TEST DE PRATIQUE POUR LE TEST DE...

TEST DE PRATIQUE POUR LE TEST DE RAISONNEMENT GLOBAL

COPYRIGHT 2008 PROCTER & GAMBLE CINCINNATI, OH 45202 U.S.A. ATTENTION : Tous droits rservs. Aucun lment de ce livret ne peut tre reproduit sous aucune forme ou aucun moyen sans autorisation crite expresse.

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VUE DENSEMBLE DU TEST DE PRATIQUE OBJECTIF Ce test de pratique est propos pour vous aider comprendre les rgles ncessaires pour rpondre au Test de raisonnement en vous donnant :

Les instructions exactes que vous recevrez lorsque vous ferez le vrai Test de raisonnement Des suggestions et stratgies qui pourront vous aider lorsque vous rpondrez au vrai Test de raisonnement De la pratique sur des questions similaires celles du vrai Test de raisonnement. Une pratique dans les conditions minutes du vrai Test de raisonnement

INSTRUCTIONS CONCERNANT LE TEST DE RAISONNEMENT Vous trouverez dans les deux pages suivantes les mmes instructions que celles que vous recevrez lors du vrai Test de raisonnement. Nous vous donnons ces instructions pour vous aider comprendre ce quoi vous attendre lorsque vous ferez le vrai Test de raisonnement. Veuillez lire ces instructions maintenant puis nous vous donnerons des instructions similaires avec des questions auxquelles il vous faudra rpondre dans des conditions minutes.

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INTRODUCTION Lapproche de Procter & Gamble concernant la slection des employs est base sur une valuation complte de facteurs cls importants pour le succs dans notre travail. La Compagnie value chaque candidat en utilisant des critres dfinis et donne chacun l'occasion de montrer ses aptitudes. La Compagnie base toutes ses dcisions de recrutement sur de multiples sources dinformation telles que le curriculum vitae, les formulaires de candidature, les tests et les entrevues. Nous avons remarqu que cette approche nous permet de prendre des dcisions plus justes et mieux informes. Certains facteurs permettant de prdire le succs, tels que la capacit de raisonnement, sont difficiles valuer uniquement d'aprs le curriculum vitae, les formulaires de candidature ou les entrevues. Cest pourquoi, nous valuons la capacit de raisonnement avec ce test standardis, dvelopp et valid en comparant la capacit de raisonnement des employs de Procter & Gamble leur aptitude satisfaire aux exigences de leur travail. Le score dun candidat ce test devient lune des nombreuses qualifications examines au moment de dcider si celui-ci va tre engag ou pas.

LIRE LES INSTRUCTIONS QUI SUIVENT MAINTENANT, AVANT DE CONTINUER

LANGUE Ce test est disponible dans de nombreuses langues. Vous devriez rpondre ce test dans la langue que vous comprenez le mieux. Si vous tes plus laise dans une autre langue que celle qui vous a t donne, VOUS DEVEZ NOUS EN INFORMER MAINTENANT, AVANT DE COMMENCER RPONDRE AUX QUESTIONS. Nous essayerons de vous donner le test dans la langue que vous comprenez le mieux.

BESOINS PARTICULIERS LIS UNE INVALIDIT

Si vous avez besoin dune assistance particulire ou dune modification de la mthode dadministration du test pour que le rsultat de ce test soit le reflet exact de votre capacit de raisonnement, VOUS DEVEZ NOUS EN INFORMER MAINTENANT, AVANT DE COMMENCER RPONDRE AUX QUESTIONS. Veuillez dcrire le type dassistance ou modification particulire dont vous pensez avoir besoin.


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INSTRUCTIONS POUR RPONDRE AU TEST DE RAISONNEMENT

VUE DENSEMBLE DU TEST

Le temps imparti pour ce test est de 65 minutes et ce test contient 40 questions choix multiple : Ce test comprend trois sections. Chaque section comprend des instructions spcifiques et consiste en un type diffrent de questions, soit : (1) le raisonnement mathmatique, (2) le raisonnement logique, ou (3) des questions de raisonnement figural.

