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Edito

Vie du collège

Voyage en Italie

Internet

Vie des clubs

Portrait

Coups de coeur

Nature

Numéro 1 ~ 2ème trimestre 2007

Nous avions envie de faire naître un journal du col-lège. Nous avons réalisé pendant l’année 2006/2007 deux numéro dont celui que vous tenez actuellement entre les mains. Nous voudrions poursuivre cette aventure et lançons à tous un appel.

Rejoignez l’équipe des journalistes du « Monde du Collège » ou participez occasionnellement en écrivant un article de temps à autre.

Renseignez-vous au CDI.

L’équipe de rédaction

FOURNIER Elodie - 5°3 MERNOZ Magalie - 5°3 CZARNECKA Jérémie - 5°7 GRATIER Loïc - 5°7 MONTERAT Cédric - 5°7 COUPLAIX Laetitia - 4°6 JALLUT Alizée - 4°6

Chaque printemps, au collège de Couble-Chaque printemps, au collège de Couble-Chaque printemps, au collège de Couble-Chaque printemps, au collège de Couble-vie, les «vie, les «vie, les «vie, les « kangourouskangourouskangourouskangourous » reviennent» reviennent» reviennent» reviennent

C’est pour les élèves une autre façon d’appréhender les maths. Utiliser son intuition, sa logique, et répondre… sans rédiger !!! Jeudi 22 Mars 2007, 95 élèves de sixième ou cinquième parti-cipaient à cette fête des Maths ! Le 25 mai, ils étaient nombreux à la remise des prix en pré-sence de Mme Moyroud et M. Tirman. Félicitations à tous les participants, primés ou pas. Palmarès des 10 premiers par niveaux : 6èmes : A. Notredame, H. Guérin, M. Ranmbeau, M. Villard, A. Ravier, N. Lhote, T. Blanes, M. Bellet, C. Martinez, T. Cas-tlles. 5èmes : M. Faure, N. Kamowski, Q. Faure, P. Desmoulin, M. Eustachy, A. Marion, C. Macaudiere, T. Pesenti, A. Jayet LA-raffe, V. Boillot.

IDD "Le corps et l'anglais en mouvement"IDD "Le corps et l'anglais en mouvement"IDD "Le corps et l'anglais en mouvement"IDD "Le corps et l'anglais en mouvement" Nos impressions !!!Nos impressions !!!Nos impressions !!!Nos impressions !!!

Pour nous l'IDD, c'était...Pour nous l'IDD, c'était...Pour nous l'IDD, c'était...Pour nous l'IDD, c'était...

Une manière de se retrouver un travail de groupe solidaire

fort instructif

une libération de l'esprit la liberté

la joie assurée

c'était trop fort

c'est comme l'été vital

un apprentissage mais pas un cours incontournable

découvrir plein de choses un moment de plaisir

la preuve que les matières pourront me servir plus tard

J'étais comme insignifiante je me suis sentie courageuse désormais je serai quelqu'un

J'étais inintéressé je me suis senti comme chez moi je me sens mieux

J'étais comme une brebis au milieu des loups

Je me suis sentie en danger Pour moi un IDD c'est fort

J'étais comme un oiseau qui n'arrive pas très bien

à voler je me suis senti lourd désormais je suis léger

J'étais comme une hirondelle qui bâtit son nid

je me suis senti léger et lourd à la fois je me sens chat guettant une souris

J'étais libre comme un poisson dans

l'eau

J'étais comme toute petite je me suis sentie à ma place

désormais je suis bien

J'étais timide je me suis senti courageux

je n'ai plus peur

J'étais heureux je me suis senti inté-gré dans le groupe je suis content

Je me suis sentie mieux en parlant devant les autres maintenant je m'ex-prime mieux à l'oral

J'étais comme une fille énervée je me suis sentie entourée désormais je suis calmée

J'étais comme rassuré je me suis senti léger désormais je nage

J'étais comme un raton laveur

je me suis senti mal désormais je suis moins

timide

J'étais moi-même je me suis sentie

libre je suis moins timide

J'étais comme un guignol

je me suis senti transporté

désormais je rigole

Des élèves de 6ème ont participé à la journée nationale contre le racisme et ont créé chacune, un haïku, petit poème japonais, qu’elles ont envoyé à une personne prise au hasard dans l’an-nuaire de l’Isère. Voilà quelques-uns de ces poèmes…

