Séquence 4 - i-profs.fr€¦ · au Moyen Âge p. 94 ... l’abbaye est essentiellement divisée en...

HistoireIslam et chrétientéau Moyen Âge p. 94

GéographieÀ travers le monde p. 104

Notre pays, la France p. 106

Connaître l’Europe p. 108

Éducation civiqueDifférentes formes de culturesdans le monde p. 114

Séquence 4

© Cned - Académie en ligne

CM1 histoire - géographie fichier d’activitéséducation civique

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Repas (lecture de la Bible)

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Offices Travail Repos Repas

Islam et chrétienté au Moyen ÂgeQuelle est la place de l’Église dans la sociétémédiévale ?

Selon les chrétiens, Dieu aurait envoyé son fils et prophète, Jésus, sur Terre, afinde sauver les hommes en leur faisant part de son existence et de la vie éternelle.

Au Moyen Âge, en Occident, presque toute la population est chrétienne. Pour espéreratteindre le paradis, il faut recevoir les saints sacrements et fréquenter régulièrementl’église. Les monastères ou abbayes, habités par les moines ou les moniales, sont construits

dans les campagnes où ils servent à la fois de lieu d’accueil pour les pélerins, d’hôpitaux(dispensaires), de lieu de culte et de prières mais aussi de lieu de conservation du savoir(bibliothèque). Certains moines étaient spécialisés dans la copie de livres. Les prêtres

(ou curés) vivent dans les villes ou les villages et sont en contact avec la population.

• Quelle est la religion dominanteen Occident au Moyen Âge?• Quelles sont les croyancesessentielles des catholiques?• Quelles sont les deux catégoriesessentielles dans le clergé?• Comment s’organisait la viequotidienne des moines?

Après l’office, les moines se rassemblaient dans la salle capitulairepour entendre la lecture de la règle. Chacun confesse alors sesdésobéissances à cette règle. Puis on établit le programme destravaux du jour.Chaque moine a sa spécialité : certains travaillent aux champs,à la forge ou au scriptorium, atelier où il copie des manuscrits.Comme le reste de la journée, les repas se déroulent en silence,on y écoute la lecture de la Bible.Les moines doivent vivre dans une grande simplicité. Ils nemangent pas de viande, sont vêtus d’une robe de laine grossière,la bure, et ne possèdent pas de lit.

La journée d’un moine selon saint Benoît

L’organisation de l’Église, Nathan, 2001

Je comprends

Prophète : personne qui annonce l’avenir, ce qui doit arriver.Éternité : durée sans fin.Les sept sacrements (chez les catholiques) : le baptême, la confirmation,l’eucharistie, la pénitence, le sacrement des malades (extrême-onction),l’ordre, le mariage.Jugement dernier : jugement que Dieu doit porter, à la fin du monde,sur les vivants et sur les morts ressuscités.Chapelle : petite église privée.


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À partir de l’an mille, des milliers d’églises sont construites en Occident.

Initialement, elles sont élaborées en style roman qui se reconnaît à ses voûtes en berceau.Ensuite, elles sont surtout construites en style gothique qui se différencie par ses croiséesd’ogives, ses arcs-boutants et ses fenêtres en arc brisé. Elles ont de larges fenêtres ornées

de vitraux qui laissent pénétrer la lumière et elles sont beaucoup plus hautes.

La cathédrale de Notre-Dame de Paris Plan de l’abbaye cistercienne de Noirlac dans le Cher

L’étude du plan d’une abbaye cistercienne (en haut à droite) laisse bien apparaîtreses différentes fonctions. Elle nous permet d’imaginer aussi les activités des moines.

Située en pleine campagne, l’abbaye est essentiellement divisée en trois types de lieux :– ceux consacrés à la prière ;– ceux consacrés au travail ;

– ceux consacrés au repos.Essaie de repérer chacun d’eux.L’église était rapidement transformée en lieu d’accueil et de protection.

Qu’as-tu appris ?

Comment l’Église était-elle organisée ?Comment les catholiques prient-ils ?Quels sont les différents styles utilisés pour édifier des bâtiments religieux ?

Tu peux maintenant répondre à la question du titre :Quelle est la place de l’Église dans la société médiévale ?

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Le cellier

L’église

La salle capitulaire

Le parloir

Le chauffoir

Le réfectoire

Le cloître

Le dortoir des moines à l'étage

transept

arc-boutant

tour nord

chœur

vitraux

flèche

Paris Author’s Image 12 - Par 113



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importante voiecommerciale

chrétiens hors del’Empire byzantin

juifs

MerMédirerranée

OcéanIndien

Mer Rouge

EMPIREPERSE

ARABIE

ABYSSINIE

EMPIREBYZANTIN

Nord

50 km

Médine

Pétra

AlexandrieJérusalem

Damas

La Mecque

Golfe Arabo-

Persique

Islam et chrétienté au Moyen ÂgeQu’est-ce qui caractérise la religion islamique ?

Mohamed, appelé Mahomet par les Européens, est né à La Mecque vers 570. Vers l’âgede 40 ans, alors qu’il méditait dans le désert, il dit avoir reçu la révélation de l’ange Gabriel(Djibril) lui demandant de prêcher une nouvelle religion, l’islam. Persuasif, il se retrouverapidement à la tête d’une communauté de croyants à laquelle il transmet la parole d’Allah(Dieu). Cette religion va se développer très rapidement et ses principes seront développésdans un livre sacré : le Coran.

