Secondes C : mesures Calisphair : météo, et aérosols.
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Secondes C : mesures Calisph’air : météo, et aérosols
Objectifs
• Effectuer des mesures de transparence de l’air avec le boîtier Calisph’air
• Effectuer quelques observations et mesures météo
• Période d’étude :• du 12 novembre au 5 décembre à Rémire, • du 2 au 4 décembre dans le cadre de la
mission Nouragues
Le matériel de mesure
• Photomètres nouvellement calibrés
• Intérêt de deux canaux :• vert petites particules• rouge grosses
particules, poussières
• Hygromètre• Baromètre• Thermomètre• Luxmètre
Mesure des tensions en volts
Relation entre tension, épaisseur optique et % de transmission
Tension en volt
Épaisseur optique d’aérosols (AOT)
% de transmission
ciel
Fortes tensions
0,05 95 Très clair
0,1 90,5 clair
0,5 60,7 brumeux
1 39
1,5 22,3
Faibles tensions
5 0,7 Très brumeux
Plus les tensions mesurées sont faibles plus la quantité d’aérosols et forte
Comment on passe de valeurs en Volts à des
valeurs en AOT
Utilisation du logiciel Stellarium pour calculer l’angle d’élévation solaire
Divers paramètres rentrés dans un logiciel tableur grapheur AOT
Comparaison des résultats de nos deux photomètres
Date : lundi 30 novembre
Heure : 12 h 25
Angle d’élévation solaire (calculé avec Stellarium) : 63° 18
Photomètre n° 40
Du lycée Damas
Photomètre n° 48
Prêté pour la mission Nouragues
V0 vert 2,8 V 3,5 V
V0 rouge 2,4 V 4,7 V
V vert 1,621 2,114
V rouge 1,953 2,104
AOT dans le vert (calculé avec le tableau Exel)
0,32 0,28
AOT dans le rouge (calculé avec le tableau Exel)
0,1 0,63
Résultats différents selon le photomètre pas normal à refaire
Ce qui a été fait par la classe avant
• Tous les élèves à tour de rôle
• Des observations des nuages et des mesures d’AOT
• En période charnière entre saison sèche et saison des pluies
Des mesures pendant le trajet
• Température, pression, hygrométrie intensité lumineuse
• Transmises à Cayenne par SMS
Mesures aux Nouragues
Date Heure Lieu
angle inclinaison solaire t° ext t° photomètre
pression atmosphérique hygrométrie nuages
intensité lumineuse V vert V rouge
3/12/2009 9 h 30 DZ 40,21 28 26 986 91 50 90 118200 1,65 2,011
3/12/2009 10 h 10 DZ 48,22 28 30 987 60 NM 91500 1,689 2,06
3/12/2009 10 h 11 DZ 48 28 31 987 50 NM 101800 1,669 2,065
3/12/2009 11 h 05 DZ 57,2 30,4 31 987 75 NM 100200 1,816 1,44
3/12/2009 12 h DZ 62 NM NM NM NM 100 pluie NM NM NM
3/12/2009 12 h 44 DZ 62,18 32 29 985 51 NM ? 1,325 2,281
Campagne de mesures
• Une carte des autres mesureurs???
• Une dizaine d’établissements en métropole, et Camopi en Guyane on fait des mesures sur la même période
Mesures météo et intensités lumineuses
Date Heure Lieuintensité lumineuse
2/12/200910 h 30pinotière : lieu dégagé 84600
2/12/200910 h 30pinotière : sous-bois 783
0.9 % de la lumière parvient au sous-bois.
Comparaison d’intensité lumineuse
Découverte des terpènes produits par la forêt comme
source d’aérosols
Favorise la formation de brumes et de nuages au dessus de la forêt
Transmission des données sur le site Internet Météo des écoles
Comparaison avec les données d’autres sites
• Besoin des caractéristiques des autres photomètres pour faire les conversions de leurs valeurs en AOT à faire
Date Heure Lieu
angle inclinaison solaire t° ext
t° photomètre
pression atmosphérique hygrométrie nuages
intensité lumineuse V vert V rouge
3/12/2009 12 h 08
lycée Damas 62,47 NM NM NM
50 90 cumulus NM 2,338 3,095
3/12/2009 11 h 05 DZ 57,2 30,4 31 987 75 NM 100200 1,816 1,44
Ex: lycée Damas et Nouragues le même jour
Exploitation des données de l’ORA sur notre période d’étude
Est-ce qu’on pourra retrouver ce pic sur nos valeurs?
Peut-il correspondre à des poussières du Sahara?
Recherche de l’évolution des aérosols issus du Sahara
Sur le site www.prevair.org
Particules désertiques dans la période du 20 novembre au 5 décembre
Corrélation entre nos mesures d’AOT, les données de l’ORA et de Prevair : reste à faire
Recherche de données satellitales
• Calipso (Cloud Aerosol Lidar and Infrared Pathfinder Satellite Observations)
• Parasol (radiomètre imageur à grand champ Polder)
• Travail reste à faire
Thèmes d’exposés à faire par les élèves de la classe
• Les Nouragues : une réserve naturelle• Les chercheurs aux Nouragues• Effets du changement climatique sur l’écosystème aux Nouragues• Comparaison des données d’AOT de métropole et de Guyane• Comparaison des données d’AOT des Nouragues, Camopi et de
Cayenne• L’ORA• Données satellitales de Calipso• Données satellitales de Parasol• les poussières de sable du Sahara en Guyane
Merci