Dans la méchante cage L’oiseau attend le printemps Pour s’envoler

Camille

Noir ou blanc les enfants Mettent de la couleur dans le monde Laissons-le coloré

Une élève de 6ème

La petite fille battue ne parle plus Mais en marchant sur le sable d’Orient Les paroles reviennent doucement

Une élève de 6ème

L’oiseau n’en peut plus de voler Le froid et la guerre L’ont rattrapé

Camille

Les larmes des enfants battus Font boire les enfants sans eau Arrêtons cette injustice

Marie-Charlotte

Faire des poupées de chiffons Sans pouvoir caresser leurs cheveux Vie d’enfant malheureux

Clotilde

Couleur noire couleur blanche Mélange Le gris apparaît

Fanny

Du noir du blanc Café au lait café crème Quel mélange

Fanny

Voyage en Italie 2006/2007Voyage en Italie 2006/2007Voyage en Italie 2006/2007Voyage en Italie 2006/2007

La section Italien du collège

Que lire cet été ?Que lire cet été ?Que lire cet été ?Que lire cet été ?

Le Clan des Otori Le Clan des Otori Le Clan des Otori Le Clan des Otori de Lian Hearn

(Editions Folio ou Gallimard Jeunesse - 4 tomes) 1 - Le Silence du Rossignol 2 - Les Neiges de l’exil 3 - La Clarté de la lune 4 - Le vol du héron Résumé : Le jeune Takeo a grandi dans une communauté paisible, mais celle-ci est massacrée par le clan des Tohan, et l’adolescent est alors recueilli par sire Shigeru, du Clan des Otori. Il se découvre des dons exceptionnels, apprend des secrets redoutables et doit alors choisir : devra t-il res-

ter un simple paysan, devenir un puissant seigneur ou un mystérieux assas-sin ? Ce choix lui sera rendu encore plus difficile quand il rencontrera la jeune et belle Kaede et qu’ils tomberont amoureux l’un de l’autre. Une grande saga épique qui se déroule dans un Japon médiéval. Une fois qu’on a commencé les premières pages, difficile d’en décrocher jusqu’à la fin !

Chocola & Vanilla Chocola & Vanilla Chocola & Vanilla Chocola & Vanilla ~ Sugar Sugar Rune ~ de Anno Moyoco

(Editions Kurokawa) Résumé : Chocola et Vanilla, deux jeunes sorcières qu’une profonde amitié lie, sont envoyées dans le monde des humains, afin de recueillir les cœurs qui naissent des sentiments qu’ont les humains envers elles. Celle qui en aura collectionné le plus deviendra ainsi la Reine du Royaume Magique. Leur amitié résistera-t-elle à cette riva-lité ? Un manga romantique et magique ! Si vous avez adoré l’univers d’Harry Potter (dont le septième tome sortira cet été), alors vous adorerez celui de Chocola et Vanilla !

Artemis Fowl Artemis Fowl Artemis Fowl Artemis Fowl de Eoin Colfer

(Editions Gallimard Jeunesse) Résumé : Un nouveau héros est né. Il a douze ans, est le dernier rejeton d'une dynastie de voleurs irlandais. Il vit dans un château, auprès de sa mère dont l'esprit a flanché lors de la disparition de son mari. La fortune des Fowl est au plus mal. Mais Artemis est un petit génie escorté d'un serviteur tout dévoué et doté d'une force peu commune. Voilà des atouts de poids pour faire aboutir un projet fou, qui ne pouvait germer que dans la tête d'un enfant : s'emparer de l'or des fées… Un livre palpitant qui mélange la technologie et les vieilles légen-des irlandaises.

Clémentine

Exclusif !!!Exclusif !!!Exclusif !!!Exclusif !!!

Le site web du collège Le site web du collège Le site web du collège Le site web du collège vient d’ouvrir !vient d’ouvrir !vient d’ouvrir !vient d’ouvrir !

Pour vous y rendre, une seule adresse :

http://www.ac-grenoble.fr/college/plan-menu.coublevie/

Dans ce nouveau numéro "Du Monde du Collège", nous avons envie de démar-rer une rubrique internet, et nous vous indiquons un site intéressant. Vous aimez Star Wars ? Vous allez aimer comment dessiner les héros des films, dessins animés.

