juin 2010

SOMMAIRE

CPa et CE1b (pages 2, 3): à la ferme de Paillac CPb (page 4) : à « Tant de Lectures » CP-CE1 (page 9) : recette des cookies CE1a (page 5) : un conte déformé CE1-CE2 et CE2 (page 11): le baseball CE2 (page 7) : jeu historique CM1-CM2a (page 6) : jeux CM1-CM2b (page 12) : journée rugby Clis (page 8) : une voiture à propulsion Information (page 10) : notre nouvelle école...

Ecole Elémentaire Renan

7 chemin d’Audibert

31200 Toulouse

tel : 0561478211

Courriel :

Ecole.E-Renan-31@ac-toulouse.fr

Site internet : www.ac-toulouse.fr/eco-renan-toulouse/

Nous voici au terme de l’année scolaire. Que le temps passe vite !!! De cette année, je retiendrais l’implication des élèves dans les apprentissages à travers les différents projets mis en place par les enseignants : l’exposition « Tant de lectures, Temps d’écriture », « Ecole et cinéma », les classes de découverte, de théâtre, les mises en voix de poésie, les créations scientifiques (petites voitures) et je finirai sur une superbe victoire : la Coupe du fairplay en rugby. A vous tous, je souhaite de passer de très bonnes vacances... et à l’année prochaine ! La directrice

Le mot de la directrice

Le journal des élèves de l’école élémentaire Renan

La ferme se trouve à 50 km de Toulouse. Il y a deux bâtiments qui s’appellent « Garonne » et « Pyrénées ». Il y a de belles poutres et les murs sont de couleur blanc cassé. Il y a une cour et de belles fleurs : c’est très joli. Il y a aussi un four à pain en pierre qu’on allume avec du bois et du feu. Et surtout il y a une chienne qui s’appelle Louna : elle a 6 ans et elle est très gentille. C’est un chien de berger. (Shirley, Amine et Raylani)

Nous avons été à la bergerie qui est derrière le potager. Il y a des brebis, des agneaux et un bouc. Pour leur donner à manger, on met des graines. Ils passent leur tête à travers la barrière et puis on les bloque en déplaçant les barreaux. Comme ça, ils ne peuvent pas s’enfuir et on peut aller s’occuper des agneaux. On a donné le biberon à Croquette. Sa maman ne peut pas s’occuper de lui parce qu’elle a eu des jumeaux. (Ahlem, Sabri et Amine)

2

On a appris le métier de jardinier. On a désherbé les osiers. On a fait des trous et on a semé des graines de calebasse. On a planté des choux et on les a arrosés. Ca nous a appris les gestes du jardinier : creuser, semer, planter et arroser. On a joué à un jeu qui nous a appris plein de choses. Et surtout, on s’est bien amusés !!!

(Raylani, Amina et Maeva)

Le dernier soir, on a fait un grand feu de camp dehors. On a mis les bancs tout autour du feu. Avec des grands pics, on a fait griller des chamallows, du pain et du chocolat dans le feu. Miam miam ! C'était délicieux !! Aussi, Cécile est revenue déguisée en mémé pour nous jouer de l'accordéon et on a dansé ! Quelques filles ont mis leur jolie robe et se sont maquillées. Après, on a dansé comme Jojo nous l'avait appris. (Amina,Rafika, Shirley,Tom et Melvin)

Pendant ce temps, à Toulouse…

On n’a pas pu partir, mais on a aussi travaillé sur la ferme et le jardin. Avec Jean-Marc, on a regardé les animaux de Paillac sur l’ordinateur. On a lu les mails des copains et on a envoyé un message. On a été à la BCD avec Céline chercher des livres sur la ferme. Avec Julie, on a été chercher des arrosoirs et des seaux, et aussi plein d’outils pour travailler au jardin : enlever les mauvaises herbes et planter des tomates, des radis, des pâtissons et des potimarrons. (Zinedine, Adjir, Mamadou, Paco, Aurélie et Organza)

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Avec de la farine, de la levure, du sel et de l'eau, nous avons fabriqué du pain. Pour être bien propre, on a mis une charlotte sur la tête et un tablier ! On se souvient de la recette: on a mélangé la farine et le sel dans un saladier. Et on a ajouté de l'eau et puis de la levure. Avec tout ça, on a fait une grosse boule. On a fait différentes formes de pain: des cœurs, des fleurs, des poissons,… Anne-Marie et Jojo nous ont appris une formule magique pour que nos pains gonflent bien à la cuisson ! (Mathieu, Amar, Sofya, Amine et Ahmed)

A l'exposition, il y avait beaucoup de travaux d'élèves des écoles du quartier nord de Toulouse : des photos, des peintures, des collages, des livres fabriqués, des dessins, de la pâte à modeler. Nous avons aimé les livres des Cpa, surtout "Lionel". Nous avons aimé les boîtes avec les visages en pâte à modeler, les dessins des maternelles, le panneau bleu sur le respect des CP-CE1, et tous les livres avec les photos des enfants qui jouent. Certains ont lu tout seul ce qui était écrit!