Pour chaque Section, lire les Instructions de la Section avant de commencer rpondre aux questions. Certaines questions ne demandent que des calculs trs simples. Une calculatrice et du papier vous sont fournis cet effet. Chaque question choix multiple est suivie par 4 ou 5 options. Une seule de ces options rpond correctement la question. Voici un exemple : EXEMPLE DE QUESTION :

1. Un camion roule en moyenne 80 kilomtres heure. Quelle distance parcourt-il en 30 minutes ?

A. 15 kilomtres B. 30 kilomtres C. 40 kilomtres D. 80 kilomtres E. Aucune de ces rponses

EXPLICATION :

Parce que 30 minutes sont quivalentes une demi-heure et que le camion roule 80 kilomtres par heure, la distance parcourue est de 40 kilomtres (80 kilomtres x heure = 40 kilomtres). La bonne rponse est C.

REMPLIR LA FEUILLE DE RPONSES Vous pouvez crire dans le livret du test. Vous pouvez aussi utiliser le papier supplmentaire fourni pour vos calculs. Une fois que vous avez choisi la bonne rponse, VOUS DEVEZ RPONDRE SUR LA FEUILLE DE RPONSES FOURNIE PART. Pour chacune des questions, noircissez uniquement la rponse qui vous semble tre la bonne. Dans lexemple ci-dessus, la bonne rponse est loption C. Elle doit tre indique comme ceci :

1. C Avant de noircir une rponse sur la feuille de rponses, vous devez reprer le numro de la question dans le livret et le trouver ensuite sur la feuille de rponses.

COMMENT CE TEST DE RAISONNEMENT EST-IL NOT ? Votre note est base sur le nombre de rponses correctes. Il ny a aucune pnalit pour les rponses incorrectes. Vous devez rpondre aux questions du test avec soin, mais ne passez pas trop de temps sur une question ou une section particulire du test. Si vous trouvez quune question est difficile, passez la question suivante et revenez la question difficile un peu plus tard. Essayez de rpondre toutes les questions mme si vous ntes pas sr(e) davoir la bonne rponse. Si vous changez d'avis propos dune question, assurez-vous deffacer compltement la premire rponse. Vous avez 65 minutes pour complter le test. Vous devez travailler aussi vite et avec autant de prcision que possible.


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SUGGESTIONS POUR RPONDRE AU TEST DE RAISONNEMENT Des recherches rcentes indiquent que les pratiques suivantes peuvent permettre dobtenir un meilleur score au Test de raisonnement. Ces pratiques comprennent des exemples de choses faire et dautres ne pas faire. Pratiques que vous DEVRIEZ SUIVRE pour obtenir une bonne note au Test de raisonnement :

Travaillez le plus vite possible avec une certitude raisonnable concernant lexactitude de la rponse : Ne perdez pas de temps avec des questions que vous ne comprenez pas.

liminez les rponses que vous savez incorrectes et choisissez parmi les rponses restantes. Donnez une rponse chaque question, mme si vous devez la deviner. Il n'y a aucune pnalit pour les

mauvaises rponses. Utilisez le temps quil vous reste la fin du test pour vrifier vos rponses.

Pratiques que vous NE DEVRIEZ PAS SUIVRE pour obtenir une bonne note au Test de raisonnement :

Ne perdez pas votre temps lire lentement et avec soin le test en entier avant de commencer travailler. Ne passez pas de temps vrifier les questions auxquelles vous avez dj rpondu avant davoir termin toutes

les questions. Ne perdez pas de temps avec une rponse qui ne se trouve pas parmi les cinq choix de rponses.


