Semaine « Enfance et genre : Comment le sexisme vient aux ...

6
Semaine « Enfance et genre : Comment le sexisme vient aux enfants ? Des stéréotypes sexistes aux conséquences sociales et sociétales » « Rapports sociaux de sexe », construction sociale de l’identité de genre, de quoi parle-t’on exactement ? Les regards croisés de plusieurs disciplines (sociologie, psychologie, histoire, anthropologie, philosophie), la parole donnée à des professionnel-le-s de domaines multiples (secteur de la petite enfance, de l’enfance, de l’adolescence, de l’animation socioculturelle comme éducative, associative...) nous permettront de dresser un panorama de la question du genre et de sa traduction dans les espaces de construction identitaires des personnes. Comment le genre se construit-il ? Quelles instances de socialisation pour quels enjeux et quels effets sur la construction de soi ? Du rapport à l’autre ? Quid des représentations sociales hétérosexistes sur les choix et pratiques des individus ? Ouvertes Ouvertes Ouvertes Ouvertes à toutes et tous, cette semaine s toutes et tous, cette semaine s toutes et tous, cette semaine s toutes et tous, cette semaine s’adresse prioritairement aux adresse prioritairement aux adresse prioritairement aux adresse prioritairement aux étudiant tudiant tudiant tudiant-e-s, , , , professionnel professionnel professionnel professionnel-le le le le-s et et et et chercheur chercheur chercheur chercheur-e-s en sciences humaines et sociales en sciences humaines et sociales en sciences humaines et sociales en sciences humaines et sociales int int int intéress ress ress ressé-e-s par par par par ces questions fondamentales qui font vivre (plus ou moins) ensem ces questions fondamentales qui font vivre (plus ou moins) ensem ces questions fondamentales qui font vivre (plus ou moins) ensem ces questions fondamentales qui font vivre (plus ou moins) ensemble femmes et hommes. ble femmes et hommes. ble femmes et hommes. ble femmes et hommes. Semaine de Semaine de Semaine de Semaine de reflexion reflexion reflexion reflexion gratuite gratuite gratuite gratuite (dans la limite des places disponibles), sur inscription auprès de Christelle Kalkandelen, 33 (0)3 83 93 41 90 ou [email protected] Contact scientifique : Contact scientifique : Contact scientifique : Contact scientifique : Sabrina Sinigaglia-Amadio, [email protected] Programme t Programme t Programme t Programme téléchargeable chargeable chargeable chargeable à l’adresse suivante : http://foreas.irts-lorraine.fr Organis Organis Organis Organisé par par par par le réseau lorrain de formation et de recherche en action sociale (Foreas) et le Laboratoire lorrain de sciences sociales (2L2S) Universit Universit Universit Université Paul Paul Paul Paul Verlaine Verlaine Verlaine Verlaine-Metz Metz Metz Metz Metz, île du Saulcy Bus ligne 2 et ligne U Direction Université IUFM de Lorraine IUFM de Lorraine IUFM de Lorraine IUFM de Lorraine, (Journée du mardi 22 novembre) Site de Montigny les Metz, 16 rue de la Victoire. Bus ligne 1/21/31 Direction Moulins, Arrêt Litaldus IRTS de Lorraine IRTS de Lorraine IRTS de Lorraine IRTS de Lorraine (Soir du jeudi 24 novembre) Le Ban St-Martin, 41 avenue de la Liberté Bus ligne 4 Direction Ban Saint Martin, Arrêt Lardemelle Photo Piero D. Galloro 21 au 25 novembre 2011 Programme « » 1/6

Transcript of Semaine « Enfance et genre : Comment le sexisme vient aux ...

Page 1: Semaine « Enfance et genre : Comment le sexisme vient aux ...

Semaine « Enfance et genre :Comment le sexisme vient aux enfants ?

Des stéréotypes sexistes aux conséquences sociales et sociétales »

« Rapports sociaux de sexe », construction sociale de l’identité de genre, de quoi parle-t’onexactement ? Les regards croisés de plusieurs disciplines (sociologie, psychologie, histoire,

anthropologie, philosophie), la parole donnée à des professionnel-le-s de domaines multiples (secteur de la petite enfance, de l’enfance, de l’adolescence, de l’animation socioculturelle comme éducative, associative...) nous permettront de dresser un panorama de la question du genre et de sa traduction dans les espaces de construction identitaires des personnes.

Comment le genre se construit-il ? Quelles instances de socialisation pour quels enjeux et quels effets sur la construction de soi ?

Du rapport à l’autre ? Quid des représentations sociales hétérosexistes sur les choix et pratiques des individus ?