Je comprends

Coran : livre sacré des musulmans qui contient la parole d’Allah transmiseà Mahomet par l’intermédiaire de l’ange Gabriel (Djibril).Ramadan : période pendant laquelle le jeûne est prescrit du lever au coucherdu soleil.Aumône : ce que l’on donne aux pauvres par charité.Mosquée : édifice réservé au culte musulman.Pèlerinage : voyage vers un lieu de dévotion (vers un lieu saint).Muezzin : fonctionnaire religieux attaché à une mosquée qui appelle lesfidèles à la prière du haut du minaret.

Les cinq piliers de la foi

A. Profession de foiDis : Allah est un. C’est le Dieu éternel. Il n’a pas enfanté,et n’a pas été enfanté. Il n’a pas d’égal.

Sourate 2, verset 112.B. La prièreElle doit être faite cinq fois par jour, en se tournant versLa Mecque.Lavez vos visages et vos mains jusqu’aux coudes ; passezvos mains sur vos têtes et sur vos pieds jusqu’aux chevilles.

Sourate 5, verset 6.C. L’aumôneOh vous qui croyez ! Faites l’aumône des meilleures chosesque vous avez acquises. Sourate 2, verset 267.

D. Le ramadanOh vous qui croyez! Le jeûne vous est prescrit […]Le Coran a été révélé durant le mois du ramadan […]Mangez et buvez jusqu’à ce que l’on puisse distinguer unfil blanc d’un fil noir. Sourate 2, versets 183, 185, 187.

E. Le pèlerinageSouviens-toi que nous avons assigné à Abrahaml’emplacement de la maison sainte, en lui disant : ne nousassocie aucun autre Dieu dans ton adoration ; conservecette maison pure pour ceux qui viendront tourner autourd’elle en signe de dévotion. […]Annonce aux peuples le pèlerinage de la maison sainte,qu’ils y arrivent à pied ou montés sur des chameaux.

Sourate 22, versets 7, 28.

L’Arabie au VIIe siècle

Mahomet prêche à la mosquée de Médine © Roland et Sabrina Michaud - Rapho



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fontaine

minbarmihrab

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d e s p r i è r e s

minaret d'où le muezzinappelle à la prière

mur de la qiblà qui indique la direction de La Mecque

10 mNord

mur de la qiblà salle des prières fontaine cour minaret

La grande mosquée de Kairouan

Qu’as-tu appris ?

Comment l’islam est-il né ?Quels sont les principes de l’islam ?Comment les musulmans prient-ils ?Qu’est-ce qui différencie l’islam du catholicisme ?

Tu peux maintenant répondre à la question du titre :Qu’est-ce qui caractérise la religion islamique ?

• Sur ton cahier d’essais, classe les termessuivants selon qu’ils se rapportent à la religioncatholique ou à l’islam :• Coran • Dieu • Jésus • mosquée • vitrail • minaret• Mahomet • église • pape • Allah • Les évangiles• muezzin • mur de la qiblà • transept

Les successeurs de Mahomet se lancentdans une guerre sainte (le djihad). Au début

du VIIIe siècle, le monde musulman s’étendde l’Indus (fleuve coulant en Inde) à l’Espagne.

© Durazzo - ANA



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Islam et chrétienté au Moyen Âge

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CordoueGrenade

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Tunis

Marseille

Venise

Byzance

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Le Caire

Jérusalem

DamasBagdad

BasroIspahan

Samarkand

Médine

La Mecque

Aden

Étain

Or, esclaves

Esclaves, fer

Or, esclaves

Ivoire, bois,esclaves

Inde, Extrême-Orient

Pierres précieuses,épices, parfums, bois

ChineSoie, papier,porcelaine

Fourrures, armes,métaux, esclaves

Fourrures, miel,épices, esclaves

Empire musulman principales routesterrestres

principauxproduits importés principales routes

maritimes

Comment la civilisation musulmanes’est-elle développée ?

Les frontières de l’Empire musulman mettent les Arabes au contact d’autres civilisationsentre l’Extrême-Orient et l’Occident, entre l’Afrique et l’Europe. Le commerce se développe

sur terre mais aussi sur mer grâce à l’invention d’instruments de repérage tels que l’astrolabeou le gouvernail d’étambot. Les Arabes, en empruntant des savoirs aux autres civilisations,développent les sciences dans le domaine des mathématiques, de la médecine,

de l’astronomie par exemple.

• En utilisant l’échelle, mesure la taille approximative de l’Empire musulman d’est en ouest.

• Quel espace maritime est essentiellement emprunté par les musulmans ?

• Repère quelques grandes villes qui constituent l’Empire musulman.

• Quelles marchandises les musulmans importaient-ils ?

Je comprends

Astrolabe : instrument astronomique qui servait à déterminer la hauteurapparente des astres et à calculer les latitudes.Étambot : pièce reliée à la quille et qui supporte le gouvernail.Expansionnisme : volonté d’augmenter son espace de vie et d’influence.Apogée : point le plus élevé où l’on puisse parvenir. Sommet.Croisades : nom donné aux expéditions parties d’Occident du XIe au XIIIe sièclepour délivrer les lieux saints de Palestine de la domination musulmane.



