UNE UNIVERSITÉ EN LIEN AVEC L’AVENIR DE LA SOCIÉTÉANNÉE 2010-2011SYNTHÈSE DU MÉMOIRE DE L’UNIVERSITÉ OUVERTE DE CATALOGNE

Sommaire

LE COURS DE L’ANNÉE

2

L’UOC EN CHIFFRES8

L’UOC DANS LE MONDE

16

SITES WEB DE L’UOC

24

MÉMOIRE ÉCONOMIQUE

22

ENSEIGNEMENT ET QUALITÉ

20

RECHERCHE, TRANSFERT ET INNOVATION

18

PRÉSENTATION1

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1

« PENDANT LA DERNIÈRE ANNÉE UNIVERSITAIRE, NOUS AVONS CONCEN-TRÉ TOUS NOS EFFORTS POUR FAIRE EN SORTE QUE L’UOC SOIT ENCORE PLUS OUVERTE ET ACCESSIBLE, PLUS FLEXIBLE ET ADAPTÉE AUX BESOINS DE LA SOCIÉTÉ, PLUS MOBILE, MULTILINGUE ET MULTIFORMAT, AFIN DE RÉPONDRE AU STYLE DE VIE DE NOS ÉTUDIANTS. »

J’ai récemment eu l’occasion de présenter le modèle éducatif d’apprentissage virtuel et de gouvernance de l’UOC dans des forums internationaux d’universités à des endroits aussi différents du monde que Washington, Paris, Singapour, Qatar ou Kenya, auprès de publics très hétérogènes appartenant à des univers universitaire, scientifi que, entrepreneurial et gouvernemental, et à chaque fois j’ai été fi ère de constater que les intervenants, aussi bien ceux qui nous connaissaient déjà que ceux qui venaient de nous découvrir, considéraient l’UOC comme un point de référence pour les universités en ligne. C’est une grande satisfaction, et en même temps une responsabilité plus lourde, de voir que partout où nous allons on nous cite comme exemple pour les universités qui veulent se développer et grandir sur le réseau d’Internet, en se rattachant à la nouvelle société de la connaissance, en s’adaptant aux étudiants de la génération numérique et en s’orientant vers une forma-tion tout au long de la vie chaque fois plus nécessaire dans ce cycle de crise que nous devons supporter et affronter.

C’est ce que le professeur Castells nous dit dans la vidéo institutionnelle dont vous trouverez le lien à la fi n de ce mémoire : « À notre connaissance, l’UOC est la première université sur le réseau ». Et à présent, au-delà de notre mission de pionniers, nous devons accepter la responsabilité de rendre à la société la connaissance et l’expérience que nous avons accumulées tout au long de ces années.

C’est la raison pour laquelle, pendant la dernière année universitaire, nous avons concentré tous nos efforts pour faire en sorte que l’UOC soit encore plus ouverte et accessible, plus fl exible et adaptée aux besoins de la société, plus mobile, multi-lingue et multiformat, afi n de répondre au style de vie de nos étudiants.

Cet engagement nous oblige également à nous réinventer en permanence et à bien fi xer le cap de notre organisation afi n d’être en mesure de traverser courageu-sement les orages de la crise, et surtout, d’incorporer les changements culturels et d’habitudes que le ressac résultant laissera sur les plages de l’éducation et de la formation continue. En conséquence, il faudra que nous soyons nous-mêmes plus caméléonesques, plus capables de tra-vailler en réseau, sur un mode collaboratif et transversal, avec fl exibilité et effi cacité, en nous impliquant davantage dans les répercussions de nos projets qui profi tent à la société, et cela en y apportant une forte dose de créativité.

Notre modèle éducatif attire les regards sur nous, et nous sommes le point de mire (ce qui n’est pas tout à fait la même chose) en raison de notre capacité à nous adapter aux nouveaux temps sans mettre en danger la pérennité de l’UOC. J’insiste : c’est un motif de fi erté, mais aussi une énorme responsabilité. C’est pourquoi, comme le dit le proverbe, nous ne pré-tendons pas aller vite (c’est-à-dire, seuls), nous voulons aller loin (en collaboration avec notre société et à son service).

UNE UNIVERSITÉ EN LIEN AVEC L’AVENIR DE LA SOCIÉTÉ

Imma Tubella, Présidente de l’UOCrectora.uoc.edu

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2

LE COURS DE L’ANNÉE

www.uoc.edu/inaugural10 Francesc Pedró, analyste senior des politiques de l’OCDE

Eduard Punset, parrain de la promotion 2009-2010

SEPTEMBREOCTOBRE2010

NOVEMBREDÉCEMBRE2010

ENSEIGNEMENT»L’UOC vient de créer le premier MBA de sciences immobilières en Espagne.

»Localret et l’UOC forment les employés de mairie en Catalogne.

F P d ó l i

LEÇON INAUGURALEFrancesc Pedró a prononcé la leçon inaugurale « Entre le conservatisme et le mes-sianisme : la technologie change-t-elle vraiment ce que les étudiants attendent de l’enseignement supérieur ? ».

TERRITOIREUn nouveau point UOC d’information et d’accueil des étudiants vient d’être inauguré à Falset (Priorat).

INNOVATION»L’UOC et Orange créent la pre-mière application pédagogique pour tablette tactile de l’État.

»Le portail de l’UOC incorpore l’application Readspeaker, qui permet d’écouter les contenus du portail et de les télécharger en MP3.

LIBRE ACCÈSLe conseil d’administration a approuvé la politique du libre accès. Il met ainsi gratuite-ment à la libre disposition de la communauté scienti-fi que toute la production scientifi que et éducative de l’université.

CÉRÉMONIE DE REMISE DES DIPLÔMESL’UOC forme près de 6 000 diplômés.

INNOVATION»APTIC est le premier réseau social de tous ceux qui s’occupent d’enfants atteints de maladies chroniques en Espagne.

»L’UOC participe à la géoloca-lisation des fosses communes de la Guerre civile.

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3

LA PRÉSIDENTE EN LIGNERefonte du site de la présidente sur lequel on peut suivre l’activité présentielle et virtuelle d’Imma Tubella à la direction de l’UOC.

CAMPUS D’EXCELLENCELe projet Campus UPF-Icària Internacional, coordonné par l’Université Pompeu Fabra et l’UOC en tant qu’université rattachée, a obtenu la qualifi -cation Campus d’excellence internationale.

http://rectora.uoc.edu

http://lletra.uoc.edu/viquilletra

Readspeaker

Dr. Manuel Castells

Larry Cuban

TRANSFERT»Tenue du VIIe Séminaire international de la chaire UNESCO de for-mation en ligne de l’UOC sur le potentiel des technologies mobiles en tant qu’outils d’apprentissage et de développement personnel.

»Tenue du IVe Congrès international sur la confl ictologie et la paix.»Tenue de la Journée de télémédecine UOC à l’hôpital Moisès Broggi sur les modèles commerciaux, les stratégies d’avenir, les enjeux de la télé-assistance et de la télémédecine dans les services d’urgences en médecine.

D M l C t ll

PRIXManuel Castells a reçu la médaille Erasmus de l’Academia Europaea.

LLETRAMise en place de la Viquille-tra, projet voué à donner le goût de la lecture au collège et au lycée.

TRANSFERT»Larry Cuban présente l’expé-rience de l’utilisation des TIC en classe aux États-Unis, dans le cadre des Débats éducatifs.