Ouvertes Ouvertes Ouvertes Ouvertes àààà toutes et tous, cette semaine stoutes et tous, cette semaine stoutes et tous, cette semaine stoutes et tous, cette semaine s’’’’adresse prioritairement aux adresse prioritairement aux adresse prioritairement aux adresse prioritairement aux éééétudianttudianttudianttudiant----eeee----ssss, , , , professionnelprofessionnelprofessionnelprofessionnel----lelelele----ssss et et et et chercheurchercheurchercheurchercheur----eeee----ssss en sciences humaines et sociales en sciences humaines et sociales en sciences humaines et sociales en sciences humaines et sociales intintintintééééressressressresséééé----eeee----ssss par par par par

ces questions fondamentales qui font vivre (plus ou moins) ensemces questions fondamentales qui font vivre (plus ou moins) ensemces questions fondamentales qui font vivre (plus ou moins) ensemces questions fondamentales qui font vivre (plus ou moins) ensemble femmes et hommes. ble femmes et hommes. ble femmes et hommes. ble femmes et hommes.

Semaine de Semaine de Semaine de Semaine de reflexionreflexionreflexionreflexion gratuitegratuitegratuitegratuite (dans la limite des places disponibles), sur inscription auprès de Christelle Kalkandelen, 33 (0)3 83 93 41 90 ou [email protected] scientifique :Contact scientifique :Contact scientifique :Contact scientifique : Sabrina Sinigaglia-Amadio, [email protected] tProgramme tProgramme tProgramme tééééllllééééchargeablechargeablechargeablechargeable à l’adresse suivante :http://foreas.irts-lorraine.fr

OrganisOrganisOrganisOrganiséééé parparparpar le réseau lorrain de formation et de rechercheen action sociale (Foreas) et le Laboratoire lorrain de sciences sociales (2L2S)

UniversitUniversitUniversitUniversitéééé Paul Paul Paul Paul VerlaineVerlaineVerlaineVerlaine----MetzMetzMetzMetzMetz, île du SaulcyBus ligne 2 et ligne U Direction Université

IUFM de LorraineIUFM de LorraineIUFM de LorraineIUFM de Lorraine, (Journée du mardi 22 novembre)Site de Montigny les Metz, 16 rue de la Victoire. Bus ligne 1/21/31 Direction Moulins, Arrêt Litaldus

IRTS de LorraineIRTS de LorraineIRTS de LorraineIRTS de Lorraine (Soir du jeudi 24 novembre)Le Ban St-Martin, 41 avenue de la LibertéBus ligne 4 Direction Ban Saint Martin, Arrêt Lardemelle

Pho

to P

iero

D. G

allo

ro

21 au 25 novembre 2011

Programme

«

»

1/6

Page 2: Semaine « Enfance et genre : Comment le sexisme vient aux ...

Lundi 21 novembre 2011Lundi 21 novembre 2011Lundi 21 novembre 2011Lundi 21 novembre 2011 :

Rapports sociaux de sexe : de quelle construction sociale parle-t-on ?

[Lieu : Université Paul-Verlaine, Metz / Amphithéâtre 1 UFR Lettres et Langues]

8h308h308h308h30----9h 9h 9h 9h Accueil Accueil Accueil Accueil (Les interventions de 40 minutes seront suivies de 20 minutes de débat avec la salle)

Allocutions de bienvenueAllocutions de bienvenueAllocutions de bienvenueAllocutions de bienvenue de HHHHééééllllèèèène Mane Mane Mane Maççççonononon, Directrice Générale de l’IRTS de Lorraine et Luc JohannLuc JohannLuc JohannLuc Johann, Président de l’université Paul-Verlaine, Metz (ou son/sa représentant-e).

[Conférence] PrPrPrPréééésentation gsentation gsentation gsentation géééénnnnéééérale et introductionrale et introductionrale et introductionrale et introduction : rapports de genre et transmission des st: rapports de genre et transmission des st: rapports de genre et transmission des st: rapports de genre et transmission des stéééérrrrééééotypes de genreotypes de genreotypes de genreotypes de genre, Sabrina Sabrina Sabrina Sabrina SinigagliaSinigagliaSinigagliaSinigaglia----AmadioAmadioAmadioAmadio, Docteure en Sociologie, 2L2S, UPV-M et Coordinatrice du réseau FOREAS/ALFOREAS.

[Conférence] Approche sociologique des rapports de genreApproche sociologique des rapports de genreApproche sociologique des rapports de genreApproche sociologique des rapports de genre, Christine Christine Christine Christine DDDDéééétreztreztreztrez, Maîtresse de conférences en Sociologie, ENS Lyon.

11h11h11h11h----11h15 Pause11h15 Pause11h15 Pause11h15 Pause

[Conférence] Approche psychologique des rapports de genreApproche psychologique des rapports de genreApproche psychologique des rapports de genreApproche psychologique des rapports de genre, AnnikAnnikAnnikAnnik HouelHouelHouelHouel, Professeure émérite de Psychologie sociale, Groupe de Recherche en Psychologie Sociale (GRePS, EA 4163), Centre Louise Labé (mission Égalité femmes-hommes à l'université).

