TITRE PROFESSIONNEL CHARGE D’AFFAIRES FIBRE OPTIQUE DE ...
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TITREPROFESSIONNELCHARGED’AFFAIRESFIBREOPTIQUEDENIVEAU6
-Programmedétaillédelaformation:
BlocA–Exploiteruncahierdeschargesd’unchantierTélécoms
Moduledeformation:AnalyseruncahierdeschargesVolumehoraire:PA/Ex:14h
Objectifspédagogiques:
Identifierlesdifférentsacteursetlesadministrationsintervenantdanslaprisededécisiondelaréalisationdu
chantier,
Effectuerlesdemandesd’autorisationauprèsdesautoritésadministrativescompétentes(Mairies,CDC,Syndic
...),
S’approprierlesdifférentsdocumentsadministratifs(DOE,OPGC,FOA,fichesimmeubles,devis,plande
recollement,SIG,DICT,DT…)etcomplétercesdocuments.
Contenu: Lesdifférentsintervenantsd’unprojetetleurfonction
Méthodologiepourprisedecontactavecchaqueinterlocuteur,
Laclassification/historiquedeséchangesaveclesdifférentsintervenants,
Lesdécideurscachés/lescontresparties,
Laconceptiondudossiertechnique:
-Plans,diagrammes,fichesdecalculs,
-Chiffrageparlotetparopération,
-Planningd’intervention,
-Fichestechniquesdesmatérielsutilisables,
-Référencesdel’entreprise.
IntégrationauSIG:
-MiseàjourduSIGaprèstravaux.
Méthodesetsupportspédagogiques:Présentationthéoriquedéveloppéeetadaptéeenfonctiondesspécificitésdumétier,misesensituationEvaluationdebloc:Rédactiond’uneréponseàunappeld’offresCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Ils’agitdeprésenterlesdocuments
MA1
Datedemiseàjour:19/03/2020
BlocA–Exploiteruncahierdeschargesd’unchantierTélécoms
Moduledeformation:RéaliseruneanalyseterrainVolumehoraire:PA/Ex:14h
Objectifspédagogiques:
Interpréterdesfichesd’occupationd’alvéolesdansleschambrespourrepérerlescâblesetlesalvéoles
disponibles,
Vérifierlesrèglesd’ingénieried’occupationdesinfrastructures,
Gérerlepiquetage:relevésdechambres/appuisaériens,
Centraliserlesrelevésterrain(mesures)etréaliserdescahiersderecette,
Listeretprévoirlematérieletéquipementsnécessairespourunchantier
Contenu: Lalecturedeplanscadastraux,
L’orientationsurunplan,
Laréalisationdecroquis,
L’interprétationdesfichesd’occupationd’alvéolesdansleschambrespourrepérerlescâblesetlesalvéoles
disponibles,
Lesrèglesd’ingénieried’occupationdesinfrastructures,
L’identificationdesdifférentstypesdecâblesrencontrés,
Laprisedephotos
L’identificationdutyped’appuiaérienàutiliserenfonctiondelaconfigurationduterrain,
Leslimitationsdechargesdesappuisaériens,
Lesconsignesdesécurité,
Lamiseensécuritéd’unchantier,
Ledossierderelevésdeterrainsouterrain:
Lesrelevésdechambres,
Lesfichesd’occupationdesalvéoles,
BOL(GCRCA),
Annexes3Aet3B.
Dossierderelevésdeterrainaérien:
-Plansdepiquetage,-Pland’itinéraire,
Classificationdesappuis.
Relevédepiquetage:-Relevésdeboîtesauxlettres,-Planphoto(passagesdecâbles,gainestechniques,percements).-Adductionbâtiment.
MA2
Datedemiseàjour:19/03/2020
LesélémentsconstituantunréseauentreleNRO(NœuddeRaccordementOptique)etlaPTO(PriseTerminaleOptique),
-Lecasage,-Miseensituation.
Méthodesetsupportspédagogiques:Présentationthéoriquedéveloppéeetadaptéeenfonctiondesspécificitésdumétier,misesensituationEvaluation:Pasd’évaluationdirecte,maisdesélémentsconcernantlepiquetagesontintégrésdansledossierd’analyseCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Ils’agitd’uneacculturationdansledomainedupiquetage
BlocA–Exploiteruncahierdeschargesd’unchantierTélécoms
Moduledeformation:Concevoiretdimensionnerunréseauenrelationavecunbureaud’études
Volumehoraire:PA/Ex:70h
Objectifspédagogiques:
DimensionnerunréseauFibreOptique,étudierlespossibilitésdecheminementsdescâblesoptiqueset
équipements/infrastructuresàmettreenplace,entenantcomptedescoûtsetdel’ingénierie,
Identifierlesdifférentesstructures(pointàpoint,GPON,…)etélémentsactifsounondesréseaux
numériques,
Prendreencomptelesdifférentesarchitecturesréseauxetlesdifférentséquipements.
Lireetinterprétertouttypedeplan(plandebâtiment,synoptiqued’installation,plandecâblage,de
recollement,...),
Réaliseret/oumettreàjourdesplans(synoptiques),
Détecterlesincohérencessurunplanetsurleterrain.
