7/28/2019 stage_video_clg-lycee.pdf

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STAGES PAF

INTITULE DU STAGE :  UTILISATION DE LA VIDEO EN COLLEGE ET EN LYCEE 

Niveau :  collège lycée

Formateurs/trices : 1. Marie SOLA, (Lycée Vauvenargues, Aix en Provence)

(établissement

d’exercice)  2. Sandrine LEVAN, (Collège Louis Pasteur, Istres) 

Durée du stage : 6h

Objectifs

Permettre l'intégration et l'exploitation de la vidéo dans la classe d'anglais pour travailler les cinq activités decommunication langagière.

Calibrage des supports et des taches en fonction des descripteurs du CECRL.

Propositions d'activités en liaison avec la spécificité du document vidéo.

Mettre en perspective la continuité des activités entre le collège et le lycée, en montrant comment un même

document peut être exploité en fonction des objectifs visés à chaque palier.

Les documents lycées illustraient tous une des quatre notions au programme.

Les stagiaires pourront découvrir de nouvelles pistes et des idées pour animer le cours, des démarches pour intégrer

l’outil dans une séquence, dans une thématique.

Organisation du temps :Matinée

Présentation Powerpoint (rappel des textes, objectifs, types de support, activités, techniques)

Présentation de différents exemples d’exploitation en alternant collège et lycée 

Pause (organisation pour le déjeuner)

Présentation de différents exemples d’exploitation en alternant collège et lycée 

Après-midi

Présentation de différents exemples d’exploitation en alternant collège et lycée 

Discussion sur les exploitations possibles de documents proposés

Partage de documents

Axes de travail :Rappel des textes officiels (B.O – CECRL) Contenu culturel

Savoirs et compétences à faire acquérir aux élèves

Types de support : quel support – >calibrage en fonction de l’objectif visé 

Activités autours du document vidéo / exploitation du document : mise en perspective en fonction des attentes

collège / lycée

Comment calibrer un extrait vidéo dans une démarche d’apprentissage de compréhension orale. 

Observation et discussion autours des exemples proposés

Documents utilisés :

Weather forecast :

International weather report : http://www.youtube.com/watch?v=gpBuaU5OPi8 Prince Charles reads the weather forecast for Scotland: http://www.youtube.com/watch?v=iVKx4mV3Bwo 

TV Shows :

Britain's got Talent 2012_Trailer : http://www.youtube.com/watch?v=yhfOnmxhZow 

7/28/2019 stage_video_clg-lycee.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/stagevideoclg-lyceepdf 2/2

Britain's got Talent 2011_Ronan Parke : http://www.youtube.com/watch?v=LvifyY3a1OI 

Britain's got Talent 2010_The Arrangement : http://www.youtube.com/watch?v=qAFMxae5me8 

Britain's got Talent _The worst singer ever : http://www.youtube.com/watch?v=wHY-aQxPWWY 

Britain's got Talent_Susan Boyle : http://www.youtube.com/watch?v=RxPZh4AnWyk 

TV series :

Fawlty Towers : ‘I speak English’ 

Trailers

Gattaca : http://www.youtube.com/watch?v=e3-UC-VEaFI 

The Island :

Trailer 1 http://www.youtube.com/watch?v=ZtyC3jFh6eM 

Trailer 2 http://www.youtube.com/watch?v=B5hRQwewcUY 

Movies

The nightmare before Christmas : Halloween song //Christmas song

Masterpiece

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London Against Litter 1998 : http://www.youtube.com/watch?v=eBaKqOfIaEU 

Clip vidéo

Make poverty History – Drop the debt campaign “A hole in the bucket” 

In the news

Introducing your book show. The Book Show, Sky Arts

Peter Saunders on social mobility

New technology gives hope to paralyzed patient

BBC news: UK now has 7 social classes

The White House site

Ruby Bridges visits with the President and her portrait

Plus-value observable à la fin du stage :

Les stagiaires sont repartis très satisfaits, motivés, plein d’envies et de projets.

Le stage a répondu à leurs attentes, a ouvert des perspectives, notamment grâce aux propositions d’exploitation

concrètement transférables dans leur pratique.

La co-animation collège-lycée a également satisfait l’ensemble du groupe, permettant de remettre en perspective

les attentes de chaque palier.

Enfin, les formatrices ont été remerciées pour leur dynamisme et leur disponibilité, ainsi que pour les documents

partagés.