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PraxisLi

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Collège ClaparèdeJeudi 19 avril 2018

TecDayby satw

échang

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ts

un aperçu pratique

choisir se

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mes

pré

féré

s

Modules

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Combiensdemétierspourproduireunmédicament?

Nutrition,santéetmalbouffe

Lesmicroalguesaumenu!

L‘interpolation,outilmathématiqueessentiel

Commentconcevoirlesmédicamentsdedemain?

Pasdeviesansmort

LesatelliteCHEOPSàlachasseauxexoplanètes

Séismes:quandlesbâtimentstremblent!

Desparticulesélémentairesauxhumains

Desentraînementspourlarecherchedansl’espace

Àlarecherchedutempsperdu

Etregéomètreetingénieuràl’époquedesRomains

Humainettechniquedansl‘aviationmilitaire

Explorezlescellulesen3D!

Choisissezvosénergies!

SOS!Objetsspatiauxhorsdecontrôle

Jenecroisqu’auxstatistiquesquej’aimoi-mêmefalsifiées

2’000caloriesparjour,c’estbeaucoup?

Lacartographieparticipativehumanitairesauvedesvies

ObjectifMars:UneodysséepourleXXIèmesiècle

Changementclimatiqueettechnologie:contradiction?

Ichsehewas,wasDu(nicht)siehst!

JustaVirus:petitvirus,groseffet

CreateYourOwnApp

Serons-nousunjourremplacéspardesrobots?

Osonsleparid’unavenirdurable!

Lamémoireéclatée

Oserentreprendre

L’intelligenceartificielleauservicedeshumains

Combiendesucrepourmescellules?

L’énergie,centredelavie,défisd’hieretd’aujourd’hui

Lesoleilsurterre,uneformidablesourced’énergie

Installe-toietcréelepaysage!

2

Chers élèves du Collège Claparède,

Lesmaths, trop théoriques? L’informa-

tique,quepourlesgeeks?Lessciences

naturelles,tropdifficiles?Latechnique,

quepourleshommes?LorsduTecDay,

plusde50professionnelsvousmontre-

rontquelesmathsontdesapplications

utiles, que l’informaticien ne reste pas

derrièresonécran,quelessciencesnatu-

relles fournissent des solutions pour

améliorer le quotidien et que ce sont

aussidesjeunesfemmesvisionnairesqui

résolvent lesproblèmes techniques liés

audéveloppementdenotresociété.

Les technologies nous concernent tousLes perspectives professionnelles suite à

uneformationdansundomainetechnique

sont excellentes.Même si vousne vous

orientezpasversunmétiertechnique,le

TecDay vous permettra de découvrir un

mondefascinant.Cetaperçuestindispen-

sablepourpouvoirprendredesdécisions

entantquecitoyenetconsommateur.

Choisissez vos thèmesCette brochure vous présente tous les

thèmesabordésdurantleTecDay.Choisis-

sez-ensix,afinquenouspuissionsenattri-

buertroisàchacunselonsespréférences.

Nousnousréjouissonsdecettejournée

extrêmement variée et passionnante,

grâceàlacollaborationentreleCollège

Claparède,l’Académiesuissedessciences

techniques(SATW)et lesnombreuxin-

tervenantsdesuniversités,des instituts

derechercheetdesentreprises.

YvanSélitrenny|CollègeClaparède

NicolasFilippov|SATW

Modules

M34

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Spectroscopie:décelerl’invisible

Glaciers:entreréalitéetsimulations

3Dprintingforcreativeinventors

L’énergieéolienne:cen’estpasduvent!

Lerallyedelaconservation!

Plastiquefantastique?

AnentireCO2neutralregion?

Mesurerlesséismes,c’esttouteunehistoire!

Lemondesensdessusdessous

Mini-hdraulique:çaturbine!

Mémoireetapprentissage

LachaleurdelaTerre:notreénergie

NuclearPower:TheShrekoftheElectricityIndustry

Latechnologiedansl’aviation:vite,haut,loin

Les personnes intéressées sont les bienvenues

Quiconquesouhaiteparticiperàl’undes

modules en tant qu’observateur peut

s’inscrireentantqu’observateurauprès

deNicolasFilippovjusqu’au17avrilpar

courriel : nicolas.filippov@satw.ch. Si

certainsmodulesdevaientêtrecomplets,

nous pourrions avoir à refuser des in-

scriptions.Mercid’avancedevotrecom-

préhension.

3

Horaires

9:00 Session horaire 1 Moduleselonvotrechoix

10:30 Pause

11:00 Session horaire 2 Moduleselonvotrechoix

12:30 Repasdemidi

14:00 Session horaire 3 Moduleselonvotrechoix

15:30 Fin

678MariluzBagnoud|IsabelleMonney

HEIG-VD|HES-SO

Les microalgues au menu!

Desorganismesnon visibles à l’œil nu

capablesdegénérerde l’énergieetde

dépolluer notre environnement? Nous

allons vous expliquer comment lesmi-

croalguesconstituentunformidablecap-

teursolairecapabledeconvertirduCO2

enmatièreàhautevaleurénergétiqueet

alimentaire, avec des rendements bien

supérieursàceuxdesplantesterrestres.

Vous apprendrez que leur culture à

grandeéchellen’enestqu’àsesdébuts

et qu’il reste beaucoup à démontrer à

l’échelle industrielle. Nous allons tout

vousracontersurcessupersmicro-orga-

nismeslorsd’uneexpérienced’immobili-

sationcellulairedansdesperlesdegel.

Cette méthode est efficace pour une

productionalgalemoinscoûteuseetest

aussiempruntéeparlahautegastrono-

mie…Venezdoncdécouvriretpréparer

larecettedecaviard’algues!

386ErnestBadertscher

ADER

Nutrition, santé et malbouffe

Unenutritionsimpleetéquilibréeestle

garantd’unebonnesanté.Malheureuse-

ment, dans ce monde stressé où le

tempsdepréparerunenourrituresaine

seperd,celapousseleconsommateurà

sefournird’alimentsindustriels.

Anouveau,pourgagnerunmaximum,

dans un milieu où la concurrence est

acharnée, la plupart de ces industriels

jouentaveclesformules,avecdesaddi-

tifsinutilesetdangereuxpournotresan-

té, avec des matières grasses inappro-

priéesetc..Lamalbouffe,l’obésitésont

desfléauxdestempsmoderne,ilscontri-

buentaudéveloppementdelapharma

etfavorisentmalheureusementl’explo-

siondescoûtsdelasanté!

