Je

regarde dans quelle classe je suis.

La sonnerie retentit : La principale dit « Venez ici !». Nous

obéissons. Elle nous dit : « Bonjour ! Je vais vous présenter

tous les professeurs du collège. ». Elle nous donne ensuite

l’emploi du temps de toutes les semaines.

Nous allons en classe et le professeur nous

demande : « Sur quoi avez-vous travaillé en fin de CM2 ? »

Je lève la main et le professeur m’interroge. Je dis « Les

nombres décimaux m’sieur. » Le professeur dit :

«D’accord ». J’ajoute : « Et aussi la Grande Guerre et

l’armistice.» Le professeur nous demande de diviser

5435 :5 au centième près. La sonnerie sonne : c’est la

récréation. Ensuite, nous allons visiter le collège et nous

allons en cours de sciences jusqu’à 11h30.

Après manger, nous allons faire du sport jusqu’à 16h puis

nous rentrons chez nous.

Aminata et Hawaly CM2 A

Le jour tant attendu est enfin arrivé. Nous sommes le 4

septembre 2012, je me réveille très stressée. Je fais tout

ce que j’ai à faire et enfin je pars. Sur le chemin de

l’école, je retrouve ma meilleure amie et nous finissons le

trajet ensemble. Arrivées à l’école nous regardons la liste

des classes et bingo ! Nous sommes dans la même classe.

La cloche sonne et nous allons en cours avec notre

professeur. Notre professeur principal nous propose de

visiter le collège. Après avoir fini, nous allons dans une

salle de classe. L’enseignant se présente et nous donne

des informations sur le programme de l’année. La cloche

sonne à nouveau et nous changeons de classe, nous allons

au cours de mathématiques. Le professeur nous explique

ce qu’il attend de nous. C’est l’heure du déjeuner, nous

retrouvons nos amis et nous allons manger ensemble.

Nous nous racontons ce qui s’est passé pendant la

matinée. Après le repas nous retournons en classe, nous

allons encore dans deux cours différents et la journée

s’achève.

Nous sommes très contentes de notre première journée

au collège G. Brassens. Nous rentrons chez nous bien

heureuses et nous racontons notre journée à nos

proches.

Pour faire du sport en mode SWAAG, il faut choisir des

vêtements dans lesquels nous sommes à l’aise et dans

lesquels nous n’attrapons pas froid.

par Assita et Marie-Claude

Swaag = stylé, à la mode

Au collège, une chose nous préoccupe c’est de rester

SWAAG en toutes circonstances donc pour faire du

sport et rester bien habillé, suivez nos conseils :

- prépare ton sac de sport à la veille de ton cours d’EPS en y

mettant une serviette, une bouteille d’eau, un gel douche, des

vêtements de rechange…

- les chaussures : opte pour des chaussures de sports

confortables que tu aimes en même temps.

Voici en images quelques modèles :

-

- le bas : un jogging large de préférence ou un short de sport

pour être à l’aise dans tes mouvements.

- le haut : nous vous conseillons un débardeur avec un gilet à

capuche s’il pleut prévoyez un k-way.

Débardeur femmes et

hommes

Pour les garçons et filles .

Voilà les conseils que nous pouvons vous donner, merci d’avoir pris

le temps de les lire .

Les sites de jeux en ligne apportent de nombreux

services, mais certains jeux sont « un peu nocifs ».

L'utilisateur « accro » à l'écran a tendance à s'isoler, ne pas faire

ses devoirs d'école, ne plus parler à sa famille, ne plus se concentrer

sur autre chose que sur les jeux en ligne.

Etes-vous « accro »?

1. Avez-vous tendance à ne pas faire vos devoirs pour

aller sur l'ordinateur ?

2. Avez-vous tendance à ne plus parler à votre famille

parce que vous êtes sur votre ordinateur ?

3. Êtes-vous énervé ou déprimé quand vous n'êtes pas sur

votre ordinateur ?

Si vous répondez « oui » à plus de deux questions c'est que

vous êtes accro !

Comment faire pour essayer de ne plus être « accro » (ou du

moins aller moins longtemps sur l'ordinateur ) ?

– Installez le contrôle parental (sous Windows) et réglez

vos horaires. Confiez le mot de passe à un de vos proches ou

ami.

– Réglez une minuterie pour contrôler le temps que vous

passez sur l'ordinateur et dès que la minuterie sonne,

– arrêtez l'ordinateur et essayez de vous concentrer sur

autre chose .

Et pour ceux qui sont encore au collège, à l'école ou au lycée,

concentrez-vous sur vos devoirs.

Oh, que c'est beau !

Rrr, qu’est-ce que c’est difficile à utiliser ...

Dans Microsoft Word on peut créer son texte

Il peut accéder à internet

Non je ne blague pas !

Avec Open office, c'est gratuit,

Traitement de texte, etc ...

Et en plus on a Microsoft plus !

Un oh! que c'est beau ! “

Rrr mais pourquoi ça ?

Kevin Gomes-Teixeira, 6ème2

Productions artistiques des élèves de 3ème de Mme Castro

Le Che par Romain JALLERAT

Réalisation sur bois

Panier réalisé par Maria ALBY

Poésie écrite et illustrée par Axelle PERROT

CONCLUSION DU JOURNAL DU COLLEGE 15 élèves se sont surpassé pour vous offrir un journal digne de ce nom : conclusion deux exemplaire d'un vrai journal fait par des « pro ». Le premier exemplaire parle de la vie au collège et le deuxième du sport avec des articles les plus intéressants les uns que les autres qui parlent de sujets divers . Nous tenons à remercier tous les participants au journal, les professeurs Madame Girard, Madame Brochet et Sokwana Gary. Le journal sera présent l'année prochaine. Nous vous attendons nombreux .