»L’UOC organise le MINIPUT 2010, la seule exposition sur la télévision de qualité en Espagne.

Readspeaker

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4

La vitrine de l’innovation

Brenda Gourley, docteur honoris causa

INNOVATION»Ouverture d’un nouveau site web où seront exposés tous les projets innovants présentés lors des convocations APLICA.

HONORIS CAUSABrenda Gourley, ancienne présidente et ancienne directrice exécutive de l’Open University du Royaume-Uni, est docteur honoris causa par l’UOC.

VIE UNIVERSITAIRELa fi lière Psychopédagogie fête son quinzième anni-versaire.

L’UOC SOCIALEPour la Saint-Georges, LletrA convoque un concours de microrécits et de recomman-dations littéraires sur Twitter. L’étiquette #jollegeixo et @lletra, trend topic à Barcelone.

ENSEIGNEMENT»Ouverture de nouveaux centres. Les hôpitaux de Mollet, Tremp et La Seu d’Urgell recevront des étudiants de l’UOC en formation et en stage.

»Le Consortium Formation et Initia-tives Cercs-Berguedà encouragera la formation dans la comarca avec l’UOC.

TERRITOIRECérémonie d’inauguration du siège UOC de Tarragone.

TECHNOLOGIES MOBILESLes revues scientifi ques numériques de l’UOC publient des articles sous format ePUB, un format optimal pour la lecture sur les portables et les livres électroniques.

COOPÉRATIONLe Campus pour la Paix adhère à la campagne de Médecins sans Frontières «Pastillas contra el dolor ajeno» (Des cachets contre la douleur d’autrui).

Portail web pour l’Amérique latine

INTERNATIONALI-SATION»Mise en place d’un portail web pour l’Amérique latine.

RECHERCHE»Publication du plan de la connaissance de l’UOC.

»Des étudiants de l’UOC pourront entreprendre des recherches sur le monitorage des épidémies en utilisant la géolocalisation.

www.uoc.edu/hc

www.innovauoc.org/showcase

JANVIERAVRIL 2011

Plan de la connaissance de l’UOC

ehttp://mapadelconeixement.uoc.edu

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5

»Lancement de Spea-kApps, un paquet d’ou-tils 2.0 pour l’apprentis-sage des langues.

Cérémonie de remise des diplômes au Mexique

Isaac Mao, père de l’esprit de partage

SpeakApps pour l’apprentissage des langues

La ville sans fi ls, monument virtuel et posthume en hommage au docteur Mitchell.

ACCESSIBILITÉCession au fonds de l’ONCE du matériel didactique pour étudiants malvoyants.

IN MEMORIAML’université rend hommage au docteur William J. Mitchell, professeur de l’Institut technologique de Massachusetts (MIT) et docteur honoris causa de l’UOC depuis 2005-2006.

TRANSFERT »Première Semaine de cinéma ouvert.» Isaac Mao parle de l’esprit de partage ou sharism dans le cadre des Rencontres entre les institutions et entreprises associées et l’UOC Tech Talk.

LIBRE ACCÈSL’UOC est la dixième univer-sité du monde et la première en Espagne à défendre pleinement le libre accès, d’après Melibea.

VIE UNIVERSITAIRECérémonie de remise des diplômes avec les étudiants du Mexique.

Portail web en français

»L’UOC adhère à l’Association internationale des présidents d’université (IAUP) et à l’espace numérique ouvert pour la Médite-rranée (eOMED).

»L’UOC et Telmex créent une communauté numérique destinée à encourager la connaissance et l’utilisation des TIC.

»L’université s’ouvre sur le monde francophone avec un nouveau portail en français.

www.uoc.edu/monumentvirtual/

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6

Anna Corbella et Marc Coma lors des Rencontres annuelles d’Alumni (Barcelone)

Artur Mas lors du séminaire organisé par l’UOC et la Fondation CatDem

MAIJUILLET2011

INTERNATIONALISATION»Signature d’un accord de collaboration avec l’UASB de Bolivie pour encourager les activités de recherche et d’innovation technologique en télémédecine.

»L’UOC adhère à l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et signe des conventions avec l’Université de Nouvelle-Angle-terre en Australie et l’Université ouverte d’Israël.

ACCÉS OBERTEl Consell de Govern aprova la política d’accés obert i amb això posa a disposició de la comunitat científi ca tota la seva producció científi ca i docent d’una manera lliure i gratuïta

ALUMNILa navigatrice de régate Anna Corbella et le pilote de motos de rallyes Marc Coma sont les invités des Rencontres annuelles d’Alumni à Barcelone. À Madrid, Ana María Llopis et Jesús Vega analysent les nouveaux besoins des entreprises.

TECHNOLOGIESMOBILESMise en place de la version du catalogue de la Bibliothèque virtuelle de l’UOC pour appareils portables

RECONNAISSANCEManuel Castells est élu membre de l’Académie américaine des sciences politiques et sociales.

TRANSFERT »L’UOC et la Fondation Cat-Dem organisent le séminaire « Les petites nations dans un contexte de crise. En quête d’une issue », avec la participation du président de la Generalitat, Artur Mas.

»L’UAB et l’UOC co-éditent la revue scientifi que de communication Anàlisi.

www.analisi.cat

Le catalogue de la Bibliothèque vir-tuelle destiné aux appareils portableshttp://m.cataleg.uoc.eduh

INTERNATIONALISATION

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7

L’UOC SOCIALEOuverture avec @UOCestu-diant d’un nouveau canal d’accueil des étudiants sur Twitter.

COMeIN, nouvelle revue numérique de l’UOC

Vapor Universitari (Terrassa)

ENSEIGNEMENT»Les étudiants de grade de l’UOC pourront obtenir un diplôme de premier cycle de 180 crédits euro-péens, grâce à un accord de collaboration avec l’Université d’Andorre.

»Le Campus pour la Paix met en place l’École virtuelle de la coopération.»L’OCDE ratifi e le choix de l’UOC de miser sur l’innovation et son engagement dans la défense d’une culture de qualité.

»Plus de 1 200 personnes participent à la 2e Journée des enseignants UOC.

»La Generalitat reconnaît les diplômes de l’École de langues de l’UOC.

TERRITOIREInauguration du siège de Terrassa au Vapor Universitari.

INNOVATIONÀ l’occasion de la Journée Internet et de la Journée mondiale de la société de l’information, deux salles virtuelles ont été ouvertes à l’extérieur du Campus pour que tout le monde puisse voir comment on étudie à l’UOC.

RECHERCHEL’UOC participe à l’Internatio-nal Music Observatory (IMO), une initiative de la Primavera Sound.

»Lancement de la revue numérique de divulgation COMeIN, par le dépar-tement des Sciences de l’information et la commu-nication de l’UOC.