723 AntoineAubert

UCB

Combien de métiers pour produire un médicament?

Tucherchesàavoirun impactdirectet

positifsurdespersonnesquisouffrentde

maladiegrave?Sais-tucombiendemé-

tiersdans ledomaine techniquecontri-

buentàproduiredesmédicaments?

Durantcemodule,tupourrasconnaitre

l’ensembledescompétencesàforteva-

leurajoutéequetupourraisdévelopper

auseind’uneentreprisebiopharmaceu-

tiquequiproduitdesmédicaments.

Avecdes exemples concrets, des expé-

riences,etgrâceàdesvidéossurlesmé-

tiers techniques, tu vas pouvoir com-

prendrecommenttupeuxapporterdela

valeurauxpatientsetêtrel’acteurdela

différencededemain.

M1 M2 M3

4

396ChristophBorner

UniversitédeFribourg-en-Brisgau

Pas de vie sans mort

Commentnotrevieseconstitue-t-elle?

Comment se maintient-elle? A l’aide

d’exemples simples tirés du quotidien,

vousdécouvrirezquenotrevieneserait

paspossiblesanslamortcibléedemil-

lionsdecellulesdenotrecorpschaque

seconde.Maisquesepasse-t-il lorsque

ceprocessussedérègle?Unemortcellu-

laireexcessiveentraînedesdégénéres-

cencesnerveuses tellesque lamaladie

d’AlzheimerouParkinson;unemortcel-

lulaireinsuffisante,parcontre,permetà

descellulesuséesetendommagéesde

survivreavec,àlaclé,cancersoumala-

diesauto-immunes.

Cemodulevousdévoileraendétailcom-

mentlescellulescontrôlentleursurvieet

leurmort,ainsiquelequotidienducher-

cheur. Il vous sera expliqué comment

uneconnaissanceapprofondieduméca-

nisme de mort cellulaire programmée

permetlamiseaupointdemédicaments

capables de lutter plus efficacement

contreplusieursmaladies.

721 Jean-PaulBerrut

UNIFR

L’interpolation, outil mathématique essentiel

Les fonctions mathématiques utilisées

danslapratiquesonttrèscomplexes.Par

exemple,pourréaliserlescalculsdespré-

visionsmétéo,ilfautintégrerlavariation

dans letempsde latempérature,de la

pressionetde lavitesseduvent. Il est

impossibled’écrirecesfonctionsdansle

tempsaumoyendesfonctionsélémen-

taires vues au collège (p.ex. fonctions

exponentiellesoutrigonométriques).

Pourapprochercesfonctionscomplexes

parordinateur,ondoitlesremplacerpar

leurs valeurs en un nombre fini d’ins-

tants(abscisses).Puis,àpartirdecesva-

leurs,onpeutalors reconstruire,siné-

cessaire, dans un processus appelé

interpolation,unefonctionsimplelesre-

liantlesunesauxautres.

Les interpolants (ou façond’interpoler)

les plus naturels sont les polynômes.

Danscemodulenousdécrironscettein-

terpolationpolynomialeetexpérimente-

ronssurordinateurl’effetsurprenantdu

choixdesabscisses.

393

Marie-ClaudeBlatter

SIBInstitutSuissedeBioinformatique

Comment concevoir les médicaments de demain?

La plupart des maladies infectieuses

(mycoses,SIDA,etc.)etnoninfectieuses

(migraine,cancer,etc.)sonttraitéesavec

desmédicaments.Aujourd’hui,denom-

breusesmoléculescandidatesàdevenir

unmédicamentsontd’abordsélection-

néesgrâceà labioinformatique–une

disciplinealliantbiologie,chimie,mathé-

matiquesetinformatique.

Cemodulevousferadécouvrirquelques

outilsbioinformatiquesutiliséspourcon-

cevoirdenouveauxmédicaments.Ilvous

seraainsipossiblederépondreauxques-

tions suivantes. Comment visualiser

l’interactiond’unmédicamentavecsa

protéinecible?Commentprédirelesef-

fetssecondairespotentielsd’unmédi-

cament? Comment prédire le devenir

d’une molécule médicament dans le

corpshumain?Pourquoicertainsmédi-

camentsnepeuvent-ilsêtreprescritsque

suiteàuntestgénétique?

5

M4 M5 M6

556 FlavienBrisset

hepia,HES-SO//Ge

Séismes: quand les bâtiments tremblent!

Imiteruntremblementdeterredansune

classe?C’estpossible!Aprèsuneintro-

ductionsurl’originedesséismes,venez

découvrirdesexpériencessurnotretable

sismique,quivouspermettrontdecom-

prendreleurseffetsdévastateurssurles

bâtiments.

Vous apprendrez également les rudi-

mentsdelaconstructionparasismiqueet

vouspourrezvousessayeràbâtirlatour

enboislaplushauterésistanteàunese-

cousse!

684 JuliánCancino

AWKGroup

Des particules élémentaires aux humains

Uneheuredephysiquepar semaineau

Cycled’Orientationasuffiàmeconvaincre

demelancerdanslaphysiquepourmes

études.

Qu’est-cequelebosondeHiggs?Com-

mentl’a-t-ondécouvertauLargeHadron

ColliderduCERN?Pourquoilarecherche

fondamentaleest-ellesiimportante?

Venezdécouvrirlesprincipesdebasede

laphysiquedesparticulesquiestétudiée

avecleplusgrandaccélérateurdumonde,

etcommentcetterechercheafaçonnéla

technologieduXXIesiècle…

© Avec l’aimable autorisation de D. Ehrenreich, Observatoire de Genève

399

PierreBratschi

ObservatoiredeGenève

Le satellite CHEOPS à la chasse aux exoplanètes

A l’automne 2012, l’Agence Spatiale

Européenne(ESA)aapprouvélamission

CHEOPS.CHEOPSestunsatelliteastro-

nomiquedestinéàcaractériserdesexo-

planètes, c’est-à-dire des planètes qui

sontenorbitenonpasautourdenotre

Soleil, mais autour d’autres étoiles de

notregalaxie.

Pour la première fois, la communauté

scientifique et l’industrie suisses se re-

trouvent leaderd’unprojetdesatellite.