J'ai vu un éléphant. Il s'appelle Elmer. Il est différent. Charlène

J'ai aimé les photos de la maternelle.

Anastasia

Le lion violet s'appelle Lionel. Au début de l'histoire, il était triste car il était tout seul. Il délivre les animaux avec une copine. Les autres animaux sont sauvés et

ils l'acceptent comme ami. Vanessa, Yasmine, Yanis B, Sérine, Yanis T, Amin, Zora, Rayani, Elisabeta, Mohamed

J'ai vu un soleil de toutes les couleurs et un diamant.

Indira

J'ai aimé regarder des livres. Justin et Gabriel

J'ai vu des bonshommes qui

s'envolent. Moslim

On a vu des boxeurs.

Adam et Malek

J'ai regardé les images rigolotes. Rokia

A quoi tu joues? Nous avons lu le livre " A quoi tu joues?". Il montre de très belles photos d'enfants et d'adultes. Nous avons fabriqué un livre qui s'appelle "A quoi tu joues". Il était posé sur une table. Isabelle et Jean-Marc nous ont pris en photo en train de jouer à la dînette, à la poupée, aux voitures, à la corde à sauter, au foot. Nous avons écrit des phrases pour parler de nos jeux. Nous avons choisi des photos d'adultes dans des magazines, nous avons prolongé les décors et collé des phrases.

Ce que pensent les CPb

TOUS DIFFERENTS, TOUS PAREILS

L'exposition à la salle Renan du 4 au 17 mai 2010

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Nous avons écrit des contes qui ressemblent étrangement à des contes que tout le monde connaît. Saurez-vous reconnaître ce conte? Les CE1A

Il était une fois trois petits lapins Bou, Boubou et Boule qui étaient frères. Boule est très gourmand et ne pense qu’à manger. Boule, lui, est un lapin sportif, il veut être très musclé et toujours beau. Quant à Bou, c’est le plus sérieux des trois, il passe son temps à étudier les fleurs de la forêt. Chacun doit maintenant construire une nouvelle maison pour l’hiver qui arrive. - Boule, cherche une endroit où il pourra trouver de la nourriture

facilement. Il décide donc de s’installer dans le potager de la ferme qui est près de la forêt. - Boubou a trouvé un bel arbre couché dans un coin de la forêt. Il pourra facilement faire ses exercices sportifs sur cet arbre : courir dessus, se servir des branches pour faire des haltères… - Bou, lui ne cherche qu’une seule chose : trouver une maison qui le protège du renard qui rôde dans la forêt. Pendant qu’il cherche, ses frères viennent le voir et se moquent de lui : « Ah, Ah, tu cherches toujours une maison, nous, nous avons déjà fini !! »

Bou choisit finalement par creuser un grand trou sous le plus bel arbre de la forêt, un trou dans lequel le renard ne pourrait pas passer. Un jour, le renard se promène et comme d’habitude, il a faim. Il voudrait attraper une poule et sait où trouver le poulailler. En s’approchant du poulailler, il voit quelque chose qui bouge dans le potager. Il comprend vite que c’est un lapin, il commence à le poursuivre. Boule se sauve et tente d’arriver chez son frère Boubou. En poursuivant Boule, le renard entre dans le forêt. Boubou est en train de faire ses exercices et voit arriver son frère poursuivi par le renard. Les lapins se réfugient dans l’abri de feuilles et de branches de Boubou. Le renard arrive et dit : « Sortez de là sinon je fais exploser cette maison !! ». Les lapins ne le croient pas mais pourtant le renard donne un grand coup de pied et la maison de branche explose. Ils se sauvent et décident d’aller chez leur frère Bou. Après une longue course, les deux frères arrivent chez Bou et lui racontent toute l’histoire. Quand le renard arrive il crie: « Si vous ne sortez pas, je viens vous chercher !! » Les lapins répondent : « Viens si tu l’oses !! » . Le renard très en colère décide de rentrer sa tête dans le trou. Mais Bou avait tout prévu et avait piégé sa maison : lorsque le renard se débat dans le trou, une grosse branche lui tombe dessus et lui casse le dos. Les trois frères n’entendent plus jamais parler de ce renard… FIN

Episode 2

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1. C’est l’histoire d’une fille dont le père est mort. Elle a deux demi-sœurs et une belle-mère 2. Dans ce conte, on trouve une jeune fille, un monstre amoureux et une rose. 3. C’est l’histoire d’une petite fille qui rentre dans la maison d’une famille d’ours. 4. C’est l’histoire d’un petit garçon dont les parents sont pauvres. Ils décident de le perdre en forêt. 5. Dans ce conte, on trouve une petite fille vêtue de rouge. 6. Dans ce conte, on trouve un personnage mi-femme mi-poisson et qui devient humaine à la fin. 7. Dans cette histoire, on trouve un ogre qui a des pouvoirs magiques, un chat malin, un roi sur un carrosse, une princesse et un faux marquis.

