Table ronde : Les enjeux du TIGA pour la recherche et l’innovation

26 février 2018 / de 11h à 12h

02

Meriem Fournier, directrice du campus de Nancy d’AgroParisTech

Rôle dans le TIGA : contact technique de la Métropole du Grand Nancy

AgroParisTech campus de Nancy, la formation des ingénieurs forestiers et la recherche forestière depuis 200 ans

04

Catherine BastienChef du départementÉcologie des forêts, prairies et milieux aquatiques - EFPA

05

Michel Fick, Vice-président en charge des partenariats socio-économiques et du développement territorial

Rôle dans le TIGA : coordonne l’engagement des composantes de l’Université de Lorraine

Rôle dans le TIGA : accompagnement de projets

09

Marieke Blondet

Anthropologue sociale (PhD)

Responsable Living lab "Forêt Campus"Coordinatrice scientifique du TIGA "Des hommes et des arbres"UMR SILVA AgroParisTech Nancy, INRA, Université de Lorraine Et Chercheuse associée à l'UMR 7206 Eco-anthropologie et ethnobiologie, MNHN

010

Pascale Frey-Klett, Chargée de projet pour le Laboratoire d’Excellence ARBRE Responsable de l’initiative « Tous Chercheurs en Lorraine »

Rôle dans le TIGA : co-responsable de l’action « Prévenir et limiter les risques liés aux relations hommes/forêt/plantes et animaux »

Contact :citicks@jouy.inra.fr

AIDEZ LA RECHERCHE

Participez au projet CiTIQUEpour mieux comprendre

les maladies transmises par les tiques

DES LABORATOIRES DE RECHERCHE POUR COLLÉGIENS ET LYCÉENS

SUR DES CAMPUS DE RECHERCHE

CONTACTS

TOUS CHERCHEURS LORRAINE

Pascale Frey-Klett, Chef de projet Lorraine

Téléphone : 06 04 52 08 68 / 03 83 31 77 52

E-mail : klett@n ancy .inra.fr, pascale.frey-klett@o r ange.fr

TOUS CHERCHEURS METZ

Harry Ramenah, Responsable laboratoire Metz

Téléphone : 03 87 31 51 05 / 06 12 53 87 42

E-mail : harry.ramenah@univ-lorraine.fr

TOUS CHERCHEURS NANCY

Annick Brun-Jacob, Responsable laboratoire Nancy

Téléphone : 03 83 68 42 32 / 03 83 39 41 49

E-mail : annick.brun@univ-lorraine.fr

TOUS CHERCHEURS VITTEL

Blandine Caquet, Responsable laboratoire Vittel

Téléphone : 03 29 08 13 14 / 06 70 44 51 29

E-mail : b.caquet@lavigiedeleau.eu

TOUS CHERCHEURS MARSEILLE (TÊTE DE RÉSEAU)

Constance Hammond, Présidente

Téléphone : 04 91 82 81 45

E-mail : constance.hammond@inserm.fr

www.touschercheurs.fr

TOUS CHERCHEURS EN LORRAINETous Chercheurs

Lorraine est réalisé en partenariat avec

Et bénéfici e du soutie

n

de

PARTENAIRES

APPRENDRE EN FAISANT (LEARNING BY DOING)

Les stages et la pédagogie mis en œuvre dans les laboratoires Tous Chercheurs ont

fait l’objet de plusieurs publication s sci en tifi q ue s :

A multidisciplinary guided practical on type I diabetes engaging students in

inquiry-based learning, M. Mingueneau, A. Chaix, N. Scotti, J. Chaix,

A. Reynders, C. Hammond and J. Thimonier. Adv Physiol Educ, 2015.

Hands-on experiments on glycemia regulatio

n

and type 1 di ab etes,

M. Mingueneau, A. Chaix, N. Scotti, J . Chaix, A. Reynders, C. Hammond and

J. Thimonier. Adv Physiol Educ, 2015.

A multid

i

sci pl inar y investiga t ion

of aquat i c p

o

ll ution a

n

d how to minimise

it, A. Vergnoux, E. Allari, M. Sassi, J. Thimonier, C. Hammond

et L. Clouzot, Journal of biological education , 2011.

Creativ

e

Research Science Experiences for High School Students.