Les promesses de la mission sont très

grandes,toutcommelesontlesdifficul-

téstechnologiques.Aucoursdecemo-

dule,vousallezdécouvrirlemondedes

exoplanètes et les progrès qui seront

apportéspar lesatelliteCHEOPS;vous

entreverrez aussi le travail des ingé-

nieursquiconçoiventcesatellite.

6

M7 M8 M9

592MajidCharif

FaulhaberminimotorSA

Des entraînements pour la recherche dans l’espace

Imaginezuntrajetdeplusde10anset

de6,5milliardsdekilomètrespourat-

teindre votre lieu de travail, et qu’en

plus, vous devez y arriver en pleine

forme, malgré la fatigue d’un long

voyage.C’estcequel’onattendaitdela

sondespatialeRosettaetdesonatterris-

seurPhilae.Poséennovembre2014sur

lacomèteTchourià l’aidedesmoteurs

C.C. de Faulhaber, Philae a lancé de

nombreusesexpériencesentandemavec

Rosetta.Terminéefin2016,larécoltede

donnéesencoreencoursd’analyseper-

metd’obtenirdeprécieusesinformations

surlacompositiondusystèmesolaireà

sesdébuts.

Cemoduleprésenteralesconditionsque

lesmoteursdoiventsatisfairepourréali-

serunteldéfi.Vousdécouvrirezégale-

mentlesautresprojetsspatiauxauxquels

lesmoteursC.C.participentetlesdéfis

qu’ilafallureleverlorsdeleurplanifica-

tionetdeleurréalisation.

590MassimoChiaradia

UniversitédeGenève

À la recherche du temps perdu

Cemodulevousinviteàunvoyagedans

le temps et à travers les tempsgéolo-

giques.Ilillustreralesméthodesscienti-

fiquesemployéesparlesgéologuespour

mesurer le temps et leurs nombreuses

applicationsengéologieainsiquedans

d’autresdisciplines.Ondécouvriraquel

âgealaTerreetcommentilaétédéter-

miné,comment lesméthodesdedata-

tionontpermisdedécouvrir l’âgedes

premiershominidés,commentellesper-

mettent d’interpréter les changements

climatiquesdupassé,d’étudierl’impact

del’hommesurlaplanèteetmêmede

déterminer l’âge des peintures histo-

riquesetpréhistoriques.Vousparticipe-

rezàplusieursexpériencessimples,qui

illustrerontetéclairerontlesujet.

691 D.Consuegra|G.Oehen|C.Sandoz

HEIG-VD

Etre géomètre et ingénieur à l’époque des Romains

Où trouver l’eau, comment la capter,

comment la transporter de la source

jusqu’àlaville,commentladistribueren

ville,commentl’évacuerunefoisqu’elle

estutilisée?Autantdequestionsquise

posaientdéjààl’époqueromaineetaux-

quelles lesgéomètres et ingénieursde

l’époqueontdûtrouverdesréponses.

Mettez-vousà leurplaceet imaginezà

votretourdessolutionsdansunmonde

oulesmoteursn’existaientpasencore!

7

M10 M11 M12

730 JeanDubois

SPHAIR

Humain et technique dans l‘aviation militaire

17:42,l’alarmesonne.Unavioncivilqui

nerépondpasauxcontactsradioarrive

àlafrontièresuisse.L’appareilaétédé-

tectépar le radarmilitaire.Lasituation

n’estpasclaire: sa radioest-elledéfec-

tueuse?DeuxF/A-18Hornetquisetenait

prêtsdécollentenquelquesminutes.En

unriendetemps,sinécessaireenmode

supersonique, ils atteignent l’avion. À

distancedesécurité,leschasseurscom-

mencentpar l’identificationvisuelle.Le

pilotea-t-ilbesoind’aide?Al’aidedesi-

gnauxreconnusinternationalement, les

pilotes du F/A-18 communiquent avec

l’appareil.Uneerreurdemanipulationa

provoquélapanneradio.Heureusement,

lecontactestrétabli.LesHornetsaccom-

pagnentl’avionjusqu’àlafrontièrepuis

fontdemi-tour.

Quelsprérequis techniquesethumains

sontnécessairespour remplirune telle

mission?Unpilotemilitaire répondraà

cesquestions.

Prêtspourlamission?

726 KulsumFarshori

NanoliveSA

Explorez les cellules en 3D!

Le corps humain est formé de

37’200’000’000’000 cellules mais à

quoiressemblent-ellesréellement?Avec

le3DCellExplorer,vouspouvezobserver

vosproprescellulesen3Ddansleurétat

naturel! Vous aurez également l’occa-

sion de découvrir des processus dyna-

miquestellesque ladivisionet lamort

cellulaire.

Durantcetateliervousaurez lachance

d’utiliserunetechnologiedepointeutili-

séeactuellementdanslesgrandslabora-

toiresde recherchedans lemondeen-

tier. Vous vous servirez également de

notrelogicielpouridentifierlescompo-

santesdescellulesdanslescouleursde

voschoixetdefairedesmesuresdetaille

etdevolumepourobtenirunereprésen-

tationprécisedevoséchantillons.

687 DanielFavrat

EPFL

Choisissez vos énergies!

Quesepasserait-ilsionéteignaitlescen-

tralesnucléaires?Suitede l’accidentde

Fukushima, la Suisse s’est posé cette

questionetrepensesonavenirénergé-

tique.Nucléaireoupas,lesrenouvelables

et leur mise en œuvre dans le temps,

l’évolutiondesvoituresélectriques,l’effi-

cacitédessystèmesdechauffage,etc.

Grâceau logicielenergyscope.ch,nous

pourrons visualiser non seulement les

scénariosproposésparlaconfédération,

mais aussi les modifier pour faire nos

proprestests.Pourenjuger,lescritères

sont laconsommationd’énergiefinale,

l’équilibre entre consommationetpro-

ductiond’électricité,lesdifférentsrejets,

le rapportentreénergiesfossileset re-

nouvelablesetlescoûts.Ensemblenous

exploreronsdifférentsscénariosenob-

servant leurs implications à l’horizon

2035et2050.