Réponses 1. Cendrillon 2. La Belle et la Bête 3. Boucle d’Or 4. Le petit Poucet 5. Le petit Chaperon rouge 6. La petite Sirène 7. Le Chat botté.

MMMOTSOTSOTS CROISESCROISESCROISES

JEUX AUTOUR DES CONTESJEUX AUTOUR DES CONTESJEUX AUTOUR DES CONTES

CCCONTEONTEONTE DETOURNEDETOURNEDETOURNE LLLETTRESETTRESETTRES MELANGEESMELANGEESMELANGEES

Remets les lettres dans l’ordre pour retrouver le titre de ces deux contes.

UBLODRECO

LPTETECPTOIUE

Boucle d’Or et le petit Poucet.

Nous avons transformé le titre d’un conte célèbre.

Devine quel est le titre original.

Le Chat botté.

6

par le CM1-CM2a

• Jeanne d’Arc. Elle s’est battue pendant la Guerre de 100 ans. Elle porte une armure. • Louis XIV. Son surnom est le Roi-Soleil. Il devient roi de France alors qu’il n’est qu’un

enfant. • Pendant l’Antiquité, Vercingétorix, le chef des Gaulois, a perdu à Alésia. Il dépose les

armes devant Jules césar, le chef des Romains. • En 1492, Christophe Colomb découvre l’Amérique. Il est bien accueilli par les Indiens. • Le 14 juillet 1789, des révolutionnaires attaquent une prison-forteresse. C’est la prise

de la Bastille.

• En 496, Clovis, le roi des francs, devient chrétien en étant baptisé (on lui verse de l’eau sur la tête).

Image A : Image B : Image C : Image D : Image E : Image F :

réponses : A2 - B4 - C6 - D5 - E3 - F1 ÉÉÉÉvénements et personnages de l’Histoirevénements et personnages de l’Histoirevénements et personnages de l’Histoirevénements et personnages de l’Histoire

Peux-tu retrouver l’évènement ou le personnage qui correspond à chacune des images ?

Un jeu de la classe de CE2

A B C

D E F

7

�Le principe de fonctionnementLe principe de fonctionnementLe principe de fonctionnementLe principe de fonctionnement :::: La voiture avance quand l’air sort du ballon de baudruche. L’air pousse la voiture.

�Le matérielLe matérielLe matérielLe matériel :::: - une planchette de bois - un support découpé dans du carton plume - 2 pailles - 4 bouchons en plastique - un tube en plastique de 1 cm de diamètre découpé - un ballon de baudruche - 2 piques à brochettes. �Les étapesLes étapesLes étapesLes étapes ::::

1. Sous la planchette de bois, coller deux morceaux de paille pour faire les «essieux» de la voiture.

2. Pour fabriquer les roues, coller un bouchon à une pique. Glisser cette pique dans une des pailles puis coller un autre bouchon à l’autre bout de la pique. Attention les roues ne doivent pas frotter sur le carton !

3. Sur la planchette de bois, coller le support du moteur et fixer le tube du moteur à air dessus.

4. Fixer un ballon de baudruche sur le tube du moteur et le gonfler. La voiture avance quand on laisse l’air sortir du ballon !

La CLIS présente :

8

Faîtes des

cookies avec

vos mamies !

Ingrédients

150 g de farine 1 oeuf 75 g de sucre roux

40 g de beurre salé 1 cuillerée d’extrait de vanille

1/2 sachet de levure

50 g de pépites de chocolat

1) Préchauffer le four à 180° (thermostat 6).

2) Mettre dans un saladier la farine et le sucre roux. Ajouter l’œuf, la vanille et le beurre salé fondu et refroidi.

3) Mélanger pour obtenir une boule de pâte bien lisse.

4) Ajouter ensuite la levure et les pépites de chocolat et mélanger.

5) Sur une plaque beurrée et farinée ou sur une feuille de cuisson anti- adhésive, former 12 petits tas.

6) Faire cuire au four 10 à 15 mn.