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INSTRUCTIONS POUR RPONDRE AU TEST DE PRATIQUE POUR LE TEST DE RAISONNEMENT

VUE DENSEMBLE DU TEST DE PRATIQUE

Le temps imparti pour ce test de pratique est de 30 minutes et ce test comprend 19 questions choix multiple : Ce test comprend trois sections. Chaque section comprend des instructions spcifiques et consiste en un type diffrent de questions, soit : (1) le raisonnement mathmatique, (2) le raisonnement logique, ou (3) des questions de raisonnement figural.

Pour chaque Section, lire les Instructions de la section avant de commencer rpondre aux questions. Certaines questions ne demandent que des calculs trs simples. Une calculatrice et du papier vous sont fournis cet effet. Chaque question choix multiple est suivie par 4 ou 5 options. Une seule de ces options rpond correctement la question. Voici un exemple : EXEMPLE DE QUESTION :

1. Un camion roule en moyenne 80 kilomtres heure. Quelle distance parcourt-il en 30 minutes ?

A. 15 kilomtres B. 30 kilomtres C. 40 kilomtres D. 80 kilomtres E. Aucune de ces rponses

EXPLICATION :

Parce que 30 minutes sont quivalentes une demi-heure et que le camion roule 80 kilomtres par heure, la distance parcourue est de 40 kilomtres (80 kilomtres x heure = 40 kilomtres). La bonne rponse est C.

REMPLIR LA FEUILLE DE RPONSES Vous pouvez crire dans le livret du test. Vous pouvez aussi utiliser le papier supplmentaire fourni pour vos calculs. Une fois que vous avez choisi la bonne rponse, VOUS DEVEZ RPONDRE SUR LA FEUILLE DE RPONSES FOURNIE PART. Pour chacune des questions, noircissez uniquement la rponse qui vous semble tre la bonne. Dans lexemple ci-dessus, la bonne rponse est loption C. Elle doit tre indique comme ceci :

1. C

Avant de noircir une rponse sur la feuille de rponses, vous devez reprer le numro de la question dans le livret et le trouver ensuite sur la feuille de rponses.

COMMENT CE TEST DE RAISONNEMENT EST-IL NOT ? Votre note est base sur le nombre de rponses correctes. Il ny a aucune pnalit pour les rponses incorrectes. Vous devez rpondre aux questions du test avec soin, mais ne passez pas trop de temps sur une question ou une section particulire du test. Si vous trouvez quune question est difficile, passez la question suivante et revenez la question difficile un peu plus tard. Essayez de rpondre toutes les questions mme si vous ntes pas sr(e) davoir la bonne rponse. Si vous changez d'avis propos dune question, assurez-vous deffacer compltement la premire rponse. Vous avez 30 minutes pour complter le test de pratique. Vous devez travailler aussi vite et avec autant de prcision que possible.

Une fois que vous tes prt(e), inscrivez lheure de dmarrage et lheure de fin sur votre feuille de rponses et commencez.

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SECTION 1

INSTRUCTIONS POUR LE RAISONNEMENT MATHMATIQUE Les questions suivantes sont conues pour valuer votre capacit utiliser des informations numriques pour rsoudre des problmes complexes lis au travail. Chaque question vous prsente la description dune situation relle. En utilisant les informations fournies, vous devez dterminer laquelle des cinq (5) options donnes est la bonne rponse. EXEMPLE DE QUESTION : 1. Une machine produit 100 units d'un produit la minute. Si lon peut emballer 24 units dans une caisse, combien

de caisses la machine peut-elle remplir en une heure?

A. 125 B. 250 C. 500 D. 2,500 E. 6,000

EXPLICATION : Si 100 units sont produites en une minute, alors 100 units x 60 minutes = 6 000 units sont produites en une heure. 6 000 units par heure / 24 units par caisse = 250 caisses par heure. La bonne rponse est B.


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1. Deux camions ont t conduits sur un parcours de 1 680 kilomtres (km). Le premier camion a parcouru en moyenne 14 km au litre de carburant pendant le voyage et le second camion a parcouru en moyenne 12 km au litre. Combien de litres dessence le second camion a-t-il consomm de plus que le premier? A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 E. Ce nest pas possible de le dire avec les

informations fournies.