Contenu:
I–DimensionnerunréseauFTTHouRIP
1-Lesélémentsconstituantsunréseau
a.Elémentspassifs
b.Elémentsactifs
c.Lescritèresdechoix
d.Lesrèglesdemiseservice,respectsdesmarges
e.Lesdifférentestramesutilisées
MA3
Datedemiseàjour:19/03/2020
f.Laconvergencedesréseauxmobilesetfibresoptiques
g.Architecturederéseauxd’opérateursetcomparaisonentreeux
h.ArchitectureGPON
2-LesélémentsconstituantunréseauentreleNROetlaPTO
a.Aériensvssouterrains
b.Lesdifférentsboîtiersutilisés
c.Lescritèresdechoix
d.Commentchoisiretdimensionnerlescâblesutilisés?
e.Prévoirl’évolutivitéduréseau,enfonctiondestypesd’utilisateurs(particulierouZIouZC)
f.Lesdifférenteschambres
g.Lesrèglesd’ingénierieàrespecter
h.LedimensionnementdesPMI
i.Ledimensionnementd'unNRO
j.Leszonesdéfiniesparlesopérateurs
II-RéaliseretmodifierunréseauFTTHouRIP
Apartirdutravailréaliséparlepiqueteur
.Etudesetexploitationdurelevéd’infrastructuresdeterrain:
-Analysedesretoursterrain,
-Transfertssuroutilsinformatique,
-Etudedesegmentation(zonesdecasage),
-Choixd’itinéraires,
-Choixd’occupationdesinfrastructuresexistantesouàcréer,
-Calculdebilandespertes,
-Miseenadéquationdudossierd’appeld’offreetdel’avant-projet.
.Etudesetchiffrageduprojet:
-Evaluationdesmatériels,
-Evaluationdel’outillageettâchesexceptionnelles,
-Evaluationdesmoyenshumains,
-Chiffragedesopérations,
-Planningprévisionnel,
-Intégrationdansl’outildecomptabilitéanalytiquedel’entreprise
Méthodesetsupportspédagogiques:Présentationthéoriquedéveloppéeetadaptéeenfonctiondesspécificitésdumétier,misesensituation:
Réalisationd’unearchitectureentreunNROetdeszonespavillonnaires
Réalisationd’unearchitectureentreunNROetdeszonesimmeubles
Datedemiseàjour:19/03/2020
Réalisationd’unearchitectureentreunNROetdeszonesmixtes
Préparationdesplansdecâblagedesdifférentsboitiersdelarouteoptique
Préparationdesplansdecâblaged'unecolonnemontante
Réalisationdeflowchart
Hiérarchisationdestâches
Estimationdutempsnécessaireàlaréalisationdechaquetâche
Epreuvedebloc:Rédactiond’uneréponseàunappeld’offres
Commentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):
Datedemiseàjour:19/03/2020
BlocA–Exploiteruncahierdeschargesd’unchantierTélécoms
Moduledeformation:EvaluerlesbesoinsenpersonnelVolumehoraire:
PA/Ex:7hObjectifspédagogiques:
Organisersonchantier
Qualifieretquantifiersesbesoins
ChiffrerlesbesoinsRH
Définirdesprofilsnécessaires
Créerdesoutilsd’analyse
Analysersesressourceshumainesetlesoptimiser
Contenu:
ILagestiondesressourceshumaines
Lesenjeuxdel’évaluationdesbesoinsRH
Enjeuxéconomiques,commerciaux,financiers…
Lapostureduresponsabledestravauxlorsdurecrutement:Observation,analyse,réactivité,organisation
/planification…
IILaméthoded’évaluationdesbesoinsRHsurunchantier
Analysersonchantier:Chiffrage,contraintestechniques/financières…
DéterminationdesbesoinsRH:Chiffrage,compétencesclés,fichedeposte,analysedeposte,planification…
Analysedesressourcesexistantes:Sourcinginterne,analysedesprofils,propositions…
Déterminationdesressourcescomplémentairesnécessaires:MiseenrelationserviceRH,externalisation,
recrutement…
IIIEvaluationdesbesoinsdansl’urgence
Lessituationsd’urgence
Croissancecommerciale,aléasclimatiques,épidémies,absenceschefd’équipe…
Lesoutilsderéactivité:DossierRH,logicielsetsitesRH…
Laréorganisationd’uneéquipe:Analysedel’équipe,modifications…
Lesrèglesdesécuritéetlaréglementation
EPI,loidutravail…
Méthodesetsupportspédagogiques:
Epreuvedebloc:Rédactiond’uneréponseàunappeld’offresCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):
MA4
Datedemiseàjour:19/03/2020
BlocA–Exploiteruncahierdeschargesd’unchantierTélécoms
Moduledeformation:RéaliseruneplanificationduchantierVolumehoraire:
PA/Ex:14h
Objectifspédagogiques: Utiliserlesoutilsdemodélisationdesdifférentsopérateurs
Conduirelesétapesdel’étudetechnique
Elaborerunesynthèsedesinformationsrecueillies
Participerauxétudesd’optimisationduréseaunumériqueenrespectantlebudget.
Contrôlerlerespectdelasécuritéd’accèsauchantieretlocauxtechniques.
Contrôlerleséquipementsconformémentauxnormesetstandardsdemandésparl’entreprise.
Prendreencomptelaqualitédestravauxduchantierconformémentàlademandeduclient.
Planifierl’avancementdestravaux
Contenus: Lapriseencomptedesexigencesdesdifférentsopérateurs(orange,SFR,FREE,Bouygues…)
- Etudesdesannexes
Ladéfinitiondesétapesdemiseenplaceduprojet/chantierexigésparlesopérateurs…
- Règlesd’ingénierie,cahierdescharges,prix/coûtduchantier…
Laculturedel’esprit«projet»:
- Lestâchesélémentaires
- Leslotsdetravaux
- Logiquedeplanification
- UtilisationdesoutilsPERT/GANTT/WBS
L’impactenmatièredecoût:
- Coûtdesmodifications
- Coûtdelalogistique(Exempleconcretdecoûtsnonmaîtrisés)
Lagestiondesdocuments
Laqualitédefindeprestation:
- Généralités:lesfondementsdelaqualité
- Relationavecleclient
- Basesdelarecette
Lapriseencomptedesrèglesdesécuritédechantier
- Lesobligationsdel’employeur
MA5
Datedemiseàjour:19/03/2020
- Travauxsurlesrisquesliésaumétier
- Lasécuritésurvoiecirculée…
Méthodesetsupportspédagogiques: Utilisationd’untableur:Conceptiond’untableau,Tri,filtre,graphique,tableaucroisédynamique… TravauxsurMSProjectouautreslogiciels:Etudedulogiciel
Epreuvedebloc:Rédactiond’uneréponseàunappeld’offres
Commentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):CemoduleestàtraiteraprèslemoduleMC2«gérerunprojetdechantier»
BlocA–Exploiteruncahierdeschargesd’unchantierTélécoms
Moduledeformation:UtiliserdeslogicielsMétiers Volumehoraire:98hObjectifspédagogiques:
Appliquerlesrèglesd’ingénieriedepartageaérienetutiliserl’applicationCAPFT.