8

M13 M14 M15

397

G.Feusier|M.Harmel|Y.Delessert

SwissSpaceCenter

SOS! Objets spatiaux hors de contrôle

L’Univers proche nous offre de nom-

breuxavantagesgrâcenotammentaux

satellitesdenavigation,de téléphonie,

deprévisionsmétéoetautresservicesde

surveillancedelaTerre.DepuisSpoutnik

en1957,nousn’avonscesséd’envoyer

deplusenplusdematérieldans l’Uni-

vers.Petitàpetit, laplacedevientlimi-

tée.Descollisionsmenaçantnosinfras-

tructuresutilessurviennent.

Danscemodule,nousnouspencherons

sur laproblématiquedesdéchetsdans

l’Univers(OrbitalDebris)etexpliquerons

les ébauches de solution élaborées au

SwissSpaceCenter.

Danslasecondepartiedumodule,vous

aurez la possibilité d’attraper vous-

mêmes des modèles de satellites dans

l’air à l’aide de robots télécommandés

afindevousfamiliariseraveclaproblé-

matique.Cettemiseenpratiqueseraor-

ganiséesousformedeconcours.

679 ShaulaFiorelliVilmart

UniversitédeGenève

Je ne crois qu’aux statistiques que j’ai moi-même falsifiées

Regard sur les statistiques présentées

danslesmédias.

Toujoursprésentsdans les journauxet

les médias en général, les graphiques

permettent d’illustrer efficacement les

propos des journalistes. Cependant, la

manièredelesconstruireoulesconclu-

sions que l’on en tire peuvent parfois

être surprenantes. Petit tour d’horizon

deserreursfréquentesquel’onpeutren-

contreretatelierpratiquedeconstruc-

tionsdegraphiquespermettantd’illus-

trerunechoseetsoncontraire.

442

AnthonyGirardin

hepia,HES-SO//Ge

2’000 calories par jour, c’est beaucoup?

Ilestconseillédemangerdesalimentsà

hauteurde2’000caloriesparjour.Pra-

tique,c’estunchiffrerond!Mais,qu’est-

cequ’unecalorie,au juste?Quantaux

valeursindiquéessurlesemballagesali-

mentaires,qui lescalculeetcomment?

Quenousapprennentcesvaleursetque

faut-ilenpenser?Et surtout,comment

dépenser toutes les calories d’un ali-

ment?

Venezcomprendrecequ’estunecalorie

et tous ses aspects au travers d’expé-

riencesquivousferontpenser,vousdé-

penser,chauffer,vousréchauffer…pour

finalementvousrafraichir!

9

M16 M17 M18

© Fotolia

710 GregoryGiuliani|YanissGuigoz

UNIGE|ISE

La cartographie participative humanitaire sauve des vies

Venez nous aider à cartographier sur

OpenStreetMap,lacartedumondelibre

etcollaborative!L’UniversitédeGenève

vous inviteàcartographier,enutilisant

des images satellites et aériennes, des

zonesrécemmentimpactéespardesca-

tastrophes naturelles et ainsi aider les

organisationsquisontsurleterrainpour

sauverdesvies.C’estfacileetpasbesoin

d’êtreunexpert.

447Pierre-AndréHaldi

EPFL

Objectif Mars: Une odyssée pour le XXIème siècle

PourquoiallersurMars?Commentyal-

ler?Commentyvivre?Quelssontlesdéfis

àreleverpouratteindrecetobjectif?

Autantdequestionsauxquellesilseraré-

pondudanslecadredecemodule.Vous

apprendrezenparticulierquelestechno-

logiesnécessairespourunetelleodyssée

sontd’oresetdéjàdisponibles.Levoyage

versMarsn’estplusuneutopie,c’estune

entrepriseànotreportéesionveutbien

s’endonner lesmoyens. Et cesmoyens

sont raisonnables, du même ordre de

grandeurquepourleprogrammeApollo.

720 CorinaHelfenstein

myclimate

Changement climatique et technologie: contradiction?

Le changement climatique est l’un des

grandsdéfisde ce siècle.A l’aided’ex-

traitsvidéo,nousnousposeronslaques-

tionsuivante:latechnologiefait-ellepar-

tiedelasolutionouplutôtduproblème?

Le développement technologique du

siècledernierestresponsableduchange-

ment climatique.Maisest-cequ’ilnous

apporteégalementlasolutionouquelles

sontlesalternatives?Discutons-en!

10

M19 M20 M21

©TobiiAB

364*MaraHellstern

HTWCoire

Ich sehe was, was Du (nicht) siehst!

Wir Menschen nehmen unsere Umge-

bung vor allem mit den Augen wahr.

Aberhabt ihreuchschonmalgefragt,

wohinwirbeieinerPerson,einemAuto

oder einem Computerspiel zuerst bli-

cken?Wissenschaftlererforschengenau

solche Blickbewegungen, um z.B. her-

auszufinden,obeinTicketautomatleicht

oderschwerzubedienenistoderobder

FirmennameaufdemWerbeplakatwahr-

genommenwird.

MitHilfevonspeziellenGeräten,soge-

nanntenEyetrackern,könnenBlickbewe-

gungenerfasstunddanachausgewertet

werden. Diese Informationen helfen

dannbeispielsweiseWebsitesoderWer-

beplakatezuverbessern.

IndiesemModul zeigenwir euch,wie

der Blickverlauf von Menschen unter-

suchtwerdenkann–undzwarnichtnur

theoretischsondernauchpraktisch,mit

einemEyetracker!IneinerkleinenStudie

werdenwireurenBlickverlauf,z.B.beim

BetrachtenvonFotos,untersuchen,gra-

fischdarstellenundsomitnachvollzieh-

barmachen.

167JanineHermann

InterpharmaEducations

Just a Virus:petit virus, gros effet Découvrezlesdernièresavancéesscienti-

fiquesàproposdesvirusdelagrippe(In-

fluenza),EbolaetZikagrâceàunfilm3D,

spécialementconçupourvous.

De nombreux chercheurs de toute la

Suisseontparticipéà cefilmunique,à

voir avec la dernière génération de lu-

nettes3D.Ceseraaussil’occasiond’expli-

quercommentréaliserunfilmen3D.Le

modulesetermineraparuneséancede

questions-réponses.

692 BarbaraJobstmann

EPFL

Create Your Own App

Thegoalofthismoduleistocreateyour

own mobile phone application. How?