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Turcs

Édesse

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Damas

Bethléem

Jérusalem

Nazareth

St-Jean-d’Acre

Musulmans

Byzantins

Port de débarquementdes croisés

Lieux saints des chrétiens

0 100 km

MerMorte

MerMéditerranée

Jour

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ChypreKrach deschevaliers

COMTÉD’ÉDESSE

PRINCIPAUTÉD’ANTIOCHE

ROYAUMEDE JÉRUSALEM

COMTÉDE TRIPOLI

Khalifatdu Caire

Euphrate

L’expansionnisme arabe inquiète l’Église catholique qui va tenter de reconquérir

des territoires sur les musulmans. Le pape Urbain II ne va pas admettre que les Turcsoccupent la Terre sainte et va pousser les chrétiens d’Occident à partir la délivrer.Plusieurs expéditions guerrières (on les appelle des croisades) suivront sans que,

finalement, les Occidentaux parviennent à s’imposer. Par ailleurs, leurs efforts guerriersvont permettre la reconquête de l’Espagne et l’influence de l’Église va connaître son apogée.

Qu’as-tu appris ?

Comment le commerce s’est-il développé dans l’Empire musulman ?Quels apports scientifiques a procuré la civilisation musulmane ?Comment et pourquoi l’Église a-t-elle tenté de limiter l’influence musulmane ?

Tu peux maintenant répondre à la question du titre :Comment la civilisation musulmane s’est-elle développée ?

• Pourquoi l’expansion des musulmans peut-elle êtreun danger pour l’Église chrétienne ?• Dans quelle région la « reconquête »est-elle un échec, dans quelle autre est-elle un succès ?• Quels sont les lieux saints des chrétiens ?

Repère les États latins.• Qu’est-ce qui à ton avis n’a pas permis qu’ils se maintiennent(en considérant la carte de la page précédente) ?

Les États latins d’Orient au milieudu XIIe siècle



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Ce que je dois savoir

Au Moyen Âge, la plupart des Occidentaux sont catholiques,ils croient que Jésus-Christ, fils de Marie et de Dieu, a été envoyéparmi les humains pour annoncer « la bonne parole » : celui quise comporte bien sur Terre ira au paradis.Le clergé, sensé représenter les successeurs de Jésus-Christ,est très puissant. Il s’organise selon deux grandes tendances :il y a d’un côté ceux qui prient à l’écart du monde, les moinesréguliers, et de l’autre le clergé séculier qui vit parmi la population.À partir du XIIe siècle, pour montrer leur dévotion et s’acheterles faveurs du ciel, les hommes construisent des églises d’abordpetites et en style roman puis de plus en plus imposantes(les cathédrales) en style gothique, en cherchant à y faire pénétrerla lumière.

Je m’exerce

Indique pour chacune de ces photos s’il s’agit d’art roman (R)ou d’art gothique (G).

Cathédrale de Chartres

Intérieur de l’églisedes Jacobins, Toulouse,avec l’aimable autorisation de la mairie de Toulouse.

Voûtes dela cathédralede Beauvais

Basilique Saint-Sernin, Toulouse

© Meauxsoone

-© Cned - Académie en ligne

© J.-L. Bohin - Hoa Qui

© B. Machet - Hoa Qui


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L’islam est né en Arabie au VIIe siècle. Mahomet a reçu la parolede Dieu grâce à l’ange Gabriel (Djibril).Cette parole a été reprise par ses adeptes et consignée dansun livre sacré, le Coran, qui reprend les principesfondamentaux de cette religion, dont ses « cinq piliers ».Les musulmans se réunissent dans une mosquée pour prier.Si Abraham et Jésus-Christ sont des prophètes reconnuspar l’islam, ce sont les préceptes enseignés par Mahometqui font force de loi (charia) et sont suivis par les musulmans.

Je m’exerce

Voici un autre principe de la religion islamique qui fait davantageréférence à la vie quotidienne.Lis-le attentivement puis réponds à la question.

Les interdits alimentairesVoici ce qui vous est interdit : la bête morte, le sang, la viande de porc.

Sourate 5, verset 3.

• Quels sont les interdits alimentaires ?Sais-tu pourquoi ?



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AB

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II III


Très rapidement, les musulmans conquièrent un vaste territoireautour de la Méditerranée et jusqu’aux rives de l’Indus.Les chrétiens tentent de limiter cette influence en lançantdes expéditions vers la Terre sainte (Palestine) ou en tentantde reconquérir l’Espagne.Malgré tout, les deux religions, qui ont pour point communla croyance en un seul dieu (monothéisme), ont échangébeaucoup d’avancées scientifiques.

Je m’exerce

• À quels océans ou mers correspondent les chiffres I, II, III ?• À quelles villes correspondent les lettres A, B, C, D, E ?• Quels sont les espaces coloriés en vert, en jaune et en gris ?• Que représentent les lignes bleues et les lignes rouges ?• Donne un titre à cette carte.

Observe la carte en te référant à celle de la page 98,puis réponds aux questions suivantes.



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Je vais plus loin

Schéma d’une mosquée

En t’aidant du plan et de la photo de la grande mosquéede Kairouan, associe les numéros à leur juste légende.

Fontaine aux ablutions »

Salle de prières »

Mur de la qiblà »

Cour »

Minaret »

Mihrab »

Minbar »



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À travers le mondeComment fait-on pour nous informer d’unévènement qui se déroule loin de chez nous ?

Situe sur un atlas la forêt amazonienne.• Observe les Indiens photographiésdans cette jungle ; que font-ils ?

