Séquence Conjugaison Présent

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Séance complète de Conjugaison sur le présent de l'indicatif.

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Conjugaison

Sance 1:

Evaluation diagnostique

Cycle 3:

CE2Dure:

40 minEffectif:

28 lves

Domaine de comptence:

FranaisGrammaire, le verbe

Objectif principal:

Evaluer les connaissances et les reprsentations de chaque lve concernant le prsent, sa structuration et son emploi.

Comptence B.O:

Conjuguer l'indicatif prsent les verbes des premiers et deuximes groupes ainsi qu'tre et avoir.

Pr-requis:

- diffrencier pass, prsent, futur- distinguer les 3 groupes de verbe

Vocabulaire spcifique:

aucun

Matriel:

Une Fiche exercice par lveOrganisation:

Individuelle

Droulement/Activit/ Consigne:

Phase 1: Dcouverte en collectif (5 min)

Il s'agit d'expliciter la consigne de chaque exercice et de la reformuler par un lve chaque fois.Il y a validation par l'ensemble de la classe.Consigne: Vous allez lire la premire consigne en silence, puis l'un d'entre vous la rexpliquerapour tout le monde

Lenseignant distribue les exercices que les lves doivent raliser individuellement et en silence.

Phase 2: Evaluation diagnostique (35 min)

Cf annexe 1Aprs distribution, lenseignant demande le silence et indique aux lves le temps quils ont pour raliser ces exercices laide de lhorloge de la classe.Une fois le temps coul, lenseignant ramasse les valuations pour les corriger aprs la classe laide du tableau rpertoriant les comptences qui seront ou non travailler.

Prolongement:

A partir de cette valuation, lenseignant pourra mettre en place sa pdagogie diffrencie. La classe pourra tre divise, le groupe de besoin raliseront des exercices plus simples avec lenseignant pendant que les autres feront des exercices de systmatisation (annexe 2).

Annexe 1 Conjugaison: le prsent de lindicatifEvaluation diagnostique Prnom : ................................................ Date:...

1. Relie le dbut de la phrase avec la fin qui convient

On utilise le prsent pour parler d'aujourd'hui d'hier de demain2. Souligne en rouge les verbes conjugus au prsent de lindicatif dans chacune de ces phrases.

Aujourd'hui, je mange l'cole. Il y a beaucoup de poissons dans le lagon. Je nage souvent ici. Vous tes sur la plage et Ali joue au ballon. Les touristes sont partout dans l'le.3. Conjugue les verbes entre parenthses au prsent de lindicatif. Vous (essayer) ................... de traduire ce texte. Ils (avoir) .................. une belle maison. Marion (tre) ....................... une lve studieuse. Je (parler) .................. beaucoup avec mes amis. Nous (aimer) ................ nager dans le lagon. Tu (partager) .................. ton goter. Elles (tre) ................... fires.Evaluation diagnostiqueAcquisNon-acquis

L'lve reconnat la forme du prsent.

L'lve matrise la conjugaison de l'auxiliaire avoir.

L'lve matrise la conjugaison de l'auxiliaire tre.

L'lve matrise la conjugaison des verbes du 1er groupe.

Annexe 2 Exemple dexercices de systmatisationConjugaison: le prsent de lindicatif

Prnom: ......................................................... Date: ...........................................................

1. Sur votre cahier, recopier les phrases en conjuguant le verbe entre parenthses au prsent de l'indicatif.

Tu (chanter) une berceuse.Vous (aimer) les belles choses.Je ( avoir) un chien et un chat.Elles ( tre) la plage.La tortue (tre) un animal trs prsent Mayotte.Nous (avoir) de la chance.

2. Sur votre cahier, crivez six phrases en utilisant tous les sujets et tous les verbes proposs.

demanderRangerSauter

partagerRenvoyerManger

IlsMlanieVous

Les enfantsTuJe

Titre de la Sance :Nombre de sance prvues: 4.

Domaine : Franais. Conjugaison.Niveau : CM1.Dure : 45/50 min par sance.

Sance 1:Dcouverte et valuation diagnostiqueObjectif de la sance : Ractiver les connaissances sur la conjugaison des verbes tre et avoir au prsent.Phase 1: Exercices: phrase simples complterPhase 2: mise en communPhase 3: conclusion et trace crite.Consigne.Essayez de vous rappeler des leons de l'anne dernire et compltez les phrases avec les verbes tre ou avoir la personne indique.

Phase1:

1) Pour chaque phrase, remplace JE par le pronom qui est propos.

J'ai soif Tu as soifJ'ai un beau vloElle.................un beau vlo.J'ai envie de rireNous.....................envie de rire.J'ai mal au nezVous.......................mal au nez.J'ai une soeurIls .........................une sur.J'ai un ordinateurOn ..................un ordinateur.J'ai de la chanceTu ................. de la chance.Je suis maladeTu................................malade.Je suis contentElle............................contente.Je suis assisNous...............................assis.Je suis venuVous..............................venus.Je suis grandIls.................................grands.Je suis lOn ....................................l.Je suis connuNous............................connus.