WewillworkwithAppInventor,apro-

gramcreatedbyGoogleandMIT,tocre-

ateanAndroidapp.Noneedtoknow

programming. We will teach you

everythingandatendofthisworkshop

you will be able to say: «I created my

firstAndroidapp.»

Phonesandcomputerswillbeprovided.

11

M22 M23 M24

417

Jean-FrançoisKnebel

CHUV

La mémoire éclatée

Lamémoire est une capacité denotre

cerveauquenousutilisonstouslesjours.

Maiscommentpouvons-nousdéfinir la

mémoire? En avons-nous plusieurs

types?Quesignifiel’amnésie?Comment

peut-onperdresessouvenirs?

Venez répondre à ces questions lors

d’uneprésentation illustréeparuntest

neuropsychologique,que vouspourrez

expérimenter.Cestravauxpratiquesvous

permettrontdecomprendrecommentla

mémoirepeutêtreévaluéeenutilisant

lesoutilsdiagnostiquesdelaneuropsy-

chologietelsqueletestdes15mots,la

figurecomplexeetbiend’autresencore.

024 MaëlleKabir-Querrec

ABBSuisse

Serons-nous un jour remplacés par des robots?

Leshommesetlesmachinessontdeplus

enplusamenésàcollaborermaisl’intelli-

gencehumainesurpasseraencorelong-

tempsl’intelligenceartificielle!

Atraverscemodule,vousdécouvrirezla

place fondamentale (etnécessaire!)de

l’automatisationdansnotresociétémo-

derne.Vousenfaitesusagetouslesjours

maiselleestaussitrèsprésentedansla

productionmanufacturière,lesmétiersà

risques,etc.

Cemoduleseraarticuléendeuxtemps

forts:unexposéetunepartiepratique.

Durantl’exposé,nousaborderonsl’utili-

sationdel’électroniquepourcontrôleret

piloter des machines simples ainsi que

desrobotstrèssophistiqués.Nousvous

présenteronségalementledéroulement

typiqued’unprojetscientifiqueoud’in-

génierie.

Vouspourrezensuitemettreenpratique

enmontantetprogrammantvous-même

unrobot.

 

Dans  un  monde  fini,  osons  le  pari  d’un  avenir  durable  !  

«  Lever  de  Terre  »,  observé  depuis  une  orbite  lunaire,  photographié  le  29  décembre  1968  par  Apollo8,  NASA  

461

Jean-ClaudeKeller

ConférencesClimat&Energie

Osons le pari d’un avenir durable!

La croissance économique des trente

glorieusesnous adonné l’illusiond’un

mondedanslequelnouspouvionspuiser

sans limite toutes les ressourcesnéces-

sairesànosactivités,etrejetersansautre

nosdéchetsdansl’environnement.

Aujourd’hui,cesystèmededéveloppe-

mentaatteintseslimites.Notresystème

deproductionmondialiséreposeàplus

de80%surlesénergiesfossilesetbéné-

ficiepourl’instantencorederessources,

notammentmétalliques,suffisantes.

Cettesituationpourraitnousfairecourir

degrandsrisqueséconomiquesetenvi-

ronnementaux. Une transition vers un

développementdurableestnécessaire.

Pourpréservernosressourcesnaturelles,

il faudra s’appuyer sur l’utilisation des

énergies renouvelables, sur l’efficacité

énergétiquedenosappareils,surlerecy-

clageetsurtoutsuruneconsommation

générale plus sobre. Par de multiples

exemples, nous verrons comment tout

celapeutoffrirdebellesperspectivessur

lesplansdelarechercheetdel’emploi.

12

M25 M26 M27

681 BethKrasna

MembreduCEPF

Oser entreprendre

Chacun peut devenir entrepreneur: il

fautune idée,avoirenvieet surtout, il

fautoser.Créerunestart-up–dequoi

s’agit-il?Quecesoitpourréaliserunpro-

jet,démarrerune sociétéouunenou-

velleorganisationhumanitaire, les fon-

dateurs ont besoin des mêmes

compétences.

Atraverscemodulevousserezamenésà

choisirunprojet,àcernerlesbesoinsdes

clients,àimaginerledéveloppementdu

produit ou du service, à l’élaborer un

conceptmarketingpourlefaireconnaître

etàdécidercommentlevendre.

Pendantladiscussiondesnotionsdefi-

nanceetdemodèleséconomiquespour

démarrerleprojetserontintroduits.

591VictorKristof

EPFL

L’intelligence artificielle au service des humains

Les ordinateurs sont aujourd’hui non

seulementprésentsabsolumentpartout

et sousdiverses formes, ils deviennent

aussideplusenplusintelligents.Ilssont

mêmecapablesd’apprendredeleuren-

vironnement,commelesenfants,etde

prédire l’avenir!Vousdécouvrirezcom-

mentFacebookdécidecequivousinté-

ressera dans vos fils d’actualités, com-

mentGooglevousdonnelesrésultatsles

plus pertinents de vos recherches ou

comment l’onpeutprédire l’issued’un

matchdefootballà l’aidedepuissants

programmesinformatiques.

©Fotolia

478PierreMaechler

UniversitédeGenève

Combien de sucre pour mes cellules?

Denosjours,lesucresetrouveenabon-

dancedansnotrealimentation.Enmême

temps,noussommesnaturellementatti-

rés par le goût sucré. En conséquence,

nous mangeons plus de sucre que nos

ancêtresetcertainementplusquecedont

notre corps a besoin quotidiennement.

Onpensequecephénomèneexpliqueen

partiel’augmentationdescasd’obésitéet

dediabète.Cependant, lapreuveéven-

tuelleduliendecauseàeffetresteàdé-

montrer.Bienquelesindicessoienttrou-

blants,l’affairesemblepluscomplexeque

cequ’iln’yparaîtaupremierabord.Ace

stade,c’est le rôledesbiologistes-cher-

cheursdes’interrogersurlesmécanismes

etdefouillerlesvoiesdusucredansnos

cellules.Grâceàleursoutils,lescoupables

serontpeut-êtrebientôtdémasquéspour

offriràlamédecinedesmoyensdelutter

contrecesmaladies.

13

M28 M29 M30

699 YvesMartin

SwissPlasmaCenter

Le soleil sur terre, une formidable source d’énergie

Reproduiresurterrelesréactionsquiali-

mententlesoleiletlesétoilespourfour-

nirdel’électricitéestl’undesplusgrands

défisscientifiquesquel’Hommeaitvoulu

relever.