12h1512h1512h1512h15----14h Pause d14h Pause d14h Pause d14h Pause dééééjeunerjeunerjeunerjeuner

[Conférence] Penser le genre en histoirePenser le genre en histoirePenser le genre en histoirePenser le genre en histoire, MichMichMichMichèèèèle le le le RiotRiotRiotRiot----SarceySarceySarceySarcey, Professeure d'Histoire contemporaine, Centre de recherches historiques, EA 1571, Histoire des savoirs, des pouvoirs et des sociétés, Paris 8.

[Conférence] Approche anthropologique des rapports de genreApproche anthropologique des rapports de genreApproche anthropologique des rapports de genreApproche anthropologique des rapports de genre, MarieMarieMarieMarie----ElisabethElisabethElisabethElisabeth HandmanHandmanHandmanHandman, Maîtresse de conférences en Anthropologie, Laboratoire d’Anthropologie sociale, EHESS.

16h16h16h16h----16h15 Pause16h15 Pause16h15 Pause16h15 Pause

[Conférence] Approche philosophique des rapports de genreApproche philosophique des rapports de genreApproche philosophique des rapports de genreApproche philosophique des rapports de genre, BBBBéééérengrengrengrengèèèère re re re KollyKollyKollyKolly, Doctorante en Philosophie, Universitéde Paris 1, ATER à l’Université de nancy2, LISEC.

Conclusion.Conclusion.Conclusion.Conclusion.

Fin de la journFin de la journFin de la journFin de la journéééée e e e àààà 17h3017h3017h3017h30

Matin

Après-midi

2/6

Page 3: Semaine « Enfance et genre : Comment le sexisme vient aux ...

8h308h308h308h30----9h 9h 9h 9h Accueil Accueil Accueil Accueil

[Conférence cadre] La construction du genre de la petite enfance La construction du genre de la petite enfance La construction du genre de la petite enfance La construction du genre de la petite enfance àààà la grande adolescence : diffusion des normes et la grande adolescence : diffusion des normes et la grande adolescence : diffusion des normes et la grande adolescence : diffusion des normes et trajectoires culturellestrajectoires culturellestrajectoires culturellestrajectoires culturelles, Sandie Sandie Sandie Sandie DelforgeDelforgeDelforgeDelforge, Chargée d'études en sociologie, Maison européenne des sciences de l’homme et de la société (MESHS) de Lille ; MonaMonaMonaMona ZegaZegaZegaZegaïïïï, Docteure en sociologie aux laboratoires CRESPPA-CSU (Université Paris VIII Vincennes-Saint-Denis) et PRINTEMPS (Université de Versailles-Saint-Quentin), A.T.E.R à l'Université Paris X Nanterre ; Sylvie OctobreSylvie OctobreSylvie OctobreSylvie Octobre, Chargée d'étude au Département des études, de la prospective et des statistiques du Ministère de la Culture et de la Communication.(3 interventions de 30 minutes suivies de 20 minutes de débat avec la salle)

10h5010h5010h5010h50----11h Pause11h Pause11h Pause11h Pause

[Table ronde] Jeux, jouets, activitJeux, jouets, activitJeux, jouets, activitJeux, jouets, activitééééssss : des pratiques d: des pratiques d: des pratiques d: des pratiques d’’’’initiation initiation initiation initiation àààà la vie de grand et aux rapports la vie de grand et aux rapports la vie de grand et aux rapports la vie de grand et aux rapports hhhhééééttttéééérosexistesrosexistesrosexistesrosexistes, BBBBééééatrice Gambaatrice Gambaatrice Gambaatrice Gamba, Éditrice, membre de l’Association Mix-cité ; Samira Samira Samira Samira OuardiOuardiOuardiOuardi,,,, Chercheuse en sociologie des médias, membre de l’association Mix-Cité ; Brigitte Brigitte Brigitte Brigitte HoellingerHoellingerHoellingerHoellinger, Éducatrice de jeunes enfants au multi-accueil de Cattenom ; Pascal Pascal Pascal Pascal NotredameNotredameNotredameNotredame, Responsable du magasin de jeux Le petit joueur, Metz ; CCCCééééline line line line SpiquelSpiquelSpiquelSpiquel, Éducatrice de jeunes enfants, Directrice de la ludothèque du CCAS de Metz.(15 minutes de présentation suivies de 30 minutes de débat avec la salle)

12h3012h3012h3012h30----14h Pause d14h Pause d14h Pause d14h Pause dééééjeunerjeunerjeunerjeuner

Transition d'âge et identification de genre : Construire son genTransition d'âge et identification de genre : Construire son genTransition d'âge et identification de genre : Construire son genTransition d'âge et identification de genre : Construire son genre re re re àààà llll’’’’aube de laube de laube de laube de l’’’’adolescenceadolescenceadolescenceadolescence(5 interventions de 30 minutes chacune suivies de 40 minutes de débat avec la salle)

[Compte-rendu de recherche] La transition entre l'La transition entre l'La transition entre l'La transition entre l'éééécole et le collcole et le collcole et le collcole et le collèèèège : une expge : une expge : une expge : une expéééérience diffrience diffrience diffrience difféééérencirencirencirenciéééée côte côte côte côtéééé filles et côtfilles et côtfilles et côtfilles et côtéééégargargargarççççonsonsonsons, Julie DelalandeJulie DelalandeJulie DelalandeJulie Delalande, Professeure des Universités en Sciences de l’éducation, à l’Université de Caen, Anthropologue de l’enfance, Chercheure au CERSE EA965.