CChttp://comein.uoc.eduh

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8

L’UOC EN CHIFFRES

2. DISTRIBUTION DES ÉTUDIANTS PAR ÂGE

1. DISTRIBUTION DES ÉTUDIANTS PAR CATÉGORIES D’ÉTUDES

3. DISTRIBUTION DES ÉTUDIANTS PAR SEXES

de 18 à 21 ans de 22 à 25 ans de 26 à 29 ans de 30 à 34 ans de 35 à 39 ans 40 ans ou plus

1 58

8

10 5

31

1 14

720 526

5 45

1

1 24

0

8 04

0

1 23

7

8 35

4

1 69

1

10 6

69

Masters universitaires, doctorat et spécialisations

Licences (nouveau système), licences et maîtrises (ancien système)

OFFRE PROPRE

3E CYCLE

3e cycle Masters 781

3e cycle 1 271

Spécialisation 1 288

DIPLÔME PROPRE (GMMD) 136

AUTRES

Ateneu universitari 3 044

Université ouverte d'été et d'hiver

2 897

École de langues 2 508

Séminaires, formation sur mesure

1 797

OFFRE OFFICIELLE

LICENCE(NOUVEAUSYSTÈME)

Licences EEES 18 062

Maîtrises et ingénieries

15 345

Licences et ingé-nieries techniques

10 785

SPÉCIALISATIONMastersuniversitaires

2 906

DOCTORAT 56

Licences et maîtrises

(ancien système)

Licences(nouveausystème)

Masters universitaires

Doctorat 3e cycle

12 843 8 352 1 492 28 1 586

13 287 9 710 1 414 28 1 754

ÉTUDIANTS

TOTAL : 60 876

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9

4. ÉVOLUTION DU NOMBRE D’ÉTUDIANTS INSCRITS

44 7

76

44 3

28

14 8

37

21 3

74

25 7

83

30 7

67

33 9

96

37 0

95

39 4

94

40 8

60

42 3

97

20002001

20012002

20022003

20032004

20052006

20042005

20072008

20062007

20092010

20082009

20102011

4 47

3

5 01

4

1 32

1

1 63

6

2 90

2

2 66

2

3 32

4

3 62

1

3 73

1

4 63

6

4 82

0

20002001

20012002

20022003

20032004

20052006

20042005

20072008

20062007

20092010

20082009

20102011

7 53

8

11 5

34

2 06

9

3 04

9

6 97

0

6 87

6

8 74

9

7 16

1

20032004

20052006

20042005

20072008

20062007

20092010

20082009

20102011

MASTERS, DOCTORAT ET SPÉCIALISATIONS

AUTRES : ATENEU UNIVERSITARI, UNIVERSITÉ OUVERTE D’ÉTÉ ET D’HIVER, ÉCOLE DE LANGUES, SÉMINAIRES, FORMATION SUR MESURE

LICENCES (NOUVEAU SYSTÈME) ET LICENCES (ANCIEN SYSTÈME)

LES ÉTUDIANTS DE L’UOC SONT EN PROGRESSION DE 7 % PAR RAPPORT À L’ANNÉE PRÉCÉDENTE.

48 % DES EFFECTIFS SONT DES ÉTUDIANTES.

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10

ÉCONOMIE ET ENTREPRISE

SCIENCES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION

DROIT ET SCIENCE POLITIQUE

ARTS ET SCIENCES HUMAINES

PSYCHOLOGIEET SCIENCES DE L’ÉDUCATION

SCIENCES DE LA SANTÉ

INFORMATIQUE ET TÉLÉCOMMUNICATIONS

Diplôme en gestion de l'entreprise 5 605

Diplôme de tourisme 835

2e cycle en administration et direction d'entreprises 1 656

2e cycle en sciences du travail 1 266

2e cycle en recherche et techniques de marché 887

Licence en tourisme 320

Licence en administration et direction d'entreprises 2 870

Licence en marketing et recherche de marchés 559

Licence en relations de travail et d'emploi 441

Master universitaire en prévention des risques professionnels 669

Maîtrise en communication audiovisuelle 588

2e cycle en documentation 537

2e cycle en publicité et relations publiques 924

Licence en communication 994

Licence en information et documentation 298

Master universitaire en société de l'information et de la connaissance 426

Maîtrise en droit 2 464

2e cycle en sciences politiques et de l'administration 398

Licence en droit 2 453

Licence en criminologie 490

Master universitaire en analyse politique 67

Maîtrise en philologie catalane 357

Maîtrise en sciences humaines 1 108

2e cycle en études de l'Asie orientale 618

Licence en sciences humaines 1 280

Licence en langue et littérature catalanes 297

Master universitaire en gestion culturelle 385

Maîtrise en psychologie 1 799

2e cycle en psychopédagogie 1 973

Licence en psychologie 4 165

Licence en éducation sociale 1 280

Master universitaire en éducation et TIC (e-learning) 745

Ingénierie technique d'information de gestion 1 630

Ingénierie technique d'informatique des systèmes 2 001

Ingénierie technique des télécommunications, spécialité télématique 714

2e cycle en génie informatique 770

Licence en génie informatique 1 050

Licence en technologies des télécommunications 301

Licence en multimédia 1 264

Master universitaire en logiciel libre 454

Master en télémédecine 54

Master en nutrition et santé 106

Food Systems, Culture and Society 38

5. DISTRIBUTION DES ÉTUDIANTS PAR ÉTUDES

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11

PERSONNEL ENSEIGNANT ET DE GESTION

Professeurs de l'UOC 249

Professeurs partenaires 3 155

Personnel de gestion 490

Hommes Femmes

Professeurs de l'UOC 137 112

Professeurs partenaires 1 797 1 358

Personnel de gestion 149 341

Sur les 249 professeurs de l’UOC, 71 % sont docteurs et 58 % sont reconnus par le système universitaire.

PERSONNEL ENSEI-GNANT ET DE GESTION

PERSONNEL ENSEIGNANT ET DE GESTION PAR SEXE

1. DISTRIBUTION DES DIPLÔMÉS PAR CATÉGORIES D’ÉTUDES

DIPLÔMÉS

7

DOCTORAT MASTERSUNIVERSITAIRES

LICENCES MAÎTRISESMASTERS ET SPÉCIALISATIONS

310 2 3271 9201 362

L’UOC A FORMÉ PRÈS DE 6 000 DIPLÔMÉS EN 2009-2010.

TOTAL : 5 926

19992000

20002001

20012002

20022003

20032004

20052006

20042005

20072008

20062007

20092010

20082009

2. EVOLUTION DU NOMBRE DE TITULAIRES D’UNE LICENCE, D’UNE MAÎTRISE, D’UN MASTER UNIVERSITAIRE ET D’UN DOCTORAT

3 45

2 4 00

6

118

142

431 95

4

719

862

1 02

3

1 63

6

3 01

2

2 68

6 1 92

0

1 46

6 2 09

4

2 22

5 2 60

6

2 87

8

Nombre de diplômés (offi ciel : licence, master, doctorat)Nombre de diplômés (propre : master, spécialisation)

70 % DES ENSEIGNANTS SONT DOCTEURS ET PRÈS DE 60 % SONT RECONNUS PAR LE SYSTÈME UNIVERSITAIRE.

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12

LE CANAL D’ACCUEIL DES ÉTUDIANTS SUR TWITTER A REÇU 915 CONSULTA-TIONS ET COMPTE 2 250 ABONNÉS.

LA BIBLIOTHÈQUE DE L’UOC OUVRE LE SERVICE DE PRÊT DE LIVRES ÉLECTRO-NIQUES AVEC 265 TABLETTES.