Aucoursdelaprésentation,agrémentée

defilmsetd’expériences,vousdécouvri-

rezl’universpassionnantdeschercheurs

en quête de cette énergie, la fusion;

commentilsobtiennentetmaîtrisentdes

plasmas (4èmeétatde lamatière)àdes

températuresvoisinesde100millionsde

degrés;commentilsmesurentlaperfor-

mancedeleursinstallations;etcomment

ilsprévoientlamiseenroutedespremiè-

rescentralesproductricesd’électricité.

Nousprendronségalementletempsde

débattredelapolitiqueénergétiqueainsi

quedesaspectsculturelsdecesgrands

projetsscientifiquesmondiaux.

418

NicolasOrange

hepia,HES-SO//Genève

Installe-toi et crée le paysage! Lepaysageestundomainequin’estpas

seulementréservéàuncercled’experts!

Générépardesdimensionsnaturelleset

culturelles,ilestlesupportdesactivités

humainesetvécuquotidiennementpar

chacund’entrenous, sanspourautant

quenousnousenrendionscompte.

Sensibles aux paysages qui vous en-

tourent et à la nature? Soucieux de

l’améliorationducadredeviedetoutun

chacun? Envie d’en faire votre métier?

Venezdécouvrir la formationproposée

parhepiaetdevenezarchitectedupay-

sage!

Del’observationàlaconception,(re)dé-

couvrezvotreenvironnementetchangez

deregardsurleterritoire,encrayonnant

etenréinventantlaplacedevotrelycée

danssoncontexteurbainetpaysager.

170 VincentMaeder|MartinDespont

HEIG-VD

L’énergie, centre de la vie, défis d’hier et d’aujourd’hui

Politiques,médiasettoutàchacuns’ac-

corderégulièrementàparlerdetransi-

tionénergétique,desortiedunucléaire,

deréductiondesémissionsdeCO2,etc.

D’unautrecôté,lesbesoinsenénergie

del’industrie,desménagesetdesser-

vicessontvitauxpournotrequalitéde

vieetnotreéconomie.Lesdéfissontbel

etbienréelsetd’ampleur.Lanouvelle

générationd’ingénieurdoitsefairein-

novanteetentreprenantedansledéve-

loppement des technologies énergé-

tiquesetlarésolutiondesenjeux.

Quels sont les technologies existantes

pourproduiredel’énergie?Lesénergies

renouvelables peuvent-elle substituer

lesénergies fossiles?Est-ceapplicable

dans tous les domaines? Un parcours

seméd’embûches.

14

M31 M32 M33

Photo du glacier de Gletsch: www.notrehistoire.ch

508

MarcoPicasso

EPFL

Glaciers: entre réalité et simulations

Depuis1850,leretraitdesglaciersaété

observé,d’abordavecsoulagement,puis

avecinquiétude.Unmodèlenumérique

permettantdesimulerleretraitdesgla-

ciersalpinssurplusieurssièclesaétédé-

veloppé.Laglaceestconsidéréecomme

unfluidesoumisàlagravité.Danslapar-

tiesupérieureduglacier–au-dessusde

3’200m – la glace s’accumule, dans la

partieinférieure,laglacefond.

Les simulations numériques de1850 à

2000ontétécomparéesaveclesobser-

vationspassées.Dessimulationsnumé-

riquesde2000à2100ontétéobtenues,

en fonction de divers scénarios clima-

tiques.Aucoursdumodule,vouspour-

rezchoisiretdiscutercesdifférentsscé-

narios.Etvoirleseffetssurleglacier!

En collaboration avec MATHICSE-EPFL,

VAW-ETHZetYcoorSystemsSA.

722NancyRenning

LeisterAG

3D printing for creative inventors

Youhaveneverconstructedor3Dprinted

anythingyet?Well,thenit’stime!

Afterageneraloverviewof3Dprinting,

youwillseewhatisprintable–andwhat

isnot. Learnhowto realizeyour ideas

evenwithouthavinga3Dprinterofyour

own.Theworkshopguidesyouthough

thefirststepsandshowsyouhowtogo

onwithyourprojectsafterwards.

Ofcourse,youcanwatcha3Dprinterin

action.Butsinceprintinganobjecttakes

alotoftime,youwon’tbeabletotake

homea3Dprint.However,therewillbe

voluntary activities to realize your first

printaftertheTecDay.

Note:Manyoftheexamplesdiscussedin

theworkshopareespecially interesting

foryoungwomen(make-upbrushhold-

er,highheels,etc.)

505

DidierPerret

UniversitédeGenève

Spectroscopie: déceler l’invisible

Le chimiste, comme tout un chacun, a

unevisionlimitéedumondequil’entoure.

La spectrométrie lui est d’ungrand se-

cours pour caractériser les molécules

constituantlamatière.

Eneffettoutemoléculeinteragitspécifi-

quementaveclalumièrequil’atteint,etla

signature spectrale de ces interactions,

lorsqu’elleestcollectéedemanièreopti-

male,renseignequalitativementetquan-

titativementlechimistesurlessubstances

qu’ilétudie:qu’ils’agissededéterminerla

concentrationdecontaminantsdansune

denrée,lemécanismedemétabolisation

d’unmédicament,oulaquantitédepig-

ments à mélanger pour obtenir une

teinte donnée, la spectrométrie peut

fournirdesréponsesindispensables.

C’estparlebiaisd’expériencessimplesde

spectrométriequelemétierdechimiste

etlesperspectivesd’emploiquis’offrentà

luiserontabordés.

15

M34 M35 M36

531

Jean-MarieRouiller

RouillerConsulting&Projectmanagement

L’énergie éolienne: ce n’est pas du vent!

Sortir dunucléaire!C’est unedécision

politiquequelaSuissesedoitd’assumer,

jusqu’en 2034, ou 2044… Comment

faire?Toutd’abord,voyonsquelleestla

situation «électrique» de notre pays.

Combien consommons-nous? Qui

consommecombien?Commentprodui-

sons-nous?

