S'inspirer/ Campus Champagne-Ardenne

download S'inspirer/ Campus Champagne-Ardenne

of 45

  • date post

    21-Jun-2015
  • Category

    Documents

  • view

    690
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of S'inspirer/ Campus Champagne-Ardenne

  • 1. Sinspirer Journes crativesChampagne-Ardenne

2. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une image prsentant l exprience dans son ensemble Confrence de rdaction ouverte Placer des citoyens dans une dmarche de qu te dinformations Mthode invente par Place publique, aujourdhui pratique par Reporter citoyen Confrence de rdaction ouverte Placer des citoyens dans une dmarche de qu te dinformations Confrence de rdaction ouverte Placer des citoyens dans une dmarche de qu te dinformations Mthode invente par Place publique, aujourdhui pratique par Reporter citoyen 3. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une ou plusieurs images montrantle contexte Reporter citoyen est une opration de formation des jeunes de quartiers populaires dIle-de-France au journalisme multimdia. A Crteil, nous avons invit les conseillers de quartier travailler avec nos apprentis reporters. Reporter citoyen est une opration de formation des jeunes de quartiers populaires dIle-de-France au journalisme multimdia. A Crteil, nous avons invit les conseillers de quartier travailler avec nos apprentis reporters. 4. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une ou plusieurs images montrantlexprience de participation Une confrence de rdaction ouverte a permis aux conseillers de quartier de proposer une dizaine de sujets denqu te, quils ont ensuite raliss en binme avec des jeunes Reporters citoyens. Une confrence de rdaction ouverte a permis aux conseillers de quartier de proposer une dizaine de sujets denqu te, quils ont ensuite raliss en binme avec des jeunes Reporters citoyens. 5. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une ou plusieurs images montrantles rsultats, bnfices ou difficults de la mthode

  • En menant enqu te, les conseillers de quartier ont souvent modifi leur point de vue dorigine.
  • En publiant le fruit de leur travail, ils ont renforc leur lgitimit en tant que citoyens proches des habitants et de leurs proccupations.

http///reportercitoyen.fr

  • En menant enqu te, les conseillers de quartier ont souvent modifi leur point de vue dorigine.
  • En publiant le fruit de leur travail, ils ont renforc leur lgitimit en tant que citoyens proches des habitants et de leurs proccupations.

http///reportercitoyen.fr 6. 7. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une image prsentant l exprience dans son ensemble Estime de soi Savoir se vendre cole de la 2 eChance de la Marne Cette formation bnficie dun cofinancement du FSE, ltat et de la Rgion Champagne-Ardenne. 8. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une ou plusieurs images montrantle contexte Comment valoriser et prendre conscience de mon image lors du recrutement? 9. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une ou plusieurs images montrantles rsultats, bnfices ou difficults de la mthode Savoir rpondre aux questions embarrassantes lors dun entretien. 10. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une ou plusieurs images montrantlexprience de participation Simulation dentretien + grille dvaluation. 11. 12. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une image prsentant l exprience dans son ensemble Cartographie des ides Structurer ensemble les objectifs dun projet Conseil rgional de Champagne-Ardenne Direction des lyces et de lapprentissage 13. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une ou plusieurs images montrantle contexte

  • Groupe de travail matrise nergtique dans les lyces:
  • - 14 tablissements volontaires
  • Rectorat de Reims
  • DRAAF Champagne-Ardenne
  • ADEME

14. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une ou plusieurs images montrantlexprience de participation Construction des cartes mentales pour regrouper lensemble des ides, reprsentations, exemples ou concepts devant tre intgrs dans la future stratgie rgionale. 15.

  • Un document compilant toutes les expressions individuelles et tissant des liens entre elles
  • Un retraitement permettant dobtenir la substantifique moelle
  • Une stratgie dont le contenu est produit, valid et compris par tous
  • Composition des groupes et modration