L’UOC EN RÉSEAU

1. ACCOMPAGNEMENT DE L’ÉTUDIANT

BIBLIOTHÈQUE VIRTUELLE

La collection

Nombre de titres dans le catalogue 42 103

Nombre de titres de livres élec-troniques

13 057

Nombre de titres de livres sur papier

27 120

Nombre de volumes 69 011

Nombre de revues accessibles électroniquement

19 991

Nombre de ressources électroniques 28 871

L’utilisation de la Bibliothèque, accueil de l’utilisateur(trice) et formation

Prêts à domicile 39 489

Consultations du catalogue 2 266 657

Consultations dans la Bibliothèque 4 339

Visites sur le site web de la Bibliothèque

1 294 315

Téléchargements d’articles en texte complet

322 259

Nombre de dispositifs de lecture de livres électroniques

265

Prêts de dispositifs de lecture de livres électroniques

390

Matériel de formation 147

Heures de formation 264

Nombre de participants aux formations

900

La Bibliothèque des salles

Nombre de ressources électroni-ques disponibles dans les salles (Bibliothèque virtuelle)

21 854

ENSEIGNANTS

tuteur(trice)s pour les études en catalan

463

tuteur(trice)s pour les études en castillan

192

Matières dispensées en catalan 1 584

Salles virtuelles en catalan 1 642

Matières dispensées en castillan 1 666

Salles virtuelles en castillan 1 743

Matières dispensées en anglais 123

Matières dispensées en français 14

Centres d'examen 24

Centres territoriaux 17

Points de soutien 51

Actions de suivi depuis les cen-tres de soutien

92 851

Demandes de renseignements satisfaites

29 775

Sessions d'information 87

Journées d'accueil et de bienve-nue des nouveaux étudiants

30

Utilisation des services disponi-bles dans les centres territoriaux

16 204

Commissions (de Campus, d’études et de centres territoriaux)

20, constituées de 140 représentants

Données annuelles

2. ACCUEIL DE L’ÉTUDIANT

CONSULTATIONS

Consultations (questions, suggestions, réclamations)

172 412

CANAL TWITTER DU SERVICE D’ACCUEIL

Consultations 915

Communications offi cielles (twits)

49

Abonné(e)s 2 252

Le service débute en mars 2011.

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13

3 203 587 617 9993 633 615 719 5853 818 903 812 631

Les chiffres sont indiqués en totaux cumulés sur

toute l’année universitaire

CANAUX DE COMMUNICATION ET PARTICIPATION AVEC L’ÉTUDIANT

Nombre d'actualités publiées 938

Utilisateurs(trices) de l'espace d'actualités

127 716

Messages personnalisés 268

Éditions du Bulletin d'informations académiques

17

Moyenne d'abonnés 16 238

Nombre de forums actifs (espaces de débat gérés par les membres de la communauté)

365

Moyenne mensuelle de messages publiés dans les forums

3 878

Nombre d'utilisateurs(trices) du service SMS - notes dans le portable

22 290

Utilisateurs(trices) 2 954 716

Visites 23 397 110

Pages consultées 62 219 629

Durée de consultation 4 min 45 s

3. CAMPUS VIRTUEL

4.1. ÉVOLUTION DES INDICATEURS PRINCIPAUX DE POSITIONNEMENT DU SITE

4. 2. CLASSEMENT DE SITES WEB D’UNIVERSITÉS

20082009

20082009

20092010

20092010

20102011

20102011

VisitesUtilisateurs(trices)

5 872 118 6 967 285 7 214 403

Pagesvisitées

7 8 8

PageRank

2 MIN 9 S

Durée de visite

2 MIN32 S

2 MIN45 S

Au 31 juillet 2011

Webometrics est un classement mondial, élaboré par le CSIC, qui prend en compte les sites de 20 000 uni-versités. Ce classement est obtenu à partir de quatre indicateurs : le volume du site (nombre de pages hé-bergées), la visibilité (nombre de liens extérieurs vers le site de l’université), le nombre de fi chiers riches et Google Scholar.

Comparaison pendant le mois de plus fort impact

(mars)

LE SITE WEB A BATTU UN NOUVEAU RECORD D’UTILISATEURS AVEC PLUS DE 800 000 VISITEURS EN MARS 2011.

4. LE SITE WEB DE L’UOCwww

STATISTIQUES D’USAGE

Année2008-2009

Année2009-2010

Année2010-2011

638 558 724

sintesi 2012 FRA.indd 13 20/02/12 08:19

14

5. ACCÈS OUVERT À LA CONNAISSANCE

PENDANT L’ANNÉE UNIVERSITAIRE 2010-2011, LES CONNEXIONS AU SITE WEB DE L’UOC À PARTIR DE DISPOSITIFS PORTABLES ONT ÉTÉ QUATRE FOIS PLUS NOMBREUSES QUE L’ANNÉE PRÉCÉDENTE.

2 411 488

469 739

21 575

2 707 402

1 831

992 468

172 550

34 088

156 752

4. 3. NOMBRE DE VISITES PAR LANGUE DE NAVIGATION

20092010

20102011

20102011

Site encatalan

Nombre de documents disponibles

23 227 85 552

20092010

20102011

Visites

Site en castillan

Visites

Site enanglais

Téléchargements

Le mois de plus fort impact (mars) Comparaison pendant le mois de plus fort impact (juin)

OPENCOURSEWARE :MATÉRIEL ÉDUCATIF EN LIBRE ACCÈS

REVUES ACADÉMIQUES, INSTITUTIONNELLES ET ESPACES DE CONNAISSANCE

4.4. ÉVOLUTION DU NOMBRE DE VISITES À PARTIR DE DISPOSITIFS PORTABLES

O2, L’OBERTA EN OUVERT :LE DÉPÔT DOCUMENTAIRE

9 13 15

12 357 12 847 13 523

20082009

20082009

20092010

20092010

20102011

20102011

Nombre de revues et d’espaces

428 11 921 7 560

Visites

383 8 467 5 553

Utilisateurs(trices)

286 597

39 S

563 013 880 048

Nombre de reproductions cumulées

Durée de visite

YOUTUBE

20082009

20092010

20102011

449 913 1 370

Nombre de vidéos

592 1 185 1 688

Abonné(e)s au canal UOC de Youtube Abonné(e)s

Revues académiques et institutionnelles : Anàlisi, Artnodes, COMeIN, Digithum, Ecouniversitat, eLC Research Paper Series, IDP. Revista d’Internet, Dret i Política, IN3 Working Paper Series, Journal of Confl ictology, Mosaic, RUSC. Revista de Univer-sidad y Sociedad del Conocimiento, UOC Papers, Walk In. Espaces de connaissance : LletrA, Debats d’Educació.

Au 31 juillet 2011

Comparaison pendant le mois de plus fort impact (février) Source : Nielsen (portail Universia.es)

L’O2 entre en fonctionnement en février 2010. Données cumulées

Au 31 juillet 2011

2 MIN41 S

3 MIN42 S

sintesi 2012 FRA.indd 14 20/02/12 08:19

15

PLUS DE 12 000 ABONNÉS AUX TROIS COMPTES INSTITUTIONNELS SUR TWITTER.