UtiliserlemoduleCOMAC/CAMELIApourétudierunsupportd’appuicommunentredeslignesd’unréseau
électriqueBasseTensionetdeslignesdeFibreoptique
Utiliserlesprincipalesfonctionnalitésd’Opuspourrechercher,consulter,réalisersontravail
Utiliserl’applicationIPONquidécritlaboucled'accèsoptiqueFTTHentrelacartePONdansunOLTetlesONT
installéschezleclient.
Utiliserl’outilGéofibreutiliséparleschargésd’affairesFTTHd’Orangeenunitéd’interventionpourconcevoir
géographiquementleréseauFTTHetlepublier
Contenus:I–LesdifférentslogicielsutilisésparlesopérateursCAPFT:
Définitiond’uneartèreaérienne(FT,ARCEP) Présentationdesdifférentsappuis(bois,métal,potelet,APC...) Lesnormesd’ingénierieetlepartageaérien(lesrèglesd’ingénierie,calculdecharge,règle d’implantation,) Matérield’armement CAPFTetrelevéterrain(présentation,laphaseterrain,lesrésultats,analyse,interprétation,calcul,)
COMAC/CAMELIA: Méthodedecalcul:orientation,tensiondanslescâbles,support Interfaceutilisateur Etuded’unsupport Etudedeplusieurssupports
OPUS: L’applicationIPON Lanavigation:lesélémentsduréseauFTTHdansIPON Lesnotions:desites,d’équipement,deraccordement,depointsfonctionnels Laconsultation:d’uncompteclient,delafichenavette,dupointtechnique,… Larecherche:chambre,pointtechnique,…
IPON: Lerôledel’ARCEP
MA6
Datedemiseàjour:19/03/2020
LedispositifderégulationduGénieCivilexistant Larégulationdelapartieterminaleduréseaufibreoptique Lecontexteréglementaire
GEOFIBRE: L’application:connexion/déconnexion Géosignets/Localisation Tabledesmatières(FTTH,GC,Carto,Etiquettes) Filtrage Tableattributaire/Identifierunobjet/Sélectiondedonnées Outildemesure VisualisationdesShapes Gestiondesstatistiques Données
Autreslogiciels...II-AutocadCréerdesplans2d,imprimersurdifférentsformats:
1-Présentationetinterface ApplicationsdelaDao,descriptionduLogiciel, Présentationdel’Interface:lesmenusdéroulant,lesmenusflottants,lazonedecommandes,
l’affichagedesinformations.Nouvelespacedetravail.Menurechercher.Outilsruban, Visualisationdesdocumentsrécemmentouverts.
2-Systèmesdecoordonnéesetaidesgraphiques
Leslimitesdedessin,coordonnéesabsolues,relatives,polaires. Aidesgrillesetrésolution. Contrôledesunités. Saisiedynamique,saisiedupointeur(paramètresdansoutilsdedessin).
3-L’affichage
Lesdifférentszooms,lepan,lavueaérienne,disqueSteeringWheel.4-Créationgéométrique
Rectangle,cercle,point,ligne,polyligne,etc…. Lestypesdelignes,échelledeslignes. Créationdetableaux.
5-Modesd’accrochesobjetsetsélection
Accrochesextrémité,centre,quadrant,etc… Lespoignées. Lasélectiond’objetsparcapture,fenêtreetoptionsdesélection.
6-Serenseigner,sauvegarder
Distance,localisation,aire. Lesfichiersdwg,import/export.
7-Modificationsetédition
Propriétés,changédepropriétés,propriétésrapides. Ajuster,prolonger,copier,déplacer,etc… Chanfrein,raccord,décalage,réseaux,échelle,etc… Créationd’uncontourpolyligne.
8-Lescalquesetlesblocs
Propriétésdescalquesappliquéesinstantanément.
Datedemiseàjour:19/03/2020
Gestionsetcréationdecalques:actif,gel,verrouillage,filtres. Créationd’unfichiergabarit. Création,insertion,transformerunblocenfichier. Lesattributs:invisiblesetvisibles. Designcenter,paletted’outils,gestion. Modificationetcréationdeblocsdynamiques.
9-Lehachurage,letexte
Hachurage:créationetédition,optionsavancées. Letexte:styledetexte,suruneligne,multiligne,justification.
10-Lacotation
Gestiondesparamètres,styles. Coterundessin:linéaire,aligné,diamètre,etc…. Lacotationcontinueetlignedebase.
11-LeSCU
DéfinirunSCU:origine,objet. Sauvegardeetréutilisation. SCUdynamique.
12-Référencesexternesetinsertionsd’images
Gestion,chargement,ajout. Insertiond’imagesraster,réglagesd’images.