Phase 2: Mise en commun.

Des lves passent au tableau, confrontation des rsultats.Validation collective des bonnes rponses.

Phase 3:

Aujourd'hui nous avons appris conjuguer le verbe tre et avoir au prsent.

Tableau raliser collectivement puis recopier sur le cahier.

Avoirtre

Je ou J'

Tu

Il / Elle / On

Nous

Vous

Ils / Elles

Sance 2: Mmorisation et rinvestissement.Objectif de la sance : Conjuguer les auxiliaires tre et avoir avec un pronom personnel sujet.Phase 1: Rappel de la sance prcdente.Phase 2: Entranement.

Phase1:

Ractivation des connaissances, on essaye de reconstruire collectivement, l'oral le tableau de la sance prcdente..Phase 2:

1) Relie ce qui va ensemble.

Nous esvous avonsje sontj' atu sommesilsaielle testuavezvous suiselleontils estnousas

2) Complte avec le pronom personnel sujet qui convient...est devant la tlvision.As......le temps de t'occuper de son chat?..suis dans l'avion destination de Mayotte........ont beaucoup d'imagination.tes.........capables de courir 20 minutes?....a le soleil dans les yeux; heureusement qu'.....a des lunettes de soleil.

3) Complte les phrases avec les verbes tre ou avoir.

-Vous............................toujours de bonnes ides.-Le livre que tu lis................................intressant.-Cette anne nous...............un nouveau directeur.-Cher monsieur, vous...........le premier client de la journe.-Tous les lundis j'.......................un entranement de football.-O vas-tu quand tu...............................................malade?-Nous.....................quelques amis qui vivent en mtropole.-Est-ce qu'il................................pris tes mdicaments?-Les affaires de sa chambre ne......................pas ranges.-Tu...................................besoin de nouvelles chaussures.-.............................-je en retard?-Ils.........................couru pendant 20 minutes.

sance 3: Transposition avec un groupe nominal sujet.Objectif de la sance: Conjuguer les auxiliaires tre et avoir avec un groupe nominal sujet.Phase 1: Mots flchs ( valuation formative ). rinvestissement de la sance prcdente.Phase 2: Relier les groupes nominaux aux formes verbales correspondantes.Correction collective.Phase 3: Complter les phrases avec la forme verbale correspondante.Consigne. Remplissez les cases comme indiqu avec les verbes tre et avoir.

Phase1:

1) Mots croiss au prsent de l'indicatif.

1 avoir, 3me P.P.2 tre, 2me P.P.3 tre, 2me P.S.4 tre, 1re P.P.5 tre, 3me P.P.6 avoir, 2me P.S.

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Phase2:2 ) Relie ce qui va ensemble.

Le vloont des des grandes oreilles.Notre voitureest grise avec une grande queue.Les lapinsavez un cousin qui habite Paris.Les lvesn'est jamais en panne.Les filles a un pneu crev.Ton frre et toiavons le droit de danser.La sourisont des devoirs.Annia.sont prts dcoller.Ma grand-mre est malade.Mes amis et moia un petit frre.Les avionsont une belle chambre.

Correction collective et mise en place de groupes de besoins.

Phase3:Complte les phrase avec la forme verbale correspondante.

-Pour son anniversaire ses parents lui.............offert un ordinateur.-Ccile......bien travaill cette anne, elle passe en CM2.Ton voisin et toi ........le mme ge.-Mon quipe et moi..............gagn la coupe du tournoi.Ta famille et toi..............invits au mariage de L'oncle Anli.Ce soir la lune..........ronde et rousse , les toiles..........scintillantes.L'association des parents d'lves avait organis une sortie, mes camarades etmoi.............partis en bivouac pendant trois jours.

Sance 4 :valuationObjectif de la sance : Conjuguer correctement les auxiliaires tre et avoir.Phase 1:.Exercice individuel sur table. Remplir le tableau.Complte les phrases.Consigne: Dans le tableau, conjuguez les verbes tre et avoir au prsent puis compltez les phrases du texte avec le verbe tre ou avoir au prsent.

1) Complte le tableau .

Avoirtre

Je ou J'

Tu

Il / Elle / On

Nous

Vous

Ils / Elles

2) Complte les phrases suivantes avec le verbe tre ou avoir au prsent.

-Je..............en tenue de sport pour aller lentranement de football.-Pourquoi...........vous fchs?-Abdou et Hadia..............beaucoup rit en regardant le dessin anim.-Tu................. au tableau et tu...................interrog par la matresse.-Ce problme de mathmatiques..........