Voici, deux exemples qui te permettrontde découvrir comment l’information circulede par le monde.

Aujourd’hui, les gens peuventcommuniquer entre eux d’un bout

à l’autre de la planète. Ces échangesmettent en jeu de nombreux moyenstechniques, de plus en plus sophistiqués.

Observe comment s’opère une connexionmondiale.• Où se trouve l’expéditeur ?• Quelle sorte de message peut-il envoyer grâceà son ordinateur ?• Comment est transportée l’information ?• Quel nom portent les ordinateurs qui permettentle cheminement du message à travers le monde ?• Quelles sortes d’ordinateurs recomposentle message ?• Où se trouve le destinataire ?• Que doivent posséder l’expéditeuret le destinataire pour envoyer et recevoirdu courrier électronique ?• Comment s’appellent ces millionsd’interconnexions entre les ordinateursdu monde entier ?

Je comprends

E-mail : electronic mail, messagerie électronique. C’est une adresse qui permetde recevoir et d’envoyer du courrier avec son ordinateur.Correspondant : journaliste, reporter qui travaille à l’étrangerou dans une région éloignée.Média : moyen de communication de masse (radio, télévision, presse...).Réseau numérique : ensemble des moyens informatiques (Internet, satellite).

Indiens devant la télé, © Gamma



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Observe ce deuxième exemple.• Qui est l’expéditeur ?• Quel avantage présente la photo numérique sur la photo traditionnelle ?• Quel nouvel équipement technologique découvres-tu dans cet exemple ?• Quel est l’atout principal de l’introduction de l’informatique dans le monde de la communication ?

Une agence de presse reçoit les informations de ses correspondants du monde entier.Elle les distribuent ensuite aux abonnés qui sont les grands journaux, les télévisionset les radios ; c’est-à-dire les médias.

Ce sont les médias qui t’informent de ce qui se passe dans le monde.

Agence de presse AFP,à Paris

Qu’as-tu appris ?

Aujourd’hui, qui peut recevoir des informations ?Quels sont les deux principaux outils utilisés, pour informer, en direct,les gens sur toute la planète ?Comment s’appellent les personnes dont le métier est de couvrirun évènement qui a lieu loin de chez toi ?Cite deux médias qui te permettent de t’informer.

Tu peux maintenant répondre à la question du titre :Comment fait-on pour nous informer d’un évènement qui se dérouleloin de chez nous ?

Il existe de nos jours de très nombreuxmoyens de communication (téléphone,réseau numérique, satellite, médias...).

Ils permettent de suivre en directun évènement qui se passe à l’autre boutde la planète, d’être informé(e) à chaque

instant sur le sujet de son choix.

© AFP



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Loire

Bordelais

Pyrénées

Alpes

Vo

sges

Jura

Normandie

Picardie

Champagne

Bourgogne

Bretagne

Bassinaquitain

Massifcentral

Bassinparisien

Manche

Mer Méditerranée

OCÉAN

ATLANTIQUE

Notre pays, la FranceComment caractériser, en France,les paysages ruraux et les paysages urbains ?

Je comprends

Bocage : paysage de champs, clôturés par des haies, avec des fermes isolées.Champs ouverts : paysage où les habitations sont groupées et entouréespar d’immenses champs, non clôturés, qui fournissent des céréalesà très haut rendement.Grande ville : ville qui a plus de 350 000 habitants.Activités commerciales : commerces, boutiques, marchés…Activités administratives : mairie, écoles, collèges, lycées, préfecture…

En France, suivant les régions, la campagne présente des paysages différents.Ils sont le fruit des contraintes liées à un mode de vie particulier. Les paysages de bocage,qui favorisent l’élevage, témoignent d’une agriculture individualiste, et sont adaptés

à un milieu très humide. Au contraire, les paysages de champs ouverts, qui facilitentune agriculture mécanisée, sont issus de pratiques communautaires.

Paysage de bocage normand

Observe ces deux paysages ; situe-les sur la carte.• Ces deux paysages se trouvent-ils en zoneurbaine ou rurale ?• Quelle est la forme des champs dans la plainedu Bassin parisien ?• Que trouve-t-on tout autour des prés normands ?• Si tu avais un troupeau de vaches, où serait-ille plus en sécurité ?• Compare la superficie des champs parisienset normands ; que constates-tu ?• Sur quelle photographie l’habitat est-il regroupé ?

Exploitation agricole, dans la plaine de la Beaucedu Bassin parisien© Photononstop

© Henri Cap de la Veiller - Hoa Qui



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La majorité des villes en France sont petites ou moyennes. Dans chacune se concentrentdes activités commerciales et administratives auquelles se rajoute parfois un pôle industriel.Certaines ont une vocation touristique. Les grandes villes disposent d’équipementset de services supplémentaires : il y a des industries de pointe dans les technopoles,des universités, des sièges sociaux de grandes entreprises, regroupés dans des quartiersultramodernes ; un ou des aéroports, un réseau routier très dense.

Qu’as-tu appris ?

Quel type de paysage présente de vastes surfaces non clôturées ?Quel mode de vie est caractéristique d’un paysage de bocage ?Où se concentrent les activités commerciales et administratives ?Quels équipements trouves-tu dans une grande ville ?

Tu peux maintenant répondre à la question du titre :Comment caractériser, en France, les paysages ruraux et les paysages urbains ?