[Compte-rendu de recherche] Transitions scolaires et marqueurs de genre : le cas du passage Transitions scolaires et marqueurs de genre : le cas du passage Transitions scolaires et marqueurs de genre : le cas du passage Transitions scolaires et marqueurs de genre : le cas du passage en 6en 6en 6en 6èèèèmemememe,GaelleGaelleGaelleGaelle EspinosaEspinosaEspinosaEspinosa, Maîtresse de conférences en Sciences de l'éducation, LISEC, Université de Nancy 2, BenoitBenoitBenoitBenoit DejaiffeDejaiffeDejaiffeDejaiffe, Docteur en Sciences de l’éducation, LISEC, Université de Nancy 2 et IRTS de Lorraine.Discussions et dDiscussions et dDiscussions et dDiscussions et déééébats avec la sallebats avec la sallebats avec la sallebats avec la salle

15h1515h1515h1515h15----15h30 Pause 15h30 Pause 15h30 Pause 15h30 Pause

[Compte-rendu de recherche] La socialisation corporelle des 9La socialisation corporelle des 9La socialisation corporelle des 9La socialisation corporelle des 9----11 ans : entre transmissions familiales et influences des 11 ans : entre transmissions familiales et influences des 11 ans : entre transmissions familiales et influences des 11 ans : entre transmissions familiales et influences des pairspairspairspairs, Christine Christine Christine Christine MennessonMennessonMennessonMennesson, Professeure de Sociologie à l’Université Paul Sabatier, Toulouse III, Laboratoire « Sports, Organisations, Identités ».

[Compte-rendu de recherche] Passages dPassages dPassages dPassages d’’’’âge et inscriptions de genre : entre incertitudes, reconnaissancâge et inscriptions de genre : entre incertitudes, reconnaissancâge et inscriptions de genre : entre incertitudes, reconnaissancâge et inscriptions de genre : entre incertitudes, reconnaissance et e et e et e et catcatcatcatéééégorisationgorisationgorisationgorisation, Nicoletta Nicoletta Nicoletta Nicoletta DiasioDiasioDiasioDiasio, Maîtresse de conférences HDR en Sociologie, Laboratoire Cultures et Sociétés en Europe, Université de Strasbourg.

[Compte-rendu de recherche] Enracinement Enracinement Enracinement Enracinement genrgenrgenrgenréééé des regards mdes regards mdes regards mdes regards méééédicaux sur la transition entre enfance et dicaux sur la transition entre enfance et dicaux sur la transition entre enfance et dicaux sur la transition entre enfance et adolescenceadolescenceadolescenceadolescence, Virginie Virginie Virginie Virginie VinelVinelVinelVinel, Maîtresse de conférences en Sociologie et Anthropologie, Laboratoire Lorrain des Sciences Sociales, Université Paul Verlaine de Metz. Discussions et dDiscussions et dDiscussions et dDiscussions et déééébats avec la sallebats avec la sallebats avec la sallebats avec la salle

Fin de la journFin de la journFin de la journFin de la journéééée e e e àààà 17h3017h3017h3017h30

Mardi 22 novembre 2011Mardi 22 novembre 2011Mardi 22 novembre 2011Mardi 22 novembre 2011 :

Se construire un genre de la petite enfance à l’adolescence.

De l’importance des espaces de socialisation.

[Lieu : IUFM, Montigny-lès-Metz]

Matin : Lieux de socialisation, espaces de vie

Après-midi

3/6

Page 4: Semaine « Enfance et genre : Comment le sexisme vient aux ...

Mercredi 23 novembre 2011Mercredi 23 novembre 2011Mercredi 23 novembre 2011Mercredi 23 novembre 2011 :

Langage et littérature : mise en scène des mots et des corps.

Quand les filles ne viennent pas de Vénus ni les garçons de Mars.

[Lieu : Université Paul-Verlaine, Metz / Amphithéâtre Hannah Arendt UFR

Sciences Humaines et Arts]

8h458h458h458h45----9h 9h 9h 9h AccueilAccueilAccueilAccueil

[Conférence cadre] Le cerveau aLe cerveau aLe cerveau aLe cerveau a----tttt----il un sexeil un sexeil un sexeil un sexe ????, Catherine VidalCatherine VidalCatherine VidalCatherine Vidal, Neurobiologiste, Institut Pasteur.