13-Miseenpageetespacepapier
Outildessinvuesrapides:fichiersobjetetprésentations. Espaceobjet/papier. Créationd’uneprésentationenA4,A3. Gestiondesfenêtresflottantes. Modificationsdelisted’échellepourl’espacepapier(format/listed’échelle) Mettreundessinàl’échelle,1/50,1/100,etc… Geldescalquesdanslesfenêtres. Insertionducartouche. Dessinvuerapide.
14-Impression
Configurationdestracés:couleursetépaisseur Stylesdetracés,miseenpage. Aperçuetimpression.
15-Web
FichiersDWFx. Publicationavecdwf:autocadviewer,PDF. Hyperlien. Publicationd’unfichierparcourrierélectronique
IV-QGIS
DécouvrirQGIS:interfaceQGIS Construireunréseautélécom:câblesetchambres Miseenpageetimpression
V-ArcGIS
PrésentationArcGIS
Datedemiseàjour:19/03/2020
Gestiondesdonnées Affichagedesdonnées Gestiondestablesattributaires Sélection,requêteretgéotraitements Miseenpagecartographique
Méthodesetsupportspédagogiques:
Théorie+travauxpratiques
Déroulédelaformation(pourunlogiciel):
*½journéeensalle(matin)pourlapartiethéorique:
Démonstrationrapidedelaglobalitédulogiciel,
Présentationendétailsmoduleparmodule,
Tempsdequestions/réponses,
Premièrepriseenmaindelatabletteetdulogiciel.
*½journéedemiseensituation(après-midi)pourlapartiepratique:
Testsursitesurunepartiedeprojet,permettantdetesterl’ensembledesfonctionnalitésvueslematin,
Conseilsetsupportàl’usage,
Tempsdedébriefingdestestsensalle.Epreuvedebloc:Rédactiond’uneréponseàunappeld’offresCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):
BLOCB–Assurerlebondéroulementdestravauxtélécomsdanslerespectdesnormes
Datedemiseàjour:19/03/2020
BlocB–AssurerlebondéroulementdestravauxTélécomsdanslerespectdesnormes
Moduledeformation:Organiserletravailetrespecterlesnormes
Volumehoraire:PA/Ex:14h
Objectifspédagogiques: PrendreencomptelesenjeuxduTrèsHautDébit
Identifierlesdifférentsacteursdudéploiementdelafibreetlerôledel’ARCEP
Appréhenderlesrèglesd’utilisationduGénieCivilpourlesréseauxFTTx
Contenu:
Lafibreoptiqueaucœurdudéploiementdetrèshautdébit
Lesrepèresréglementaires:
oLesacteurspublicsdudéploiement(Etat,CollectivitésTerritoriales,lesassociationsd’élus)
oLesacteursprivésdudéploiement(opérateurderéseau,opérateur,d’immeuble,FAI,client)
L’ARCEPetlesconditionsdedéploiementdelafibreoptique:
oLerôledel’ARCEP
oLedispositifderégulationduGénieCivilexistant
oLarégulationdelapartieterminaleduréseaufibreoptique
oLecontexteréglementaire
LesrèglesdepartageduGénieCivil:
oContextederéférence
oPrincipesgénérauxréseauxFTTx
oConditionsparticulièresGCFTTH
oPrincipedeséparationdesréseaux
oRèglesd’occupationdesalvéoles
Méthodesetsupportspédagogiques:Apportsthéoriques
Evaluation:L’épreuvedebloc«Miseensituationsurunplateautechniqueportantsurlaréalisationd’unepartied’unréseaufibreoptique»devraintégrerlesélémentsdumoduleCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):
MB1
Datedemiseàjour:19/03/2020
BlocB––AssurerlebondéroulementdestravauxTélécomsdanslerespectdesnormes
Moduledeformation:Contribueraurecrutementdescollaborateurs Volumehoraire:PA/Ex:7h
Objectifspédagogiques: CommuniqueretcollaboreravecleserviceRH
Adopteruneattitudederecruteur
Utiliserdesoutilsdesourcing
Définirdescritèresdesélectiondescandidats
Menerdesentretiensd’embauche
Contenu:I-LeresponsabledetravauxTHDacteurdurecrutement
Lesenjeuxdurecrutementetlecontexte:enjeuxfinanciers/humains/techniques,difficultés,
externalisation…
LacollaborationavecleserviceRH:communication,répartitiondestâchesetresponsabilité,
réunion…
L’attitudedurecruteur:posture,communication,organisation…
UnresponsabledetravauxTHDpro-actif:relationsextérieures(centresdeformations,stagiaires,
concurrent…),veille
Laréglementationentermesderecrutement:rédactiondel’annonce,discrimination,typesde
contrats,aidesfinancières…
II-Leprocessderecrutement
L’élaborationd’unprofil:compétencesclés,fichedeposte,cfmodulesurévaluationbesoins
Larecherchedecandidats:sourcinginterneexterne,annonceetdiffusion,cvthèque,internetetses
outils…
Laréalisationd’entretiend’embauche:entretientéléphonique,visio,entretiensindividuelset
collectifs…
Lechoixd’outilsd’évaluation:tests,évaluation,miseensituation,dextérité,psychologique…
Lasélectionducandidat:critèresdesélection,outilsdesélection
L’intégrationducandidat:tutorat,supportsd’accueil
Méthodesetsupportspédagogiques:
Evaluation:Pasd’évaluationCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):Ils’agitd’unmoduledesensibilisation,leresponsabledestravauxTHDtravaillantencollaborationavecleserviceRH.