Voici deux cités.• Cherche dans le dictionnaireleur population respective ettrouve celle qui est une grandeville, celle qui représenteune ville moyenne.

Vue aérienne de Toulouse

La Grande-Motte ville nouvelle

• Montre que La Grande-Motteest une ville nouvelle.• Trouve son activité principale.• Dans quelle ville pourras-tuvisiter un musée d’Art moderne,te déplacer en métro,aller à l’université et te rendredans un aéroport ?

Vue aérienne de Toulouse, avec l’aimable autorisation

de la mairie de Toulouse

© photoblot.com



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Athènes, capitale de la Grèce, dominée par l’Acropole, avec ses temples dédiés aux dieux grecs de l’Antiquité.© Walter Bibikow Grece - Ath Age Fotostock - Hoa Qui

Grèce

Italie

Mer Méditerranée

Mer Noire

Albanie

Roumanie

Syrie

Turquie

MalteChypre

Croatie

Yougoslavie

ISTANBUL

Égypte

Sicile

Tunisie

Israël

Comment vit-on en Grèce et en Turquie,aux confins de l’Europe ?

• Situe sur la carte la Grèce et la Turquie.• À quel continent appartiennent ces deux pays ?• Quelle est la particularité du territoire turc ?

La Grèce et la Turquie sont des pays très différents, mais du fait de leur proximité et leurpassé tumultueux (la Grèce antique a colonisé une partie de la Turquie puis ce fut l’Empirebyzantin), on retrouve des vestiges communs et des traditions peu éloignées. On comprend

aussi, pourquoi la Turquie veut faire partie intégrante de l’Europe.

• De quelle époque datent les monumentssur l’Acropole ?• Quel édifice est visible à Ortaköy ?• Quelle religion pratiquent les Turcs ?

Maisons grecques avec toitsen terrasse, © Tous droits réservés

Ortaköy, ville turque, sur la rive européenne du Bosphore,sa mosquée, son pont qui rejoint la rive asiatique.© Age Fotostock - Hoa Qui

Voici deux sortes de maisons typiques de chaquepays, mais il en existe de bien d’autres formes.• Recherche, pour chacune, leur singularité.

Je comprends

Bosphore : détroit entre l’Europe et l’Asie reliant la mer de Marmara à la mer Noire.Levantine : des pays de la Méditerranée orientale, ici, sur la mer Égée.Orthodoxe : religion pratiquée en Grèce.Éphèse : ville construite par les Grecs en Turquie.Tzambura : sorte de cornemuse en peau de chèvre.

Maison turquelevantine© Christian Guy - Hémisphères

Connaître l’Europe



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Jeunes filles grecques, en costume traditionnel,lors de la fête de la Croix orthodoxe.Elles mangent, séparément des hommes,essentiellement des légumes et du pain.

Les kebabs, brochettes de mouton grillé, sont un platnational en Turquie. Mais la plupart du temps les Turcsse contentent de céréales et de légumes.

• Cite le nom d’une spécialité turque.

• Pourrais-tu nommer une spécialité grecque ?

• Quelle organisation particulière est établie lors de la fête de la Croix ?

Dans le stade antique d’Éphèse ont lieu chaqueannée des combats de chameaux qui passionnentles Turcs. Pendant cette fête, on danse et on mange.

Qu’as-tu appris ?

Peux-tu citer un lien étroit qui unit ces deux peuples ?Lors de quelle fête la coutume veut-elle que les femmes prennent leur repasà l’écart des hommes ?Quel est l’animal vénéré par les Turcs ?

Tu peux maintenant répondre à la question du titre :Comment vit-on en Grèce et en Turquie, aux confins de l’Europe ?

Danseurs et musiciens, lors de la fête patronale.Une fille est installée entre chaque homme selonun ordre bien établi. Les joueurs de tzamburaet de lyre sont au centre, sur la table.

Voici deux fêtes traditionnelles.• Recherche leurs différences et leurs similitudes.


Jeunes filles en Grèce, © Photononstop Vendeur de sandwichs à Istanbul, © Hémisphère

Fête patronale en Grèce, © Photononstop Éleveur de chameaux, © Gamma


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QUI EST CONNECTÉ À INTERNETDANS LE MONDE ?

Canada-USA33 %

Europe31 %

Asie29 %Amérique latine 4,6 %

Asie du Sud 0,8 %

Afrique 0,7 %

Plus de400 TVpour 1 000habitants





Moins de100 TVpour 1 000habitants

Moins de100 TVpour 1 000habitants


AMÉRIQUE DU NORD

AMÉRIQUE LATINEAFRIQUE

ÉTATS ARABES

EUROPE

ASIE DE L'EST ET OCÉANIE

AUSTRALIE

ASIE DU SUD

ÉQUIPEMENT EN TÉLÉVISEURSPOUR 1 000 HABITANTS DANS LE MONDE

Les champions de l’équipement

USA

Canada

Japon

84,771,570,7

Rwanda

Tchad

Malawi

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Les sous-équipés

À travers le monde

Pour être informé(e) sur un évènement qui se passe loin de cheztoi, des reporters sillonnent le monde, produisent des papiers etdes photographies qu’ils envoient aux agences de presse. Celles-cimettent ces informations à la disposition des médias.Les journaux, les télévisions, utilisent ces sources pour nous tenirinformé(e)s. Parfois des correspondants, directement employéspar un média, font des reportages. Ils fabriquent de petits filmsou des articles qui te sont destinés. Tu peux aussi recevoir desinformations venant de très loin, grâce au courrier électroniqueou en te connectant sur Internet, par le biais de ton ordinateur.

