Td 1 - Les Indicateurs de Mesure Des Inégalités

8/11/2019 Td 1 - Les Indicateurs de Mesure Des Ingalits

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TD 1- Les indicateurs des ingalits

Sociologie

IClasses, stratification et mobilit sociale

La fiche de cours
https://drive.google.com/file/d/0Bxd9Tf3Cu5K3ejdrZE12RmxwdTQ/edit?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0Bxd9Tf3Cu5K3ejdrZE12RmxwdTQ/edit?usp=sharing


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Les indications du programme

INDICATIONSCOMPLMENTAIRES :On mettraen vidence le caractre

multiforme des ingalitsconomiques et sociales ainsi queleur aspect parfois cumulatif() enutilisant les principaux indicateurset outils statistiques appropris.

NOTIONS : Ingalitsconomiques, ingalits sociales

Acquis de premire : salaire,revenu, profit, revenus de transfert


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M. Kintzler

IntroductionLes diffrents indicateurs de mesure

des ingalits

On mesure les ingalits de revenus en recourant 4

instruments :

La disparit : lcart de salaire moyen

La dispersion : Le rapport interdcile

La concentration : La courbe de Lorenzet lindice de Gini

Le strobiloide


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I . La disparit: lcart de valeur moyenne

Dfinition : On parle de disparit lorsquon mesure

lcart qui existe entre les valeurs moyennes de deux

groupes diffrents

Regarder jusqu 2,13:La diffrenceentre les hommes et les femmes

Puis cliquer ici pour aller sur le site de lObservatoiredes ingalits

Questions:

1. Calculez la disparit des salaires entre les hommes et les femmes enquivalent temps plein

2. Quelle relation Pouvez-vous tablir entre PCS et cart de salaire

hommes-femmes?

3. En quoi la prise en compte du temps partiel accroit-elle la disparit des

salaires ?
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On classe une population par ordrecroissant de revenus, de salaires, ou depatrimoine puis on la divise en dixgroupes de taille gale (rassemblantchacun 10 % de la population)

Dfinition

On parle de

dispersion

lorsquon mesure

lcart qui existe entre les

valeurs extrmes prises par une

srie de grandeurs.

II . La dispersion


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M. Kintzler

II . La dispersion

10%les

plus

pauvres

D1

10%les

plusriches

D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9

Les dciles sont les seuils de revenus qui sparentchaque groupe du groupe suivant

Pour comprendre partir dun exemple cliquez sur :

Ingalitde la rpartition des richesses aux Etats-Unis
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0CEMQtwIwCA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De1-mAf6n4zo&ei=xr35U6zsF9LOaOXpgeAJ&usg=AFQjCNHkZ-ffg_R_AISJpCQY6WgRpQaOVA&bvm=bv.73612305,d.d2shttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0CEMQtwIwCA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De1-mAf6n4zo&ei=xr35U6zsF9LOaOXpgeAJ&usg=AFQjCNHkZ-ffg_R_AISJpCQY6WgRpQaOVA&bvm=bv.73612305,d.d2shttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0CEMQtwIwCA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De1-mAf6n4zo&ei=xr35U6zsF9LOaOXpgeAJ&usg=AFQjCNHkZ-ffg_R_AISJpCQY6WgRpQaOVA&bvm=bv.73612305,d.d2shttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0CEMQtwIwCA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De1-mAf6n4zo&ei=xr35U6zsF9LOaOXpgeAJ&usg=AFQjCNHkZ-ffg_R_AISJpCQY6WgRpQaOVA&bvm=bv.73612305,d.d2shttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0CEMQtwIwCA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De1-mAf6n4zo&ei=xr35U6zsF9LOaOXpgeAJ&usg=AFQjCNHkZ-ffg_R_AISJpCQY6WgRpQaOVA&bvm=bv.73612305,d.d2shttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0CEMQtwIwCA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De1-mAf6n4zo&ei=xr35U6zsF9LOaOXpgeAJ&usg=AFQjCNHkZ-ffg_R_AISJpCQY6WgRpQaOVA&bvm=bv.73612305,d.d2shttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0CEMQtwIwCA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De1-mAf6n4zo&ei=xr35U6zsF9LOaOXpgeAJ&usg=AFQjCNHkZ-ffg_R_AISJpCQY6WgRpQaOVA&bvm=bv.73612305,d.d2shttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0CEMQtwIwCA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De1-mAf6n4zo&ei=xr35U6zsF9LOaOXpgeAJ&usg=AFQjCNHkZ-ffg_R_AISJpCQY6WgRpQaOVA&bvm=bv.73612305,d.d2shttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0CEMQtwIwCA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3De1-mAf6n4zo&ei=xr35U6zsF9LOaOXpgeAJ&usg=AFQjCNHkZ-ffg_R_AISJpCQY6WgRpQaOVA&bvm=bv.73612305,d.d2s


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M. Kintzler

Il existe diffrents quantiles . Les diffrents quantiles sont :

1. Les dciles: partagent les effectifs en 10parts de mme effectif. Il y a donc 9 dciles. C'est

ainsi que si nous tudions la dispersion des patrimoines, le premier dcile (D1) est la valeur du

patrimoine telle que les 10% des mnages les moins favoriss ont un patrimoine infrieur cettevaleur. Donc 90 % des mnages ont un patrimoine suprieur cette valeur.