5. Un bateau avance une vitesse moyenne de 25 kilomtres par heure lors dun dplacement du port A au port B. Lors du voyage de retour sur le mme trajet du port B vers le port A, le bateau avance une vitesse moyenne de 15 kilomtres par heure. Quelle est la diffrence approximative de temps de voyage entre les deux trajets? A. 12,5 heures B. 13,3 heures C. 26,7 heures D. 33,3 heures E. 53,3 heures

2. Le plafond rectangulaire dun entrept mesure 12

mtres sur 18 mtres et il est recouvert de tuiles carres acoustiques dun mtre de ct. Chaque tuile pse un quart de kilogramme. Quel est le poids total des tuiles qui recouvrent le plafond? A. 36 kilogrammes B. 54 kilogrammes C. 121 kilogrammes D. 160 kilogrammes E. 216 kilogrammes

6. Un livre est disponible la librairie locale en version relie pour 20 $ ou en version broche pour 10 $. Le livre peut aussi tre obtenu par correspondance avec une rduction de 30 %, plus 1 $ pour les frais denvoi. Quelle est la diffrence de prix entre la version relie vendue par correspondance et la version broche vendue en magasin ? A. 6 $ B. 10 $ C. 3 $ D. 4 $ E. 5 $

3. Lascenseur dun immeuble de bureau permet laccs

tous les tages. Si chaque tage mesure 5 mtres de haut et que l'ascenseur avance une vitesse de 7,5 mtres la seconde, combien de temps lui faudra-t-il approximativement pour aller du premier tage au soixante-huitime tage ? A. 2 secondes B. 9 secondes C. 38 secondes D. 45 secondes E. 510 secondes

7. En janvier, le nombre total demploys dune usine a t rduit de 8 %. En juillet, la demande pour le produit de cette usine ayant augment, le nombre total demploys est augment de 8 %. Avant la rduction, le nombre total demploys de lusine en janvier tait de 326. Quel est le nombre total demploys aprs laugmentation du mois de juillet? A. 307 employs B. 318 employs C. 324 employs D. 326 employs E. 343 employs

4. En 2001, une socit a vendu 730 000 units de son

produit. En 2001, son volume annuel reprsentait 50 % de son volume de 2004. Combien le volume de 2004 reprsente-t-il d'units pour chacun des 365 jours de l'anne 2004? A. 5000 units B. 4000 units C. 2000 units D. 1100 units E. 1000 units


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SECTION 2

INSTRUCTIONS POUR LE RAISONNEMENT LOGIQUE Les questions suivantes sont conues pour valuer votre capacit utiliser la logique. Pour chaque question, un paragraphe dinformations vous sera prsent puis vous aurez quatre (4) options de rponse. Pour rpondre chaque question, lisez les informations contenues dans le paragraphe. Vous devrez ensuite choisir loption qui reprsente soit :

1. La seule conclusion valide quil est logiquement possible de tirer des informations fournies dans le paragraphe, ou

2. La seule conclusion non valide quil n'est pas logiquement possible de tirer des informations fournies dans le

paragraphe. Pour trouver la rponse correcte, il est essentiel de nutiliser QUE les informations fournies dans le paragraphe.


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8. Les achats peuvent avoir un effet important sur le bnfice total dune entreprise. Toutefois, le succs de la fonction achat dpend de la comptence des acheteurs et dun responsable des achats qui emploie des mthodes dachat systmatiques et utilise les progrs technologiques. Si la rentabilit d'une socit est en danger, l'efficacit et les comptences de la fonction achat peuvent dcider si la socit dgage des profits ou des pertes. A ce titre, la fonction achat a une responsabilit norme par rapport au profit dune socit et lorsquune socit vise dgager un profit, elle fait leffort ncessaire pour engager des acheteurs capables et qualifis ainsi quun responsable des achats intelligent et averti. Les informations fournies ci-dessus permettent darriver la conclusion valable suivante : A. Si la rentabilit dune entreprise nest pas en danger alors la comptence de la fonction achat ne dtermine pas si la

socit dgage des profits ou des pertes.