Je m’exerce

Voici une carte de l’équipement en téléviseurs, pour 1 000habitants, dans le monde.Retrouve les continents qui sont les mieux équipés et celui qui l’estle moins. Pourquoi dit-on que les États-Unis, le Canada et le Japonsont des pays suréquipés ?Un tiers de la population mondiale n’a pas l’électricité.D’après cette carte, sur quels continents se trouve-t-elle ?Sur la carte, les couleurs correspondent aux différentspourcentages de connections sur Internet.Recherche le continent le plus connecté au Web, celui qui l’est le moins.Quelle remarque peux-tu faire si tu compares ce résultat avec celuidu nombre de téléviseurs par habitantsdans le monde ?




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1970

Nord

Ferme

200 m

Champs de l’exploitation

1990

Les paysages agricoles diffèrent par la taille et la forme des champs,par la présence ou l’absence de clôtures. Les villes se différencientpar leur nombre d’habitants et leurs infrastructures. Plus ellespossèdent de services et de biens d’équipement, plus elles sontimportantes. Un paysage, qu’il soit rural ou urbain racontetoujours une « histoire ». Il est révélateur d’un mode de vie plutôtcommunautaire dans les grandes plaines de la Beauce, plutôtindividualiste dans les zones de bocage. Il indique un lieu de passagetrès prisé depuis des siècles, à travers les vestiges présentsdans une ville, ou la naissance récente d’une cité qui répondaux besoins économiques actuels.Les villes regroupent de plus en plus d’habitants, alors queles habitants des campagnes sont peu nombreux en France.

Je m’exerce

Observe ce qui est arrivé à l’exploitation de Monsieur Beaucequi a été remembrée en 1985. Elle s’étend sur 110 hectares.

1. Décris l’exploitation et détermine s’il s’agit d’un paysagede bocage ou de champs ouverts.

2. Recherche les avantages que présente le remembrement.

Extraits de cadastres de 1970 et 1990


Notre pays, la France

Exploitation agricole dans la Marne,© Age Fotostoc - Hoa Qui



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La Grèce et la Turquie font partie de L’Europe. Ces deux paysont des frontières et un passé communs.La Turquie présente la particularité d’être divisée en deux territoires ;l’un sur la rive européenne du Bosphore, l’autre sur le continentasiatique. De cette double appartenance résulte un pays cosmopolite.La Grèce antique ayant colonisé la Turquie, on retrouvedes vestiges antiques sur les deux rives de la mer Égée.Puis la Grèce a été soumise environ quatre siècles à l’Empire turc.Les coutumes sont encore vivaces dans ces États bien quela modernisation éloigne les jeunes des traditions.

Je m’exerce

Voici un texte qui présente une tradition turque.

Lis ce texte et réponds aux questions.

De quelle fête s’agit-il ?

Qui tomba gravement malade ?

Quelle profession exerce Merkez Efendi ?

Que prépara-t-il ?

D’où fut lancé le remède miracle ?

Que permettent, d’après la croyance

populaire, ces bonbons magiques ?

LA FÊTE DE MESIR

Hafsa Sultan, la mère de Soliman,

tomba gravement malade, mais aucun

des médecins qui se succédèrent à son

chevet ne sut identifier le mal. Ils firent

quérir un certain Merkez Efendi,

pharmacien de son état, et lui

confièrent leurs diagnostics. Ce dernier

prépara une certaine pâte à base de 40

ingrédients, qu’il envoya à la sultane.

Promptement rétablie, Hafsa Sultan

donna l’ordre de distribuer gratuitement

ce remède miracle aux habitants de

Manisa. Par la suite, il fut décidé de le

lancer à la volée, du haut des minarets

de Sultan Camii.Aujourd’hui encore, des gens venus

de toute la Turquie se pressent aux

festivités qui ont lieu le troisième ou le

dernier dimanche d’avril pour attraper

au vol l’un de ces « bonbons » épicés,

dont l’asorption, comme le dit la

croyance populaire, les protégera toute

l’année de la maladie, des piqûres

d’insectes et des morsures de serpents.

Connaître l’Europe


La Turquie de l’ouest, © Hachette Tourisme



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À travers le monde

Je vais plus loin

Lis cette frise chronologique, retraçant les évènements importantsayant eu lieu en Turquie.Recherche comment, au cours de son histoire, la Turquie a tissédes liens étroits avec le continent européen.

Une longue histoire Les Hittites L’Asie antique Les Byzantins

Les Hittites habitaient Au temps des Grecs et des Quand l’Empire romainle pays au 2e millénaire Romains, le pays s’appelle s’effondre à l’ouest,avant notre ère. l’Asie et beaucoup de il résiste à l’est sous le nomC’étaient les grands ennemis peuples différents y habitent d’Empire byzantin, un étatdes Égyptiens et de Ramsès II. et même des cousins des brillant et riche que les

Gaulois, les Galates. croisés puis les Turcs vontpeu à peu détruire.

Les premiers Turcs Soliman II Atatürk le Magnifique

Les premiers Turcs arrivent C’est le grand empereur Atatürk est un général turcd’Asie centrale après l’an turc du XVe siècle. qui décide de transformermille. Ils s’installent Son empire (l’empire le pays après la défaiteen Anatolie. ottoman) va du Yémen de la Première Guerre

à la Hongrie. C’est l’allié mondiale. Il veut quede François 1er. la Turquie soit moderne

et européenne.