2. Les centiles : partagent les effectifs en 100 parts(1%) de mme effectif. Il y a donc 99

centiles.

3. Les quintiles: au nombre de 4, ils partagent les effectifs en 5parts(20%) de mme effectif.

4. Les quartiles: au nombre de 3, ils partagent les effectifs en 4parts(25%) de mme effectif.

5. La mdiane: partage l'effectif total en 2parts de mme effectif. Elle correspond donc au 5e

dcile (D5).

Les diffrents quantiles


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Exemple

Cliquer ici pour aller sur le site

de lObservatoiredes ingalits

Questions:1. Donnez le mode de lecture

pour le groupe des 10% les

moins pays en France

2. Calculer lcart de salaireentre hommes et femmes

pour les 10% les moins

riches et les 10% les plus

riches. Que constatez-vous ?
http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972http://www.inegalites.fr/spip.php?article972


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M. Kintzler

Ecart interdcile rapport interdcile

Le plus pertinent, cest

D9D1

D9

D1

Ensuite, ne confondons pas


10/19

M. Kintzler

3- L indicateur de concentration:

la courbe de Lorenz

Dfinition Pour mesurer la

concentration des revenus on utilise la

courbe de Lorenz qui est unereprsentation graphique des ingalits.

La courbe de Lorenz permet de donner

une mesure prcise de la concentrationappele coefficient de Gini ( ce

coefficient varie de 0 1) :


11/19M. Kintzler

Reprsentons une courbe de Lorenz.

%

cumuls

du revenu

ou du

patrimoine

% cumuls des mnages par

revenu croissant

0

100

80

60

40

20

0 20 40 60 80 100

Que reprsente la 1ebissectrice ?

Sur cette droite, on a unerpartition galitaireet

Plus on sen carte, plus la

rpartition est ingalitaire


12/19M. Kintzler

Interprtons la courbe de Lorenz :

50% des mnages

dtiennent 50% du

patrimoine ou 50 % des

revenus (situation dqui-

rpartition)

75% des mnages

peroivent 50 % des

revenus

90% des mnages

peroivent 50 % du

patrimoine brut

La rpartition du patrimoine est bien plus ingalitaire que celle des revenus

Linterprtation de la courbe de Lorenz


13/19M. Kintzler

Cette courbe de Lorenz permet de mesurer lingalit encalculant le cfficient de Gini qui est :