TWITTER DE L’UOC

Membres

LINKEDIN ALUMNI

20092010

20102011

863 1 893

Au 31 juillet 2011

Au 31 juillet 2011

Au 31 juillet 2011

ÉDITIONS UOC

SITE DES ÉDITIONS UOC

20082009

20082009

20092010

20092010

20102011

20102011

20102011

20102011

20102011

122 107 174

50 080 41 513

Livres

Visites Utilisateurs(trices) Durée de visite

23 47 90

Réimpressions

2 MIN41 S

www.editorialuoc.cat

FACEBOOK

20082009

20082009

20092010

20092010

20102011

20102011

4

51

7515

275

4 3897

254

9 322

Nombre d’espaces ouverts sur Facebook

Nombre d’interactions

Suiveurs(euses)

Au 31 juillet 2011

6. L’UOC SOCIALE

Nombre de comptes actifs UOC de Twitter 22

Abonnés de @UOCuniversitat, @UOCuniversidad et @UOCuniversity 12 105

Twits envoyés 742

Twits en catalan 313

Retwits 333

Mentions 398

Twits en castillan 336

Retwits 298

Mentions 609

Twits en englais 93

Retwits 34

Mentions 76

www.facebook.com/uoc.universitat

www.twitter.com/UOCuniversitat

sintesi 2012 FRA.indd 15 20/02/12 08:19

16

L’UOC DANS LE MONDE

CONVENTIONS

ÉTUDIANTS

36 000CATALOGNE

PLUS DE

12 500ESPAGNE

PLUS DE

(sans la Catalogne)

DISTRIBUTION DES ÉTUDIANTS

Chili» Université Santo Tomás (UST)

Bolivie» Université andine Simón Bolivar (UASB)

» Fe y Alegría, Movimiento de Educación

Popular Integral y de Promoción Social

Argentine» Université nationale du nord-est de la province de Buenos

Aires (UNNOBA)

» Consejo Profesional de Arquitectura y Urbanismo (CPAU)

Mexique» Instituto Tecnológico de Teléfonos de México, S.C. (INTTELMEX)

» Teléfonos de México, S.A.B. (TELMEX)

» Université ibéro-américaine de Puebla

» Orfeó català du Mexique AC

EUROPÉENS

CEDU (Conferencia Estatal de Defensores Universitarios)

EADTU (European Association of Distance Teaching University)

EDEN (European Distance and E-Learning Network)

EFQUEL (European Foundation for Quality in e-Learning)

EMUNI (Euro-Mediterranean University)

ENOHE (European Network for Ombudsmen in Higher Education)

EOMED (Espace Numérique Ouvert pour la Méditerranée)

EPUF (Euromed Permanent University Forum)

EUA (European University Association)

EUCEN (The European Association for University Life Long Learning)

EUNIS (European University Information Systems)

RÉSEAUX

sintesi 2012 FRA.indd 16 20/02/12 08:19

17

L’UOC EST PRÉSENTE DANS 11 RÉSEAUX UNIVERSITAIRES EUROPÉENS ET 16 RÉSEAUX INTERNATIONAUX.

L’UOC SIGNE 21 NOUVELLES CONVENTIONS ET EN CONSERVE PLUS DE 130 EN ACTIVITÉ AVEC DES ENTREPRISES ET DES INSTITU-TIONS DU MONDE ENTIER.

850 40EUROPE AFRIQUE

PLUS DE PLUS DE

70ASIE

PLUS DE

50AMÉRIQUE DU NORD

PLUS DE

5OCÉANIE

PLUS DE 550AMÉRIQUE

CENTRALE ET AMÉRIQUE

DU SUD

PLUS DE

(sans l’Espagne)

Israël» Université ouverte d’Israël (OUI)

Australie» Université de Nouvelle-Angleterre (UNE)

Algérie» Wataniya Telecom Algérie Spa

Sénégal» Olympafrica International Foundation

Andorre» Université d’Andorre

INTERNATIONAUX

AUIP (Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado)

CASE (Council for Advancement and Support of Education)

CINDA (Centro Interuniversitario de Desarrollo)

CREAD (Consorcio Interamericano de Educación a Distancia)

EDUCAUSE

ELI (Educause Learning Initiative)

GUNI (Global University Network for Innovation)

IAU (International Association of Universities)

ICDE (International Council for Open and Distance Education)

IMS (Global Learning Consortium)

NAFSA (Association of International Educators)

NMC (New Media Consortium)

OCW (OpenCourseWare Consortium)

RECLA (Red de Educación Continua de América Latina y Europa)

REDDU (Red de Defensores Procuradores y Titulares de Organismos

de Defensa de los Derechos Universitarios)

Talloires Network

Espagne» Fundación Cultural y de Estudios Sociales (CYES)

sintesi 2012 FRA.indd 17 20/02/12 08:19

18

Programme de recherche 2009-2012 : la dimen-sion temporelle dans la formation en ligne

Les activités de recherche, transfert et innovation de l’université sont mises en œuvre avec plus de

trente groupes de recherche associés aux études et aux domaines de connaissance de l’université

ainsi qu’à ses deux centres de recherche : l’eLearn Center et l’Internet Interdisciplinary Institute.

Les mécanismes préparateurs d’un plan directeur étant posés, le travail se poursuit et s’attache à

promouvoir des activités de recherche et d’innovation de qualité. Les trois commissions associées au

vice-rectorat à la Recherche et à l’Innovation œuvrent au développement de la recherche au sein de

l’université :

IIe Journée de rechercheElle s’adresse à tous les enseignants de l’UOC, aux chercheurs et au personnel administratif

attaché à la recherche et elle a pour vocation de partager des stratégies et des pratiques de

recherche associées à des publications scientifi ques, des projets, des réseaux thématiques et

au transfert de connaissance.

Commission de recherche :

» Défi nition d’un programme de soutien de la recherche couvrant les frais associés au développement de la recherche et de la production scientifi que.

» Rédaction de la réglementation des études de doctorat à l’UOC, conformément au décret publié dans le BOE de février 2011.

L’eLearn Center contribue à la recherche, au transfert et à l’innovation dans la formation en ligne (e-learning)à partir des activités et des programmes suivants :

Directrice de l’eLC_ Dr Begoña Gros. Directrice du département de Recherche_ Dr Elena Barberà. Directrice du département d’Innovation_ Dr Iolanda García. Direc-teur universitaire_ Dr Albert Sangrà.

Commission des publications :

» Rédaction d’un plan cadre d’indexation des publications scientifi ques de l’université.

Comité d’éthique :

» Rédaction d’un code des bonnes pratiques dans la recherche.

RECHERCHE, TRANSFERT ET INNOVATION

INSTITUTSDERECHERCHE

eLEARN CENTER (eLC)

Programme de doctoratLe programme de doctorat sur la société de l’information et de la connaissance offre également un nombre limité de bourses pour les étudiants qui voudraient se former sur place et rédiger leur thèse de doctorat.

Chercheurs résidents

Knowledge Communities

Chercheurs postdoctorants

Professeurs visiteurs

Pour encourager la création et la conso-lidation de réseaux de recherche ainsi que l’échange de connaissances entre les membres de la communauté des chercheurs, l’IN3 a annoncé des convocations de :

INTERNET INTERDISCIPLINARY INSTITUTE (IN3)

Directeur de l’IN3_ Dr Manuel Castells. Commission scientifi que pour la recherche et le doctorat_ Dr Martin Carnoy (president), Dr Betty Collis, Dr William Dutton, Dr Jerry Feldman, Dr Miguel Ángel Lagunas, Dr Vicente López, Dr Robin Mansell, Dr Guido Martinotti, Dr Vicenç Navarro, Dr Marina Subirats, Dr Xavier Vives, Dr Rosalind Williams.

Di t i d l’ LC D B ñ G Di t i d

Publication périodique : eLC Research Paper Series (http://elcrps.uoc.edu)

Projets de recherche nationaux et internatio-naux : cadre conceptuel de la formation en ligne

Projets d’innovation eKnowledge : forum inte-ractif pour l’apprentissage collaboratif ; UOCLET: notations web

Publication de rapports : Rapport « Informe Horizon », édition ibéro-américaine 2010, en collaboration avec le New Media Consortium

QUATORZE GROUPES DE RECHERCHE SONT RECONNUS PAR LA GENERALITAT DE CATALOGNE.

