Techniques d’expression écrite

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Techniques d’expression écrite Philippe Bellissent UFR Lash Licence Info Com 2 e année

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Page 1: Techniques d’expression écrite

Techniques d’expression écrite

Philippe BellissentUFR Lash

Licence Info Com 2e année

Page 2: Techniques d’expression écrite

La synthèse de document : Plan

Partie 1 la synthèse de confrontation des documents

Partie 2 la synthèse du tableau au plan

Partie 3 l’introduction et la conclusion de la synthèse

Partie 4 la rédaction du développement de la synthèse

2Ph. Bellissent – LASH2 - 2012

Page 3: Techniques d’expression écrite

Partie 1 la synthèse de confrontation des documents

1 lire et analyser le sujetLe libellé du sujetLe thème de la synthèseLes informations et la nature des documentsLe ton des documents

2 définir la problématiqueQuels débats, quels problèmes, quelles solutions adoptées, quelle méthode

3 préparer le tableau de synthèseTracer un tableauAttribuer un document à chaque colonne

4 analyser le premier documentChoix du documentAnalyse du texte idée retenu pour le tableau

5 confronter le premier le second document

6 analyser les autres documentsLes documents textuelsLes documents iconographiquesLes graphiques statistiques

7 utiliser le tableauLecture du tableauLa formulation définitive des pistes

3Ph. Bellissent – LASH2 - 2012

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Partie 2 la synthèse du tableau au plan

1 respecter les critères du planLe plan correspond à la problématiqueLe plan est completLe plan est progressive et logiquement structuréLes documents sont traités ensemble et non successivementLes parties du plan sont équilibrées

2 déterminer les différentes parties du planObserver la dernière colonne du tableau (celle des pistes de réflexion)Rechercher les rubriques pertinentesOrganiser la succession des rubriquesIntégrer à chaque partie des pistes de réflexion à contenirVérifier le résultat obtenu

3 organiser chaque partie du planExposé des faitsAnalyse des causesSolutions proposées

4 choisir un plan

4Ph. Bellissent – LASH2 - 2012

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Partie 2 la synthèse du tableau au plan le choix du plan

1 le plan causal ou analytiqueUn plan fondé sur l’analyse d’un phénomène complexe 3 modalités

2 le plan thématique on analyse un problème suivant différents critères ( par disciplines de recherches, par niveau, par

définitions, acteurs concernés)

3 le plan alternatifCe plan est structuré en arguments pour et contre

4 le plan combinéCe type de plan reprend les différentes modalités de structuration précédente attention à la clarté

des thématiques définies

5Ph. Bellissent – LASH2 - 2012

1 2 3constatation explication remèdeproblème cause conséquenceAnalyse d’un problème perspectives solution

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• 4 types de plan

Méthodes de communication écrite et orale Michel Faye et Jean Denis Commeignes Dunod 2005

Ordonner la pensée : la roue du raisonnement

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• Quels plans pour quels types de documents

Utiliser les plans

Page 8: Techniques d’expression écrite

Plan chronologique : ne pas mettre les dates en avant mais s’appuyer sur les dates clés en privilégiant le sens

I. Tout commença en 1789Les prémices— La rédaction des cahiers de doléances— L’espoir de changement— La réunion des Etats généraux—

Les événements révolutionnaires de l’été— Les notables— Le peuple parisien et l‘élan révolutionnaire provincial

L’œuvre de 1789— La nuit du 4 aout— La déclaration des Droits de l’Homme— La réorganisation administrative

Types de plan : chronologique

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II. De Ia monarchie constitutionnelle a la République 1790-1791- De l'unité à la rupture- La fête de Ia Fédération- La constitution civile du clergé- La fuite de Varennes et Ia fusillade du Champ-de-Nlars- La Constitution de 1791- L’Assemblée législative

III Les années sombres 1792-1795La France face à l’Europe- La déclaration de guerre aux puissances coalisées— L’emprisonnement de Ia famille royale— La victoire de Valmy; |’instauration de Ia République— La chute de Ia royauté et le paroxysme révolutionnaire— Le procès et Ia condamnation a mort de Louis XVI—La TerreurLa République conservatrice— Le Directoire

Types de plan : chronologique

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I. La situation économique (thème économique)Les dettes (cour—guerre d'lndépendance)La crise du blé en 1789

II. Le pouvoir royal (thème politique)Le pouvoir absoluLe poids de la courLe pouvoir face aux nouveaux courants intellectuels

III. La société de la Révolution (thème social)Les 3 ordres 2 noblesse, clergé, tiers-étatLes nouveaux courants lntellectuelsUne société en mutation

Types de plan : thématique

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I. Le monde des privilégiés (un aspect)

La famille royaleLa noblesseLe clergéUn monde divisé

II. Les forces nouvelles (l’aspect contraire)

Cartographie sociale du tiers-étatLes idées nouvellesLes classes montantes

Types de plan : par opposition

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I. L'état de la France en 1789 (le constat)Le territoireLe rayonnementLes forces en présence