aire S

0< < 1rpartition surface de AOB rpartition

galitaire ingalitaire

Coefficient de Gini


14/19

M. Kintzler

1. Quelle est la

proportion du niveau

de vie, du patrimoine

dtenue par les 60%

les plus pauvres en

France en 1998,

2. Rpondez au quizz:

Mesurer lesingalits: courbesde Lorenz

Un exemple de comprhension : Comparaison des

ingalits de niveau de vie et de patrimoine
https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=q1NAkjQJjcBTCM&tbnid=VauWB7E--NiLSM:&ved=0CAMQjhw&url=http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/Pratique/terminal/Exo_Notions_TES/in%C3%A9galit%C3%A9s/Lorenz.htm&ei=fer5U_nsKcaVaoT7gLgO&bvm=bv.73612305,d.d2s&psig=AFQjCNGqF049l_oisIA8q3qAdUTvpsV8xQ&ust=1408973767670370https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=q1NAkjQJjcBTCM&tbnid=VauWB7E--NiLSM:&ved=0CAMQjhw&url=http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/Pratique/terminal/Exo_Notions_TES/in%C3%A9galit%C3%A9s/Lorenz.htm&ei=fer5U_nsKcaVaoT7gLgO&bvm=bv.73612305,d.d2s&psig=AFQjCNGqF049l_oisIA8q3qAdUTvpsV8xQ&ust=1408973767670370https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=q1NAkjQJjcBTCM&tbnid=VauWB7E--NiLSM:&ved=0CAMQjhw&url=http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/Pratique/terminal/Exo_Notions_TES/in%C3%A9galit%C3%A9s/Lorenz.htm&ei=fer5U_nsKcaVaoT7gLgO&bvm=bv.73612305,d.d2s&psig=AFQjCNGqF049l_oisIA8q3qAdUTvpsV8xQ&ust=1408973767670370https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=q1NAkjQJjcBTCM&tbnid=VauWB7E--NiLSM:&ved=0CAMQjhw&url=http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/Pratique/terminal/Exo_Notions_TES/in%C3%A9galit%C3%A9s/Lorenz.htm&ei=fer5U_nsKcaVaoT7gLgO&bvm=bv.73612305,d.d2s&psig=AFQjCNGqF049l_oisIA8q3qAdUTvpsV8xQ&ust=1408973767670370https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=q1NAkjQJjcBTCM&tbnid=VauWB7E--NiLSM:&ved=0CAMQjhw&url=http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/Pratique/terminal/Exo_Notions_TES/in%C3%A9galit%C3%A9s/Lorenz.htm&ei=fer5U_nsKcaVaoT7gLgO&bvm=bv.73612305,d.d2s&psig=AFQjCNGqF049l_oisIA8q3qAdUTvpsV8xQ&ust=1408973767670370https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=q1NAkjQJjcBTCM&tbnid=VauWB7E--NiLSM:&ved=0CAMQjhw&url=http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/Pratique/terminal/Exo_Notions_TES/in%C3%A9galit%C3%A9s/Lorenz.htm&ei=fer5U_nsKcaVaoT7gLgO&bvm=bv.73612305,d.d2s&psig=AFQjCNGqF049l_oisIA8q3qAdUTvpsV8xQ&ust=1408973767670370https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=q1NAkjQJjcBTCM&tbnid=VauWB7E--NiLSM:&ved=0CAMQjhw&url=http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/Pratique/terminal/Exo_Notions_TES/in%C3%A9galit%C3%A9s/Lorenz.htm&ei=fer5U_nsKcaVaoT7gLgO&bvm=bv.73612305,d.d2s&psig=AFQjCNGqF049l_oisIA8q3qAdUTvpsV8xQ&ust=1408973767670370https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=q1NAkjQJjcBTCM&tbnid=VauWB7E--NiLSM:&ved=0CAMQjhw&url=http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/Pratique/terminal/Exo_Notions_TES/in%C3%A9galit%C3%A9s/Lorenz.htm&ei=fer5U_nsKcaVaoT7gLgO&bvm=bv.73612305,d.d2s&psig=AFQjCNGqF049l_oisIA8q3qAdUTvpsV8xQ&ust=1408973767670370https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=q1NAkjQJjcBTCM&tbnid=VauWB7E--NiLSM:&ved=0CAMQjhw&url=http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/Pratique/terminal/Exo_Notions_TES/in%C3%A9galit%C3%A9s/Lorenz.htm&ei=fer5U_nsKcaVaoT7gLgO&bvm=bv.73612305,d.d2s&psig=AFQjCNGqF049l_oisIA8q3qAdUTvpsV8xQ&ust=1408973767670370https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=q1NAkjQJjcBTCM&tbnid=VauWB7E--NiLSM:&ved=0CAMQjhw&url=http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/Pratique/terminal/Exo_Notions_TES/in%C3%A9galit%C3%A9s/Lorenz.htm&ei=fer5U_nsKcaVaoT7gLgO&bvm=bv.73612305,d.d2s&psig=AFQjCNGqF049l_oisIA8q3qAdUTvpsV8xQ&ust=1408973767670370https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=q1NAkjQJjcBTCM&tbnid=VauWB7E--NiLSM:&ved=0CAMQjhw&url=http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/Pratique/terminal/Exo_Notions_TES/in%C3%A9galit%C3%A9s/Lorenz.htm&ei=fer5U_nsKcaVaoT7gLgO&bvm=bv.73612305,d.d2s&psig=AFQjCNGqF049l_oisIA8q3qAdUTvpsV8xQ&ust=1408973767670370https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=q1NAkjQJjcBTCM&tbnid=VauWB7E--NiLSM:&ved=0CAMQjhw&url=http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/Pratique/terminal/Exo_Notions_TES/in%C3%A9galit%C3%A9s/Lorenz.htm&ei=fer5U_nsKcaVaoT7gLgO&bvm=bv.73612305,d.d2s&psig=AFQjCNGqF049l_oisIA8q3qAdUTvpsV8xQ&ust=1408973767670370https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=q1NAkjQJjcBTCM&tbnid=VauWB7E--NiLSM:&ved=0CAMQjhw&url=http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/Pratique/terminal/Exo_Notions_TES/in%C3%A9galit%C3%A9s/Lorenz.htm&ei=fer5U_nsKcaVaoT7gLgO&bvm=bv.73612305,d.d2s&psig=AFQjCNGqF049l_oisIA8q3qAdUTvpsV8xQ&ust=1408973767670370https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=q1NAkjQJjcBTCM&tbnid=VauWB7E--NiLSM:&ved=0CAMQjhw&url=http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/Pratique/terminal/Exo_Notions_TES/in%C3%A9galit%C3%A9s/Lorenz.htm&ei=fer5U_nsKcaVaoT7gLgO&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La courbe reprsentative de cettefonction est appele strobilode, elle

prend ce nom en l'honneur de HenriMendras, et de la toupie

() de sa Secondervolution franaise (Mendras,1994), qui mettait en vidence lefait que la socit ne se scinde pasen deux, et que l'architecture socialechappe largement une logique

univoque de domination.