[Conférence] Comment les usages linguistiques (Comment les usages linguistiques (Comment les usages linguistiques (Comment les usages linguistiques (rererere)produisent des repr)produisent des repr)produisent des repr)produisent des repréééésentations sexistes ?sentations sexistes ?sentations sexistes ?sentations sexistes ?, Claudie Claudie Claudie Claudie BaudinoBaudinoBaudinoBaudino, Politologue, Centre Hubertine Auclert – Centre francilien de ressources pour l’égalité femmes – hommes.DDDDéééébat avec la sallebat avec la sallebat avec la sallebat avec la salle

11h11h11h11h----11h10 Pause11h10 Pause11h10 Pause11h10 Pause

[Conférence] Les manuels scolaires, langage et iconographie sexistesLes manuels scolaires, langage et iconographie sexistesLes manuels scolaires, langage et iconographie sexistesLes manuels scolaires, langage et iconographie sexistes, Sabrina Sabrina Sabrina Sabrina SinigagliaSinigagliaSinigagliaSinigaglia----AmadioAmadioAmadioAmadio, Docteure en Sociologie, 2L2S, UPV-M et Coordinatrice du réseau FOREAS/ALFOREAS.

[Conférence] Les femmes dans les manuels dLes femmes dans les manuels dLes femmes dans les manuels dLes femmes dans les manuels d’’’’Histoire du LycHistoire du LycHistoire du LycHistoire du Lycééééeeee, Amandine Amandine Amandine Amandine BertonBertonBertonBerton----SchmittSchmittSchmittSchmitt, Chargée de mission Partenariats Éducation, Centre Hubertine Auclert – Centre francilien de ressources pour l’égalité femmes – hommes.

[Conférence] Questions de genre dans la salle de classeQuestions de genre dans la salle de classeQuestions de genre dans la salle de classeQuestions de genre dans la salle de classe, Annette Annette Annette Annette JarleganJarleganJarleganJarlegan, Maîtresse de conférences en Sciences de l'éducation, LISEC, Université de Nancy 2.(Un débat de 20 minutes avec la salle suivra les trois interventions)

13h13h13h13h----14h Pause d14h Pause d14h Pause d14h Pause dééééjeunerjeunerjeunerjeuner

[Conférence cadre] Quelle Quelle Quelle Quelle éééégalitgalitgalitgalitéééé dans les socidans les socidans les socidans les sociééééttttéééés fictives de la litts fictives de la litts fictives de la litts fictives de la littéééérature et des spectacles jeunesse ?rature et des spectacles jeunesse ?rature et des spectacles jeunesse ?rature et des spectacles jeunesse ?, Sylvie CromerSylvie CromerSylvie CromerSylvie Cromer, Maîtresse de conférences en Sociologie, Université de Lille 2, Droits et perspectives du droit.

[Témoignages] Le conseil en librairie spLe conseil en librairie spLe conseil en librairie spLe conseil en librairie spéééécialiscialiscialiscialiséééée jeunesse aux prises avec les princesses et chevaliers des coure jeunesse aux prises avec les princesses et chevaliers des coure jeunesse aux prises avec les princesses et chevaliers des coure jeunesse aux prises avec les princesses et chevaliers des cours s s s de rde rde rde réééécrcrcrcrééééationationationation, Claude AndrClaude AndrClaude AndrClaude Andréééé, Libraire, Nancy ; Et chez les ados ?Et chez les ados ?Et chez les ados ?Et chez les ados ? avec les bibliothavec les bibliothavec les bibliothavec les bibliothèèèèques et mques et mques et mques et méééédiathdiathdiathdiathèèèèques de Metz ques de Metz ques de Metz ques de Metz (BMM).(BMM).(BMM).(BMM).(Un débat de 20 minutes avec la salle suivra les interventions)

En parallEn parallEn parallEn parallèèèèle, avant le spectacle,le, avant le spectacle,le, avant le spectacle,le, avant le spectacle, un salon de lecture pour les enfants sera mis en place et animun salon de lecture pour les enfants sera mis en place et animun salon de lecture pour les enfants sera mis en place et animun salon de lecture pour les enfants sera mis en place et animéééépar des professionnels de lpar des professionnels de lpar des professionnels de lpar des professionnels de l’é’é’é’édition et ldition et ldition et ldition et l’’’’animation Petite enfance et enfance.animation Petite enfance et enfance.animation Petite enfance et enfance.animation Petite enfance et enfance.Cette activitCette activitCette activitCette activitéééé aura lieu dans le hall du Thaura lieu dans le hall du Thaura lieu dans le hall du Thaura lieu dans le hall du Thééééâtre universitaire de Metz Salle âtre universitaire de Metz Salle âtre universitaire de Metz Salle âtre universitaire de Metz Salle BernardBernardBernardBernard----MarieMarieMarieMarie KoltKoltKoltKoltèèèèssss....

16h16h16h16h----16h15 Pause16h15 Pause16h15 Pause16h15 Pause

[Spectacle pour enfants] Zazie aZazie aZazie aZazie a----tttt----elle un zizielle un zizielle un zizielle un zizi ????[Lieu : Théâtre Universitaire de Metz – Salle Bernard-Marie Koltès]

17h17h17h17h----17h3017h3017h3017h30

RencontreRencontreRencontreRencontre avec ValValValValéééérie Alcantararie Alcantararie Alcantararie Alcantara, Comédienne.