Empirehittite

Royaumede Phrygie

LydieEmpireperse

Grecs Romains

Empire ottoman

–1200 –846 –334 –103 395

Empire byzantin

395 1923Prise de Constantinople (1453)

Turquie



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A. La culture qu’est-ce que c’est ? Définition

Les humains selon leur environnement, leurs habitudes de vie, leurs croyances, ont adoptédes rapports entre eux et des comportements spécifiques. Quand ces façons d’être sontpartagées par un groupe d’individus et perpétuées au fil

des générations par l’éducation, on parle de culturecommune. Les peuples ne peuvent avoir la même culturecar leur environnement et leur histoire sont, pour chacun,

différents.

B. Le guide du routard La charte du routard

« À l’étranger, l’étranger c’est nous ! »

Avec ce dicton en tête, les bonnes attitudes coulentde source.

Les us et coutumes du paysRespecter les coutumes ou croyances qui semblent parfoissurprenantes. Certains comportements très simples,

comme la discrétion et l’humilité, permettent souventd’éviter les impairs. Observer les attitudes des autres pour s’yconformer est souvent suffisant.

S’informer des traditions religieuses est toujourspassionnant. Une tenue vestimentaire sans provocation, un sourire, quelques motsdans la langue locale sont autant de gestes simples qui permettent d’échanger et de créer

une relation vraie. Tous ces petits gestes constituent déjà un pas vers l’autre.Et ce pas, c’est à nous, visiteurs, de le faire.

• Recherche et décris quelques coutumes ou croyances qui pourraient te sembler surprenantes.

• D’après le Guide du routard, quels comportements permettent d’éviter d’être mal accepté(e) ?

• Quel dicton préserve d’attitudes incorrectes selon le guide ?

• Pourquoi semble-t-il préférable de respecter la culture d’autrui ?

Différentes formes de cultures dans le monde

En quoi chaque culture est-elle respectable ?

Je comprends

La culture : ensemble des activités soumises à des normes socialementet historiquement différenciées, et des modèles de comportementtransmissibles par l’éducation, propre à un groupe social donné.Chaque société a sa propre culture.La coutume : manière d’agir, pratique consacrée par l’usage qui se transmetde génération en génération.



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C. Les femmes-girafes

Qu’as-tu appris?

La culture, qu’est-ce que c’est ? Pourquoi existe-t-il plusieurs cultures ?Autour de quels éléments une culture se construit-elle ?Comment chaque culture est-elle transmise ?

Tu peux maintenant répondre à la question du titre :En quoi chaque culture est-elle respectable ?

Les célèbres femmes girafes appartiennent à plusieursethnies asiatiques.Contrairement à une idée faussement répandue,ce n’est pas le cou qui s’allonge, mais le maxillaireinférieur et la fosse claviculaire qui se déforment sousla pression de la spirale.La première spirale est posée à l’âge de cinq anssous l’autorité du chaman (qui peut être indiffé-remment un homme ou une femme), puis remplacéepar une plus grande tous les deux ou trois ans jusqu’àatteindre une dimension maximale de 25 cm.Ces cultures justifient cette déformation par leurdouble désir d’embellir leurs femmes et de les protégercontre les morsures des tigres (c’est en effet au couqu’attaquent, dit-on, ces félins).Si on lui retirait ces colliers, la femme mourraitimmédiatement.Cette pratique prouve que les cultures, les modesde vie sont liés au milieu dans lequel on vit et sontaussi divers qu’eux.

D. À chacun son plat… et ses richesses culturelles• Relie le plat à son pays d’origine.

Une femme-girafe

• • • • •Sushi Rouleaux de printemps Couscous Tortillas Moussaka

• Lis le texte ci-dessous et dis ce que tu en penses à ton tuteur.

© Zapa



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Que signifie être français aujourd’hui ?


A. Les symboles de notre pays• Retrouve les symboles de notre pays et indique leurs noms : l’emblème national (drapeau),l’hymne national, la devise nationale, le symbole de la République.

Je comprends

Constitution : ensemble des lois fondamentales qui déterminent la formede gouvernement d’un État.Laïc : qui n’a pas d’appartenance religieuse, qui est indépendant de touteconfession.Démocratie : régime politique où la souveraineté est exercée par le peuple.

B. La Constitution de 1958• C’ est le texte qui définit les valeurs fondamentalesde la France.

• À quels textes précédents se réfère la Constitutiondu 4 octobre 1958 (mise à jour le 3 octobre 2000) ?

• Essaie de retrouver ces textes et indiquequels sont leurs principes fondamentaux.

Article 1.La France est une Républiqueindivisible, laïque, démocratique etsociale.Elle assure l’égalité devant la loi detous les citoyens sans distinctiond’origine, de race ou de religion.Elle respecte toutes les croyances.

• En quoi peut-on dire que la Constitution française permetle respect de toutes les cultures ?

Buste de Marianne,© J. Leynse - REA


Manuscrit de la Marseillaise,© Bridgeman Giraudon


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Canada

Lousiane

1 000 kmÉchelle à l'équateur

Québec

Maroc Tunisie

Égypte

Seychelles

PondichéryCambodge

VietnamLaos

Comores

Maurice

Liban

FranceNouvelle-Angleterre

Nouveau-Brunswick

États où le françaisest langue officielleÉtats ou provinces présentsau sommet d’Hanoi

Observe les zones d’influence de la langue française dans le monde.• Sur quels continents principalement s’exerce-t-elle ?