Ensuite,nousnousinterrogeronssurles

potentiels de productions supplémen-

tairesd’énergiesrenouvelables:l’hydrau-

lique,l’éolien,lephotovoltaïque,labio-

masse,lagéothermie.Quellessontleurs

capacitésréalisablesetquellessontleurs

difficultés de mise en oeuvre? La pro-

ductiond’énergie éolienne sera traitée

endétail,delamesureduventauxpre-

miers toursdepales enpassantpar le

choixdessites,avecquelquesclinsd’œil

surlefuturparcEolJorat.

585TobiasSchenkel|ManonRais

HauteEcoleArcNeuchâtel

Le rallye de la conservation!

La techniqued’hier est tonpatrimoine

dedemainetsaconservationressemble

àunecoursecontreletemps.

Ce module permet un aperçu de la

conservationetdelarestaurationdupa-

trimoine en mouvement, tel que les

œuvrescinétiques,véhiculeshistoriques,

appareilstechniquesetinstrumentsscien-

tifiques. Viens découvrir le défi profes-

sionnel des conservateurs-restaurateurs

etavecquellesméthodesilsétudientles

biens culturels et comment ils les

conserventpourdefuturesgénérations.

Sontauprogrammedecemodule:une

courteintroductionausujetetunepar-

tiepratiquesousformed’unrallye,qui

t’inviteàtestertadextéritéettonsens

del’observation.

«Seul celui qui connait le passé a un

avenir»GuillaumedeHumboldt

398

UlrichScholten

HEIAFribourg

Plastique fantastique?

Leplastiqueestprobablementlematérial

quenoustouchonsleplusauquotidien.

Tantôt, ilseprésentehautencouleurs,

tantôt il est à peine visible et tout de

mêmeindispensableaufonctionnement

d’unappareilouobjet.Hélas,denom-

breux objets en matières synthétiques

ontuneduréed’utilisationminime–à

tort car beaucoup de plastiques mo-

dernesrésistentàunusageintensifpen-

dantdesannées.

Dans ce module, nous analysons avec

l’œild’un-echimistedequoiestcomposé

cematériaupolyvalent,comment ilest

produitetmisenforme.

Laproblématiqueécologiquedesdéchets

enplastique,lerecyclageetlafabrication

de matières plastiques durables seront

égalementévoqués.

16

M37 M38 M39

546UweW.Schulz|HeleneSperle

HESLucerne

An entire CO2 neutral region?

Inthisrealcasesimulation,anentireSwiss

mountainregionistobecomeCO2neu-

tral. Participating groups representing

stakeholders(e.g.inhabitants,theenergy

provider,energyadvisorsandthemunici-

pality council) are being challenged to

reachtheobjectiveofaCO2neutralre-

gion,applyingminimalinvestmentswith-

outcompromisingthelocaltouristattrac-

tions.

Theinfrastructureforenergysupply,i.e.

centralvs.localheatandpowersources,

piping,buildingenvelopes,etc.hastobe

redesigned.Ownideasandcreativeap-

proachesareneededtomeettheobjec-

tive.Individualfreedomisgranted,limited

onlybyafewprincipleguidelines,stimu-

latingthediscussionstoalsomeetother

sustainabilitycriteria.

Thegroupsolutionisfinallyanalyzedwith

regardtotargetachievement,considered

compromises,technicaldetails,andlatest

technologydevelopments.

139SouadSellami

FondationSimplyScience

Mesurer les séismes, c’est toute une histoire!

Unedespremièreséchellespourévaluer

l’intensité des tremblements de terre,

nous la devons au savant suisse du

XIXèmesiècle,François-AlphonseForel.

Maisqu’est-ceexactementuneéchelle

d’intensité? Est-ce que cela a un lien

aveclamagnitude?Etpourquoiya-t-il

plusieursfaçonsdemesurerlestremble-

mentsdeterre?

Avec de petites expériences et des

exemples concrets, vous allez saisir ce

qui sepasse lorsd’un tremblementde

terre,commentilsepropage,comment

ilestperçuetmesuré.

En faisant le lien avec l’évaluation du

dangersismiquevouscomprendrezque

la physique, la géologie mais aussi les

mathématiquesetl’histoiresontdesdis-

ciplinesquicontribuentàcesrecherches

en sismologie. En effet, l’étude des

tremblements de terre est vieille de

quelquessièclesmaisc’estunepionnière

dubigdata!

392

KevinSeyssel

UNIL

Le monde sens dessus dessous

Lescinqsenssontnotre«fenêtre»surle

monde.Ilsnouspermettentdepercevoir

la réalité…Mais,quisont-ils?Etcom-

ment collaborent-ils pour permettre à

notre cerveaudepercevoir tout cequi

nousentoure?

Venezdécouvrirnossensetmettez-lesà

l’épreuveautraversd’expériencesd’illu-

sions sensorielles.Nousvousprésente-

ronségalementdifférentessituationsqui

illustrent bien les difficultés auxquelles

nous sommes confrontés lorsque nos

senssontperturbés.

17

M40 M41 M42

072

LaurentSmati

MhyLab

Mini-hydraulique: ça turbine!

L’eau,enSuisseetdanslemonde,repré-

sente un énorme potentiel en matière

énergétique.Actuellementencoresous-

utilisée,saurons-nousexploiteraumieux

cetteformidablesourced’énergie?

Cemoduleproposedespistespouryré-

pondre,notammentautraversd’exemples

concretsde réalisationsdemini-hydrau-

liqueenSuisseromandeetàl’étranger.

Delaforcehydrauliqueàlagénérationde

l’électricité,desrecherchesenlaboratoire

à la réalisationconcrèted’unprojet,du

fonctionnementd’unepetitecentraleaux

nombreusesoppositionsquantàsonim-

plantation,touscesthèmesliésàl’énergie

etl’environnementserontabordéslorsde

cemodule.

709 MonaSpiridon

UNIGE

Mémoire et apprentissage

Qu’est-cequelamémoire?Quesepasse-

t-ildanslecerveaulorsqu’onapprendet

quelles sont les techniquesd’apprentis-

sage efficaces? Les études en neuros-

ciencesetensciencescognitivesontper-

misdemieuxcernerlescontraintesetles

possibilitésdelamémoirehumaineetson

rôledansleprocessusd’apprentissage.