Fin de la journFin de la journFin de la journFin de la journéééée e e e àààà 17h3017h3017h3017h30

Après-midi : Littérature jeunesse

Matin : Langage

4/6

Page 5: Semaine « Enfance et genre : Comment le sexisme vient aux ...

Jeudi 24 novembre 2011Jeudi 24 novembre 2011Jeudi 24 novembre 2011Jeudi 24 novembre 2011 :

Processus d'orientation et d'insertion professionnelle : des mondes adultes

en rose et bleu. Une conséquence des représentations stéréotypées de genre.

[Lieu : Université Paul-Verlaine, Metz / Amphithéâtre Hannah Arendt UFR

Sciences Humaines et Arts]

8h458h458h458h45----9h 9h 9h 9h AccueilAccueilAccueilAccueil

[Conférence cadre] InInInInéééégalitgalitgalitgalitéééés Femmes/Hommes dans les mondes du travail. Regards croiss Femmes/Hommes dans les mondes du travail. Regards croiss Femmes/Hommes dans les mondes du travail. Regards croiss Femmes/Hommes dans les mondes du travail. Regards croiséééés en France, au Japon et au s en France, au Japon et au s en France, au Japon et au s en France, au Japon et au BrBrBrBréééésil dans les msil dans les msil dans les msil dans les méééétiers du caretiers du caretiers du caretiers du care, Helena Helena Helena Helena HirataHirataHirataHirata, Sociologue, Directrice de Recherche CNRS, GTM/CRESPPA.DDDDéééébat avec la sallebat avec la sallebat avec la sallebat avec la salle

10h10h10h10h----10h10 Pause10h10 Pause10h10 Pause10h10 Pause

[Conférence] ReprReprReprRepréééésentation sentation sentation sentation genrgenrgenrgenrééééeeee des sciences. Comment orientedes sciences. Comment orientedes sciences. Comment orientedes sciences. Comment oriente----tttt----on les filles et les garon les filles et les garon les filles et les garon les filles et les garççççonsonsonsons ????, Isabelle ColletIsabelle ColletIsabelle ColletIsabelle Collet, Chargée d’enseignement à l’Institut universitaire de formation des enseignants (IUFE), Université de Genève.DDDDéééébat avec la sallebat avec la sallebat avec la sallebat avec la salle

[Table ronde] Filles et garFilles et garFilles et garFilles et garççççons au moment des choix d'orientation dans nos classes : quels cons au moment des choix d'orientation dans nos classes : quels cons au moment des choix d'orientation dans nos classes : quels cons au moment des choix d'orientation dans nos classes : quels comportements ? omportements ? omportements ? omportements ? quelles pratiques ? quels rquelles pratiques ? quels rquelles pratiques ? quels rquelles pratiques ? quels réééésultats ? sultats ? sultats ? sultats ? ÉÉÉÉvolution ou rvolution ou rvolution ou rvolution ou réééégression ?gression ?gression ?gression ?, Isabelle Isabelle Isabelle Isabelle HarmandHarmandHarmandHarmand, Chargée de mission ÉgalitéFilles-Garçons, Rectorat de l’Académie Nancy-Metz ; Fabrice Dalla FontanaFabrice Dalla FontanaFabrice Dalla FontanaFabrice Dalla Fontana, Professeur d'Histoire-Géographie-ÉducationCivique Juridique et Sociale, Professeur principal en Terminale S au Lycée de la Communication à Metz ; GaetanGaetanGaetanGaetan FeliciFeliciFeliciFelici, Inspecteur Éducation Nationale (1er Degré) Metz-Nord ; Catherine Catherine Catherine Catherine ThuetThuetThuetThuet, Conseillère d'Orientation Psychologue CIO Metz et Brigitte Brigitte Brigitte Brigitte BisiauxBisiauxBisiauxBisiaux, Éducatrice spécialisée, Ingénieure sociale, CMSEA.(5 interventions de 20 minutes chacune)

13h13h13h13h----14h Pause d14h Pause d14h Pause d14h Pause dééééjeunerjeunerjeunerjeuner

(Chaque intervention de 40 minutes sera suivie d’un débat de 20 minutes avec la salle)[Conférence] La division sexuLa division sexuLa division sexuLa division sexuéééée du travail sociale du travail sociale du travail sociale du travail social, Marc BessinMarc BessinMarc BessinMarc Bessin, Sociologue, Chargé de recherche au CNRS, Directeur de l’IRIS EHESS.

[Conférence] Le travail social au masculin : une version atypique des mLe travail social au masculin : une version atypique des mLe travail social au masculin : une version atypique des mLe travail social au masculin : une version atypique des méééétiers du social ?tiers du social ?tiers du social ?tiers du social ?, Fanny Fanny Fanny Fanny ZanferrariZanferrariZanferrariZanferrari, Sociologue, Cadre de formation à l’IRTS de Lorraine.