MB2
Datedemiseàjour:19/03/2020
Objectifspédagogiques: Travaillerentoutesécurité,danslecadredesmissionsduresponsabledestravaux
Contenu:I-Habilitationélectrique
Lesévolutionsdelaréglementationenélectricité
Lesgrandeursfondamentalesenélectricité
Classementdesinstallationsethabilitationsdupersonnel:
-Leprincipedel’habilitationetlesdifférentsTitred’habilitation
-Niveaud’habilitation
-Domainedetension
-Leslimitesetzonesd’environnement
-Lestravauxautorisésenfonctionduniveaud’habilitation
-Rôleduchargéd’intervention
-Rôleduchargédetravaux
Evaluationdesrisques;effetsphysiopathologiquesducourantélectrique
Risquesd’accidents:contactdirect,indirect,court-circuit
Règlesdesécuritédécoulantdesdangersducourantélectrique
Leséquipementsdeprotectionsindividuels,collectifsetdesignalisation
Lamiseensécuritéd’uncircuit(lesétapes,matérielsetdocumentsassociés):
-Consignation
-Misehorstension
-Misehorsportée
-OpérationsdeVA
LesdifférentesinterventionsdudomaineBT(entretienetdépannage)
Lesfonctionsdel’appareillage,l’usagedesplansetdesschémas,l’intérêtdesverrouillagesetinter-
verrouillages
Appareilsélectriquesamoviblesetportatifsàmain
Conduiteàtenirencasd’incidentoud’accidentd’origineélectrique
Notionsdepremierssecours,incendiesurunouvrageélectrique,enceintesconfinées
II-Sécuritéautravail:PortdesEPI,signalisationdechantier,Travailenhauteur
-PortdesEPI:
LadéfinitiondesE.P.I.:
-lesobligationspourl’employeur.
BlocB––AssurerlebondéroulementdestravauxTélécomsdanslerespectdesnormes
Moduledeformation:Travaillerensécuritésurunchantier Volumehoraire:PA/Ex:21h
MB3
Datedemiseàjour:19/03/2020
-lesobligationspourlessalariés.
Lesdirectiveseuropéennes:
-lesdiversesspécifications.
-lesdiverséquipements.
-lesdiversesprotections.
Lesprotections:
-pourlecorps.
-pourlesmains.
-pourlespieds.
-pourlesvoiesrespiratoires.
-pourlatête.
-pourlesyeuxetlevisage.
LesEPC:
-signalisation
-balisage
-IIITravailenhauteur:
Législationetnorme:
-cadreréglementaire
-champd’application
-quelquesstatistiques
Dispositionspécifiquesauxéquipementsdetravailutiliséspourlestravauxenhauteur:
-moyensd’accèsaupostedetravailetcirculationenhauteur
-lestravauxsurtoiture
-utilisationdeséchelles,escabeauxetmarchepieds
-utilisationdeséchafaudages
-portduharnais
-leslignesdevie
-letravailsuruneplate-forme
-leséquipementsdeprotectionindividuelle:EPI
-vérificationdel’étatdumatérielavantutilisation
-miseenœuvredesmoyensdeprotectiondutravailenhauteur
-miseensituationaveclematérieldusite
-stockageetentretiendumatériel
Méthodesetsupportspédagogiques:
Datedemiseàjour:19/03/2020
Evaluation:L’épreuvedebloc«Miseensituationsurunplateautechniqueportantsurlaréalisationd’unepartied’unréseaufibreoptique»devraintégrerlesélémentsdumodule
Commentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):
BlocB–AssurerlebondéroulementdestravauxTélécomsdanslerespectdesnormes
Moduledeformation:Communiquerautourduchantier Volumehoraire:14h
Objectifspédagogiques: Utiliserlesrèglesdebasedelacommunication,
Développersesaptitudesnaturellesàcommuniquer,
Prendreconfianceensoi,gérersesémotionsetsavoiraccepterlesdécisions,
Développersescapacitésd’écouteensituationprofessionnellepourenrichirsescapacitésrelationnelles,
Acquérirdescompétencespourêtreplusperformantdanslacommunication,laprisederendez-vous,les
contactstéléphoniquesetlaprisedeparole,quelquesoitlecontexte(restitutions,réunions,chantiers),
l’interlocuteur(client,institutionnel,syndicdecopropriété,responsable,chargéd’affaires,cadrehiérarchique)
etlecontenu(rapports,dossiers…).
Contenus:
Lesbasesdelacommunication
Explicationdesplanstechniques,partagedesmisesàjouraveclesresponsablesdetravauxetclientsdonneursd’ordre
Reformulationd’unedemande,unbesoinettraductionentermestechniques
Communicationdel’étatd’avancementetdesdifficultésrencontréesavecleclientdonneurd’ordre
Justificationdessolutionstechniquesetdescoûtscorrespondants,transmissiondesordresdetravailaux
équipes
Rédactiondesmails,comptesrendusMéthodesetsupportspédagogiques:Apportthéoriqueetmiseensituation
Epreuvesdebloc: Animationd’uneréunion Rédactiond’uncompte-rendu
Commentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):
MB4
Datedemiseàjour:19/03/2020
BlocB–AssurerlebondéroulementdestravauxTélécomsdanslerespectdesnormes
Moduledeformation:Maitriserlestechniquesdeposefibreetcuivre Volumehoraire:PA/Ex:119h
MB5
Datedemiseàjour:19/03/2020
Objectifspédagogiques: Appréhenderlesbasesdelafibreoptiqueetdesréseauxdesprincipauxopérateurstélécomsfrançais,ainsi
quelescontraintesterrainsdestechniciens.
Maîtriserl’architecturedesréseauxfibreetcuivreetlesdifférentstypesdecâblesetlestechniquesdeposes
associés.
Contenus:I-Lafibreoptique
Intérêtsdel’utilisationdelaFibreOptique:avantagesetinconvénients, ConstitutiondelaFibreOptique, Principedetransmission(rayondecourbure,atténuation,…), LesdifférentstypesdeFibreOptique, Lesdifférentscâblesoptiques(constitution,marquage,…), Lesdifférentsliensoptiques:pigtail,jarretière,connecteur,raccord,… Lesdifférentespartiesduréseau:transport,distribution,colonnemontante,abonnés Généralitéssurlaconceptiond’unréseauoptique.
