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4 ème Histoire Thème 2 Conquêtes et sociétés coloniales au XIXe siècle Se repérer dans le temps et dans l’espace : EXERCICE 1 : D’après la frise p.116 : 1. A quelle période la colonisation est-elle la plus forte ? 2. Définis ce qu’est la colonisation sur ta fiche d’objectifs. 3. Relève les territoires colonisés : - sur quels continents se trouvent-ils ? - qui les colonisent ? Recopie l’introduction : Au XIXe siècle, la puissance industrielle des pays européens les rend dominateurs. Souhaitant davantage de débouchés économiques, ils se lancent à la conquête de l’Afrique et de l’Asie. Des empires coloniaux se créent et les métropoles construisent de nouvelles sociétés coloniales. Comment les Européens dominent-ils le monde au XIXe siècle ? I. Des Etats-Nations à la conquête d’empires coloniaux Pourquoi et comment les colonies ont-elles été conquises ?

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4ème Histoire Thème 2

Conquêtes et sociétés coloniales au XIXe siècle

→ Se repérer dans le temps et dans l’espace :

EXERCICE 1   : D’après la frise p.116 :

1. A quelle période la colonisation est-elle la plus forte ?2. Définis ce qu’est la colonisation sur ta fiche d’objectifs.3. Relève les territoires colonisés :

- sur quels continents se trouvent-ils ?- qui les colonisent ?

Recopie l’introduction :Au XIXe siècle, la puissance industrielle des pays européens les rend dominateurs.

Souhaitant davantage de débouchés économiques, ils se lancent à la conquête de l’Afrique et de l’Asie. Des empires coloniaux se créent et les métropoles construisent de nouvelles sociétés coloniales.

Comment les Européens dominent-ils le monde au XIXe siècle ?

I. Des Etats-Nations à la conquête d’empires coloniaux → Pourquoi et comment les colonies ont-elles été conquises ?

EXERCICE 2 :D’après le document 1 p.126 :

Faire les questions 1 à 5 du manuel.

D’après le dossier p. 124-125 :

6. Quels sont les 2 plus grands empires coloniaux en 1914 ? Justifie en utilisant les documents 1 et 3.

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* Causes de la colonisation : Les pays européens ont accumulé des richesses à la suite des révolutions industrielles, qui ont aussi permis de développer les échanges. Contrôlant les océans, ils ont besoin de débouchés après des crises économiques.Ils se lancent à la conquête de pays pauvres. Ils cherchent à exploiter leurs grandes ressources (minières, humaines…). Ils se donnent la mission de les civiliser en tenant des discours racistes (ex : Jules Ferry). Ainsi, l’impérialisme des pays européens se met en place.

* Formation d’empires coloniaux :Le Royaume-Uni et la France conquièrent de très vastes territoires (Asie, Afrique : carte p. 125) déjà habités par les indigènes. Ils deviennent même concurrents et s’opposent en Afrique. Au contraire, l’Allemagne a très peu de colonies en 1914…

EXERCICE 3 Faire l’activité 1 p.134.

II. L’exemple de l’Algérie française → Comment la France a-t-elle fait de l’Algérie des départements français ?

EXERCICE 4 :D’après le dossier p.128-129   :

1. A l’aide de la carte p.125, localise l’Algérie. Quels sont ses avantages géographiques pouvant intéresser la France ?

2. Qui participe à la colonisation de l’Algérie ?

3. Comment se traduit la domination des Français en Algérie ?

4. Relève les « bienfaits » de la présence française en Algérie.

Sur l’autre rive de la mer Méditerranée, l’Algérie est conquise dans les années 1830 et 1840. La France maîtrise alors les littoraux nord et sud et développe les échanges entre Marseille et Alger.Les colons français ne représentent que 14% de la population : inférieurs en nombre mais supérieurs en droits par rapport aux Indigènes. L’armée, des missionnaires, des instituteurs, des agriculteurs viennent vivre dans cette colonie de peuplement.

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En créant des inégalités, certains Algériens vont donner naissance à un mouvement nationaliste, opposé au colonialisme.

III. De nouvelles sociétés coloniales → Comment les Indigènes et les colons cohabitent-ils ?

EXERCICE 5 :Histoire des Arts : Banania → fiche