16h16h16h16h----16h15 Pause16h15 Pause16h15 Pause16h15 Pause

[Conférence] Le monde des Le monde des Le monde des Le monde des touttouttouttout----eeee----ssss petitpetitpetitpetit----eeee----ssss et et et et petitpetitpetitpetit----eeee----ssss, surtout un monde au f, surtout un monde au f, surtout un monde au f, surtout un monde au féééémininmininmininminin ????, Sandie Sandie Sandie Sandie DelforgeDelforgeDelforgeDelforge, Chargée d'études en sociologie, Maison européenne des sciences de l’homme et de la société (MESHS) de Lille.

[Témoignages] De la place des hommes dans les structures dDe la place des hommes dans les structures dDe la place des hommes dans les structures dDe la place des hommes dans les structures d’’’’accueil de la petite enfance. Repraccueil de la petite enfance. Repraccueil de la petite enfance. Repraccueil de la petite enfance. Repréééésentations, pratiques sentations, pratiques sentations, pratiques sentations, pratiques et enjeuxet enjeuxet enjeuxet enjeux, EricEricEricEric CastelCastelCastelCastel, Éducateur de jeunes enfants au sein d’une structure du CCAS de Metz et ValValValValéééérie rie rie rie CravottaCravottaCravottaCravotta, Éducatrice de jeunes enfants au Multi-Accueil La Vigneraie, CCAS de Metz.

[Témoignages] «««« Les confLes confLes confLes conféééérences de la rences de la rences de la rences de la parentalitparentalitparentalitparentalitéééé »»»», un outil pour agir avec les familles, un outil pour agir avec les familles, un outil pour agir avec les familles, un outil pour agir avec les familles, Sylvie Sylvie Sylvie Sylvie MMMMéééérandrandrandrand, Éducatrice spécialisée, Responsable du service accompagnement des parentalités, CCAS de Metz et VVVVééééronique ronique ronique ronique JeandinJeandinJeandinJeandin, Éducatrice de jeunes enfants, Directrice du multi-accueil et de la ludothèque Le Château, CCAS de Metz.

Fin de la journFin de la journFin de la journFin de la journéééée e e e àààà 18h3018h3018h3018h30

20h3020h3020h3020h30

[Film/Débat] La domination masculineLa domination masculineLa domination masculineLa domination masculine de PatricPatricPatricPatric JeanJeanJeanJean.

La projection sera suivie dLa projection sera suivie dLa projection sera suivie dLa projection sera suivie d’’’’un dun dun dun déééébat avec le rbat avec le rbat avec le rbat avec le rééééalisateuralisateuralisateuralisateur (sous réserve)et Fabrice MontebelloFabrice MontebelloFabrice MontebelloFabrice Montebello, Professeur d’Esthétique, 2L2S, Université Paul-Verlaine, Metz.

Soirée organisée en partenariat avec Forum-IRTS de Lorraine. [Salle Harlequin’Art, Forum-IRTS de Lorraine, site du Ban-St-Martin]

Matin : L’orientation, conséquence du processus précoce de socialisationdifférenciée et effets à plus long terme

Après-midi : Emploi

5/6

Page 6: Semaine « Enfance et genre : Comment le sexisme vient aux ...

8h458h458h458h45----9h 9h 9h 9h AccueilAccueilAccueilAccueil

[Conférence cadre] ÉÉÉÉtat des lieux des violences faites aux femmestat des lieux des violences faites aux femmestat des lieux des violences faites aux femmestat des lieux des violences faites aux femmes, MarieMarieMarieMarie----Laure VautrinLaure VautrinLaure VautrinLaure Vautrin, Chargée de mission aux Droits des Femmes et à l’Insertion à la Direction Départementale de la Cohésion Sociale (57).

[Table ronde] MMMMéééécanismes de la violence conjugale et ses conscanismes de la violence conjugale et ses conscanismes de la violence conjugale et ses conscanismes de la violence conjugale et ses consééééquencesquencesquencesquences, AnneAnneAnneAnne----Marie Marie Marie Marie BourelleBourelleBourelleBourelle, Éducatrice spécialisée AIEM ; Virginie ; Virginie ; Virginie ; Virginie PerbetPerbetPerbetPerbet, Animatrice D.E.F.A. Association Espoir ; Virginie Virginie Virginie Virginie PincemaillePincemaillePincemaillePincemaille, Psychologue AIEM.