II-TirageetraccordementdescâblesProcéduresexigéesselonlesinfrastructuresexistantes(lerepéragedanstroissituations):
II.1Souterrain:-Leschambresdetirage:composition(pieddroit,tampon,masque,alvéoles,FOA…)-LesdifférentstypesdeconduitesPVC,bétonetPEHD:pleineterre,enterre-Letubage:théorieetmiseenpratique-Lesmatérielsdetirageutilisés:l’aiguille,letreuil,lefuret,cabl’jet-Lamiseenattentedescâbles:lovage(réalisationduhuit),protectionetrepéragedescâbles(gainesvertes)II.2Aérien
-Poseetdépose:lescâblesutilisés,lesdispositifsdefixation-Typesd’appuis:bois,métal,commun,résine-Armementspécifique:miseenœuvre,distanceàrespecterentredifférentsréseaux(cuivreetEDF)
III.3.Immeuble-Posesuivantplan-Lescâblesutilisésencolonnemontante-MiseenattenteducâblepourposeT.C(TêteClient)-Expérimentation-Travauxpratiquessurlaplate-forme
III-Raccordementd’unréseauoptiqueTechnologieHorizontale(TransportetDistribution)Rappelsurlesdifférentsmoyensderaccordement,spécificitésduréseauFTTHetouRIPEpanouissementdescâbles(partietransport),présentationdesdifférentscâblesetdesdifférentsoutils…LesPEO(Protectionsd’épissureoptique):
-Lematériel-Leprincipederaccordement-Lerepérage-Lenettoyage-Lepiquage-Lesliensoptiques(soudureparfusion):letraitementdelaFibreOptique,lelovageFibreOptiquedanslescassettes,lestockage,lebaguage…-Soudureavecetsanscoupleur
TechnologieVerticale(Colonnemontante)seloningénieriesV1etV2Rappel:ColonnemontanteV1Epanouissementdescâbles(distribution/branchement):lesdifférentsoutilsutilisés
Datedemiseàjour:19/03/2020
Lesboîtiers:Lematériel:boîtierspiedd’immeuble/boîtiersdebranchementLecâblageLepiquageLerepéragedesFibresOptiquesetdescâblesLestockageavantraccordementclientL’utilisationdespigtails2mmet900μmIV-Nouvellesrèglesd’ingénierie-Lenouveaumatériel-LescâblespréconnectorisésV-Testsetmesures-PrincipedetransmissionsurFibreOptique-Lesdifférenteslongueursd’ondeutiliséessurleréseauetlerisquelaser-LesdifférentsélémentsconstitutifsduréseauoptiqueFTTH/RIP,àintégrerpourassurerlesmesures-OLT,ONT,épissuresparfusion,connecteurs,épissuresmécaniques,coupleurs,longueurdecâble-Utilisationdesdifférentsmoyensdemesuresetdetests:
1.Lestylolaser2.Lapinceàtrafic3.Principedephotométrie(testeurdepuissance)4.Principedelaréflectométrie/Larecetted’uneinstallationoptique
VI-L’environnementTechnologiqueCuivre- Latéléphonie
• Historiquede1875ànosjours• Latransmissiontéléphonique,typesdesignauxanalogiques• Circuitstéléphoniquesdebase• Intercommunicationlesautocommutateurs• Principedetransmissionnumérique,échantillonnage,bandedebase
- Lescâbles• Structuresdescâbles(codedescouleurs)• Tableaudesséries• Symbolisation,câbles,pointdeconcentration,dedispersion,deprotection,• Calibredescâbles• IdentificationEtiquetage• Symbolisationd’organisationduréseautéléphoniqueurbain• Fonctiondescâbles
- StructureduréseauOrange
• Transport,Distribution,Rocade,Ligneterminale• Zoneinfluence• Structureconcentrée• Structureendispersion• Architecture,rôledesrépartiteursetdessous-répartiteurs• Techniquederaccordementetderamificationdescâbles• RaccordementdesPointsConcentrés• RaccordementdesPointsConcentrésenrenvois• RaccordementdesPointConcentrésencoupure• Dérivationsimpled’amorce• Dérivationdoubled’amorce
Datedemiseàjour:19/03/2020
• Raccordementjointdroit• Raccordementjointdivision• Définition,Paires,Amorces,Têtes,pairesMortes,paireenAttente,parieDispose,pairesDistribuées,
pairesRéservées,pairesOccupées
- DocumentationOrange• Levétopographique• PlansGéniCivile• Fondsdeplans• Plansitinéraires• Planscâblage,Transport,Distribution• Diagrammes,Transports,Distribution• Fiches42C• FicheOccupationAlvéoles• Piquetaged’uneartèreaérienne• Recollementdeplans• Projetd’unePetiteOpérationd’Infrastructure• CCTP:1596FasciculeC/DE/EK/F/L/H/I/J/PQ
Méthodesetsupportspédagogiques:ApportthéoriqueetpratiqueetmiseensituationEvaluation:L’épreuvedebloc«Miseensituationsurunplateautechniqueportantsurlaréalisationd’unepartied’unréseaufibreoptique»devraintégrerlesélémentsdumoduleCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):
Datedemiseàjour:19/03/2020
BLOC C – Assurer le suivi financier d’un chantier télécoms et sonmanagement
BlocC– Assurerlesuivifinancierd’unchantierTélécomsetsonmanagement
Moduledeformation:Suivrel’activitééconomiqueduchantier Volumehoraire:PA/Ex:28h
Objectifspédagogiques: Estimerlesaspectséconomiquesduchantier
Approvisionnerlechantierdesmatérielspourl’exécutiondestravaux
Contenu:
- Notionsdegestion:• Calculscommerciaux• Tableauxdebord• Devis• Commandesajustées• Comptederésultat…
- Déterminationdescoûtsdechantier(logistiques,matériels,hommes,…)- Gestiondel’approvisionnementetdescommandes
Méthodesetsupportspédagogiques:apportsthéoriqueetmisesenpratique
Evaluation:Evaluationdebloc:étudedecasportantsurlesuivid’unchantierCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):
BlocC– Assurerlesuivifinancierd’unchantierTélécomsetsonmanagement
Moduledeformation:Gérerunprojetdechantier Volumehoraire:PA/Ex:14h
MC1
MC2
Datedemiseàjour:19/03/2020
Objectifpédagogique: Utiliserlesbasesdumodeprojet,
Etresensibiliséàl’intérêtdetravaillerenmodeprojet,
Maîtriserlesétapesdutravailenmodeprojet,
Etrecapabledes’intégreretd’êtreunacteur«actifetpositif»dansungroupedeprojet,
Etrecapablederéaliseret/oud’utiliserdesoutilsdesupportsenmodeprojet.