Revenu mdianis

Part de la population

Source ; www.ac-

nice.fr/ses/stage/outilsstatistiques/disp

Questions:

1. Quel est lintrt du strobilode ?

4- Le strobilode
http://www.ac-nice.fr/ses/stage/outilsstatistiques/disphttp://www.ac-nice.fr/ses/stage/outilsstatistiques/disphttp://www.ac-nice.fr/ses/stage/outilsstatistiques/disphttp://www.ac-nice.fr/ses/stage/outilsstatistiques/disphttp://www.ac-nice.fr/ses/stage/outilsstatistiques/disp


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Pour comprendre comment se rpartit le revenu disponible d'un pays, et le partage entre riches,

moyens et pauvres qui en dcoule, Louis Chauvel a mis au point une mthode permettant une

reprsentation sous formes de courbes appeles strobilodes (du grec strobilos, toupie). L'intrt

de cette reprsentation est de mettre en vidence les proportions et les positions relatives des pauvres,

des gens moyens et des riches. A partir d'un axe vertical de revenu croissant o le niveau 100 est le

revenu mdian,on peut construire une courbe dont la largeur est proportionnelle au nombred'individus pour chaque niveau de revenu.

La forme de socit qui nat de cette rpartition donne une sorte de toupie,le strobiloide :

- en haut, les revenus levs, de plus en plus rares lorsqu'on s'lve sur l'axe vertical ;

- au centre, un corps dodu reprsentant les classes moyennes qui se regroupent

autour du revenu mdian ;

- au-dessous, les pauvres dont le revenu peut tre inexistant (niveau 0).

Mme si les critres sont arbitraires,on considre gnralement que les pauvres sont dfinis

comme les personnes qui peroivent moins de la moiti du revenu mdian (50% ).Les classes

moyennes se situent entre 50 % du revenu mdian et 200%.

Source : L Chauvel, la toupie et le sapin, op cit

Questions :

1. Comment est construit un strobilode ?

4- Le strobilode


17/19

En superposant

plusieurs strobilodes,

on peut avoir une

lecture immdiate des

consquences de

lvolution du partage

du revenu disponible

dans la population, en

termes de qui est

gagnant et qui est

perdant.

4- Le strobilode


18/19

Sude 1981

0,20,40,60,81,2

Sude 1987

0,2 0,4 0,6 0,8 11,20

50

100

150

200

250

Etats-Unis 1979

0,20,40,60,811,2

Etats-Unis 1986

0,2 0,4 0,6 0,8 11,2

France 1979

0,20,40,60,811,2

France 1984

0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

Pays-Bas 1983

0,20,40,60,811,2

Pays-Bas 1987

0,2 0,4 0,6 0,8 11,20

50

100

150

200

250

0

50

100

150

200

250

0

50

100

150

200

250

Royaume-Uni 19860,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

Royaume-Uni 19790,20,40,60,811,2 0

50

100

150

200

250

Comparaison de

strobilodes

nationaux

Source: L.Chauvel

Questions:

1. Pour le dbut des

annes 80,mettez en

vidence les

caractristiques

de chaque pays

en ce qui

concerne la

distribution des

revenus.

2. Les modles se

sont-ils modifis

au cours des

annes 80 ?

4- Le strobilode


19/19

Exercice dapplication

Cliquez sur Insee - Publicationset services -Indicateursd'ingalits.

Travail faire :1. Slectionnez un des

indicateurs

2. A partir du tableau ou

graphique obtenuconstruisez une EC2 dont

vous rdigerez le corrig

en utilisant les outils

statistiques tudis dans

ce TD
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQhttps://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.insee.fr%2Ffr%2Fpublications-et-services%2Fdefault.asp%3Fpage%3Ddossiers_web%2Finegalites_sociales%2Finegalites_sociales.htm&ei=K_n6U5-xHMzgaoyTgeAI&usg=AFQjCNGEFbjqmncwiFSGlS1FMJ-e2o2ZOQ

Td 1 - Les Indicateurs de Mesure Des Inégalités

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