II. Les racines de Ia révolution (les causes)La crise agricoleLes dettesLes idéesLes erreurs du roi

III. L'impact des changements (les conséquences)L'émergence d’une société nouvelleLa chute de Ia royautéL'esprit républicain

Types de plan : diagnostic

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Partie 3 l’introduction et la conclusion de la synthèse

1 rédiger l’introductionElle comprend: - l’énoncé du problème : (de quoi s’agit-il ? en deux ou trois phrases on doit pouvoir résumer le problème)- la caractérisation des documents : référence de l’auteur, du nom du document plus global si on a affaire à un

extrait, la date. Si possible caractériser l’auteur et le contexte dans lequel l’article ou le document a été écrit- l’énoncé du plan : en deux ou trois phrases on présente les différentes étapes du développement en mettant

en évidence les liens logiques séparant les parties par exemple opposition thèse/antithèse

2 rédiger la conclusion objectiveElle doit reprendre la problématique de l’introduction elle résume les grandes directions prises par les différents auteurs de la synthèse elle introduit pas d’idées nouvelles ni d’analyse autre que celles contenues dans le développement elle résume le travail effectué dans le développement

3 rédiger la conclusion personnelleelle permet de dépasser les conclusions objectives vues précédemment elle comprend trois et directions l’idée que les l’analyses des points de vue ou l’ensemble du dossier. On évitera la paraphrase on évitera aussi de sortir trop du sujet ne pas dépasser une quinzaine de lignes.

4 le style et la rédactionOn pensera à varier les phrases introductives à la présentation des différents documentsPour l’ensemble on veillera à la continuité textuelle

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• Continuité textuelle : un enchainement logique de propositions sur un thème donné

• Progression de thème en rhème• 3 éléments de la continuité :

– Cohésion : respect de la progression des thèmes, ordre logique des événements, reprise des éléments déjà énoncés par le biais des anaphores Napoléon a perdu à Waterloo; il a abdiqué après sa défaite).

– Cf La Princesse de Clèves– On s’intéresse aux éléments linguistiques. Obligation d’avoir des syntagmes dans le même champ lexical – Pierre dort, la ville dort, le tableau dort

– Cohérence : vérification de l’appropriation de la phrase au contexte, correspondance avec le monde réel. Prise en compte de l’implicite et de la situation d’énonciation.

– Ex : Pourquoi le Professeur Tournesol vient il à la Sorbonne en patins à roulettes– Parce qu’il a cours– Parce que le métro est en grève– Parce qu’il est fou

– Connectivité : enchainement des phrases par des connecteurs ( conjonction de coordination ou de subordination. A l’inverse, les points de suspension… ou les listes à puces !!!

100 fiches pour comprendre la linguistique Siouffi & Van Raemdonck Bréal 1999 p 113

Un cas pratique d’application de la linguistique: la continuité textuelle

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Partie 4 la rédaction du développement de la synthèse

1 structurer la compositionLa structure du document est mise en évidence par l’organisation du texte en paragraphes. Veiller à n’avoir qu’une seule idée par paragraphe (10 lignes en moyenne). Suivant les cas utilisation ou non d’une titraille. Il doit être fait référence aux auteurs dans chaque partie du développement. On veillera à souligner les positions entre les auteurs (consensus, opposition, nuances, complémentarité)Pensez à organiser les transitions (utilisation des connecteurs addition oppositions restrictions déduction cause conséquences)

2 reformuler les idéesLa synthèse ne doit pas être une paraphrase donc éviter l’abondance de citations . Il s’agira de définir et d’utiliser un style personnelPenser à éviter les répétitions

3 s’appuyer sur des références aux documentsElles sont la garantie que le travail s’appuie réellement sur les documents proposés.Pensez à simplifier les références aux textes initiaux (par le nom du document global, par le nom d’auteur etc.)

4 organiser la présentation de la synthèseMise en pageCodes de présentation ( marques et retraits de paragraphe)OrthographeLisibilité du texte

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MéthodologiePartir des questions essentielles pour poser les huit questions élémentairesPourquoi intérêts et intentions de l’auteur dans le contexteQuoi nature et genreQui quels acteursQuand contexte historiqueOù environnementCombienComment conséquence

AvantagesOn peut facilement mobiliser ses connaissances par des questions incitativesOn pourra balayer tous les aspects du sujet sans en oublierOn peut associer les idées en très les organiserOn peut mesurer son état connaissant sur un sujet donnéLes éléments peuvent servir pour une présentation écrite ou oraleL’arborescence permet d’aller plus loin dans la recherche

16Ph. Bellissent – LASH2 - 2012

Faire la synthèse d’un sujet : méthode Octopus

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Méthode de communication écrite et orale Michel Fayet Jean Denis Commeignes Dunod

dimensions Questions d’aide

Différentes facettes

commentaire Ordre de questions

Stratégique Pourquoi ?pour quoi ?