Qu’as-tu appris ?

Quels sont les symboles de notre pays ?Quelles sont les principales valeurs du peuple français ?Où rencontre-t-on la culture française dans le monde ?

Tu peux maintenant répondre à la question du titre :Que signifie être français aujourd’hui ?

Partir

Comme il y a des hommes-hyènes et des hommes-panthères,je serais un homme-juif

un homme-cafreun homme-hindou-de-Calcutta

un homme-de-Harlem-qui-ne-vote-pasl’homme-famine, l’homme-insulte, l’homme-torture

on pouvait à n’importe quel moment le saisir le rouer de coups,le tuer – parfaitement le tuer – sans avoir de compte à rendre

à personne – sans avoir d’excuses à présenter à personneun homme-juif,

un homme-pogromun chiot,

un mendigotmais est-ce qu’on tue le Remords, beau comme la face

de stupeur d’une dame anglaise qui trouveraitdans sa soupière un crâne de Hottentot ?

Aimé Césaire,Cahiers du retour au pays natal

Avec son ami Léopold Sédar

Senghor, président défuntdu Sénégal, Aimé Césaire,poète martiniquais et maire

de Fort-de-France, a redonnésa fierté au peuple noirlongtemps tenu en esclavage.

Leur langue d’expression estle français, mais leur discoursest universel.

Le mondefrancophone

• Que dénonce Césaire ?

• En quoi est-ce une atteinte aux droits de l’homme, mais aussi à la Constitution française ?



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La culture de chacun est liée à son lieu d’origine, son histoireet celle de ses aïeux, ses habitudes de vie. Elle est forcémentdifférente pour chacun d’entre nous. Nulle culture ne peut êtreconsidérée comme supérieure ou inférieure à une autre.Toute culture est liée à des conditions qui lui sont propreset qui doivent être respectées.Quand on voyage et que l’on rencontre d’autres formesde cultures, c’est à nous de les respecter et de nous adapter.

Je m’exerce

Des habitats bien différents.Relie chaque personnage à son lieu d’habitation.

Femme mongole, © P. Guedj - Hoa Qui

Femme africaine, © M. Huet - Hoa Qui

Homme chinois, © Yann Layma - Hoa Qui

Case africaine, © M. Renaudeau - Hoa Qui

Champs en terrasse, © L. Rebmann - Hoa Qui

Yourte, © Hoa Qui



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Ce que je dois savoirDifférentes formes de cultures dans le monde

La France est une nation démocratique et laïque dontla Constitution assure pour tous ses citoyens l’égalité devantla loi sans distinction d’origine, de race ou de religion.Les symboles de la République française sont le drapeautricolore (bleu, blanc, rouge), l’hymne national : La Marseillaise,la devise : « Liberté, Égalité, Fraternité ». La Républiqueest représentée sous les traits de Marianne.L’influence de la France est importante dans le monde, surtoutau travers de sa langue et de sa culture.

Je m’exerce

Retrouve à quelles nations correspondent les drapeauxsuivants et indique dans le tableau ce qui les symbolise.

Pays : Hymne :

Devise :

Date de la fête nationale :

Pays :

Hymne :

Devise :


Pays :

Hymne :

Devise :


Pays :

Hymne :

Devise :




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Lis ce texte.

• Que penses-tu des propos de Claude Simonet ?

Je vais plus loin

La Coupe est pleine…Au même endroit, autour du même ballon, il y a

quatre ans, Jacques Chirac savourait une des soiréesles plus douces, les plus belles de son septennat.Il saluait le triomphe de la France, de « sa » France,sur le toit du monde.

Hier soir, dans la tribune officielle de l’enceintesacrée des Bleus, à Saint-Denis, le président de laRépublique réélu dimanche dernier y a piqué unedes plus grosses colères de sa vie publique.Quelques minutes avant la finale de la coupe entreBastia et Lorient, alors que la fanfare de serviceexécute une vibrante Marseillaise avant la tradi-tionnelle présentation des joueurs, une partie dupublic se met à siffler copieusement. Le chef de l’États’adresse ensuite à Claude Simonet, président de laFédération française de football, avant de quitter d’unpas pressé le balcon réservé aux personnalités.

Très fermement prié de présenter ses excusespubliques, le patron de la FFF tente de s’exécuter,micro en main, comme à l’automne, lorsqu’il avaitessayé, avec Marie-Georges Buffet, de ramener lecalme après l’envahissement de la pelouse avantle coup de sifflet final de France-Algérie. Hué à son tour,visiblement très énervé et après plusieurs tentativespour ramener un peu de calme dans l’enceinte,Simonet finit par déclarer : « La Fédération françaisede football présente ses excuses à la France parcequ’on a sifflé La Marseillaise... C’est l’hymne nationalet tout le monde doit le respecter. Le match nereprendra que dans la sportivité car nous sommesdes sportifs »...

Patrick Louis, extrait du journal La Dépêche du Midi,en date du 12 mai 2002



Avec l’aimable autorisation de la Dépêche du Midi.

Séquence 4 - i-profs.fr€¦ · au Moyen Âge p. 94 ... l’abbaye est essentiellement divisée en...

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