Alors allez sur : http://www.starwars.com/kids/activity/draw/ Allez en bas à droite : vous verrez une icône "Archive", cliquez dessus et il n'y a plus qu'à cliquer sur le nom du héros et vous aurez les étapes pour dessiner le personnage. Site en anglais Ex : Anakin fini

Loïc

L’année 2006-2007 s’est bien déroulée pour le foyer ! Vous avez été nombreux à créer des clubs. En tout, nous avons tourné toute l’année avec 14 clubs (Magic, perles, sculpture, Afrique, animaux en péril, théâtre, calligraphie, Pologne, nature, Hip-Hop, poker…). Nous comptons sur vous pour apporter vos idées pour la rentrée afin de créer peut-être de nouveaux clubs ! J’en profite pour dire un gros merci à tous les élèves qui ont participé au bon déroulement du foyer ! Bonne année scolaire à tous,

Sandra

Une Israélienne au CollègeUne Israélienne au CollègeUne Israélienne au CollègeUne Israélienne au Collège Valérie Zénatti est venue dans notre collège le mardi 6 janvier 2007, dans les classes de 3ème et 4ème pour parler de ses livres "Une bouteille dans la mer de Gaza" et "Quand j'étais soldate". La classe de 4ème6 avait pré-paré des sketches représen-tant des passages d'un de ses

livres. Elle a été émue par cette attention. Les élèves avaient aussi préparé des gâteaux en son honneur. Après quelques questions, elle accepta de dédicacer son livre pour les remercier.

Laetitia et Alizée

La PS3 !!!!!La PS3 !!!!!La PS3 !!!!!La PS3 !!!!!

Sortie le 23 mars 2007, la nouvelle de Sony nous réserve bien des surprises ! Bien plus grosse que les autres consoles sor-ties dernièrement, mais quelques améliorations (Sinon ça ne serait pas une nouvelle console !). Internet (pas très nouveau avec la XBOX Live) Bonus : possibilité d'aller sur tous les sites internet possibles ! Malus : le clavier internet n'est pas très au point ! Personnellement, les graphismes sont vraiment bien. Pour le moment, les jeux ne manquent pas (ex de jeux : Motor Sport, Marvel Ultimate, bref... que des nouveautés) Bonus de jeux : un capteur de mouvement dans la manette pour le fun ! Malus : Toujours pas de nouveauté dans la manette de jeux !

C'était Loïc rien que pour vous ! (bonne fin de l'année scolaire !)

Les vacances de Mr BeanLes vacances de Mr BeanLes vacances de Mr BeanLes vacances de Mr Bean

Réalisateur : Steve Bendelack

Acteurs : Max Baldry, Rowan Atkinson, Willem Da-foe

Résumé : Mr Bean a gagné une semaine de vacan-ces sur la Côte d'Azur, et une caméra vidéo. Il quitte son Angleterre natale pour la France. Arrivé à Paris, il demande à un autre passager de le filmer en train de monter à bord du train pour Cannes. L'homme est en fait le réalisateur russe Emil Duchevsky, qui se rend à Cannes pour faire partie du jury du Festival du Film.

Dans la confusion du départ, Duchevsky rate le train, et Mr Bean se retrouve à bord avec Stepan, son fils de dix ans qui ne parle pas un mot d'anglais. Pour Mr Bean et Stepan commence alors un périple vers le sud de la France plein de surprises, de rencontres et d'aventures toutes plus délirantes les unes que les autres.

Gaston38

Spiderman 3Spiderman 3Spiderman 3Spiderman 3

Ce film de Sam Raimi, mieux que les deux autres, est en train de remporter beaucoup de succès. Moi, je trouve ce film très bien avec beaucoup d'action. Si je devais lui mettre une note, ce serait 5/5. Quelques acteurs : - Tobey Maguire (Spider-man et Peter Parker) - James Franco (Harry Osborn et le Bouffon Vert) - Kirsten Dunst (Mary Jane Watson) - Thomas Haden Church (L'homme-sable) - Dylan Baker (Docteur Curt Connors)

- Grace Topher (Venom et Eddie Brock) Le résumé de l'histoire : Peter Parker a enfin réussi à concilier son amour pour Mary Jane avec ses devoirs de super héros mais la transformation de son costume, qui devient noir, augmente ses pouvoirs et transforme également sa personnalité pur laisser ressortir le côté obscur et plein de vengeance que Peter s'efforce de contrôler.