LES ACTIVITÉS DE RECHERCHE, INNO-VATION ET TRANSFERT DE L’UNIVERSITÉ S’ORGANISENT AUTOUR DE PLUS DE 30 GROUPES DE RECHERCHE.

Programme de doctorat de formation en ligne

eLC Research Fellows Program

Stages de la recherche prédoctorale et postdoctorale

Conférences internationales

Visites internationales

http://elearncenter.uoc.edu/

http://in3.uoc.edu

http://w.uoc.edu/recherche-innovation

sintesi 2012 FRA.indd 18 20/02/12 08:19

19

Web:http://catedramultilinguisme.uoc.edu/

Dans le dessein de transférer la connaissance et la technologie de l’UOC, l’OSRT a préparé trois actions centrales :

» Refonte du site de l’OSRT. Le site héberge les mémoires des activités de R+D+I et sert de passerelle entre les groupes et les projets de recherche. On y trouve aussi toute la production scienti-fi que résultante http://osrt.uoc.edu

» Nouvel intranet. Cet espace permet de résoudre des doutes et d’accéder à toute l’information ainsi qu’aux ressources néces-saires à la réalisation d’activités de R+D+I.

» Plan de la connaissance. Ce plan permet de repérer les groupes, les domaines d’études et les chercheurs qui participent à des acti-vités de R+D+I à l’UOC, distribués par domaines de connaissance. www.mapadelconeixement.com

Projets 115

Articles dans des revues scientifi ques

101

Livres 18

Chapitres de livre 119

Contributions à des congrès

199

Groupes de recherche 36

Thèses doctorales soutenues

11

Doctorants boursiers 25

L’année universitaire 2010-2011 aborde essentiellement les sujets suivants :

» Encouragement de l’évolution du modèle éducatif grâce aux projets présentés à APLICA 2010. Sur 63 projets présentés, 37 ont été approuvés.

» Mise en place du projet Ubidi à la Factoria ide@innova et développement du projet lauréat de la der-nière convocation adressée aux étudiants UOC.

» Mise en place de trois projets IMPULSA destinés à expérimenter en matière d’innovation éducative et réalisation de deux projets compétitifs issus d’appels à projets au niveau national.

L’année ni ersitair

INNOVATION

LES CHAIRES

DONNÉESLE BUREAU UOC D’AIDE À LA RECHERCHE ET AU TRANSFERT (OSRT)

MissionEntreprendre des recherches et mener à terme des activités des-tinées à encourager les TIC pour le développement et l’appren-tissage, en favorisant l’égalité des chances dans la société de la connaissance dans plusieurs domaines comme les ressources éducatives ouvertes, la formation des enseignants (teacher training), les technologies mobiles pour l’apprentissage et le développe-ment, l’autonomisation, les sexes et les TIC.

ActivitésSéptima edición del seminario internacional centrado, este curso, en las tecnologías móviles aplicadas al aprendizaje y al desarrollo (Mobile Technologies for Learning and Development).

CHAIRE UNESCO DE FORMATIONEN LIGNE

Directrice exécutive_ Emma Kiselyova.Directeur universitaire_ Dr Julià Minguillón.

))

Web:http://catedraunesco.uoc.eduBlog:http://unescochair.blogs.uoc.edu/Twitter:www.twitter.com/UOCunes-cochairFacebook:www.facebook.com/uocunes-cochair

MissionFruit de l’accord entre Lin-guamón - Casa de les Llengües et l’UOC, cette chaire a pour vocation de coopérer à la promotion d’un concept à la fois durable, équitable et fonction-nel de la diversité linguistique. Elle s’inscrit dans le cadre des études Arts et Humanités et pro-meut des activités de recherche, formation, information et docu-mentation sur le multilinguisme en tant qu’outil de développe-ment social et économique.

ActivitésPrésentation des résultats à propos du modèle linguistique de l’école catalane et présen-tation du livre Ser multilingüe o no ser...? (Être multilingue ou ne pas être…?) de Joan Pujolar et Ernest Querol, respectivement professeur et chargé de cours à l’UOC.

CHAIRE DE MULTILINGUISME LINGUAMÓN-UOC

Directeur_ Miquel Strubell.Secrétaire exécutif_ Joan Pujolar.

MissionPour promouvoir le sport en tant qu’outil de convivialité au service de la résolution des confl its, le Campus pour la Paix et la Fon-dation FC Barcelona (FFCB) ont défi ni leurs lignes de travail pour 2012 : création de nouveaux pro-grammes éducatifs, stimulation de la recherche scientifi que et diffusion de la connaissance.

Activités

» Organisation du séminaire virtuel Valeurs sportives et citoyenneté

» Première édition du troisième cycle sur le sport pour la convi-vialité sociale et la résolution des confl its

» Constitution du conseil de consultants de la chaire

» Création d’un groupe de recherche dans le cadre du CREC-IN3 sur le sport et les confl its

CHAIRE UNESCO DE SPORT UOC-FCB

Web:http://w.uoc.edu/sports-chair/

Directeur_ Dr Eduard Vinyamata.

sintesi 2012 FRA.indd 19 20/02/12 08:19

20

Pour l’année 2011-2012

l’UOC dispose de la

vérifi cation positive des programmes de master offi ciels suivants :

ENSEIGNEMENT ET QUALITÉ

MASTERS

master interuniversitaire coordonné par l’UOC avec la participation de l’Universi-té Rovira i Virgili (URV) et de l’Université autonome de Barcelone (UAB) (décision du CU rendu le 26/07/2011)

(décision du CU rendue le 26/07/2011)

(décision du CU rendue le 01/10/2010)

(décision du CU rendue le 01/10/2010)

(décision du CU rendue le 01/06/2010)

L’UOC complète un

ensemble de 15 licences

pour l’année 2010-2011,

dont deux y sont enseignés

pour la première fois.

S’y ajoutent 8 masters

universitaires, dont trois

seront enseignés pour la

première fois.

CRIMINOLOGIE

RELATIONS PROFESSIONNELLES

ET EMPLOI

LICENCES

TÉLÉMÉDECINE

NUTRITION ET SANTÉ

ANALYSE POLITIQUE

MASTERS

ANNÉE20102011

MISE EN PLACE DE NOUVEAUX GRADES

(C0

((dC2

FISCALITÉ

DIRECTION D’ORGANISATIONS DANS L’ÉCONOMIE

DE LA CONNAISSANCE

SÉCURITÉ, TECHNOLOGIES DE

L’INFORMATION ET DE LA

COMMUNICATION

((dCC00

APPLICATIONS MULTIMÉDIA

INGÉNIERIE INFORMATIQUE

ANNÉE 20112012

sintesi 2012 FRA.indd 20 20/02/12 08:19

21

LE DÉVELOPPEMENT DU SYSTÈME DE GARANTIE INTERNE DE LA QUALITÉ PERMET DE FAIRE CHAQUE ANNÉE L’ÉVALUATION INTERNE DE TOUS LES DIPLÔMES OFFICIELS.

PRÈS DE 60 % DES PROFESSEURS DE L’UNIVERSITÉ ET DES DOCTEURS SONT ACCRÉDITÉS PAR LE SYSTÈME.

