1

Sujet du DNB blanc d’Histoire Géographie et

Education civique / N°candidat :..…………...................................................

Quelques éléments de correction, non exhaustif, non rédigé et non

détaillé du brevet blanc de mars 2014

Histoire / 13

Histoire

Géographie

/13 Education civique

/ 10

/10

Rédac tion / 4

/4

Total

/40 Repères et

questions

/8

Travail sur

docs

/5

Repères et

questions

/5

Travail sur

docs

/8

Questions

/5

Travail sur

docs

/5

Le candidat répond sur le sujet qui est rendu en fin d’épreuve.

La maîtrise de la langue est notée sur 4 points

PREMIERE PARTIE : HISTOIRE (13 POINTS)

I. QUESTIONS (8 POINTS)

1. Associez aux dates ou à la période ci-dessous, un personnage historique et un lieu en

faisant une phrase (3 points)

a) Vème siècle av. J-C :

Périclès dirige Athènes (apogée de la Démocratie). Embellissement de

l’acropole (Parthénon)

b) 1661-1715 : Règne de Louis XIV personnel de Louis XIV

c) 1917 : Révolutions russes + communisme+ Lénine

2

2. En vous appuyant sur un ou plusieurs exemples précis, montrez que la 1ère guerre

mondiale se caractérise par une violence de masse (5 points)

Présenter, brièvement le sujet, grâce à une introduction.

(Où ? Qui ? Quand ? Quoi ?)

Evoquer les violences sur le front (blessures physiques/ psychologiques).

- Utilisation d’armes meurtrières à grandes échelles ( artillerie , gaz,

gueules cassés…)

- Les difficultés de la vie dans les tranchées (poilus, boue, …)

- Nombre de combattants appelés, blessés et tués durant le conflit

( importance du nombre et de la diversité des combattants : appel aux

soldats des colonies, …)

- Nommer, raconter et expliquer l’importance de certaines batailles

( Verdun en 1916)

- Evoquer les violences morales subies par les civils à l’arrière ; les

femmes qui remplacent les hommes (l’absence des hommes/ le deuil/ le

retour des soldats meurtris, invalides, ..)

- Evoquer le cas particulier du premier génocide du XX° s, celui des

Arméniens par les Ottomans en 1915.

En conclusion montrer en quoi cette guerre est différente des guerres

du passé (possibilité de montrer qu’elle est à l’origine des violences de

tout le XX° s)

3

II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (5 POINTS)

1. Qui est le personnage à l’arrière plan ? Quand et comment est-il arrivé au pouvoir en

Allemagne ? (1,5 points)

Hitler / janvier 1933/ grâce aux élections (légalement)

Possibilité d’évoquer la crise économique et politique qui profite au parti

nazi et à Hitler.

(pour plus de détails voir : histgeolb /analyse-dune-affiche-de-propagande-nazie)

Affiche éditée par le parti nazi, 1934

- en haut : « La jeunesse sert le Führer »

- en bas : « Tous les jeunes de 10 ans dans la jeunesse hitlérienne »

4

2. Donnez le nom et la date des lois antisémites qu’il a fait voter en Allemagne. En quoi

consistent-elles ? (1,5 points)

Lois de Nuremberg de 1935.

- Interdiction des mariages entre juifs et Allemands

- interdiction de certains métiers

- etc. …

Donnez deux caractéristiques du régime totalitaire nazi qui apparaissent dans ce

document. Justifiez votre réponse (2 points)

Réponses possibles (à justifier) …

- culte personnalité

- embrigadement jeunesse

- propagande

- terreur policière ( Gestapo/ SS) vis-à-vis des opposants

- etc. …

5

DEUXIEME PARTIE : GEOGRAPHIE (13 POINTS)

I. QUESTIONS (5 POINTS)

1. Localisez les six régions suivantes sur la carte ci-dessous en écrivant leur nom :

(3 points)

Bretagne ; Provence-Alpes-Côte-D’azur ; Guadeloupe ;

Auvergne ; Alsace ; Pays de la Loire

2. Localisez l’Océan Atlantique et coloriez les Alpes en marron. (1 point)

3. Localisez par un point rouge les deux aires urbaines suivantes en écrivant leur nom : (1 point) Lille / Bordeaux

6

II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (8 POINTS)

1. Quels sont le thème et la source de ce document ? (1 point)

2. Comment a évolué la population française entre 2004 et 2014 ? Justifiez votre réponse avec une donnée chiffrée (1 point)

INSEE + titre complet avec sa date ( … entre 2004 et 2014)

Accroissement (augmentation de la population) + chiffre précis.

7

3. D’après ce document, qu’est-ce qui explique cette évolution ? Justifiez votre réponse

avec des données chiffrées (3 points)

Accroissement expliqué par …

- le solde naturel ( différence naissances/ décès) qui reste positif

- un solde migratoire, lui aussi excédentaire (immigration).

Ne pas oublier de donner quelques chiffres comme exemples.

4. D’après vos connaissances, quelles régions ou quels espaces connaissent une forte augmentation ? Comment s’explique cette augmentation ? (3 points)

Réponses possibles.

- Métropolisation (ex : région parisienne, ….)

- Littoralisation ( ex : Aquitaine)

- Héliotropisme ( ex : P.A.C.A)

- Départ vers régions dynamiques économiquement

- Développement de la périurbanisation (étalement des espaces

urbains)

8

TROISIEME PARTIE : EDUCATION CIVIQUE (10 POINTS)

I. QUESTIONS (5 POINTS)

1. Quelle est la devise de la République française ? Où peut-on la lire – donnez au moins

3 exemples. (2 points)

Liberté/ Egalité/ Fraternité.

Bâtiments publics (mairies, postes, préfectures, gendarmeries, ..)

Certaines monnaies et certains timbres…

etc. ; ..

2. A quelle période de l’Histoire de France se réfèrent la plupart des symboles de la

République française ? Donnez un exemple de symbole (1 point)

Révolution française (1789) exemple : drapeau tricolore, Marseillaise, …

3. Expliquez la phrase : « la République est démocratique » (2 points)

République car il y a un président (pas de roi !) et démocratique car …

- souveraineté nationale grâce aux votes (élections libres, )

- respect des libertés fondamentales (opinion, religion, …

- et séparation des pouvoirs ( exécutif/ législatif et judiciaire)

- etc. ; ….

9

II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (5 POINTS) :

……………………………………………………………………………………………… ...............................................................................................................................

2. De quand date le droit de vote des femmes en France ? (1 point)

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

1. Présentez l’auteur de ce discours (1 point)

2. Comment l’auteur définit-il la notion de laïcité ? Attention, ne recopiez pas le texte (3

points)

Réponses possibles …

- respect de la liberté de chacun (croire ou ne pas croire, ..)

- respect des différences de l’autre (religion, …)

- neutralité de l’Etat et des services publics (hôpitaux, écoles, …)

- la laïcité permet aussi l’égalité de tous les Français et donc l’unité du

pays

3. Donnez un exemple attestant que la laïcité est bien appliquée dans les collèges publics (1 point)

F. Hollande, président de la République.

La Laïcité apparaît dans le règlement intérieur de chaque collège ( ou

parfois aussi la charte de vie scolaire). Elle interdit les signes religieux

ostentatoires (trop visibles !)