Soutenance de Master 2 AIGEME 16 septembre 2009Stage - Mémoire - E-portfolio L'e-portfolio est une...

Arnaud DUFOURNIER & Xavier MAUME (Dufournier Technologies) – SAE 08 – Motorsport Congress

Stage - Mémoire - E-portfolio

Pascaline VERNIER

Soutenance de Master 2AIGEME

16 septembre 2009



Présentation du stage

Présentation du Mémoire

Présentation de l'e-portfolio

Conclusion

Sommaire



Le stage en entrepriseLe stage en entrepriseSociétéSociété

DUFOURNIER TechnologiesDUFOURNIER Technologies

www.dufournier-technologies.comwww.dufournier-technologies.com



DUFOURNIER TECHNOLOGIES est une société d’ingénierie automobile constituée d’une équipe d’experts en :

Pneumatique, Electronique automobile, Mesures liaison au sol.

1999 SIEMENS Automobile Electronics

Trophy

La société a été créée parArnaud Dufournier en 1999.Elle est située 42, bis Avenue du Mont Dore 63110 Beaumont

La Société



La société intervient dans trois domaines d’activité, et réalise donc des formations autour de ces trois pôles de compétences:

Développement Produit Série:Innovation et ingénierie des dispositifs électroniques autour du pneumatique.

Instrumentation:Ingénierie et développement de moyens de mesure pneumatique, châssis et liaison au sol.

Ingénierie pneu/las:Expertise et réglage liaison au sol.

CITROËN Sport WRC

AMS

Domaines d'activité de l'Entreprise



� Société innovante, au rayonnement international, l'entreprise est désireuse de modifier le secteur actuel de la formation par le développement d'outils FOAD.

� L'objectif pour l'entreprise est de réduire les coûts économiques de ses formations et réduire l'immobilisation des ses formateurs induite par les formations en présentiel.

Le stage vise donc à mettre en œuvre des méthodes et des moyens permettant le passage des formations

actuelles en formations à distance.

Contexte & Objectif du stage



Etude de la propriété industrielle pour la protection des formations.

Choix et mise en place du dispositif de formation.

Expérimentation chez un client.

Synthèse de l'expérience et ouverture vers la FOAD asynchrone.

Conception et réalisation d'une formation en ligne.

Etapes et mise en œuvre du projet



� Bénéfice pour l'entrepriseVers un passage généralisé des formations de l'entreprise en formation hybride.

� Apport de ce stage dans ma formation�Compétences techniques grandement élargies�Expérience du monde de l'entreprise�Expérience de la conduite de projet e-learning

Conclusion



Mémoire de RechercheMémoire de RechercheLa rééducation orthophonique via unLa rééducation orthophonique via un

dispositif FOAD, dispositif FOAD, vers une nouvelle approche devers une nouvelle approche de

l'orthophonie? l'orthophonie?



� Projet personnel de réalisation d'une plate-forme de rééducation orthophonique à distance.

� Nécessité d'évaluer la faisabilité du projet en étudiant les apports possibles de la FOAD en orthophonie.

� L'orthophonie peut-elle se concevoir en dispositif en ligne?

Nous émettons l'hypothèse que le dispositif FOAD n'appauvrit pas la richesse de la séance orthophoni que

mais l'enrichit d'apports différents.

Contexte & hypothèse de la recherche



� Les théories de l'apprentissage appliquées dans les dispositifs FOAD.

� Les apports actuels de la psychologie développementale.

� Les recherches récentes en FOAD dans le domaine de la pédagogie.

Les outils FOAD

- Les outils collaboratifs

- Les outils techniques (webcam, etc)

Les fondements et les moyens



La FOAD favorise:

� L'autonomie de l'apprenant.� L'effet-tuteur (bénéfice personnel qu'un enfant peut tirer d'un

enseignement qu'il donne lui-même à ses camarades).

� L'effet de l'argumentation collective ( bénéfice personnel qu'un enfant peut tirer des discussions collectives de représentations, en relation avec un domaine cognitif spécifique).

� La relation humaine et la proximité entre les acteurs.

� La dimension émotive de l’échange au travers de la transmission vidéo.

Argumentation



� La ROAD (Rééducation Orthophonique A Distance) est tout à fait concevable :

Elle constitue une nouvelle approche de l'orthophonie.Elle nécessite une nouvelle conception du travail orthophonique.Elle n'appauvrit en rien la relation thérapeutique qu'elle redéfinit sans en altérer la qualité.

Conclusion



L'e-portfolioL'e-portfoliohttphttp ://pascalinev.wordpress.com://pascalinev.wordpress.com



L'e-portfolio est une « vitrine » publique de l'ensemble des travaux réalisés, qui témoigne des efforts, des progrès et des réalisations d'une personne.

E-portfolio ou miroirdu travail accompli durant cette année de Master, de ma personnalité de la diversité de mes compétences.

L'e-portfolio



Mon e-portfolio s'organise en plusieurs catégories:

Présentation

Conception multimédia

Droit du multimédia: Propriété intellectuelle et droit d'auteur

Méthodologie et problématique de l'e-formation

Normes et standards en FOAD

Outils et problématique de la FOAD

Plate-forme de FOAD et environnements techniques



� Outil technologique aux possibilités multiples� Outil de travail réflexif� Recueil d'informations� Témoin de la qualité du master AIGEME� Partage de savoir� Exposition d'un savoir et savoir-faire� Toile d'expressions sur le web

Nous avons fait le choix d'un e-portfolio créatif mais studieux, inventif mais rigoureux.

Les possibilités de Wordpress ont répondu à nos artistiques et technologiques attentes.

Intérêts de l'E-portfolio



Outil d'expression offrant des possibilités techniques importantes.

Compilation détaillée des travaux du master afin de mettre en lumière mes compétences dans le domaine des sciences du langage, des sciences humaines et des sciences du e-learning.

Conclusion



Les compétences acquises au cours de ce Master associées à mon expérience de l'orthophonie permettent, à présent, la mise en œuvre d'un projet d'élaboration d'une plate-forme de rééducation à distance, qui sera donc le défi de l'année à venir .

CONCLUSION

Merci de votre Attention

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