SUIVI DES GRADES OFFICIELSL’UOC a présenté à l’AQU les rapports annuels de suivi des grades de

l’EEES qui ont commencé en 2008-2009 et 2009-2010 et qui s’ajoutent

aux deux rapports de suivi présentés l’année précédente dans le cadre

du programme expérimental de suivi. Ont été présentés au total 10

grades et 5 masters universitaires.

DIRECTEURS ET DIRECTRICES D’ÉTUDES, D’ÉCOLE ET D’IITCÉtudes Arts et Humanités_ Dr Carles Sigalés (jusqu’au 6 octobre 2010), Dr Agustí Colomines (jusqu’au 6 juillet 2011) | Études des sciences de la santé_ José Esteban | Études des sciences de l’information et de la communication_ Dr Lluís Pastor | Études de droit et sciences politique_ Dr Agustí Cerrillo | Études d’économie et entreprise_ Dr M. Àngels Fitó | Études d’informatique, multimédia et télécom-munication_ Rafael Macau | Études de psychologie et sciences de l’éducation_ Dr Carles Sigalés, Dr Josep M. Mominó (jusqu’au 6 juillet 2011) | Business School_Dr Joan Torrent | École de coopération_ Dr Eduard Vinyamata | École de langues_Ferran Ferrando | Institut international de troisième cycle_ Dr Josep M. Duart

PREMIÈRE CONVOCATION ORDINAIRE D’ÉVALUATION DE L’ENSEIGNEMENT87 enseignants de l’UOC participent

à la convocation et l’université obtient

une évaluation positive pour 40 % du

professorat.

PARTICIPATION DES ÉTUDIANTS À L’ÉVALUATION DE LA QUALITÉL’UOC organise avec l’AQU Ca-

talunya, le cours en ligne « Aide

à la participation des étudiants

dans l’assurance de la qualité

universitaire ». Ce cours donne

aux étudiants des connais-

sances et des compétences qui

leur permettent de s’impliquer

activement dans l’évaluation de

la qualité de l’université.

