8/18/2019 Tableau Competences

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Connaissances, capacités et

attitudes visées

Objets d’enseignement Exemples de pratiques

La sensibilité : soi et les autres

Identifier et partager des émotions, dessentiments …à propos d’objets

diversifiés

Partager des sentiments dans dessituations et à propos d’objets diversifiés

Exprimer des sentiments moraux et lesconfronter avec ceux des autres

Reconnaissance des émotionsde base (peur, colère,

tristesse, joie)

Apprendre les techniques des« messages clairs »

Réflexions sur les différentes

formes de discriminations

Se situer et s’exprimer en respectant les

codes de la communication orale

Mobiliser le vocabulaire adapté à

l’expression de ses émotions et

sentiments

Activités de langage : langage de situation, langage d’évocation.

Prendre soin de soi et des autres

Accepter les différences

Manifester le respect des autres

Le secours à autruiL’intégrité de la personne

Action en faveur de la solidaritésociale

Apprendre à coopérer

Coopérer

Comprendre la diversité des sentimentsd’appartenance

Sentiment d’appartenance au

destin commun de l’humanité

Partager les tâches dans des

situations de recherches, decoopération ou d’expérimentation

8/18/2019 Tableau Competences

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Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres

Adapter sa tenue, son langage et son

comportement aux différents contextes devie et aux différents interlocuteurs

Comprendre les notions de droits et

devoirs

Les différents contextes d’obéissance

Participer à la définition de règles

communes dans le cadre adéquat

Identifier les grandes étapes du parcoursd’une loi

Discussion à visée philosophique sur les valeurs et les normes

Comprendre que la règle commune peut

interdire, obliger, mais aussi autoriser

Connaître ses droits et les moyens de les

faire valoir

8/18/2019 Tableau Competences

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Le jugement : penser par soi-même et avec les autres

Développer les aptitudes à la réflexion

critique

Argumentation

Débat argumentéLe juste et l’injuste

Différentes dimensions del’égalité

Différentes formes dediscriminations

Mener une réflexion sur la place

et la diversité des médias dans lavie sociale et politique

Exprimer et justifier un point de vue et unchoix personnels

Prendre conscience des enjeux civiques

de l’informatique

Les raisons qui font juger une action bonne ou mauvaise

Différencier son intérêt particulier del’intérêt général

Distinguer intérêt personnel de l’intérêtcollectif

Comprendre que 2 valeurs de la

République, la liberté et l’égalité, peuvententrer en tension

La notion de bien communLes valeurs collectivesLes libertés fondamentales et les droits fondamentaux de la

 personne

L’engagement : agir individuellement et collectivement

Respecter les engagements pris enverssoi-même et envers les autres

Réaliser un projet collectif

Pouvoir expliquer ses choix et ses actes

Elaboration et mise en œuvre de projet

Encourager les conduites d’entraide

Coopérer en vue d’un objectif commun

Participer et prendre sa place dans un

groupe

L’engagement politique, syndical, associatif

Le rôle de l’opinion dans le débat démocratique

S’impliquer progressivement dans la vie

collective à différents niveaux

Le secours à autrui « Apprendre à porter secours »

Les menaces sur la liberté des peuples