www.cr-champagne-ardenne.fr Usages Bti Gestion Changer les comportements etles habitudes dutilisation des btiments Mesurer pour connatre et grer Augmenter la performance du bti 16. 17. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une image prsentant l exprience dans son ensemble Kit-Krak Prototypes pour le changement AMASTE, soutenu par le gouvernement du Pays Basque espagnol et EUTOKIA 18. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une ou plusieurs images montrantle contexte Face aux crises actuelles qui frappent la socit, AMASTE runit des jeunes aux profils, savoirs, expriences diffrents pour dvelopper unkitdoutils servant prototyper des solutions alternatives aukrakque connat la socit 19. 12 jours datelier dans le cadre dun camp estival de jeunes. 2 phases -> Phase 1: analyse critique/ Phase 2: propositions et prototypage Discussions, dbats, open space, documentation dans un esprit cratif! 20. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une ou plusieurs images montrantles rsultats, bnfices ou difficults de la mthode +++ Mise en valeur des comptences des jeunes comme des outils au service de solution allant dans le sens dune meilleure socit. - - - Projets restent ltape de prototype. http://www.kitkrak.org/ 21. 22. Schools as agent for social change 23. 24. 25. 26. 27.

  • Ville de Nantes avec :
  • NAJE -compagnie deThtre Forum
  • S. ROSENBERG -Qualification Mutuelle

Connatre le point de vue de ceux quon nentend jamais ; et parmi eux, les jeunes. Avec le soutien de Valeur Plus 28. Constat : ce sont toujours les mmes qui font entendre leur voix quand on consulte les Nantais 29. On mobilise des personnes pour ragir Action : on met en scne les difficults quon rencontre faire entendre la voix des exclus 30.

  • Mise en place de deux trois groupes-test dhabitants sur certaines communications de la ville
  • Exprimentation dune information sur lespace public

Axe de progrs pour la ville La ville prenddes engagements Actions nouvelles

  • Rendre lisible la possibilit pour les usagers suivis au CCAS de changer de travailleur social
  • Association des usagers la mise en place des futurs services sociaux
  • Co-formation des agents de la DASI avec des usagers
  • Atelier citoyen sur laccueil au CCAS
  • Mise en place dune garde denfants pendant les runions de dialogue citoyen
  • Cration dun cadre juridique et financier la possible indemnisation des participants aux dmarches de dialogues impliquantes en termes de temps
  • Reconnaissance de la participation citoyenne par la remise dune attestation chaque participant
  • Atelier citoyen sur laccueil au CCAS
  • Reprage dactions innovantes sur la prise en compte de la colre
  • Formation des lus la prise en compte de la colre
  • Formation des agents de la ville des mthodes danimation dynamiques

Une information claire et accessible La proximit de ladministration avec lusager citoyen La valorisation de la participation citoyenne La prise en compte de la colre comme lgitime et constructive Les conditions dgalit dans les processus participatifs CHANTIERS INITIES PAR LE DIALOGUE POUR TOUS 31. 32. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une image prsentant l exprience dans son ensemble Centre de loisirs pour ado Le bton de parole Sexprimer Animateurs 33. Faire sexprimer des jeunes pour se rapproprier un rglement et y apporter des modifications (droits et devoirs) 34. Les ados sont assis en cercle, un bton de parole circule. Celui qui a le bton doit exprimer un mot ou une ide essentielle pour apporter des propositions sur le rglement 35. Permet dimpliquer et de donner la parole tous avec une coute attentive des uns et des autres. Utile pour dbloquer des situations compliques (conflictuelles ou inactivit).Peut se transformer en bton palabres. Ne permet pas dapprofondir un sujet. 36. 37. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une image prsentant l exprience dans son ensemble par la cie NAJE avec l'appui de la rgion Ile de France, l'ACSE et la DGCSUn groupe de gens de tous ges, origines et rgions, interviewe des experts,creuse le sujet puis labore dtermine quel dbat public il veut initier et comment. 38. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une ou plusieurs images montrantle contexte Le groupe en phase de prparation du spectacle dans le cadre d'un sjour en Dordogne 39. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une ou plusieurs images montrantlexprience de participation En scne, des situations concrtes qui initient le dbat. 40. Le dbat men en thtre-forum www.naje.asso.fr 41. 42. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une image prsentant l exprience dans son ensemble Cartes ractions Provoquer la discussionavec des lycens La 27 eRgion, et le lyce Jean Moulin Revin 43. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une ou plusieurs images montrantle contexte Rsidence de trois fois une semaine dans un lyce des Ardennes 44. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une ou plusieurs images montrantlexprience de participation Conception de cartes ractions lors de 4 ateliers en parallle organiss pendant une heure au CDI, pour interroger les lycens sur les nouvelles possibilits que pourrait offrir le lyce. en blanc: la premire version en rouge: la deuxime version 45. Cliquez sur licone ci-dessous pour ajouter une ou plusie