10h3010h3010h3010h30----10h45 Pause10h45 Pause10h45 Pause10h45 Pause

[Conférence] Les rLes rLes rLes rééééponses des politiques publiquesponses des politiques publiquesponses des politiques publiquesponses des politiques publiques, MarieMarieMarieMarie----Laure VautrinLaure VautrinLaure VautrinLaure Vautrin, Chargée de mission aux Droits des Femmes et à l’Insertion à la Direction Départementale de la Cohésion Sociale (57).(Deux débats de 15 minutes auront lieu avec les intervenantes à la table ronde)

12h12h12h12h----13h30 Pause d13h30 Pause d13h30 Pause d13h30 Pause dééééjeunerjeunerjeunerjeuner

[Table ronde] PrPrPrPréééésentation et mise en sentation et mise en sentation et mise en sentation et mise en œœœœuvre de luvre de luvre de luvre de l’’’’outil outil outil outil «««« Les Petits Les Petits Les Petits Les Petits EgauxEgauxEgauxEgaux »»»» (pour les élèves de Primaire), HHHHééééllllèèèène ne ne ne VouailleVouailleVouailleVouaille, Animatrice CIDFF de Longwy.

14h3014h3014h3014h30----14h45 Pause 14h45 Pause 14h45 Pause 14h45 Pause

[Table ronde] PrPrPrPréééésentation et mise en sentation et mise en sentation et mise en sentation et mise en œœœœuvre de luvre de luvre de luvre de l’’’’outil outil outil outil «««« VirajVirajVirajViraj »»»»//// «««« PassajPassajPassajPassaj »»»» (pour les élèves de Collège et Lycée), Franck Franck Franck Franck SissungSissungSissungSissung, Intervenant social AIEM et Marie Claude Marie Claude Marie Claude Marie Claude TomassiTomassiTomassiTomassi, Éducatrice spécialisée AIEM. PrPrPrPréééésentation et mise en sentation et mise en sentation et mise en sentation et mise en œœœœuvre de luvre de luvre de luvre de l’’’’outil outil outil outil «««« Je Tu IlJe Tu IlJe Tu IlJe Tu Il »»»» (pour les élèves de Collège et Lycée), CCCCééééline line line line NoirantNoirantNoirantNoirant, Animatrice CIDFF de Longwy (sous réserve).

16h 16h 16h 16h Intervention conclusiveIntervention conclusiveIntervention conclusiveIntervention conclusive d’Yvon Yvon Yvon Yvon SchlSchlSchlSchlééééretretretret, Président de l’ALFOREAS.

16h1516h1516h1516h15 Clôture de la semaineClôture de la semaineClôture de la semaineClôture de la semaine par Christian de Christian de Christian de Christian de LavernLavernLavernLavernééééeeee, Préfet de la Région Lorraine, Préfet de la Moselle.

16h3016h3016h3016h30 Pot de clôture. Pot de clôture. Pot de clôture. Pot de clôture.

Vendredi 25 novembre 2011Vendredi 25 novembre 2011Vendredi 25 novembre 2011Vendredi 25 novembre 2011 :

De la socialisation agonistique pour les garçons aux violences faites

aux femmes il n'y a qu'un pas !

[Lieu : Université Paul-Verlaine, Metz / Amphithéâtre Hannah Arendt

UFR Sciences Humaines et Arts]

Matin : Les violences faites aux femmes : de quoi parle-t-on ?

Après-midi

En partenariat avecEn partenariat avecEn partenariat avecEn partenariat avec l'Université Paul-Verlaine de Metz, le Pôle Enfance/Famille de l'IRTS de Lorraine, l'AIEM, la Délégation Départementale de la Cohésion Sociale de Moselle, le CIDFF de Longwy, l'Association Espoir, le Rectorat de l'Académie Nancy-Metz via sa Mission Égalité Filles/Garçons, Forum-IRTS de Lorraine, la FNEJE 54 et 57, l'IUFM, le CCAS de la ville de Metz et les bibliothèques et médiathèques de Metz (BMM), avec le soutien de la Délégation Régionale aux Droits des Femmes et pour l'Égalité, Metz Métropole, la Région Lorraine, le Conseil Général de la Moselle et le Conseil Général de la Meurthe et Moselle.

Tout au long de la semaineTout au long de la semaineTout au long de la semaineTout au long de la semaine

Un espace rUn espace rUn espace rUn espace rééééservservservservéééé aux aux aux aux «««« acteurs associatifs et acteurs associatifs et acteurs associatifs et acteurs associatifs et institutionnelsinstitutionnelsinstitutionnelsinstitutionnels »»»» de la région impliqués dans des actions et dispositifs oeuvrant à une égalité filles/garçons,

femmes/hommes dans tous les champs de la vie sociale, professionnelle, citoyenne, culturelle, etc. et dans le champ de lutte contre les violences faites aux femmes

(violences conjugales, sexuelles, psychiques, symboliques et autres).

Un espace rUn espace rUn espace rUn espace rééééservservservservéééé àààà llll’’’’exposition exposition exposition exposition «««« ChromozonesChromozonesChromozonesChromozones sensiblessensiblessensiblessensibles »»»»

Des actions relais dans les locaux des Bibliothèques et médiathèques de Metz (BMM), particulièrement en direction des jeunes publics. Ces actions viseront àsensibiliser aux rapports sociaux de sexe, à la

déconstruction des stéréotypes sexués à partir de présentation d’ouvrages et d’ateliers de lecture.

«

» 6/6