C. Hammond,D. G. Karlin et J. Thimonier, PloS Biology, 2010.

ÉVALUATION EXTERNE PAR LE CENTRE D’ÉTUDES ET DE RECHERCHE SUR LES QUALIFICATIONS (CÉREQ)

De 2009 à 2012, Tous Chercheurs a conduit une expérimentation avec deux cohortes

de lycéens suivies pendant deux ans, de la classe de première à celle de terminale.

Cette expérimentation intitulée « Hippocampe S » a fait l’objet d’une évaluation

indépendante par le Céreq afin de déterminer l’impact des stages Tous Chercheurs

sur le projet d’orientation post-baccalauréat des élèves. Cette étude a montré que

le suivi de stages « Hippocampe S » augmente de presque 50% le nombre d’élèves

qui se dirigent vers des études scientifi q ue s longues et qu’il n’y a pas d’impact sur

le choix de fili è res courtes. Les résultats ont été publiés en mars 2013 et sont acces-

sibles à l’adresse : www.touschercheurs.com/index.php?page=78

ÉVALUATION INTERNE

De 2008 à 2013, Tous Chercheurs Marseille a réalisé une évaluation de l’impact

du stage « glycémie et diabète de type 1 » sur la compréhension du travail de re-

cherche scientifique. Cette évaluation a concerné 17 classes, soit 420 lycéens âgés

de 15 à 17 ans (55% de garçons et 45% de fill es ) .

Co

nce

pti

on

gra

ph

iqu

e :

ge

rald

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foh

r.co

m 40 %

35 %

30 %

Décrivez le travail d’un chercheur.

De quelle manière un chercheur peut-il s’assurer de la validité des résultats de ses expériences ?

25 %

20 %

15 %

10 %

5 %

0 %

Avant le stage

Après le stage

27,18 %

18 %

26 %

36,66 %

METZ - NANCY - VITTEL

POURCENTAGE DE RÉPONSES PERTINENTES

Médiation et sciences participatives

ARBRE, un laboratoire d’excellence sur la biologie de l’arbreet les écosystèmes forestiers

• Porté par l’Université de Lorraine et géré par l’INRA (2012-2019)• 110 scientifiques, 90 techniciens et administratifs• 8 unités de recherche, 5 partenaires (ONF, IGN, CNPF, Critt-Bois, ANSES)

RECHERCHE

3 piliersstratégiques

Round 1 : Le TIGA pour intensifier les liens entre recherche, enseignement supérieur et entreprises

L’usage des bourses CIFRE en Lorraineen 2017

Pour 500 nouveaux doctorants à l’Université

« et si on parlait des lacs ? » Restitution de projet étudiant à Gérardmer

Round 2 : Chercheurs et citoyens ensemble dans le TIGA pour formaliser des représentations et inventer de nouvelles pratiques

Recherche

LIVING LAB

FAB LAB LABORATOIRES DE RECHERCHE OUVERTS AU PUBLIC

Société Société

Société

TOUS CHERCHEURS

LA FABRIQUE DES HOMMES ET DES ARBRES

Un programme de recherche participative collaboratif

Stockage dans une tiquothèque

Mobilisation de bénévoles Stages de recherche Tous publics

Signalement des piqûres

Envoi des tiques

Diffusion des résultats

Développement du raisonnement critique

Dialogue des savoirs Ecoute

Co-construction des questions de recherche

Expérimentations dans les laboratoires Tous Chercheurs

Analyse et discussion des résultats

Co-construction des protocoles

Diffusion et partage des nouvelles connaissances

CERCLE VERTUEUX DE LA RECHERCHE PARTICIPATIVE COLLABORATIVE

INNOVATION TRANSFORMATION

Round 3 : Risque de ne plus prendre le temps de la réflexivité et de la production de connaissances vs opportunité de construire une nouvelle science connectée aux représentations et aux pratiques ?

2017304 pagesPRESSES UNIVERSITAIRES DE LYON – http://presses.univ-lyon2.fr

Le terrain ethnographique,

des relations intersubjectives

qui participent à et pèsent sur

la production du savoir

Favoriser la RENCONTRE et accompagner le CHANGEMENT DES POSTURES…

… pour INNOVER

Citoyens chercheurs

Chercheurs citoyens