B. Certaines fonctions achat ne sont pas responsables dune grande partie des profits dune entreprise.

C. Une fonction autre que celle des achats ne joue pas un grand rle dans la ralisation des profits de l'entreprise.

D. Une socit dont la rentabilit est en danger pourrait dpendre de lefficacit et de la comptence de sa fonction achat pour dterminer si elle dgage des profits ou des pertes.

9. Il y a trois fonctions organisationnelles centrales pour chaque projet de dveloppement de produit : le marketing, la

conception et la fabrication. La fonction marketing s'attache linteraction entre la socit et les clients. Ceci comprend la dcision du prix cible et la supervision du lancement et de la promotion dun nouveau produit. La fonction conception dtermine la forme physique du produit. Ceci comprend la conception technique, comme les problmes mcaniques ou lectriques mais aussi la conception industrielle qui comprend les problmes esthtiques et les interfaces utilisateurs. La fonction fabrication est responsable de la conception et du fonctionnement du systme de fabrication du produit. Cette fonction comprend les achats, la distribution et les installations. Les informations fournies ci-dessus permettent darriver la conclusion valable suivante : A. Une fonction organisationnelle dtermine la forme physique dun produit si et seulement si elle soccupe des

problmes mcaniques et lectriques.

B. Il existe des projets de dveloppement de produit pour lesquels la forme physique du produit ne doit tre dtermine avant son prix cible.

C. Lorsquune socit dtermine la forme physique dun produit en dveloppement, il sagit dune fonction de conception.

D. Il y a des projets de dveloppement pour lesquelles la fonction marketing ne dcide pas du prix cible ni ne soccupe du lancement et de la promotion du produit.

10. Si un grant supervise des employs, il ou elle a quelques droits particuliers acquis avec le rang de grant. Lun de ces

droits est lautorit. Un grant avec de lautorit a le droit de donner des ordres ses subalternes. Cette autorit est lie la position et na rien voir avec les traits de caractre du grant. Lorsquun poste dautorit est libr, la personne qui quitte ce poste na plus dautorit. Lautorit reste avec le poste et le nouveau grant. Les informations fournies ci-dessus permettent darriver la conclusion valable suivante : A. Il existe des exemples o lautorit dpend en grande partie des traits de caractre du grant.

B. Tous les grants qui supervisent des employs ont le droit lautorit.

C. Si une personne na plus dautorit, cest quil ou elle a quitt rcemment un poste de grant(e) qui exigeait la supervision demploys.

D. Une personne qui a un droit lautorit n'est souvent pas le titulaire dun poste de grant charg de la supervision demploys.


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11. Pour quune entreprise puisse survivre, elle doit souvent satisfaire diffrents groupes de parties prenantes. Les parties prenantes comprennent habituellement les actionnaires, les employs, les clients et la socit en gnral. Malheureusement, les dsirs des groupes de parties prenantes sont souvent en conflit. long terme, les dsirs de tous ces groupes doivent tre satisfaits par l'entreprise ou aucun dentre eux ne pourra tre satisfait. Ceci sexplique par le fait que chacun de ces groupes est suffisamment fort pour causer la perte de lentreprise si ses dsirs ne sont pas satisfaits. Lorsquune entreprise fonctionne dans un seul pays, quilibrer les dsirs concurrents de chaque groupe de parties prenantes est parfois difficile. Pour les socits qui fonctionnent dans de multiples pays, o les intrts dominants varient souvent normment, quilibrer ces dsirs concurrents est toujours difficile. Les informations fournies ci-dessus permettent darriver la conclusion valable suivante : A. Si une socit a des difficults pour quilibrer les dsirs concurrents de ses groupes de parties prenantes, alors il est

presque certain que cette socit fonctionne dans de nombreux pays.