QUALITÉ

sintesi 2012 FRA.indd 21 20/02/12 08:19

22

Chiffres en euros

MÉMOIRE ÉCONOMIQUE

ENSEIGNEMENT UOC

RECHERCHE IN3 PROJETS UOC TOTAL FUOC

Montant net du chiffre d'affaires

51 322 971,71 1 299 671,19 1 358 986,62 53 981 629,52

Produits accessoires 122,95 16 000,00 0,00 16 122,95

Subventions d'exploitation 32 064 183,24 3 360 484,25 22 000,00 35 446 667,49

Subventions, dons et legs en capital

9 928 604,23 0,00 0,00 9 928 604,23

Dons 46 952,47 0,00 0,00 46 952,47

Excédents et applications de provisions

317 147,36 16 795,22 11 000,00 344 942,58

Autres produits 34 724,55 0,00 0,00 34 724,55

TOTAL DES PRODUITS D’EXPLOITATION

93 714 706,51 4 692 950,66 1 391 986,62 99 799 643,79

CHARGES D’EXPLOITATION

ENSEIGNEMENTUOC

RECHERCHE IN3 PROJETS UOC TOTAL FUOC

Aides accordées 521 482,92 0,00 0,00 521 482,92

Approvisionnements 1 868 419,67 0,00 425,10 1 868 844,77

Charges de personnel 33 053 361,83 3 071 360,01 168 889,87 36 293 611,71

Dotation aux amortissements

10 797 793,30 0,00 0,00 10 797 793,30

Pertes pour détérioration et autres dotations

693 330,96 73 604,85 0,00 766 935,81

Services extérieurs 47 101 195,06 1 886 384,32 955 421,69 49 943 001,07

Impôts 9 218,39 0,00 0,00 9 218,39

Autres charges 3 004,64 46 116,75 0,00 49 121,39

TOTAL DES CHARGES D’EXPLOITATION

94 047 806,77 5 077 465,93 1 124 736,66 100 250 009,36

ENSEIGNEMENTUOC

RECHERCHE IN3 PROJETS UOC TOTAL FUOC

RÉSULTAT D’EXPLOITATION -333 100,26 -384 515,27 267 249,96 -450 365,57

Produits fi nanciers 576 177,48 0,00 0,00 576 177,48

Charges fi nancières 376 200,14 6 354,12 0,00 382 554,26

RÉSULTAT FINANCIER 199 977,34 -6 354,12 0,00 193 623,22

RÉSULTAT AVANT IMPÔTS -133 122,92 -390 869,39 267 249,96 -256 742,35

Impôt sur les bénéfi ces 0,00 0,00 0,00 0,00

RÉSULTAT DE L’EXERCICE -133 122,92 -390 869,39 267 249,96 -256 742,35

COMPTE DE RÉSULTAT 2010. Fundació Universitat Oberta de Catalunya

PRODUITS D’EXPLOITATION

sintesi 2012 FRA.indd 22 20/02/12 08:19

23

AUTRESPRODUITS

0,03%

IMPÔTS

0,01%

DONS0,05%

AUTRESCHARGES

0,05%

EXCÉDENTS ET APPLICATIONS DE

PROVISIONS

0,35%

AIDESACCORDÉES

0,52%

SUBVENTIONSDE CAPITAL

AUTRES

1,39%

PERTES POUR DÉTÉRIORATION

ET AUTRES DOTATIONS

0,77%

SUBVENTIONSD’EXPLOITATION

AUTRES

2,20%

PROVISIONS

1,86%

SUBVENTIONSDE CAPITAL DE

LA GENERALITAT

8,56%

DOTATION DE L’AMORTISSEMENT

DESIMMOBILISATIONS

10,77%

SUBVENTIONSD’EXPLOITATION DE

LA GENERALITAT

33,32%

CHARGES DE PERSONNEL

36,20%

MONTANT NET DU CHIFFRE D’AFFAIRES

54,11%

SERVICESEXTÉRIEURS

49,82%

PRODUITSD’EXPLOITATION

CHARGESD’EXPLOITATION

TOTAL : 100 250 009,36 €

TOTAL : 99 799 643,79 €

sintesi 2012 FRA.indd 23 20/02/12 08:19

24

OUVERTE SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX

» Youtube : www.youtube.com/uoc

» Twitter

@UOCuniversitat : www.twitter.com/UOCuniversitat

@UOCuniversidad : www.twitter.com/UOCuniversidad

@UOCuniversity : www.twitter.com/UOCuniversity

@UOCestudiant : www.twitter.com/UOCestudiant

@UOCestudiante : www.twitter.com/UOCestudiante

@UOCalumni : www.twitter.com/UOCalumni

Tous les Twitters UOC : www.twitter.com/UOCUniversitat/uoc

» Storify : http://storify.com/uocuniversitat/

» Facebook : www.facebook.com/UOC.universitat

» Netvibes : www.netvibes.com/uoc

» Delicious : http://delicious.com/UOC_Universitat

» Slideshare d’Alumni : www.slideshare.net/uocalumni

» Flickr : www.fl ickr.com/UOC_Universitat

» Linkedin d’Alumni : www.linkedin.com/groups?gid=2148606

» Blogs de l’UOC : http://w.uoc.edu/blog

WEBS DE L’UOC

OUVERTE SUR LA SOCIÉTÉ

» Découvrez l’UOC http://w.uoc.edu/connaitre-uoc/

» La présidente en lignehttp://rectora.uoc.edu

» Chaire UNESCO de formation en ligne http://catedraunesco-elearning.uoc.edu

» Chaire de multilinguisme Linguamón-UOC http://catedramultilinguisme.uoc.edu

» Chaire UNESCO de sport UOC-FCB http://w.uoc.edu/sports-chair/

» Campus pour la Paixhttp://campusforpeace.uoc.edu

» Institutions et entreprises associées http://associated_companies.uoc.edu

» UOC Alumnihttp://alumni.uoc.edu

» Réseau territorialhttp://w.uoc.edu/bureaux-contact/

» Esprits Ouvertshttp://mentsobertes.uoc.edu

sintesi 2012 FRA.indd 24 20/02/12 08:19

25

OUVERTE SUR LA CONNAISSANCE

RECHERCHE ET INNOVATION

» Bibliothèque virtuellehttp://biblioteca.uoc.edu

Dépôt institutionnel » O2, l’UOC en libre accès

http://openaccess.uoc.edu/

Revues universitaires» Anàlisi

www.analisi.cat

» Artnodeshttp://artnodes.uoc.edu

» COMeINhttp://comein.uoc.edu

» Digithumhttp://digithum.uoc.edu

» Ecouniversitathttp://ecouniversitat.uoc.edu

» eLC Research Paper Series http://elc-research-paper-series.uoc.edu

» IDP. Revista d’Internet, Dret i Políticahttp://idp.uoc.edu

» IN3 Working Paper Series http://in3-working-paper-series.uoc.edu

» Journal of Confl ictology http://journal-of-confl ictology.uoc.edu

» Mosaichttp://mosaic.uoc.edu

» RUSC. Revista de Universidady Sociedad del Conocimientohttp://rusc.uoc.edu

» UOC Papers http://uocpapers.uoc.edu

» Walk Inhttp://walkin.uoc.edu

Espaces de connaissance» LletrA

http://lletra.uoc.edu

» Débats éducatifswww.debats.cat

» Éditions UOC www.editorialuoc.cat

Matériel éducatif en libre accès» OpenCourseWare

http://ocw.uoc.edu

ENSEIGNEMENT DE QUALITÉ

Offre de formationhttp://w.uoc.edu/etudier

Institut international de troisième cycle http://iip.uoc.edu

» Recherche et innovation http://w.uoc.edu/research-innovation

» Internet Interdisciplinary Institute (IN3) http://in3.uoc.edu

» eLearn Center (eLC) http://elearncenter.uoc.edu

» Innovationhttp://innovacio.uoc.edu

Études et domaines de formation

» Études Arts et Humanitéshttp://eah.uoc.edu

» Études des sciences de la santéhttp://ecs.uoc.edu

» Études des sciences de l’information et de la communicationhttp://ecic.uoc.edu

» Études de droit et sciences politiqueshttp://edcp.uoc.edu

» Études d’économie et entreprisehhttp://eee.uoc.edu

» Études d’informatique, multimédia et télécommunicationhttp://eimt.uoc.edu

» Études de psychologie et des sciencesde l’éducationhttp://epce.uoc.edu

Écoles» Business School

http://bs.uoc.edu

» École de cooperationhttp://w.uoc.edu/school-cooperation

» École de langueshttp://escola-de-llengues.uoc.edu/

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LE MODÈLE ÉDUCATIF

LE CAMPUS VIRTUEL

L’environnement virtuel de l’étudiant : campus, salles de cours, disciplines, espaces de communication, etc.

4 VIDÉOS ET3 MINUTES

L’UOC EN

http://w.uoc.edu/video/modele-educatif/ f/

http://w.uoc.edu/video/i-am-uoc

http://w.uoc.edu/video/campus-virtuel/

http://w.uoc.edu/trois-minutes/s/

http://w.uoc.edu/video/pre-miere-universite-en-ligne/

L’UOC, LA PREMIÈRE UNIVERSITÉ EN LIGNE

Documentaire sur l’université dans le monde.

Les axes de l’organisa-tion et de la conception du processus d’appren-tissage à l’UOC.

Résumé : l’activité de l’université en quelques chiffres.

« JE SUIS UOC »

L’expérience de suivre ses études à l’UOC.

EN TROIS MINUTES

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UN RÉSEAU

D’ESPRITS OUVERTS

http://openminds.uoc.edu/

C’est le portail social de l’UOC à l’adresse de ceux qui misent sur l’innovation et la créativité.

ESPRITS OUVERTS, QU’EST-CE QUE C’EST ?

Des conversations brèves à partir des questions ou des suggestions des internautes sur un thème préalablement proposé.

WIKISPEECH

Vidéos de conversations, liens renvoyant à des articles, des reportages, des entretiens ou des dossiers thématiques qui apportent un point de vue ouvert et critique sur certainesmatières et sur la société de la connaissance.

EN MOUVEMENT

De brèves déclarations d’intention de per-sonnes de tous horizons, particulièrement impliquées dans le domaine de la connais-sance, qui les offrent à la société de manière tout à fait désintéressée.

LETTRES OUVERTES

Listes de reproduction sur le canal UOC de Spo-tify qui est accessible aux internautes avec de la musique spécialement sélectionnée pour faciliter la concentration.

MUSIQUE PROPICE À L’ÉTUDE

Articles, entretiens, reportages, tous contenus ayant pour sujet des personnes qui ont l’esprit ouvert dans leurs domaines de connaissance respectifs.

PERSONNAGE ESPRIT OUVERT

Sélection de sites web qui se caractérisent par une démarche innovante, audacieuse, ouverte et qui souhaitent se faire l’écho des préoccupations actuelles tout en recherchant des solutions dans le cadre de la société de la connaissance misant sur la pluralité et l’imagination.

SITES OUVERTS

Suivez le mouvement Esprits ouverts sur Twitter@UOCOpenminds, @UOCmentsobertes, @UOCMabiertas

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ÉDITION_ Service de communication. Publications sur internet. DIRECTION DE COMMUNICATION_ Eric Hauck. DIRECTION DE PUBLICATIONS SUR INTERNET_ Lluís Rius. COORDINATION ÉDITORIALE_ Maria Boixadera. RÉDACTION_ Maria Boixadera, David Font, Ariadna Gonzàlez, Antoni Manzanares, Àngels Novoa, Gerard Pagès, Jordi Palau, Teresa Pérez, Xavier Rafart, Mireia Riera, Lluís Rius, Teresa Sancho, Jordi Serres, Isabel Solà, Maria Tau-lats. CORRECTION ET TRADUCTION_ Service linguistique de l’UOC. PRODUCTION_ Xènia Bastida, Joan Teixidó. CONCEPTION ET MAQUETTE_ Zona. IMPRESSION _ Alfadir. DÉPÔT LÉGAL_ B-42796-2001. ADRESSE POSTALE_ Universitat Oberta de Catalunya, av. Tibidabo, 39-43, 08035 Barcelona. Tous les mémoires de l’UOC : http://w.uoc.edu/memoire-annuel

www.uoc.edu

PrésidenteDr Imma Tubella

Vice-présidente de la recherche et de l’innovationDr Begoña Gros (jusqu’au 6 juillet 2011)

Vice-présidente de la recherche et de l’innovationDr Teresa Sancho

Vice-président de troisième cycle et de formation continueDr Josep Maria Duart

Vice-président de la planifi cation des études et du corps enseignant Dr Pere Fabra

Vice-président de technologie Dr Llorenç Valverde

GérantDr Òscar Aguer

ÉQUIPE DE DIRECTION

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