Zecrocro

Chiens et chatsChiens et chatsChiens et chatsChiens et chats

fautfautfautfaut----il les vacciner ?il les vacciner ?il les vacciner ?il les vacciner ?

A quoi sert la vaccination ?

Elle protège les animaux et leur propriétaire contre des maladies très graves. Actuelle-ment, seuls 50% des chiens et 30% des chats sont vaccinés, ce qui est insuffisant.

Quand faut-il faire les premières piqû-

res ?

Dès deux mois pour le chaton et le chiot.

Y a t-il plusieurs types de vaccins ?

Oui. Le vétérinaire en prescrit d'abord contre les maladies les plus fréquen-tes. Pour le chien : maladie de carré, hépatite, parvovirose, rage et leptospi-rose. Pour le chat : coryza, typhus, leucose et rage.

Ensuite, selon le mode de vie de l'animal, le praticien conseille des traite-ments spécifiques, par exemple, celui contre la toux du chenil pour les chiens gardés dans des pensions.

Y a t-il des précautions à prendre avant la

vaccination ?

Oui, il faut vérifier que l'animal est en bonne santé. C'est la raison pour laquelle le vétéri-naire effectue un bilan prévaccinal.

Les petits rongeurs sont-ils concernés ?

Non, pour les hamsters, cochons d'inde et gerbilles. Oui, pour les lapins à protéger contre la myxomatose et la maladie hémorragique virale.

Comment savoir si mon animal est bien protégé ?

Les chiens et les chats doivent recevoir une vaccination par an (les rappels).

Vérifie son carnet de santéVérifie son carnet de santéVérifie son carnet de santéVérifie son carnet de santé.

Elodie

Les rêves ���� Quand rêve-t-on ? Tout le monde rêve, toutes les nuits. Chez un adulte, le temps des rêves repré-sente environ 15 minutes pour une heure et demie de sommeil. Sur une nuit de 8 heures, on peut rêver environ 75 minutes. ���� Est-ce bien de se souvenir de ses rêves et y a-t-il des trucs pour cela ? Cela n’a pas d’intérêt particulier sauf si on doit les rapporter au cours d’une séance chez un psychanalyste par exemple, ou si on fait des recherches sur le rêve. Si l’on veut s’en souvenir, le mieux est de les écrire sitôt réveillé. ���� D’où viennent les sensations de chute, d’apesanteur, d’étouffement ? Le rêve peut être stimulé par des évènements externes ou internes : Externes, car l’audition fonctionne durant le sommeil. S’il y a du bruit dans la pièce, le dormeur va inclure dans le rêve une explication à ce bruit. Internes, car l’intérieur du corps bouge quand on dort. Les poumons peuvent être comprimés par le diaphragme, ce muscle important dans la respiration. Cela créera des sensations auxquelles le rêve trouve une explication : l’étouffe-ment, la chute, etc. ���� Pourquoi oublie-t-on la plupart des rêves ? Lors d’expérience en « labos de cycles de sommeil », les chercheurs placent des électrodes sur le crâne des dormeurs et les laissent s’endormir. Quand ils observent que ces personnes sont en sommeil paradoxal, soit ils les réveillent et obtiennent parfois des récits de rêves, soit ils les laissent dormir… pour les réveiller dans une phase de sommeil où on ne rêve pas, et alors les dormeurs ne se rappellent de rien. Conclusion : pour se souvenir d’un rêve, il faut se réveiller au moment où on le fait, en plein sommeil paradoxal. ���� Et la mémoire ? Le sommeil aide à consolider la mémoire par des phénomènes. Inversement, une privation prolongée de sommeil détériore la mémoire. ���� Et les cauchemars ? Ces rêves désagréables n’ont pas plus de sens qu’un rêve banal, même s’ils sont plus marquants. Il faut les distinguer des « terreurs nocturnes » de l’enfant de 4 à 6 ans qui le réveillent et se produisent pendant le sommeil profond. ���� Et les animaux, rêvent-ils ? Oui, pour les animaux à sang chaud (la poule, le chimpanzé…) car on a obser-vé chez eux des phases de sommeil paradoxal. En revanche, aucun signe de rêve chez les poissons, les amphibiens et d’autres vertébrés peu évolués.

Elodie