Septembre

Octobre

Novembre Décembre

JanvierFévrierMars

AvrilMai

Projet international (présentation): KBIP

Suggestions et idées

Perspectives KF : Les changements climatiques

Septembre 2008

Activités (suggestions)• Création d’une mini serre pour les plantes• Création d’un terrarium avec animaux• Création d’une station météorologique• Tenir un tableau des caractéristiques météorologiques de la région aux fins de comparaison avec d’autres régions ou pays.

Questions (exemples)• Que signifie le mot climat pour vous? De quoi parle-t-on sur les chaines télévisées de météorologie?• De quoi avons-nous (les humains) besoin pour vivre?• De quoi est composé un environnement (milieu) naturel? Est-ce qu’il y a des interactions entre les éléments qui composent le milieu naturel? Pouvez-vous expliquer votre réponse?• Quels sont nos impacts sur les milieux naturels?• Qu’est-ce qui est d’origine naturel dans l’environnement et qu’est-ce qui est d’origine humaine?

Sites Web

Familiarisation au KF et savoir initial

Mise en commun des idées (tout le groupe et l’enseignant)

Perspectives KF : Le cycle de l’eau

La matièreOctobre 2008

Information théorique• L’eau solide, liquide, gazeuse• Précipitation, ruissellement, infiltration, évaporation/transpiration, condensation (nuages, brouillard).• Densité/flottabilité• Pollution de l’eau• Les pluies acides

Activités (suggestions)• Le vêtement sur la corde à linge• La masse d’un cube de glace (changement physique)• Le cycle de l’eau• Les pluies acides

Questions (exemples)• Où peut-on retrouver de l’eau sur notre planète?• Quels liens pouvons-nous faire entre le cycle de l’eau et le climat?• Comment se forme les nuages?

Sites Web

Perspectives KF : L’énergie solaire, l’effet de serre, la couche d’ozone

L’énergieNovembre 2008

Information théorique• La lumière• La chaleur et température/convection/conduction• Composition de l’air: oxygène, azote, vapeur d’eau et gaz carbonique• Les couches de l’atmosphère• La couche d’ozone

Activités (suggestions)• La germination en milieu clos (différences de températures)• Le lien entre chaleur et température

Questions (exemples)• Qu’est-ce que l’effet de serre et pourquoi est-il essentiel à la vie sur terre?• De quoi est composé la couche d’ozone et quel est son rôle sur notre planète?• Sur la terre, à quoi servent le soleil, les rayons solaires et l’énergie lumineuse?

Sites Web

Première partie

Perspectives KF : Les formes d’énergie, leur origine et leur utilisation

L’énergieDécembre 2008

Information théorique• Énergie solaire• Énergie hydroélectrique• Énergie éolienne• Énergie fossile/pétrole

Activités (suggestions)• Construction d’une centrale hydroélectrique/d’une éolienne

Questions (exemples)• Qu’est-ce que de l’énergie? Où en retrouve-t-on dans l’environnement?• Pourquoi avons-nous besoin d’énergie?• D’où provient le pétrole?• Comment fonctionne une centrale hydroélectrique / une éolienne?• Quelle est la source d’énergie la plus propre pour l’environnement et pourquoi?

Sites Web

Deuxième partie

Perspectives KF : Les différents climats et leurs caractéristiques planétaires

Objectif: Comprendre les changements climatiques (processus et conséquence)

Janvier 2008

Information théorique• Éclairement et latitude / angle des rayons solaires• L’humidité / température / vent / précipitation• Les zones climatiques• L’alternance des saisons• Les tempêtes / ouragan / tornade

Activités (suggestions)• Observer un atlas des zones climatiques• La station météorologique / un tableau des moyennes

Questions (exemples)• Qu’est-ce que le climat et avec quelles caractéristiques pouvons-nous le définir?• Pourquoi y a-t-il différents climats sur la terre?• Pouvez-vous décrire les différents climats que l’on trouve sur la terre?• Pourquoi n’avons-nous pas d’ouragan au Québec?

Sites Web

Système d’interaction/Force et mouvement

Perspectives KF : Exploitation des ressources naturelles

Objectif: Connaître les impacts de l’homme sur l’environnement (cause)

Février 2008

Information théorique• Pétrole, charbon, gaz naturel / production de gaz carbonique / pollution de l’air• Les forêts / la coupe forestière• Les terres / l’agriculture / pollution• L’eau / pollution de l’eau

Activités (suggestions)•

Questions (exemples)• Quelles ressources naturelles exploitons-nous?• Donnez des avantages et des inconvénients de l’exploitation du pétrole, des forêts, de l’eau et des animaux.• Qu’est-ce que le cycle du carbone et quel est son lien avec les changements climatiques?

Sites Web

Système d’interaction/Force et mouvement

Perspectives KF : Les technologies de l’environnement

Objectif: Chercher des solutions sur les problématiques entourant les changements climatiques

Mars 2008

Information théorique• Développement durable• Biocarburants

Activités (suggestions)• Recyclage• Compostage• Trouver une solution locale!

Questions (exemples)• Que faisons-nous actuellement dans différentes villes pour réduire la pollution atmosphérique, aquatique et terrestre? (Cette question peut être posée en trois)• Pourquoi recyclons-nous?• Que pensez-vous de l’utilisation de l’éthanol pour remplacer l’essence dans les voitures.• Comment pourrions-nous réduire la quantité de déchets dans notre ville?L’important c’est de faire le lien avec les perspectives qui ont déjà été vues.

Sites Web

Système d’interaction/Force et mouvement

Projet international (présentation): KBIP

Avril - Mai 2008

Objectif : Résolution de problèmes sous la forme d’un questionnement (en équipe)

Trois grands thèmes:1.Les climats sur notre planète2.Les répercussions des activités humaines sur l’environnement3.Les technologies de l’environnement

Soutien de la part d’experts

Présentation des projets lors de la séance international du KBIP