Cet atelier abordera la manière dont

notrecerveaustockeetrécupèrelesin-

formationsdanslecadredel’apprentis-

sagescolaire.Lesparticipantstesteront

leurmémoireetexpérimenterontlaplas-

ticitédeleurcerveau.Diversesméthodes

pour mémoriser seront abordées, no-

tamment celles utilisées par les cham-

pions de la mémoire. Les participants

prendront part à des expériences qui

comparent différentes stratégies d’ap-

prentissageetobserverontendirectles

résultatsobtenus.Nousdiscuteronsaussi

desraisonspourlesquellescertainesap-

prochessontplusefficacesetdelamise

enpratiquede ces résultats dans l’ap-

prentissagescolaire.

409

NataschaVetroff

Géothermie-Suisse

La chaleur de la Terre: notre énergie

Notreplanèteestunevéritablemachine

thermique. De quelques mètres à plu-

sieurskilomètresdeprofondeur,sacha-

leurpeutêtreexploitéeetvaloriséegrâce

àlagéothermie.

Ressource naturelle et renouvelable, la

géothermie peut contribuer à assurer

notreavenirénergétique,parlaproduc-

tiondechaleuretd’électricité.Vousêtes

attirésparunfuturplusvert?Ouintéres-

sésparlesdéfistechniques?Venezdé-

couvrir lesnotionsgéologiquesetpra-

tiquesdebasede lagéothermie.De la

maisonindividuelleàlavilleentière,les

applications de cette technologie sont

nombreuses.Desexemplesconcretsde

réalisations vous serontprésentés, afin

de vous aider à cerner le potentiel de

cettesciencepluridisciplinaireetenplein

essor.

18

M43 M44 M45

571TonyWilliams

AxpoPowerAG

Nuclear Power: The Shrek of the Electricity Industry

ElectricityproductioninSwitzerlandde-

pendstoabout40%onnuclearpower,

in the winter months often more than

50%.WhiletheSwisselectoratehavere-

centlyvotedtoreducethisdependencein

thedecadestocome,asignificantnum-

berofstatesworldwidearemaintaining,

expandingorevenbeginningwithnucle-

arprogrammes,therebydevelopingthis

fascinatingtechnologyfurther.

The«Energiewende»willtakedecadesto

implementandduringthistimeSwitzerland

willcontinuetobedependentonnuclear

power.Theconsequenceswillnotbecar-

riedbytodaysdecision-makersbutbyyou

–theyoungergeneration.Sogetinformed!

Howdoesnuclearfissionwork?Howdo

wedealwithradioactivity?

What is a nuclear fuel supply chain?

Howdoesnuclearwasteariseandwhat

dowedowithit?Andmostimportant-

ly,what isthecurrentstateoftheart

andhowwillitdevelopinthefuture?

Thismoduleprovidesbasicknowledgeon

the subjectofnuclearpower. It should

challengeyouropinionsand lead toan

activediscussion.

553

TomZouridis

SWISS

La technologie dans l’aviation: vite, haut, loin

Depuis lepremiervoldesfrèresWright

en1903,l’aviationaévoluédemanière

fascinante.Denosjours,chaquerecoin

de laTerreestatteignableenquelques

heures.

Mais comment un avion moderne

trouve-t-ilsaroutedanslesairs?Quese

passe-t-illorsqu’unoiseauheurteunré-

acteurenpleindécollage?Grâceàquel

systèmeunavionpeut-ilatterrirdansle

brouillardleplusépais?PourquoiunAir-

busA330de230tonnesnes’écrase-t-il

pas si ses réacteurs s’éteignent? Que

sont les feux de Saint-Elme et sont-ils

dangereux pour les avions? Et à quoi

peutbienservircettemystérieusehélice

cachéedansl’aile?

Embarquezpourunvolcompletjusqu’à

Miami,attachezvosceinturesetdécollez

verscetuniversextraordinaire!

19

M46 M47 M48

L’académie suisse des sciences tech-niques SATW élabore des recomman-

dations sur des sujets techniques, qui

sont, pour la Suisse, de grande impor-

tance comme l’habitat, la place de travail

et la place de recherche. Elle a égale-

ment un mandat de la Confédération

avec l’objectif d’accroître l’intérêt et la

compréhension de la technique au sein

de la population, en particulier auprès

des jeunes. A cette fin, elle organise

entre autres les TecDays et les TecNights

et édite le magazine «Technoscope».

Reconnue par le gouvernement fédéral

comme une institution, la SATW unit un

vaste réseau de professionnels et d’asso-

ciations professionnelles. Elle compte

actuellement 300 membres individuels.

Ces éminentes personnalités issues de la

formation, de la recherche, de l’écono-

mie et de la politique sont nommées à

vie. La SATW est en outre l’organisation

faîtière de quelque 60 sociétés membres.

Elle est politiquement indépendante et à

but non-commercial.

Le Collège Claparède fait partie des

onze établissements genevois de l’ensei-

gnement secondaire II qui proposent une

formation gymnasiale afin d’obtenir,

après quatre ans d’études, le Certificat

de maturité.

Par ailleurs, depuis de nombreuses an-

nées, le Collège Claparède forme des

élèves qui ont choisi, pour certains, de

colorer leurs études en optant pour

l’option spécifique musique.

Une centaine d’enseignants et 750

élèves environ viennent quotidienne-

ment travailler au Collège Claparède.

Académie suisse des sciences techniques SATWEPFL P SPS | Station 5 | 1015 Lausanne | 079 139 92 65 | nicolas.filippov@satw.ch |www.satw.ch

Collège ClaparèdeChemin de Fossard 61 | 1231 Chêne-Bougeries | 022 388 22 00 | https://edu.ge.ch/site/claparede/

Phot

ode

cou

vert

ure:

Fot

olia

TecDay by SATW

LesTecDayssontuneinitiativedel’Aca-

démie suisse des sciences techniques

(SATW).Ilssontproposésauxétablisse-

mentsdu secondaire II depuis2007en

Suisse allemande, 2012 en Suisse ro-

mandeet2013auTessin.Depuis,plus

de 45000 élèves et 4500 enseignants

ontprispartàunTecDay.Provenantde

plusde200organisationsdifférentes,ce

sont plus de 700 intervenants qui ont

proposéunmodule.

VoussouhaitezorganiserunTecDaydans

votreétablissement?Vousvoulezparta-

geravecdesjeuneslapassionpourvotre

métierenlienaveclatechnologieet/ou

lessciences?PrenezcontactavecNicolas

Filippov:nicolas.filippov@satw.ch

Département de l’instruction publique, de la culture et du sport