Préparation :

Mangez des cookies en Bulgarie, en Algérie, en Italie, en Tunisie, en Russie, en Australie, en Amazonie…

Georgi et Djilali ont mangé des cookies, ils sont devenus

amis.

Les cookies

c’est bon

le lundi !

Les cookies

9

10

Camélia, Georgi (cp-ce1) Chahinez (cma)

Tyrick (ce1a) Ali (cmb)

Besma, Hamza, Gabriel (ce1-ce2) Hadjira (cmc)

Gabriel, Mohamed (cpb) Léo, Luca (ce2) Samuel (clis)

Merci aux délégués

du Comité de

rédaction du journal

Bien sûr, les habitudes de chacun vont être bouleversées pendant une année, mais

fin 2011, une école transformée et agréable accueillera à nouveau les élèves !

La Directrice

Dans le bâtiment des classes • réhabilitation des façades

• changement de toutes les fenêtres

• mise en place de volets

• nouvelle toiture

• réfection de tous les sanitaires

• réfection des peintures des classes

• pose d’un ascenseur pour l’accueil d’élève à mobilité réduite

• Dès la rentrée, nous allons faire classe dans des préfabriqués situés à côté du citystade.

• Ils seront disposés en 3 lots avec un étage à chaque fois, pour préserver les 12 classes.

• Pour maintenir le maximum de confort ces bungalows seront chauffés et climatisés.

• Nous pourrons toujours utiliser la cour des platanes, le citystade, le clae, la cantine et le gymnase.

Le chantier : le bâtiment des classes et la cour

Les nouveaux préfabriqués

Une clôture délimitera le nouvel espace

école.

Citystade

La mairie a réalisé un audit de toutes les écoles de Toulouse, et a décidé de débloquer un important budget pour rénover notre école. Les travaux vont se dérouler tout au long de l’année prochaine...

LES TRAVAUX QUAND ET COMMENT

Le baseball

pour frapper la

pour rattraper la balle si le

batteur la rate. pour les attaquants

Il y a 9 attaquants et 9 défenseurs. Les attaquants battent chacun à leur tour et font le tour des bases pour marquer des points. Parmi les défenseurs, il y a un lanceur et un catcheur. Le lanceur lance la balle au batteur et le catcheur rattrape la balle si le batteur rate son coup. Les autres défenseurs sont autour des bases et dans tout le terrain pour éliminer des attaquants. Rania, Sarah et Annie

Le lanceur doit lancer la balle au batteur et le batteur doit batter le plus loin possible et faire le tour des bases pour marquer un point. S’il se fait toucher pendant le tour, il est éliminé et un autre batteur entre en jeu. Besma, Maëlle et Ahmed

Un défenseur doit attraper la balle et courir pour toucher l’attaquant qui fait le tour des bases. Alessandro, Alisson et Luca.

Les joueurs et le terrain

Comment marquer des points

Comment eliminer un attaquant

Quand on arrive au terrain, on s’échauffe : on fait le tour du terrain. Ensuite, on fait des jeux de baseball : on se

lance la balle et on s’entraîne à batter. On s’entraîne à bien lancer aussi. Puis, à la fin, on fait un vrai match. Mélanie, Samantha et Gabriel

Une séance de baseball avec Patrick

article du ce1-ce2

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mise en page : Besma, Hamza (ce1-ce2), Léo, Steven (ce2) dessins d’Annie, Besma, Hamza et Zora

Vendredi 8 mai, les trois classes de CM ont participé à un tournoi de rugby organisé par l’association

REBONDS avec qui nous avions fait du rugby durant l’année.

Une journée rugby

Il y avait une trentaine de classes de toutes les écoles de Toulouse. Nous y avons rencontré Méja et Soraya, d’anciennes élèves de l’école. Tous les élèves de CM de notre école étaient mélangés. On avait fait 7 équipes. Après notre arrivée, nous avons posé nos affaires à notre emplacement. Chaque école avait un emplacement (un arbre avec le nom de l’école) et un nom d’équipe. Le nôtre était Trébol. Nous nous sommes retrouvés sur notre terrain. On a expliqué les règles. Pendant la matinée, nous avons joué 3 matchs de 6 minutes. Puis tout le monde avait faim alors nous sommes allés pique-niquer.

Après le repas, nous avons eu un temps libre dans les bois. Nous avons tous joué à trape-trape fille/garçon. Nous avons ensuite regardé un match de rugby : animateurs contre animateurs. Nous supportions Simon. L’après-midi nous avons repris les matchs. A la fin de la journée, il y a eu la remise des prix. Nous avons gagné la coupe du fair-play.

En arrivant à l’école, la directrice est venue nous féliciter. Nous avons chanté et crié dans la cour et les couloirs.

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les hardis

cm1/2b