Contenus:1-Définitionetgestiondeprojet:
-Lagenèsed'unouvrage,-Lestypesdechantier,-Lessecteursd'activités,-Lestypesdecontratsetdemarché,-Lemodedefacturation,-Lesappelsd'offres,-L'étudedeprix,-L'organigrammed'unprojet.
1.1Lesenjeuxduprojet-Lacultureprojet,-L’impactsurlastructureetl’équipe,-Lesenjeuxfinanciersettemporels…
1.2Lesdifférentstypesdeprojet-Latypologie,-Lescaractéristiques,…
1.3Lesdiversacteursduprojet-Leursrôles,-Leurscompétences,…
2-Travaillerenmodeprojet:
2.1Laméthodologiedeprojet,del’étudedefaisabilitéaulancementConception,étudedefaisabilité,cahierdescharges,charte,…2.2LaplanificationetlaconduitedesopérationsGANTT,PERT,Pland’action,planning,analysedesbesoins,budgétisation,pilotage,communication,…2.3Conclureleprojetetl’évaluerOutilsd’évaluation,actionscorrectives,
3-Intégreruneéquipeenmodeprojet:
3.1Sesituerdansleprojet-Définirsaplace,-Analyserlasituation,-Observerlefonctionnementdel’équipe.3.2Adaptersonattitudeenmodeprojet-Savoirs’affirmertoutenfaisantpreuved’empathie.3.3Communiquerenmodeprojet-Mail,-Réunion,
Datedemiseàjour:19/03/2020
-Echangesverbaux,-Communicationpositive.
Méthodesetsupportspédagogiques:Apportsthéoriquesetpratique
Evaluation:Epreuvedebloc:Suivid’unchantierCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):
BlocC– Assurerlesuivifinancierd’unchantierTélécomsetsonmanagement
Moduledeformation:Animeruneéquipe Volumehoraire:PA/Ex:14h
Objectifpédagogique: Etrecapabled’adaptersonattitudepourfavoriserletravailenéquipe Géreretévaluersonéquipe Développersonleadership
MC3
Datedemiseàjour:19/03/2020
Contenu:4-Managementd’équipe:
4.1Animationdesréunionsdechantier
Maitrisedesfondamentauxd’uneréuniondechantier
Intégrationdesdifférentsfacteursdecommunicationliésàuneréuniondechantier
Animationd’uneréunion
4.2Développementdesonleadership
Prisedelamesuredelafonctiond’unencadrant,appropriationdes5clefsdebasedumanagementetmesure
desimpactsdesescomportementssurlavisiondescollaborateurs
Identificationdesdifférentsprofilsdescollaborateurs
Adaptationdesonstyledemanagement
4.3Evaluationdeseséquipiers
Appréhensiondesprincipesdel’entretiend’évaluationpourmieuxl’exploiter
Préparationdel’entretienducollaborateur
Animationdel’entretien
4.6Conflitsetnégociation
Gestiondesconflitsettensionsdansl’équipe,instaurationdevaleurscommunes
Réalisationd’unentretienderecadraged’uncollaborateur
Identificationetmaitrisedestechniquespermettantunemeilleureacceptationdesdécisions
Méthodesetsupportspédagogiques:Desapplicationsthéoriquesetludiques,alternéespardesjeuxderôleetdesmisesensituationpourtravaillersur
l’écoute,identifiersonstyle,s’affirmeretprendreconsciencedelarelationàl’autre,apprendreàs’impliquer
émotionnellementdanssondiscourspourrendresaparole«claire»,favoriserlamémorisationparsoninterlocuteur
desidées-clésexprimées.
Misesensituationfilméesetutilisationd’appartementtémoin.
Autodiagnosticsetanalysesdesituationsprofessionnellesconcrètes.
Evaluation:Epreuvedebloc:animationd’uneréunionCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):
Datedemiseàjour:19/03/2020
BLOCD–Assurerlesopérationsderaccordementetdeserviceaprès-ventechezunclient
BlocD– Réaliserlarecetted’unchantierréseauxTélécomsetsuperviserlesopérationsdemaintenance
Moduledeformation:Analyserlesrelevésdemesure Volumehoraire:PA/Ex:14h
Objectifspédagogiques:
Réaliserlestests«Diego»pourOrange(ONT)ouautrestestspouropérateurstiers
Analyseretcomparerlesmesuresphotométriques
Analyserunemesurederéflectométrieauniveauconfirmé.Interpréteretcommenterlestraces.Repérer
lesanomalies.
Utiliseretexploiterunlogicielderecette(FiberCableJDSU,…)
Différencierlesrésultatsetendéduirelesactionsàmener
Contenu:
Analysesdestraces,picsdeFresnel,épissures,fantômes,bruit.
