Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

18
Joëlle Lamon 1 Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

description

Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !. Présentation. Etudes secondaires au Lycée Jacqmain, section latin-grec (1975 - 1981) Licence (Master) en Sciences Mathématiques (1981 - 1985) AESS Mathématiques (1985). Quelques souvenirs de l’expo de géométrie :. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

Page 1: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

Joëlle Lamon 1

Si tu aimes les maths,fais des maths …

et fais aimer les maths !

Page 2: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

2

Présentation• Etudes secondaires au Lycée

Jacqmain, section latin-grec (1975 - 1981)

• Licence (Master) en Sciences Mathématiques (1981 - 1985)

• AESS Mathématiques (1985)

Page 3: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

3

Quelques souvenirs de l’expo de géométrie :

Page 4: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

4

Débuts professionnels

• Intérims divers (Ville de Bruxelles)

• Cours de vacances (du type « échec à l’échec »)

• Aide aux devoirs

• Cours du soir (promotion sociale)

Page 5: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

5

L’enseignementDes tâches connues :préparations, leçons, interros, examens, corrections, concertations, réunions de parents, …

… et inconnues :échanges avec d’autres classes, cours non mathématiques, interdisciplinarité, activités festives, conception de programmes, …

Page 6: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

6

L’enseignement technique

Avantages Inconvénients

Esprit d’équipe

Contacts

Liberté

Motivation des élèves

Perspectives

Page 7: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

7

D’autres facettes- La nomination et l’ancienneté ou les aléas

administratifs,

- Les possibilités de formations :Un exemple vécu : la gestion mentale

D’autres exemples : communication, informatique, …

Page 8: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

8

L’enseignement supérieur

• L’entrée : par réponse à un appel ou candidature spontanée pour la réserve de recrutement,

• Un exemple vécu : la catégorie pédagogique d’une Haute Ecole.

Page 9: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

9

L’enseignement supérieur pédagogique

• Un nouveau départ,

• Une remise en question nécessaire et constante,

• Un parcours professionnel …

Page 10: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

10

… et familial !

Page 11: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

11

Une nécessaire réflexion

• Liens avec l’Urem, la Sbpm,

• DES (actuellement Master complémentaire) en faculté des sciences psychologiques et de l’éducation (2001 – 2003),

• Mise à jour en gestion mentale,

• Outils pour les étudiants, …

Page 12: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

12

Nouvelles expériences à l’école

• Participation au Conseil de catégorie• Création d’un club de jeux

mathématiques (HE Ferrer – Catégorie Pédagogique Buls – De Mot)

• Aide méthodologique aux étudiants(en mathématique ou non)

• Evaluation de la qualité

Page 13: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

13

… et en dehors

• Dans le cadre de l’Urem : « Printemps des Sciences », « Le monde en jeux »

• En gestion mentale : projet Comenius « Conaisens »

Page 14: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

14

• Championnat des jeux mathématiques et logiques (Urem, Ffjm)

Page 15: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

15

Vers un métier différent ?

Dans le cadre de l’UER mathématiques appliquées (HE Ferrer) :

• rallye mathématique de Bruxelles,• journées de formation (maths amusantes,

sportives, musicales, Apmep, …),• participation au Comité International des

Jeux Mathématiques.

Page 16: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

16

Et encore ?

- Exposés (Sbpm, Crem)

- Groupe de réflexion sur les nombres (Urem),

- Assistante chargée d’exercices ULB (1/10), sciences sociales, politiques et économiques,

- …

Page 17: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

17

Une conclusion ?

- L’intérêt de faire ce qu’on aime,

- La variété des activités, même dans l’enseignement,

- L’importance de faire aimer les maths aux générations futures.

Page 18: Si tu aimes les maths, fais des maths … et fais aimer les maths !

18

Merci pour votre attention !