Cause passéesMotivations/objectif

racine du phénomène et justification de l’existant :Les causes motivations et objectifs incarnant la source du sujet à synthétiser

1 ou 2 position

Sémantique Quoi ? Définition du cadre du thème, termes, typologie

Nature du sujet, ses caractéristiques

1 ou 2 position

Humaine Qui ? Acteurs, auteurs, groupes humains partenaires

État des lieux des personnes ou groupes humains en prise directe avec le thème traité

3 position

Faire la synthèse d’un sujet : méthode Octopus (1)

Page 18: Techniques d’expression écrite

Méthode de communication écrite et orale Michel Fayet Jean Denis Commeignes Dunod

dimensions Questions d’aide

Différentes facettes commentaire Ordre de questions

temporelle Quand ? Dates, durées, délais, échéances, fréquences temps forts

prise en compte du facteur temps et de l’ensemble des éléments utiles à la connaissance du thème traité

4e position

Spatiale Où ? Lieus, aspects géographiques, sectoriels, domaines d’applications

Mesure de l’aspect spatial concret ou virtuel du sujet

5e position

Quantitative combien? Quantités moyens coûts, valeurs, chiffres-clés

Prise en compte de tous les éléments chiffrés des coûts, quantités, effectifs

6e position

Méthodologique comment Méthode, processus procédure, outils, techniques

Actions et modalités de mise en oeuvre

7e position

Impact conséquence

Bilans actuels ou prospectifs

Mesure de l’impact, projection, hypothèse sur les développements futurs, suites à donner

8e position

Faire la synthèse d’un sujet : méthode Octopus (2)

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Faire la synthèse d’un sujet : exemple d un dossier sur les OGM

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Page 21: Techniques d’expression écrite

MéthodologiePartir des questions essentielles pour poser les huit questions élémentaires :A Annonce : présentation du sujet traité intérêt et raison du choix, limites

P Problématique: raison d’être du document angle de réflexion choisi

P Présentation: constat de la situation initiale permettant développement du plan. (présentation de l’existant)

R Réactions : sur une idée donnée rechercher les oppositions éventuelles

O opinion : celle présentée par l’auteur

A Action : plan mis en œuvre concrètement à partir de l’étape précédente

C Conclusion : conclusion à partir des points clés du travail intérieur

H Horizon : permet de déboucher sur une problématique plus large

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Faire la synthèse d’un sujet : méthode APPROACH

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22Ph. Bellissent – LASH2 - 2012

synthèse flash

Qui ? Quand ? Où ?

Quoi ? Thème de la recherche

Combien ?

Pourquoi ? ( causes)Pour quoi ( objectifs)

Conséquences ? Comment ?

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les textes types et prototypes Nathan U

Signes typo. Règles Exemples

Italiques S’emploie souvent pour citer , mettre un mot en valeur ; obligatoire pour les titres d‘oeuvres

Les Fleurs du Mal

Majuscules S’emp1oient a l’initiale pour les mots qui commencent une phrase ou une citation, les noms propres, les noms de peuples, les organismes d’Etat, acronymes, pour chaque lettre des sigles. On met l’accent sur les capitales [si possible].

Victor HugoLe College de France, Les Français, L’UnescoLa SNCF

Ponctuation Ne se place jamais en début de ligne. Les adresses s’écrivent sans ponctuation

20 bd Victor Hugo

Points Se Placent a la fin des phrases. A la fin des mots abrégés, sauf ceux dont l’abréviation comprend la dernière lettre

Réf. mais Bd

Règles typographiques (I)

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Signes typo. Règles Exemples

Virgules Séparent les parties d’une proposition ou d’une phrase, a condition qu’elles ne soient pas déjà réunies par les conjonctions et, ou, ni Elles séparent les énumérations. Elles isolent les mots mis en apostrophes_ Remarque : on ne met pas de virgule avant une parenthèse, un tiret ou un crochet.

« Marcel, apportez—moi la pelle, le seau et le rateau. »

Point virgule Séparent différentes propositions de même nature.

Le chat miaule , le chien aboie

Deux points Introduisent une explication, une citation, un discours ,une énumération

Il déclara : « Je ne vous comprends pas. »

Règles typographiques (II)

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Signes typo. Règles ExemplesParenthèses Servent à ajouter une précision Il ne faut pas abuser des

parentheses [et encore moins des crochets}.

Tiret seul Signale chaque terme d`une énumération ou changement d`interlocuteur dans un dialogue.

- Que dites-vous ? - Rien !

Double tiret S‘u1ilisent comme les parenthèses. En fin de phrase le second tiret est supprimé avant le point final

Pierre — tu le connais, hein ? - est professeur de yoga.

Espace Avant et après le point-virgule, les guillemets · ouvrant et fermant. Avant les points d’interrogation et d’exclamation, les parenthèses, les crochets et les tirets ouvrants. Apres toutes les ponctuations.

Guillemets S`utilisent comme l’italique. Avant et après une citation, un mot n’appartenant pas a la langue ou au code utilisé, un mot mis à distance. Avant et après le titre d’une partie d`ouvrage (chapitre, poème...].

Qui a dit : »L’Etat c’est moi « ?

Règles typographiques (III)

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Merci de votre attention