ComparaisondesrésultatsselonleCCTP
Elaborationd’unrapportderecette
Archivagedescahiersderecettes–UtilisationdelogicielsFibercableouautres
Analysesetactionscorrectives
Gestionduprocessuscompletetlistedecontrôle
Méthodesetsupportspédagogiques:Apportthéoriqueetpratiqueetmiseensituation
Evaluation:Etudedecasportantsurlarecetted’unchantier,analysed’uncahierderecetteCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):
MD1
Datedemiseàjour:19/03/2020
BlocD– Réaliserlarecetted’unchantierréseauxTélécomsetsuperviserlesopérationsdemaintenance
Moduledeformation:Contrôlerlerespectducahierdeschargesinitial Volumehoraire:PA/Ex:7h
Objectifpédagogique: Vérifierlerespectducahierdescharges:technologie,mesures,implantationterrain...
Contenus:
Miseenformedestableauxdedonnées
Vérificationdeslongueursdesliens
Vérificationdesseuilspourtouslesévènements
Formalisation
Méthodesetsupportspédagogiques:
Evaluation:Etudedecasportantsurlarecetted’unchantier,analysed’uncahierderecetteCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):
MD2
Datedemiseàjour:19/03/2020
BlocD–Réaliserlarecetted’unchantierréseauxTélécomsetsuperviserlesopérationsdemaintenanceModuledeformation: PréparerlesélémentsduDossierd’OuvrageExécuté
(DOE)Volumehoraire:PA/Ex:10,5h
Objectifspédagogiques:RéaliserunDOE:
Identifierlesattentesduclient
ListerlesélémentsduDOEetlesintervenantsconcernés
PréparerlesélémentsduDOE
Contenu
I–Contenud’unDOE
Lesattentesduclient
LesélémentsduDOE:cahierderecette,planderecollement,synoptique...etlesintervenantsconcernés
(Internesetexternes)
FormatduDOE
II–RédactiondesélémentsduDOE
Interactionaveclesintervenantsinternesetexternes
Contrôledeséléments
Classificationdeséléments
CommunicationduDOE
ValidationduDOEetrepriseséventuelles
Méthodesetsupportspédagogiques:Apportthéoriqueetpratiqueetmiseensituation
Evaluation:Etudedecasportantsurlarecetted’unchantier,analysed’uncahierderecetteCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):
MD3
Datedemiseàjour:19/03/2020
BlocD–Réaliserlarecetted’unchantierréseauxTélécomsetsuperviserlesopérationsdemaintenance
Moduledeformation:Evaluationmatérielleethumaineencasdenon-conformitéet/oudesinistre Volumehoraire:3,5h
Objectifpédagogique:Evaluerlesimpactsencasdenon-conformitéoudesinistreContenu:I-Ensituationdesinistre
Analysedesmesuresetinterprétationdesvaleursetdescourbesdemesure
Mesureetexplicationd’uneanomalie
Correctiondel’anomalie
II-Ensituationdenon-conformité
Visitedecontrôle
Validationouinvalidationdutravaileffectué
Suiviqualitédesintervenants
Méthodesetsupportspédagogiques:Apportthéoriqueetpratiqueetmiseensituation
Evaluation:Etudedecasportantsurlarecetted’unchantier,analysed’uncahierderecetteCommentaires(Prérequis,Thèmesassociés,Préconisations,…):
SYNTHESEETCERTIFICATION
Obtentiondudiplômeà500pointssur1000ptssousréserveSous-réserved'obtenirdesvaleursminimales:
BlocA––Exploiteruncahierdeschargesd’unchantiertélécoms
100pts(moyennede10/20)
BlocC-Assurerlesuivifinancierd’unchantiertélécomsetsonmanagement
50pts(moyennede10/20)
BlocB–Assurerlebondéroulementdestravauxtélécomsdanslerespectdesnormes
150pts(moyennede10/20)
Evaluationprofessionnelle 150pts(moyenne10/20)
BlocD–Réaliserlarecetted’unchantierréseauxtélécomsetsuperviserlesopérationsdemaintenance
50Pts(moyennede10/20)
PointsEpreuvesdebloc
BLOCA200ptsautotal
Etudedecassurposteinformatique,durée6h,200points:Réponseàunappeld’offrescouvrantlespointssuivants:-ledimensionnementduréseauprésentantdesplans-laprojectionbudgétaireduprojet-laplanificationduchantier
MD4
Datedemiseàjour:19/03/2020
BLOCB300pointsautotal
Miseensituationsurunplateautechniqueportantsurlaréalisationd’unepartied’unréseaufibreoptique,durée2h30,150ptsOralportantlagestiondelasécurité,durespectdesnormesenvironnementales,desnormestechniquesetqualitéd’unchantier,20mn,50ptsMiseensituationd’unecommunicationautourduchantier:-Epreuveorale:animationd’uneréunion,restitutionoraleàsadirectionet/ouaucommanditaire,durée15mn,50pts-Epreuveécrite:rédactiond’uncompte-rendudelaréunionprécédemmentanimée,durée30mn,50pts
BLOCC100pointsautotal
Etudedecasportantsurlesuivid’unchantier,3h,80pts:-Réalisationdetableaudeborddesuivifinancier,deplanification-Vérificationdeshabilitationsrèglementairesdesmembresdel’équipe-PropositiondemesurescorrectivessinécessairesEpreuveorale:miseensituationmanagérialesurunchantier,15mn,20pts
BLOCD100pointsautotal
Etudedecasportantsurlarecetted’unchantier,2h,portantsuruneanalysedecahierderecette,sur100pts
Pratiqueprofessionnelleetévaluation-Missionenentreprise300ptsautotal