B. Aucune socit qui est capable de survivre ne peut le faire sans satisfaire les dsirs de plusieurs groupes de parties prenantes.

C. Il existe des socits qui fonctionnent dans plusieurs pays mais qui nont aucun mal quilibrer les dsirs concurrentiels des groupes de parties prenantes.

D. Aucune socit qui satisfait les dsirs de toutes ses parties prenantes ne peut chouer dans sa survie. 12. La mcanisation est dfinie comme le processus qui consiste utiliser des machines pour effectuer des tches

effectues auparavant par des personnes. Lautomatisation, qui est une extension de la mcanisation, est dfinie comme le processus qui consiste effectuer des oprations mcaniques avec le minimum ou aucune participation humaine. Lautomatisation est communment utilise lorsquune socit prouve des difficults produire un produit de qualit constante et lorsque le travail est monotone ou dangereux pour les employs. Les systmes dautomatisation peuvent tre flexibles ou rigides. Les systmes dautomatisation flexibles sont adaptatifs, ce qui leur permet d'effectuer des fonctions diffrentes. Les systmes dautomatisation fixes dictent chaque machine deffectuer une fonction spcifique. Ces systmes sont donc moins adaptatifs que les systmes dautomatisation flexibles. Les informations fournies ci-dessus permettent darriver la conclusion valable suivante :

A. Certains systmes automatiss exigent une participation humaine importante pour effectuer les oprations

mcaniques.

B. Si une organisation peut produire systmatiquement un produit de grande qualit, il est peu probable quelle utilisera un systme automatis.

C. Aucun systme dautomatisation fixe nest plus adaptatif quun systme dautomatisation flexible.

D. Toute socit qui utilise un systme automatis trouve que ses tches sont monotones ou dangereuses pour ses employs.


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SECTION 3

INSTRUCTIONS CONCERNANT LE RAISONNEMENT FIGURAL Les questions suivantes sont conues pour valuer votre capacit rsoudre des problmes nouveaux. Les deux types de questions auxquelles vous serez amen rpondre dans cette section sont illustrs ci-dessous. Chaque question est accompagne dune srie de cases. Dans chaque srie de cases, lune dentre elles contient un point dinterrogation (?) et toutes les autres contiennent des figures ou formes. Les figures et formes de chaque srie de cases forment un motif. Vous devez dterminer laquelle des cinq (5) options devrait remplacer le point dinterrogation (?) pour complter le motif. tudiez les deux exemples suivants : EXEMPLE 1 :

EXPLICATION : Dans cet exemple, lombrage des triangles augmente lorsque lon se dplace de gauche droite sur la ligne. Selon cette rgle, loption D est la bonne rponse. Loption D est la seule option qui ait un ombrage plus fonc. EXEMPLE 2 : EXPLICATION : Dans cet exemple, deux rgles sappliquent. Premirement, le nombre de cts droits pour chaque forme augmente de un chaque fois que lon avance dune colonne. Deuximement, les formes deviennent de plus en plus fonces lorsque lon avance de gauche droite sur une mme ligne. LOption E est la bonne rponse, puisque cest la seule qui rponde aux deux rgles.

Ces exemples nillustrent que quelques-unes des nombreuses rgles possibles. De nombreuses rgles sont utilises pour identifier les motifs des questions auxquelles vous devrez rpondre dans cette section.


A B C D E

?

A B C D E

?

14

13.

A B C D E

17.

A B C D E

14.

A B C D E

18.

A B C D E

15.

A B C D E

19.

A B C D E

16.

A B C D E

FIN DU TEST

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COPYRIGHT 2008 PROCTER & GAMBLE

CINCINNATI, OH 45202 U.S.A.

ATTENTION :

Tous droits rservs. Aucun lment de ce livret ne peut tre reproduit sous aucune forme ou aucun moyen sans autorisation crite expresse.

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